1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上人力資源開發(fā)與管理（試題）第一套一、填空題（本大題共13小題，每空1分，共15分）請(qǐng)?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確答案。錯(cuò)填、不填均無分。1.非正式組織有利于滿足人的社會(huì)需要，因此，非正式組織的社會(huì)影響比正式組織的經(jīng)濟(jì)誘因?qū)θ擞懈蟮挠绊懥Α＿@句話符合人性假設(shè)理論的_假設(shè)。2.梁?jiǎn)⒊岢隽恕皞€(gè)性中心論”。他倡導(dǎo)“盡性主義”，他說：盡性主義，是要把各人的天賦良能發(fā)揮到十分圓滿。就私人而論，必須如此，才不至于成為天地間一贅疣。人人可以自立，不必累人，也不必仰人鼻息。這與西方的_相似。3.組織就是為了達(dá)到某些特定目標(biāo)經(jīng)由分工與合作及不同層次的_，而構(gòu)成的人的集合。4.找出過去（人

2、事變動(dòng)）的規(guī)律，以此來推測(cè)未來的人事變動(dòng)趨勢(shì)的人力資源需求預(yù)測(cè)方法是_。5.供給預(yù)測(cè)包括兩方面：一是內(nèi)部人員擁有量即根據(jù)現(xiàn)有人力資源及其未來變動(dòng)情況，預(yù)測(cè)出計(jì)劃期內(nèi)各時(shí)間點(diǎn)上的_；另一方面是外部供給量預(yù)測(cè)即確定在計(jì)劃期內(nèi)各時(shí)間點(diǎn)上可以從企業(yè)外部獲得的各類人員的數(shù)量。6.人事風(fēng)險(xiǎn)的大小與當(dāng)事人的職位_相關(guān)。7._是一個(gè)主動(dòng)適應(yīng)環(huán)境的過程，在此過程中組織及其成員積極學(xué)習(xí)并應(yīng)用組織內(nèi)外有用的知識(shí)，指導(dǎo)組織的行為，同時(shí)也影響_。8.某一組織或某一群體的全體成員在共同目標(biāo)指引下注重學(xué)習(xí)，傳播、運(yùn)用和創(chuàng)新知識(shí)，因而具備高度凝聚力和旺盛生命力的組織，是_組織。9.職業(yè)生涯是一個(gè)人從首次參加工作開始的一生中所

3、有的_與工作經(jīng)歷按編年的順序串接組成的整個(gè)過程。10.企業(yè)為了不斷地增強(qiáng)員工的滿意感并使其能與企業(yè)組織的發(fā)展和需要統(tǒng)一起來而制定協(xié)調(diào)有關(guān)員工個(gè)人成長(zhǎng)、發(fā)展與組織需求和發(fā)展相結(jié)合的計(jì)劃，這個(gè)計(jì)劃是_職業(yè)計(jì)劃。11.組織文化是指組織在長(zhǎng)期的生存和發(fā)展中所形成的，為組織多數(shù)成員所共同遵循的最高目標(biāo)、基本信念、（價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)）和_。它是理念形態(tài)文化、_和制度形態(tài)文化的復(fù)合體。12.在集體主義價(jià)值觀念占主導(dǎo)的社會(huì)里，個(gè)人往往從道德、思想的角度處理他與組織的關(guān)系；而在_盛行的地方他往往以算計(jì)的方式與組織打交道。13.人們往往有一個(gè)強(qiáng)烈的傾向；當(dāng)他們不知道別人的情況（如個(gè)性、愛好、思想等）時(shí)，就常常認(rèn)為別人具有

4、他們自己的特性。這是指_。二、單項(xiàng)選擇題（本大題共12小題，每小題1分，共12分）在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。1.把決策制定與經(jīng)營(yíng)管理分開，集中決策，分散經(jīng)營(yíng)，分層管理的是_組織結(jié)構(gòu)。（     ）A.事業(yè)部結(jié)構(gòu) B.直線職能結(jié)構(gòu)C.矩陣結(jié)構(gòu) D.模擬分權(quán)結(jié)構(gòu)2.由于種種原因，例如組織規(guī)模的擴(kuò)大、原有人員的退休、離職等，組織中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)新的或空缺的職位，這就需要組織制定必要的政策和措施，以保證在出現(xiàn)職位空缺時(shí)能及時(shí)地獲得所需數(shù)量和質(zhì)量的人員，這就是人力資源的_內(nèi)容。（ 

