1、北師大版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文閱讀理解教學(xué)知識(shí)練習(xí)班級(jí)：_ 姓名：_一、 閱讀理解。妹妹轉(zhuǎn)過(guò)頭求爸爸。爸爸不作聲，他松開(kāi)我的手，從路旁一株柳樹(shù)下，拾起一根又長(zhǎng)又細(xì)的枝條，把它遞給了妹妹，說(shuō)：“這是一匹出色的馬，你走不動(dòng)了，就騎著它回家吧。”妹妹高興地跨上“馬”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我們回到家時(shí)，她已經(jīng)在門(mén)口迎接我們，笑著說(shuō)：“我早回來(lái)啦！”1仿寫(xiě)詞語(yǔ)。蹦蹦跳跳_ _2選文中“一匹出色的馬”指的是_。3為什么說(shuō)這是“一匹出色的馬”？（ ）A因?yàn)檫@匹馬跑得很快，妹妹沒(méi)多久就回家了。B因?yàn)槊妹冒阉?dāng)成了一匹真正的馬，忘記了疲勞，騎著它很快地回家了。二、 閱讀下面文字，回答問(wèn)題 老鼠的皮鞋車(chē)草地上有一只破皮

2、鞋。小白兔經(jīng)過(guò)這兒，用腳踢了踢說(shuō)：“多臟的皮鞋！”然后蹦蹦跳跳地走了。小松鼠走過(guò)這兒，用鼻子聞了聞?wù)f：“啊，多臭的破皮鞋！”然后溜溜達(dá)達(dá)地走了。小老鼠走過(guò)這兒，左看右看，笑瞇瞇地說(shuō)：“多好的一只皮鞋，我來(lái)給你打扮一下！”它提來(lái)一桶水，把皮鞋刷得干干凈凈，又給鞋子刷上油漆，安上四只輪子，把皮鞋改裝成了車(chē)子。小老鼠擦擦汗，滿意地說(shuō)：“哈哈！我有一輛皮鞋車(chē)了！”嘀嘀！小老鼠開(kāi)著皮鞋車(chē)送小白兔去上學(xué)。小白兔說(shuō)：“嘿！多漂亮的皮鞋車(chē)！可惜，我沒(méi)有。”嘀嘀！小老鼠開(kāi)著皮鞋車(chē)給小松鼠送去新鮮的果子。小松鼠說(shuō)：“謝謝你，小老鼠。我要是能有一輛皮鞋車(chē)該多好呀！”1照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。（從文中找。）例：高高興興 _

3、_2照樣子，寫(xiě)句子。（用上感嘆號(hào)。）例：我要是能有一輛皮鞋車(chē)該多好呀！_3小老鼠把破皮鞋變成一輛皮鞋車(chē)，它做了哪些事？用“ ”在文中畫(huà)出相關(guān)句子。4故事中有小白兔、小松鼠和小老鼠，你最喜歡誰(shuí)？為什么？_三、 小小閱讀秀。鳥(niǎo)醫(yī)生們老熊的脖子上長(zhǎng)了一個(gè)癤子，疼得他坐立不安，睡不著覺(jué)。啄木鳥(niǎo)奉命前來(lái)給他治病。他扳住老熊的脖子左瞧右看，看了半天，又想了半天，也沒(méi)有作出決定?！蔼q豫什么？”老熊不耐煩了，“把癤子啄破，就好了！”“不行呀，”啄木鳥(niǎo)慢聲細(xì)氣地說(shuō)，“再等一等吧。如果這癤子到晚上還不破，我再想辦法吧。這事我一個(gè)人決定不了，要召集鳥(niǎo)醫(yī)生們一起來(lái)會(huì)診。再說(shuō)，誰(shuí)都知道，貓頭鷹的嘴比我的尖得多，就是啄癤

4、子，他也比我”“快去請(qǐng)貓頭鷹！”老熊打斷了他的話。結(jié)果，請(qǐng)來(lái)了貓頭鷹，后來(lái)又請(qǐng)來(lái)公雞，后來(lái)又請(qǐng)來(lái)仙鶴這些醫(yī)生和啄木鳥(niǎo)一樣，都不肯由自己來(lái)承擔(dān)醫(yī)療責(zé)任。大家推來(lái)推去，最后還是決定等下去，讓癤子自己破。老熊在床上翻滾掙扎，疼得亂叫，無(wú)意之中碰到了一只蜜蜂。蜜蜂狠狠蜇了老熊一針。老熊渾身一哆嗦，病立刻好了。鳥(niǎo)醫(yī)生們這才松了口氣。1老熊病了都請(qǐng)了哪些鳥(niǎo)醫(yī)生？ _2是誰(shuí)給老熊看好了?。?_3你覺(jué)得那些鳥(niǎo)醫(yī)生做的對(duì)嗎？你想對(duì)他們說(shuō)什么？ _四、 閱讀下列短文，完成后面練習(xí) 美好的東西有一年，著名作家高爾基在意大利的一個(gè)島上休養(yǎng)。他十歲的兒子跟著媽媽來(lái)看望爸爸。兒子在爸爸住的院子里栽（zicizhi）了好些

