1、千以內數的認識千以內數的認識(2(2) )認識萬以內的認識萬以內的數數4 4你能說出四百、四百二十你能說出四百、四百二十、 四百二十五的組成嗎四百二十五的組成嗎？四百由四百由4 4個百組成個百組成; ;四百二十由四百二十由4 4個百和個百和2 2個十組成個十組成; ;四百二十五由四百二十五由4 4個百、個百、2 2個十和個十和5 5個一組成個一組成。情境導情境導入入5 5個百是個百是500500。 5 5個百、個百、3 3個十和個十和4 4個個一一組成的數是組成的數是（ 534 ）。 （1000）。（50530）（4）（1000）1 1個千個千是是探究新探究新知知先在計數器上撥一撥，再寫一寫、

2、讀一讀先在計數器上撥一撥，再寫一寫、讀一讀。（6 64 40 0）4 40 06 6 ）這個數由這個數由6 6個個（ 百百） 和和4 4個個（十十）組成組成。這個數由這個數由4 4個個（ 百百） 和和6 6個個（一一）組成組成。200200和和700700 ，哪個數比較接近，哪個數比較接近10001000 ？0100200 (300) (400) 500 (600)700(800) (900) (1000)課堂練課堂練習習1.1.2 2. .（6 62 27 7）（5 5 0 03 3）4 43 30 0）3.3. 你能讀出下面各數嗎你能讀出下面各數嗎？四四百百二百五二百五十十一百六十一百六十

3、八八三百零三百零二二4.4. 寫出下面各數寫出下面各數。八百九十八百九十六六 896896六百八十六百八十九九 689689五百三五百三十十 530530五百零五百零三三 503503一一百百 100100一一千千 100010005.5. 每個數中的每個數中的“3 3”各表示多少？連一連各表示多少？連一連。573306230幾在百位上就表示幾百，在十位上就表示幾十幾在百位上就表示幾百，在十位上就表示幾十， 在個位上就表示幾在個位上就表示幾。6.6.先讀一讀，再根據每組數的排列規律接著寫先讀一讀，再根據每組數的排列規律接著寫。（1 1）707707. ，708708. ，709709. ，（

4、710710），（ 711711）。個位依次加個位依次加1 1（2 2）2727. 0 0，2828. 0 0，2929. 0 0，（ 300300），（ 310310）。十位依次加十位依次加1 1個個十十（3 3）980980. ，985985. ，990990. ，（ 995995），（ 10001000）。個位依次加個位依次加5 5（4 4）503503. ，502502. ，501501. ，（ 500500），（ 499499 ）。個位依次減個位依次減1 1很久以前，我們的祖先在生產勞動很久以前，我們的祖先在生產勞動和和 日常生活中，就有了記數的需要。例如日常生活中，就有了記數的需要

5、。例如， 出去打獵的時候，要數一數出去了多少人出去打獵的時候，要數一數出去了多少人； 回來的時候，要數一數捕獲了多少只野獸回來的時候，要數一數捕獲了多少只野獸。 他們常用下面的方法來記數他們常用下面的方法來記數。用石子記用石子記數數結繩記結繩記數數刻痕記刻痕記數數物體的個數多了，怎樣數呢物體的個數多了，怎樣數呢？ 聰明的祖先想出了聰明的祖先想出了“逢十進一逢十進一” ” 的辦法。數一個物體，就在地的辦法。數一個物體，就在地上上 放一塊小石子，有了放一塊小石子，有了10塊小石子塊小石子， 再把它們換成一塊大一點的石子再把它們換成一塊大一點的石子， 表示已經有了表示已經有了1個十個十后來人們逐漸創

6、造了一些記數的符號，這就是數字后來人們逐漸創造了一些記數的符號，這就是數字。甲骨文數甲骨文數字字用算籌表示的數用算籌表示的數字字 早期的阿拉伯數早期的阿拉伯數字字123456789在用算籌記數時，在用算籌記數時，637就表示就表示成成。如果遇到。如果遇到一一 個數位上是零，如個數位上是零，如607 ，祖先們是怎樣表示的呢，祖先們是怎樣表示的呢？開始，用空開始，用空格格 表示這一位表示這一位上上 “沒有沒有”。為了表示得更清楚為了表示得更清楚，再后來，為了書寫再后來，為了書寫方方后來后來用用表示這表示這一一便，逐漸改便，逐漸改用用表表示示 位上位上“沒有沒有”。這一位上這一位上“沒有沒有”。課堂小課堂小結結這節課你們都學會了哪些知識這節課你們都學會了哪些知識？1.1.讀數時從最高