5、;    ）A.總體規(guī)劃 B.配備計(jì)劃C.補(bǔ)充計(jì)劃 D.使用計(jì)劃3._的基本思想是：找出過去人事變動(dòng)的規(guī)律，以此來推測(cè)未來的人事變動(dòng)趨勢(shì)。（     ）A.馬爾可夫 B.回歸分析C.趨勢(shì)分析 D.計(jì)算機(jī)模擬4.精力旺盛、態(tài)度直率，動(dòng)作迅速、性情急躁，富于熱忱，宜于從事革新、攻關(guān)或者突擊性工作。屬于_氣質(zhì)類型。（     ）A.膽汁質(zhì) B.多血質(zhì)C.黏液質(zhì) D.抑郁質(zhì)5.下列不屬于人員流動(dòng)遵循的原則是（     ）A.用人所長(zhǎng)原則 B.合理流向原則

6、C.最佳社會(huì)綜合效益原則 D.自愿原則6.下列描述不正確的是（     ）A.企業(yè)向保險(xiǎn)企業(yè)支付一定數(shù)額的保險(xiǎn)費(fèi)用，而將企業(yè)財(cái)產(chǎn)可能遭受的風(fēng)險(xiǎn)損失轉(zhuǎn)給保險(xiǎn)企業(yè)承擔(dān)，這是投保行為B.人事風(fēng)險(xiǎn)可以向企業(yè)外部轉(zhuǎn)移C.還沒有找到度量道德風(fēng)險(xiǎn)的方法D.還沒有找到控制道德風(fēng)險(xiǎn)的途徑7.下列屬于人員任用的標(biāo)準(zhǔn)是（     ）A.能崗匹配 B.經(jīng)過有效培訓(xùn)C.德才兼?zhèn)?D.因事?lián)袢?.下列屬于“善于不斷學(xué)習(xí)”含義的是（     ）A.強(qiáng)調(diào)“獨(dú)立學(xué)習(xí)” B.強(qiáng)調(diào)“全員學(xué)習(xí)”C.強(qiáng)調(diào)“分階段學(xué)習(xí)

7、” D.強(qiáng)調(diào)“個(gè)體學(xué)習(xí)”.下列不屬于影響職業(yè)生涯的個(gè)人因素的是（     ）A.職業(yè)性向 B.能力C.家庭經(jīng)濟(jì)條件 D.職業(yè)錨10.價(jià)值觀的、作風(fēng)的培訓(xùn)，這些工作_外包。（     ）A.不可以 B.可以C.也許可以 D.有時(shí)候可以11.將權(quán)利分散于組織每個(gè)成員的手中，決策要由每個(gè)人自己作出，一切措施也由下級(jí)摸索制定。領(lǐng)導(dǎo)者放棄權(quán)利，當(dāng)然也就沒有權(quán)威可言。這屬于_作風(fēng)。（     ）A.民主 B.專制C.放任 D.自由12.人的需要大體上由物質(zhì)需要和精神需要所組成，因此，人的

8、動(dòng)力系統(tǒng)大體上可劃分為物質(zhì)動(dòng)力和精神動(dòng)力兩部分。_的形成是人們的社交需要、自尊需要、自我實(shí)現(xiàn)需要和超越自我的需要決定的，它包括理想、追求、主人翁地位、企業(yè)聲譽(yù)、領(lǐng)導(dǎo)民主作風(fēng)、人際關(guān)系、群體價(jià)值觀等內(nèi)容。（     ）A.精神動(dòng)力 B.非精神動(dòng)力C.物質(zhì)動(dòng)力 D.思想動(dòng)力三、多項(xiàng)選擇題（本大題共6小題，每小題2分，共12分）在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無分。1.下列屬于影響人的主觀能動(dòng)性發(fā)揮的因素有（      

9、60; ）A.社會(huì)價(jià)值觀 B.群體價(jià)值觀C.處罰制度 D.信任制度E.參與程度2.下列屬于人力資源特點(diǎn)的是（        ）A.生物性 B.能動(dòng)性C.動(dòng)態(tài)性 D.智力性E.再生性3.下列屬于人事風(fēng)險(xiǎn)特征的是（        ）A.人是人事風(fēng)險(xiǎn)的始作傭者B.人事風(fēng)險(xiǎn)有較大的隱蔽性和突發(fā)性C.人事風(fēng)險(xiǎn)的大小與當(dāng)事人的職位正相關(guān)D.人事風(fēng)險(xiǎn)不可向企業(yè)外部轉(zhuǎn)移E.違反客觀規(guī)律的冒險(xiǎn)行為4.下列屬于防范人事風(fēng)險(xiǎn)的對(duì)策的是（ 