5、花，不久就跟著媽媽回國(guó)了。春天，兒子栽下的花盛（shèngchéng）開(kāi)了。高爾基看著窗外怒放的鮮花，心里很高興，就給兒子寫(xiě)了一封信，意思是這樣的：“你走了，但你栽的花留了下來(lái)。我望著它們，心里想，我的好兒子在島上留下了一樣美好的東西鮮花。要是你不管在什么時(shí)候、什么地方，留給人們的都是美好的東西那該是多么愉（yúyù）快??！那時(shí)候，你會(huì)感到所有的人都需要你。要知道，給永遠(yuǎn)比拿愉快。”小朋友，你喜歡這封信嗎？我愿每個(gè)小朋友都能隨時(shí)隨地做好事，給別人留下像鮮花一樣美好的東西。1用“”選出文中帶點(diǎn)字的正確讀音。2第二自然段中“我望著它們”中的“它們”指的是_。

6、3“給永遠(yuǎn)比拿愉快?！边@句話的意思是（ ）A給人東西比拿人東西愉快。B送給人家東西比要人家東西愉快。C留給別人美好的東西，隨時(shí)隨地做好事，永遠(yuǎn)比得到要愉快五、 我能閱讀短文，完成下列各題。梅蘭芳學(xué)藝梅蘭芳小時(shí)候特別想唱好戲，于是去拜師學(xué)藝。師傅看了一眼梅蘭芳，說(shuō)他的眼睛沒(méi)神兒，不是唱戲的料子。梅蘭芳學(xué)藝的決心沒(méi)有動(dòng)搖，他常常緊盯著空中飛翔的鴿子或者注視水底游動(dòng)的魚(yú)兒。日子一長(zhǎng)，他的雙眼漸漸靈活起來(lái)，人們都說(shuō)，梅蘭芳的眼睛會(huì)說(shuō)話了。經(jīng)過(guò)勤學(xué)苦練，梅蘭芳終于成為了世界著名的京劇大師。1文章共有（_）個(gè)自然段。2小時(shí)候的梅蘭芳為什么要拜師學(xué)藝？_3梅蘭芳成為京劇大師，靠的是勤學(xué)苦練。請(qǐng)你在文中用“”

7、畫(huà)出能表現(xiàn)他“勤學(xué)苦練”的句子。4人們都說(shuō)，梅蘭芳的眼睛會(huì)說(shuō)話了。“會(huì)說(shuō)話”指的是_。5讀一讀，用“終于”再寫(xiě)一句話。經(jīng)過(guò)勤學(xué)苦練，梅蘭芳終于成為了世界著名的京劇大師。終于：_6梅蘭芳學(xué)藝成功的故事告訴我們的道理正確的一項(xiàng)是（ ）A眼睛沒(méi)有神兒，就不是唱戲的料子。B只要不怕吃苦，日子一長(zhǎng)，眼睛就會(huì)說(shuō)話。C做任何事，只要有決心，再加上勤學(xué)苦練，就能成功。六、 開(kāi)心閱讀。小瓷象我家的寫(xiě)字臺(tái)上擺著一只小瓷象，它是我最喜歡的玩具。它全身淡黃色，還夾著一條條白色的條紋。長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子向上翹著，好像在左右擺動(dòng)，兩顆匕首似的牙齒從嘴里伸出來(lái)。腦袋兩側(cè)有只扇子般的大耳朵，微微掀起，像是在一張一合的扇動(dòng)。四條粗壯的

