1、中班音樂教案：快樂的小樂隊 利用音樂的娛樂性特點引導幼兒在玩中學，在樂中學，把音樂教育寓于愉快的音樂感受和音樂表現之中，學得愉快，學有所得。下面是由小編為大家整理的“中班音樂教案：快樂的小樂隊”，歡迎閱讀。 中班音樂教案：快樂的小樂隊 一、教學目標 感受樂曲、熟悉樂曲、區分音的高低和強弱。 二、重點與難點 生活中的聲音有很多，要感受音的高低，區分出音的強弱，這首先應該引導幼兒在生活中尋找，本教材的重點就是引導幼兒在感受樂曲、熟悉樂曲的基礎上區分音的高低和強弱，難點是區分音的高低、強弱后學習用樂器等表現出音樂的高低、強弱。 三、準備 1.小鋼琴若干架讓幼兒感受音的高低。 2.三角鐵和小鼓各一件。

2、 3.音樂磁帶快樂之歌。 4.分類圖片讓幼兒感受音的強弱。 5.提供各種各樣的樂器，數量多一些。 注：快樂之歌的旋律應在高音區，低音區分別出現并且有強弱之分。 四、設計思路 幼兒能區分音的高低、強弱最主要的是在日常生活中感受，因此找來小鋼琴讓幼兒感受音的高低，找來許多許多卡片讓幼兒回憶各種聲音的強弱是相當重要的，除此以外就要讓幼兒用不同的方式來表現音的高低和強弱。如運用樂器，運用四肢的活動等等，通過多種形式就可以讓幼兒不斷感受、不斷表現，進而正確區分音的高低和強弱。 五、教學流程 角落活動中感受音的高低和強弱集體活動中感受音的高低和強弱角落中再次感受音的高低和強弱 1.角落活動中感受音的高低、

3、強弱。 用小鋼琴讓幼兒體會音的高低。 幼兒在角落中自由探索，老師可以通過不斷地講評讓幼兒知道音有高低，如同樣是樂曲“兩只老虎”分別在高音區，低音區彈奏，讓幼兒發現不同。知道在小鋼琴上高音的位置、低音的位置。 給卡片找家讓幼兒回憶分辯生活中音的強弱。 讓幼兒回憶生活中的各種聲音，給卡片找到自己家，如打雷的聲音是響的，就把它歸到“強”的家里，反之歸到“弱”的家里。 在角落游戲里讓幼兒聽賞快樂之歌。 熟悉旋律，感受旋律，會用樂器來打擊音樂的節奏，老師在指導過程中可以引導幼兒用不同的樂器，如小鈴，三角鐵，鼓等表現音樂，同時老師可以引導幼兒敲擊出不同的節奏。 2.集體活動中感受音的高低和強弱。 讓幼兒聽賞音樂快樂之歌，通過提問引導幼兒發現樂曲有的時候出現在高音，有的時候出現在低音，并請幼兒找出高音、低音。 請幼兒做“小小樂隊”，聽到高音、低音能用不同方式代替，老師可示范用三角鐵代表高音，用小鼓代表低音，聽到樂音在高音部分出現就用三角鐵打擊節奏，聽到樂曲在低音部分出現，就要用小鼓來打擊節奏，并引導幼兒一起在試試。 可引導幼兒自己想出各種辦法來區分：如讓幼兒提出用鈴鼓表示高音，用跺腳表達低音；用拍手表示高音，用小鈴表示低音，一名幼兒講到的方法，老師和其它幼兒都可以跟他一起玩玩，這樣重復可多次。