10、       ）A.正確認(rèn)識(shí)人事風(fēng)險(xiǎn)，增強(qiáng)防范意識(shí)B.加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)，營(yíng)造防范風(fēng)險(xiǎn)的良好氛圍C.完善法人治理結(jié)構(gòu)D.尊重人的主觀能動(dòng)性E.強(qiáng)化企業(yè)內(nèi)部的監(jiān)督制度建設(shè)5下列關(guān)于配對(duì)比較法，描述正確的是（        ）A.可以克服趨中趨勢(shì)以及考核誤差B.相當(dāng)費(fèi)時(shí)、費(fèi)力C.難以作出絕對(duì)的評(píng)價(jià)，只能做出相對(duì)的位置；有時(shí)還會(huì)造成循環(huán)D.強(qiáng)制排序方面，準(zhǔn)確程度比較高E. 容易區(qū)分員工之間績(jī)效的差別6.關(guān)于放任作風(fēng)描述正確的是（  &

11、#160;     ）A.工作效率最低B.不關(guān)心組織成員的需要和態(tài)度，雖然有一定士氣，但這種士氣不是指向組織目標(biāo)C.下級(jí)群龍無首，各自為政，無序溝通D.不僅能較好地達(dá)到工作目標(biāo)，而且組織成員積極主動(dòng)，表現(xiàn)出高度的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造精神E.領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)組織活動(dòng)沒有評(píng)判和規(guī)定四、名詞解釋（本大題共4小題，每小題4分，共16分）1.德爾菲法2.招聘3.管理型職業(yè)錨4.組織風(fēng)氣五、簡(jiǎn)答題（本大題共4小題，每小題6分，共24分）1.“沒有分工和合作不能稱其為組織”，如何理解這句話？2.人員調(diào)配的原則有哪幾個(gè)？3.民意測(cè)驗(yàn)有什么優(yōu)缺點(diǎn)？4.文化融合的基本前提是什

12、么？六、論述題（本大題共2小題，第1小題12分，第2小題9分，共21分）1.“善于不斷學(xué)習(xí)”的含義是什么？2.外部招聘的方法有哪些，內(nèi)部招聘的方法有哪些，它們有什么優(yōu)點(diǎn)？第二套一、填空題(本大題共15小題，每空1分，共15分)請(qǐng)?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確答案。錯(cuò)填、不填均無分。1.組織是為了達(dá)到某些特定目標(biāo)經(jīng)由分工與合作及不同層次的權(quán)力和責(zé)任制度，而構(gòu)成的人的_。2.氣質(zhì)一般可以分為_、多血質(zhì)、粘液質(zhì)和抑郁質(zhì)等四種類型。3.所謂_是指能夠推動(dòng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的勞動(dòng)者的能力，即處于勞動(dòng)年齡的直接投入建設(shè)和尚未投入建設(shè)的人口的能力。4.人力資源計(jì)劃的主要工作任務(wù)就是制定必要的人力資源_。5.從眾是在群

13、體影響下_個(gè)人意愿而與大家保持行為一致的心理行為。6.學(xué)習(xí)型組織的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，主要體現(xiàn)在，強(qiáng)調(diào)_學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)全員學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)全過程學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)團(tuán)體學(xué)習(xí)。7._是指在職人員在完成本職工作的前提下，利用業(yè)余時(shí)間或經(jīng)本單位同意占用一部分工作時(shí)間，為聘請(qǐng)單位服務(wù)。8.就業(yè)人口求業(yè)人口_人口。9.定員標(biāo)準(zhǔn)是指在一定的生產(chǎn)技術(shù)組織條件下，為企業(yè)生產(chǎn)或工作崗位、設(shè)備或工種及群體等規(guī)定的人員配備的_界限。10.人力資源凈需求如果為正，則表明企業(yè)_。11.人與事的不適應(yīng)是絕對(duì)的，適應(yīng)是相對(duì)的，從不適應(yīng)到適應(yīng)是在運(yùn)動(dòng)中實(shí)現(xiàn)的，是一個(gè)動(dòng)態(tài)的適應(yīng)過程，這就叫_原理。12.組織文化一般分為三個(gè)層次，觀念層（內(nèi)隱層次），_層（中