8、腿，有的直，有的有點(diǎn)彎，仿佛在慢慢地向前走。小象屁股后面那條又小又細(xì)的尾巴，從正面看，根本發(fā)現(xiàn)不了。我望著天真可愛(ài)的小象，好像來(lái)到了象的故鄉(xiāng)：在一片神奇茂密的森林里，伴著清脆悅耳的鳥(niǎo)鳴，一只小象悠閑自在地走過(guò)來(lái)了，它不時(shí)地卷起鼻子摘下樹(shù)上的野果，津津有味的咀嚼著，吃得多香呀！1請(qǐng)給下列加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，在括號(hào)里打“”。扇子shn（ ） shàn（ ） 仿佛fó（ ） fú（ ）2用“ ”畫(huà)出描寫(xiě)小瓷象耳朵的句子。用“”畫(huà)出描寫(xiě)小瓷象腿的句子。3照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。又小又細(xì) _ _4下面哪句話能準(zhǔn)確的概括出這篇短文的內(nèi)容？（ ）A“我”最喜歡的玩具是這只小瓷象。B“

9、我”為什么喜歡這只小瓷象。C小瓷象的外形特征。七、 閱讀短文，回答問(wèn)題。第二天，蜘蛛的招牌換了，上面寫(xiě)著：“圍巾編織店，每位顧客只（zh zh）需一元錢(qián)?！鳖櫩蛠?lái)了，只（zh zh）見(jiàn)身子不見(jiàn)頭。蜘蛛向上一看，原來(lái)是一只（zh zh）長(zhǎng)頸鹿，他的脖子和大樹(shù)一樣高，腦袋從樹(shù)葉間露出來(lái)，正對(duì)著蜘蛛笑呢。蜘蛛織啊織，足足忙了一個(gè)星期，才織完那條長(zhǎng)長(zhǎng)的圍巾。蜘蛛累得趴倒在地上，心里想：還是賣(mài)襪子吧，因?yàn)橐m子織起來(lái)很簡(jiǎn)單。1用“”給文中加點(diǎn)字選擇正確讀音。2把文中描寫(xiě)長(zhǎng)頸鹿的脖子很長(zhǎng)的句子找出來(lái)。3讀文中劃線的句子，從“才”字可以體會(huì)到（ ）A蜘蛛用的時(shí)間很少。B蜘蛛用的時(shí)間很多。4選文語(yǔ)段主要寫(xiě)了（

10、）A蜘蛛給蜈蚣只襪子。B蜘蛛給長(zhǎng)頸鹿織圍巾。八、 課內(nèi)閱讀。我是一只小蟲(chóng)子（節(jié)選）我有很多小伙伴，每一個(gè)都特別有意思。走在外面一定要小心，別被屎殼郎撞傷，因?yàn)樗麄儼徇\(yùn)食物的時(shí)候，從來(lái)不看路。螳螂很貪吃，總想把我吃掉，但真幸運(yùn)，他不會(huì)像我樣跳。有些蟲(chóng)子脾氣不太好，比如天牛，每次我說(shuō)“天牛大嬸，早上好”，她總是想頂我一下。我喜歡當(dāng)一只小蟲(chóng)子。當(dāng)我很快樂(lè)的時(shí)候，會(huì)使勁叫哇叫，所以（ ）你在夜晚聽(tīng)見(jiàn)草地里的歌聲你（ ）一定能找到我！1選文共有_個(gè)自然段。2從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。壞（_） 討厭（_） 難過(guò)（_）3選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填入選文中的括號(hào)里。只有才 如果就 只要就4為什么“我喜歡當(dāng)一只小蟲(chóng)子

11、”？結(jié)合文章內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)。_九、 課內(nèi)閱讀?；鸺t火紅的鳳凰花開(kāi)了，傣族人民一年一度的潑水節(jié)又到了。1961年的潑水節(jié)，傣族人民特別高興，因?yàn)榫磹?ài)的周恩來(lái)總理和他們一起過(guò)潑水節(jié)。那天早晨，人們敲起象腳鼓，從四面八方趕來(lái)了。為了歡迎周總理，人們?cè)诘厣先鰸M了鳳凰花的花瓣，好像鋪上了鮮紅的地毯。一條條龍船駛過(guò)江面，一串串花炮升上天空。人們歡呼著：“周總理來(lái)了！”周總理身穿襟白褂，咖啡色長(zhǎng)褲，頭上包著一條水紅色頭巾，笑容滿面地來(lái)到人群中。他接過(guò)一只象腳鼓，敲著歡樂(lè)的鼓點(diǎn)，踩著鳳凰花鋪成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。1照樣子,寫(xiě)詞語(yǔ)。火紅火紅 _ _ _一年一度 _ _ _2請(qǐng)用“_”畫(huà)出表現(xiàn)人們歡迎周總

