1、北師大版三年級語文下冊古詩閱讀年級聯考習題班級：_ 姓名：_ 時間：_1. 閱讀寓言詩，完成練習。雞生金蛋有人養的母雞， 他想雞的肚子，據說十分神奇； 一定裝滿金子；每天生個金蛋， 要是把它剖開，已經生滿一籃。 一次就發大財。這人起初喜歡， 他就把雞殺死，后來就覺不滿； 立刻后悔不止；一天只生一個， 里面啥也沒有，感到很不耐煩。 只有一些雞屎。1讀這首寓言詩，我想到的成語是（ ）A.守株待兔 B.朝三暮四 C.殺雞取卵 D.畫蛇添足2養雞人為什么會把雞殺死？殺死后，他有什么感受？_3如果你是養雞人，你會怎么做呢？_2. 把古詩補充完整，并回答后面的問題。夜書所見蕭

2、蕭梧葉_，江上秋風_。知有兒童_，夜深籬落_。1這首詩的作者是_2“書”是_的意思，“所見”是_的意思。3作者見到的景物有_九月九日憶山東兄弟獨在_，每逢_。遙知兄弟_，_茱萸少一人。4這首詩的作者是   朝的   ，表達了作者 的感情。5“異”是 的意思。“倍”是 的意思。6重陽節是農歷的   ，古人在重陽這一天有 的習俗。7這首詩歌中,    和   這兩句詩寫的是作者的想象。3. 閱讀夜書所

3、見，完成練習。夜書所見蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。知有兒童挑（tio tio）促（cù  chù）織，夜深籬落一燈明。1夜書所見的作者是   朝的詩人 。2詩的前兩句表達了作者   的之情。3寫出下列詞語的意思書     挑 籬落4用“”標出括號里的正確讀音。5寫出后兩句詩的意思。4. 課外閱讀。江畔獨步尋花唐杜甫黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。注釋：杜甫住成都草堂時的鄰居。小路。舍不得離去。可愛。形

4、容鳥的叫聲婉轉動聽。1詩中哪兩個詞體現了花的繁盛。()A.滿、壓 B.低 C.留連 D.自在2寫花多的詩句是_，_。3第三、四句描寫了蝴蝶_和黃鶯_的畫面。5. 課外類文閱讀。早春呈水部張十八員外唐韓愈天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。1這首詩描寫的是_（季節）的景色，詩人抓住了_和_這兩個特有的景致來描寫這個季節。2“京城的街道上空細雨如絲，紛紛飄落，雨絲就像乳汁般細密而滋潤，小草鉆出地面，遠望草色依稀連成一片，近看時卻顯得稀疏零星。”這句話是哪兩句詩的意思？_6. 閱讀古詩，回答問題。夜書所見蕭蕭 ， 

5、0; 動客情。挑促織，夜深籬落   。1將古詩補充完整。2本詩的作者是_代詩人_。3詩的前兩句渲染了一種_的氛圍。4“動客情”在此處有兩層意思，分別是 （ ）A. 秋風帶來的寒意引起詩人對春日美景的向往。B. 勾起詩人的思鄉之情。C. 引起詩人對童年往事的回憶。D. 勾起詩人對梧桐樹的懷念。7. 根據古詩選擇正確的答案。山行遠上寒山石徑斜，   。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。1這首詩的作者是（   ）A.宋·葉紹翁

6、0;B.唐·杜牧 C.宋·蘇軾2詩中“坐”的意思是（   ）A.乘；搭 B.背對著某一方向 C.因為3“ ”應填的詩句是（   ）A.白云生處有人家 B.白云深處有人家 C.江上秋風動客情4這首詩表達了詩人什么感情（   ）A.對深秋山林美景的喜愛 B.對祖國的熱愛 C.對家鄉和親人的思念洞庭美：望洞庭1了解洞庭湖，填寫。洞庭湖：位于今_北部，是_流域的湖泊。2理解前兩句，選擇。湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未

7、磨。“和”字表現的是（_）之美。A潭水映月B水月交融“鏡未磨”表現的是（_）之美。  A寧靜朦朧  B混雜清朗3理解后兩句，填寫。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。句中，“白銀盤”“青螺”從形與色上描寫了_與_，表現出秋夜中的山水給人的感覺，比喻貼切，耐人尋味。西湖美：飲湖上初晴后雨1理解詩中前兩句寫景的詩句，連線。水光瀲滟細雨迷茫，群山縹緲山色空蒙   碧波蕩漾，波光閃動2說說蘇軾為什么把西湖比作西子，這樣的比喻好在哪里。_長江美：望天門山1填寫。天門山：今安徽_山與_山的合稱。兩山隔江相對，像_。楚江：長江中下游部分河段在古代流經_地，所以叫