14、間層次），器物層（外顯層次）。13.職業(yè)發(fā)展觀的基本思想就是企業(yè)要為其成員構(gòu)建職業(yè)發(fā)展的_，使之與組織的需求相匹配，以達(dá)到滿足組織及其成員各自的需要，實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)和員工個(gè)人目標(biāo)的目的。14._年，泰勒科學(xué)管理原理的問世，標(biāo)志著企業(yè)管理由漫長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)管理階段，邁進(jìn)了劃時(shí)代的科學(xué)管理新階段。15.縱觀企業(yè)管理的發(fā)展歷史，大致經(jīng)歷了經(jīng)驗(yàn)管理、科學(xué)管理、_管理三個(gè)階段。二、單項(xiàng)選擇題(本大題共12小題，每小題1分，共12分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。1.將具有不同能力的人，配置在組織內(nèi)部不同的職位上，給予相應(yīng)的權(quán)力和責(zé)任，實(shí)

15、行能力與職位的對(duì)應(yīng)和適應(yīng)，這是_原理的主要思想。(       )A.同素異構(gòu) B.能級(jí)層序C.要素有用 D.公平競(jìng)爭(zhēng)2.基于員工特征的績(jī)效考核方法，考核的對(duì)象主要是員工的(       )A.個(gè)人素質(zhì) B.工作成績(jī)C.工作職責(zé) D.行為規(guī)范3.馬斯洛認(rèn)為，人的需要遵循_規(guī)律，在較低層次的需要得到滿足之前，較高層次的需要強(qiáng)度不會(huì)很大，更不會(huì)成為主導(dǎo)的需要。(       )A.遞進(jìn) B.遞減C.主導(dǎo) D.優(yōu)先4.學(xué)習(xí)

16、型組織往往將決策權(quán)向組織結(jié)構(gòu)的下層移動(dòng)，讓最下層的單位擁有充分的自主權(quán)，并對(duì)產(chǎn)生的結(jié)果負(fù)責(zé)，因而其組織結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)為(       )A.直線式 B.金字塔式C.矩陣式 D.扁平式5.所謂強(qiáng)化是指通過對(duì)一種行為的肯定或否定，從而使該行為得到重復(fù)或制止的過程。使人的行為重復(fù)發(fā)生的稱為_強(qiáng)化。(       )A.內(nèi) B.外C.正 D.負(fù)6._是指?jìng)€(gè)體將自己和另一對(duì)象視為同等，引為同類，從而產(chǎn)生彼此密不可分的整體性的感覺。(     

17、  )A.從眾 B.模仿C.認(rèn)同 D.挫折7.職業(yè)管理是一種專門化的管理，即從_角度，對(duì)員工從事的職業(yè)所進(jìn)行的一系列計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)和控制等管理活動(dòng)。(       )A.組織 B.個(gè)人C.管理 D.領(lǐng)導(dǎo)8.我國儒家思想家孟子主張“性善論”，他認(rèn)為，“人之初，性本善”。這種看法十分類似于西方的_假設(shè)。(       )A.經(jīng)濟(jì)人 B.社會(huì)人C.自我實(shí)現(xiàn)人 D.復(fù)雜人9.對(duì)企業(yè)管理人員和工程技術(shù)人員進(jìn)行定員，其方法主要是(    

18、;   )A.效率定員法 B.崗位定員法C.比例定員法 D.職責(zé)定員法10.日本企業(yè)晉升制度的特征是以_為基礎(chǔ)，實(shí)施職務(wù)的提升，并且普遍實(shí)行限期離職制度。(       )A.能力 B.年功序列C.素質(zhì) D.文憑11.人力資源的跨文化管理就是對(duì)來源于不同文化背景的人力資源進(jìn)行整合，跨文化管理不是以哪一種文化為主體，而是兩種文化的直接?(       )A.融合 B.移植C.嫁接 D.沖突12.隨著時(shí)間的推移，事業(yè)的發(fā)展，各個(gè)職位及其要求在不斷變化，人們的素

19、質(zhì)和能力也在不斷地變化，因此必須經(jīng)常不斷地調(diào)整_的關(guān)系。(       )A.人與事 B.能與級(jí)C.權(quán)與責(zé) D.崗與職三、多項(xiàng)選擇題(本大題共6小題，每小題2分，共12分)在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無分。1.以下有關(guān)對(duì)文化凝聚原理闡述正確的是(           )A.凝聚力是指組織對(duì)個(gè)人的吸引力B.凝聚力是指組織內(nèi)人與人之間的吸引力C.凝聚力與物質(zhì)條件有關(guān)而與精神條件無關(guān)D.凝聚力與精神條件有關(guān)而與物質(zhì)條件無關(guān)E.凝聚力主要取決于共同價(jià)值觀2.人力資源管理的目的在于合理地使用人力資源，最大限度地提高人力資源的使用效益，具體來說，人員使用要符合以下哪些原則？(           )A.人適其事 B.事適其人C.人盡其才 D.事得其人E.事竟其功3.以下屬于績(jī)效考核方法的是(         &#