12、理的語(yǔ)句。3請(qǐng)用曲線畫(huà)出描寫(xiě)周總理樣子的語(yǔ)句。4請(qǐng)找出描寫(xiě)周總理跳舞動(dòng)作的詞語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)。_十、 閱讀下文，回答問(wèn)題狐貍和猴子河中央有一個(gè)土墩，墩上長(zhǎng)著一株桃樹(shù)，樹(shù)上結(jié)滿了大桃子。狐貍想吃桃子，可是過(guò)不了河。猴子想吃桃子，可是也過(guò)不了河。狐貍便和猴子商量，一同想辦法架橋過(guò)去，摘下桃子各分一半。狐貍和猴子一同花了很大力氣，扛來(lái)一根木頭，從這邊架到河中央的土墩上，成了一座獨(dú)木橋。這座橋太窄了，它們不能同時(shí)過(guò)去?！白屛易哌^(guò)去，你再過(guò)去吧！”狐貍對(duì)猴子說(shuō)。狐貍走過(guò)去了。狐貍想獨(dú)自吃桃子，便故意把木頭推到河里去?！昂镒?，請(qǐng)你回去吧！”狐貍哈哈地笑了起來(lái)，說(shuō)：“你沒(méi)有口福吃桃子?！焙镒臃浅Ｉ鷼?，可是它馬上也笑

13、了起來(lái)說(shuō)：“哈哈！你能夠吃到桃子，但是你永遠(yuǎn)回不來(lái)啦！”狐貍聽(tīng)了非常著急，沒(méi)有辦法，只好苦苦哀求猴子說(shuō)：“猴子大哥，我們是好朋友，請(qǐng)你替我想個(gè)辦法讓我回去吧！”猴子一句話也不說(shuō)，獨(dú)自走了。1“猴子一句話也不說(shuō)，獨(dú)自走了?！笔且?yàn)椋?   ）A猴子沒(méi)有吃到桃子，很生氣。B看著狐貍吃桃子，只得無(wú)可奈何地走了。C它知道不能和狐貍這樣的壞人交朋友。2這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么道理？ _3你喜歡短文中的狐貍嗎？為什么？ _十一、 閱讀短文，回答問(wèn)題。秋游公園秋天到了，公園里的松柏卻顯得更加蒼翠了。人工湖呢 映著藍(lán)藍(lán)的天 還把云朵也請(qǐng)到家里來(lái) 云朵像魚(yú)一樣 在天上游來(lái)游去。公園

14、里最好看的要數(shù)菊花展了。沿著園里的柏油路一路走來(lái)，到處是菊花，有白色的白毛菊，有粉色的荷花菊，有黃色的龍須菊?qǐng)@林工人還用萬(wàn)頭菊擺出各種動(dòng)物造型，有大象，有龍鳳呈祥這里簡(jiǎn)直就是菊花的天堂，來(lái)觀賞菊花的人絡(luò)繹不絕。他們一邊忙著品評(píng)，一邊不停地拍照。秋天的公園真是美麗的地方。1“翠”用音序查字法查音序_，用部首查字法查部首_。2根據(jù)文章內(nèi)容填空。這里簡(jiǎn)直就是_，來(lái)觀賞菊花的人_。他們一邊忙著_，一邊不停地_。3照樣子，用上加點(diǎn)的詞寫(xiě)句子。沿著園里的柏油路一路走來(lái)，到處是菊花，有白色的白毛菊，有粉色的荷花菊，有黃色的龍須菊_4在文章的空白處填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。十二、 閱讀短文回答問(wèn)題。 晚飯后，我和姐

15、姐正在門(mén)口乘涼。忽然飛來(lái)一只大蜻蜓，落在一棵小樹(shù)上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一對(duì)紅翅膀不住地扇著。我真喜歡它，就拿著玩起來(lái)。姐姐看見(jiàn)了，大聲喊：“快把它放了，它是益蟲(chóng)！”我聽(tīng)了姐姐的話，想到益蟲(chóng)的好處，就把它放了。1給下劃線的字選擇正確的音節(jié)。 蜻（qng  qíng）蜓          扇（shn  shn）著乘涼（niáng  liáng）     

