1、認識數字10中班數學【導語】：為寶寶們準備的識字卡片，為方便以后閱讀，您也可以收藏到自己的寶貝工具箱，以后就不用為再次找認識數字10而苦惱了!下面是小編為您提供“認識數字10”教案，歡迎閱讀與分享。更多相關信息請關注學習網的欄目!一、活動前思考：1.設計意圖：幼兒園教育指導綱要指出：“引導幼兒對周圍環境中的數、量、形、時間、空間等現象產生興趣，建構初步的數概念。”為使幼兒輕松、愉快地掌握枯燥的數學概念，本活動圍繞去公園郊游的形式展開, 將一系列的游戲貫穿于整個活動過程中，讓幼兒在游戲的情境中主動、積極、自愿的去探索，以自己的方式獲得經驗，真正體現幼兒在活動中的主體地位。2.重點難點：重點：感知

2、10以內的數,初步認識數字10。難點：學習數字和圖片、圓點進行匹配。二、過程實錄：(一)活動目標：1.感知10以內的數,初步認識數字10。2、理解10表示的實際意義,學習數字和圖片圓點進行匹配。3.大膽參與數學操作及交流活動。(二)活動準備：1、每張座位上貼上1-9的數字，每人一張胸卡(有數量不等的小動物)2、數量為78910的動物卡片若干，大色子一個(三)活動過程：1、復習9以內的數量1)導入：春天來了，我們一起去郊游吧!(幼兒隨郊游音樂進場)2)游戲：找座位，根據胸卡上圖片的數量找相應的座位號。師：我們每人都掛了一個卡片，看，我的卡片上有什么?有幾只?那要去找數字幾呢?(9只刺猬找9號座位

3、，這就是對號入座)請你看看你的卡片上有幾只動物應該找幾號座位?3)分別請幼兒數一數、說一說，并相互檢查驗證。師：請你用幾只動物找幾號座位這樣的句式來說一說;請你們相互檢查一下是否都找對了。評析:以郊游的形式引起興趣，活動中對號入座也貼近孩子的生活經驗，同時也復習9以內數物的匹配。2、學習活動，認識數字101)復習9以內的數量師：我們一起欣賞美麗的公園吧!草地上有什么?(柳樹)有幾棵? 河里有幾只鴨子?有幾棵桃樹?飛來了幾只蝴蝶?分別可以用數字幾來表示?誰的卡片上也有和它一樣多的小動物請上來。2)認識數字10并理解10的實際意義*師：看天上飛來了幾只燕子?(9只)這時又飛來了一只，合起來有幾只燕

4、子呀?你是怎么知道的?(讓幼兒目測數群)10只燕子可以用數字幾來表示呢?*10長得象什么?(出示數字10)它由哪兩個數字組成呢?這樣看是不是10呢(翻身)?(提醒幼兒知道10永遠1在前，0在后面 )*數字10除了可以表示10只小兔，還可以表示什么?請你找一找我們身上哪樣寶貝正好是10?3)游戲:擲色子,通過數數、認認、鞏固10以內的數量。游戲玩法:先由教師擲色子,看最上面的一幅圖,如果擲到的是圖片,請每個幼兒找到相應的數字;如果的是數字,請您找到相應的圖片.(幼兒游戲3-4次)評析：通過引導幼兒有序地觀看公園美景，先復習了9以內的數量，在新授認識數字10時，教師運用合起來的形式讓幼兒更直觀地理

5、解了10的由來。活動中還運用擲色子的游戲通過觀察、數數、比較找出相應的卡片幫助孩子感知10以內的數。3、個別操作活動：變成一樣多1)要求：教師出示范圖，請幼兒根據數字添畫相應的圓點，使圓點的總數和數字相等。2)個別講評：觀察幼兒的作業情況，出示錯誤的進行視頻講評。評析：幼兒通過實踐，動手操作，鞏固了對10的數物匹配，同時活動中孩子的自我檢查和同伴檢查讓孩子養成良好的作業習慣。四、游戲:數糖果。 鞏固感知10以內的數量,拓展幼兒思維。師:今天小朋友表現都很棒,我也有獎品送給你們呢!獎每個小朋友10粒糖,請你想一想,如果不滿怎么辦?如果多了又怎么辦呢? 完成后請給后面的老師檢查,分享糖果。評析：分