8、楚江。2理解詩意作判斷，正確的打“”，錯誤的打“×”。“斷”與“開”，“流”與“回”，突出了山勢的險峻和水流的湍急。（_）“孤帆一片日邊來”形容風急浪高，一葉孤舟高得像從日邊而來。（_）作者描寫的天門山給人雄奇的感受。（_）8. 課內閱讀。飲湖上初晴后雨宋  蘇軾水光瀲滟晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。1“水光瀲滟晴方好，山色空濛雨亦奇。”詩人既寫了_，又寫了_；既有_之景，又有_之韻。（    ）A.湖；山；春天；夏天 B.湖光；山色；晴和；雨天 C.湖光；山色；溫暖；涼爽2“欲

9、把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜。”這句以絕色美人比喻_，不僅賦予西湖之美以_，而且_，情味雋永。（    ）A.西湖；生命；新奇別致 B.美景；生命；新奇怪異 C.晴天的西湖；活力；別有情趣3“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”作者把西湖比作_，兩者的相似之處是_。這兩句運用了_修辭手法，“淡妝”與前面“_”相照應，”濃抹”與前面“_”相照應，“相宜”與“_”、“_”相照應。（    ）A.西施；淡妝濃抹總相宜；比喻；瀲滟；空蒙；好；奇B.西施；淡妝濃抹總相宜；夸張；空蒙；瀲滟；好；奇C.西施；淡

10、妝濃抹總相宜；比喻；空蒙；瀲滟；好；奇9. 古詩鑒賞。早發白帝城（唐）李白朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。1李白，字太白，號_，唐朝浪漫主義詩人，被后人譽為_。2這首詩寫了什么內容？表達了作者怎樣的情感？_10. 閱讀古詩并答題。元 日_一歲除，_入屠蘇。_曈曈日，總把新桃換舊符。1補全古詩。2元日的作者是_代詩人_，詩中描寫的節日是_，即農歷_月_。3我會給加點詞選擇正確的意思。（填序號）（1）一歲除（_） A.去掉 B.過去（2）曈曈日（_） A.初升的太陽 B.太陽正當日頭4詩中寫了_、_、_、_等一系列的

11、儀式，加之紅日高照，渲染了一種_的節日氣氛。5“總把新桃換舊符”即更貼春聯，請你摘抄一副對聯，表達對新年的祝愿。_11. 讀詩飲湖上初晴后雨選出這些詞語在詩中的正確解釋。(1)“奇”的意思是_A、奇怪。B、奇妙。(2)“西子”指的是_A、美女西施。B、西湖。(3)“空蒙”的意思是_A、云霧迷茫的樣子。B、空的，沒有東西。(4)“瀲滟”的意思是_A、非常美麗。B、波光閃動的樣子。12. 古詩閱讀。所見牧童_ , 歌聲_。意欲_, _。1補全古詩2詩中刻畫了一個可愛的_形象。3下列詩句中，不是描寫童真童趣的一項是（ ）A.小娃撐小艇，偷采白蓮回。B.兒童散學歸來早，忙趁東風放紙

12、鳶。C.借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。D.路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。13. 課內閱讀。夜書所見宋葉紹翁蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。1這首詩描寫的是_（季節）_（時間）詩人的所見所想。2“夜書所見”中的“書”的意思是_，從詩中我們可以知道，詩人見到的事物有_。3“動客情”中的“情”主要是指詩人_的感情。請你寫兩句和這首詩有相似感情的詩句：_，_。4請用自己的話寫寫你讀這首詩腦海所呈現的畫面。_14. 課外閱讀。早晨，鮮亮鮮亮最后一顆晨星掉進荷塘，山村的早晨鮮亮鮮亮。大路從夢中醒來了，撒出鳥叫撒出腳印撒出喧嚷。我背著書包，好沉好沉喲，背著爺爺的希望爸爸的夢想；爺爺和爸爸的童年，背著糞箕背著文盲背著惆悵。路邊，水牛叫水磨轉水車搖晃，路邊，電子琴流行曲立體音響，不協調的音韻組成和諧的晨曲，啊！美麗的山村我的故鄉。我的腳步像架子鼓，踢踏踢踏響在上學路上，把昨夜的夢折疊起來，去追尋金色的輝煌。（1）這首詩歌一共有_小節。寫天亮了，山村變得熱鬧起來的是第_小節；寫山村在朝現代化發展的是第_小節。A.四、一、三B.三、四、一C.三、一、四（2）“我”的童年是背著書包去上學，而爺爺和爸爸的童年是背著農具去地里干活。“我”覺得書包“好沉好沉”是因為（ ）A.書包里裝了很多很多的書本。B.我的年齡太小，力氣也不大，感覺到書包沉重