16、;    捉（zhu  zu）住2寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞。 漂亮_     喜歡_3作者在描寫(xiě)大蜻蜓的外形時(shí)，具體地寫(xiě)了蜻蜓的_和_的特點(diǎn)。4抄寫(xiě)短文中畫(huà)橫線的句子：_。在這個(gè)句子中把_比作_。5我非常喜歡大蜻蜓，為什么又把它放了？ _十三、 閱讀下面的文章，按要求回答問(wèn)題。一罐蜂蜜一天，嘟嘟熊正在玩耍，看見(jiàn)一個(gè)老爺爺背著一個(gè)好沉好沉的大筐往前走，嘟嘟熊跑過(guò)去對(duì)老爺爺說(shuō)：“老爺爺，我來(lái)幫你背。”嘟嘟熊把老爺爺送回家，老爺爺送給嘟嘟熊一罐蜜。嘟嘟熊想：“好甜好香的蜜??！回去我要美美地大吃一頓。”回家的路上，嘟嘟熊看見(jiàn)鴨

17、大媽在賣(mài)魚(yú)蝦。嘟嘟熊想到小白鵝和哈哈龜愛(ài)吃魚(yú)和小蝦，于是就用蜂蜜換了一些。走著走著，又看見(jiàn)山羊伯伯在賣(mài)蔬菜和水果，于是又用蜂蜜給小猴淘淘換了一些桃，給小豬肥肥換了一些青菜，給包包鼠換了一些花生。大家看見(jiàn)嘟嘟熊為他們帶來(lái)了禮物，特別高興，都說(shuō)：“_?！?短文一共（_）個(gè)自然段。請(qǐng)?jiān)谖闹袠?biāo)注出來(lái)。2嘟嘟熊愛(ài)吃_，小白鵝和哈哈龜愛(ài)吃_，小猴淘淘愛(ài)吃_，小豬肥肥愛(ài)吃_，包包鼠愛(ài)吃_。3大家看見(jiàn)嘟嘟熊的禮物會(huì)說(shuō)什么？在文中橫線上寫(xiě)一寫(xiě)。4你喜歡嘟嘟熊嗎？為什么？ _十四、 課外閱讀 小麻雀拜師小麻雀對(duì)老鷹說(shuō)：“先生，您可愿收我為學(xué)生嗎？”老鷹高興地回答：“行啊！”小麻雀又問(wèn)：“飛行苦不苦？”老鷹認(rèn)真地回

18、答：“苦！我們天天要搏擊風(fēng)雨，翱（áo）翔藍(lán)天??！”小麻雀為難了，低聲說(shuō)：“那我可不敢學(xué)了。”小麻雀又找到鴕鳥(niǎo)：“先生，我想拜您為師可以嗎？”鴕鳥(niǎo)愉快地回答：“好！我們天天要在炎熱干燥的沙漠里奔跑?！毙÷槿负ε聵O了：“這，我不想學(xué)了?！毙÷槿负髞?lái)又想跟鴨子學(xué)游泳，跟百靈鳥(niǎo)學(xué)唱歌，都因?yàn)榕吕鄱鴽](méi)有學(xué)成。小麻雀很快變成了老麻雀，什么本事也沒(méi)有學(xué)會(huì)。它只能貼著地皮低飛，只會(huì)在地上蹦來(lái)蹦去，嘰嘰喳喳地叫上幾聲。1小麻雀向_、_、_和_拜師求學(xué)。2小麻雀很快變成了老麻雀，什么本事也沒(méi)學(xué)成，是因?yàn)開(kāi)。3我覺(jué)得小麻雀是個(gè)_。答案1、1 開(kāi)開(kāi)心心 打打鬧鬧 2一根又長(zhǎng)又細(xì)的枝條3B2、1 蹦蹦跳跳

19、干干凈凈 2我要是能擁有那本書(shū)該多好哇！3它提來(lái)一桶水，把皮鞋刷得干干凈凈，又給鞋子刷上油漆，安上四只輪子，把皮鞋改裝成了車(chē)子。4我最喜歡小老鼠，因?yàn)樗芡ㄟ^(guò)自己的改造，讓臟臟的皮鞋舊貌換新顏。3、1啄木鳥(niǎo)，貓頭鷹，公雞，仙鶴2蜜蜂給熊治好了病。3遇事要敢于承擔(dān)責(zé)任，不能推來(lái)推去。4、1zi shèng yú2兒子栽下的花3C5、142因?yàn)槊诽m芳小時(shí)候特別想唱好戲。3他常常緊盯著空中飛翔的鴿子或者注視水底游動(dòng)的魚(yú)兒。4眼睛靈活起來(lái)，有精神5經(jīng)過(guò)不懈努力，他終于在這次比賽中獲得了第一名。6C6、1shàn fú2腦袋兩側(cè)有只扇子般的大耳朵，微微掀起，像是在