1、七年級春學期語文第二次月考學情檢測試卷 （ 總分：120分） 一、 語言的積累與運用（49分） 1.根據拼音寫漢字或根據漢字寫拼音。（3分） （1）它在xuàn yào（        ） 它的美貌，尤其是那對折扇更是它的mèi lì (     ) 所在。可惜的是，雌蟲一動不動，似乎對它的xin mèi (     )  無動于衷。 （2）大熊貓就像是一顆

2、cu càn  (     )  的東方明珠，給這些國家的動物園增添了華夏異彩。 （3）任憑冷硬的風吹拂著頭發，她像雕塑一般佇( )立在山前。（4）秋天來到了山溝，小樹林的葉子變得殷（ ）紅。2.找出下列詞語中的錯別字并加以改正。4分 悠然自得   久副盛名      懸涯絕壁    漫不經心 執迷不悟   曲指可數      無動于忠 

3、   棄葷食素  錯別字    ( ) 改  正    _3沒有使用比喻說明方法的一句是（    ）（2分） A有人說，松鼠過水的時候，用一塊樹皮當作船，用自己的尾巴當作帆和舵。 B雌蟲則忙于產卵，它們用腹部末端像犁一樣的產卵器挖土，然后爬進挖好的坑里。 C大熊貓是我國的國寶，已列為我國一級保護動物。 D金龜子身上能自由伸縮的軟軟的腹部就是橡皮，又薄又硬的鞘翅后翼就是玻璃。4結合語境，選出下列句子中加點詞語解釋有誤的一項 ( )（2分） 

4、;  A為了滿足人們健康的需要，廠家紛紛推出了綠色食品。(指綠顏色蔬菜)   B為將物資及時送到災區，政府開辟了綠色通道。(指方便快捷的途徑、優惠政策等)   C教育廳要求各高校實行陽光招生。(指公開、公平、公正的招生)   D“明星學院”吸引了不少的陽光少年。(指活潑、富有生氣的少年)5對下面這首詩的賞析有錯誤的一項是（    ）（2分） 孤雁不飲啄，飛鳴聲念群。誰憐一片影，相失萬重云。 望盡似猶見，哀多如更聞。野鴨無意緒，鳴噪自紛紛。 A.首聯，點明歌詠對象孤雁，“聲念群”表現了孤雁追趕同伴

5、鳴叫不止的情形。 B.頷聯與頸聯以“誰憐”二字設問，表現詩人對故鄉的無限思念與愁情。 C尾聯以野鴨反襯孤雁，表達了詩人的愛憎之情。 D. 全詩詠物抒情，通過歌詠失群的孤雁，表現了亂世漂泊中失群人的痛苦心情。 6. 根據句意，依次填入橫線的詞語最恰當的是（ ）（2分） （1）清晨，在林間小路漫步，一陣陣_的鳥鳴聲，使我的心情更加輕松愉快。 （2）在科技月活動中，他設計的節水龍頭，精巧耐用，受到了師生的交口_。 （3）老舍作品的語言，“京味”濃郁，幽默風趣，深受廣大讀者的喜愛和_。 （4）鄉親們好奇地_著中央電視臺“心連心”藝術團的演員，眼神里透著淳樸。    A.

6、清脆 贊賞 崇拜 打量      B. 清脆 稱贊 推崇 打量    C. 清晰 稱贊 崇拜 端詳      D. 清晰 贊賞 推崇 端詳 7. 下列句中加點成語使用不正確的一項是（ ）（2分）   A校園里的花開得很旺，姹紫嫣紅，滿園芬芳。 B劉老師講課抑揚頓挫，深深地吸引著每一位同學。 C日本軍國主義者侵略中國，犯下的慘絕人寰的暴行，已永遠刻在歷史的恥辱柱上。 D在中考誓師大會上，李明信口雌黃地說：一定要考出好成績回報父母和老師。 8對下列語句的說明方

7、法判斷正確的一項是（    ）（2分） （1）白蟻是建造地下宮殿的杰出建筑師，它們能在土下幾十厘米甚至數米深處修筑巢穴。 （2）這些建筑物常常比人高得多，最高達7米多，占地100多平方米。 （3）蚯蚓食性較雜，世界各國都利用它來處理大量的垃圾。日本有家大工廠養殖了10億條蚯蚓，用于處理廢料。 （4）蠶的小小身軀是一座非常奇妙的加工廠，用的原料是桑葉。 A（1）列數字、舉例子（2）作比較、列數字（3）舉例子（4）打比方 B（1）打比方、列數字（2）列數字、舉例子（3）舉例子（4）舉例子 C（1）打比方     

8、60; （2）作比較、列數字（3）列數字（4）舉例子 D（1）列數字、打比方（2）作比較、列數字（3）舉例子（4）打比方 9. 下列句子沒有語病的是（    ）（2分）   A. 在建設三峽大壩的過程中，無論工人們遇到什么樣的困難，他們卻能披荊斬棘，一往無前。    B. 在列車長粗暴的干涉下，使愛迪生在火車上邊賣報邊做實驗的愿望破滅了。    C. 中國殘疾人藝術團在香港演出大型音樂舞蹈我的夢，受到觀眾的熱烈歡迎。    D. 為了防止非典疫情不再反彈，市領導要求各單位進一步加強管理

9、，制定嚴密的防范措施。 10. 仿照例句寫一句話，要求與例句格式相似。并運用比喻的修辭手法(4分)。 例句：我不是矗立在廣場中央的高大石像，而是綿延千里的路軌下一顆石子為繁忙的交通獻上全部的力量。 仿句1： - 仿句2：-  11 .有一家剛開張的餐廳取名“雀鳥世界”，以專吃野生動物招攬顧客。你準備給這家餐廳經理打電話，就如何保護野生動物談你的看法，請簡要寫出你設計的打電話內容（4分）。   - 12. 探究。（4分） 讀下面一則材料，仔細思考，把你的發現寫下來。    有位動物學家在對生活在非洲奧蘭沿河

10、兩岸的動物進行考察中，發現了一個奇怪的現象：生活在河東岸的羚羊繁殖能力比西岸的強，并且奔跑能力也不一樣，東岸的羚羊奔跑速度每分鐘要比西岸的羚羊快13米。對這些差別，動物學家百思不得其解，因為除了東岸有狼群活動以外，其他的生活環境和食物都相同。在這位動物學家的倡議下，動物保護協會做了一個實驗，在河東西岸各捉了10只羚羊送到對岸，結果，送到西岸的羚羊繁殖到了14只，而送到東岸的只剩下了3只，動物學家發現，另外7只都被狼吃掉了。              

11、60;                                                 

12、60;                                                 

13、60;                                      13、名句 填空。（8分） （1）人而無信，（       

14、;        ）。 （2）春采百花為飲食，（ ）。 （3）鷓鴣讓人仿佛置身湖邊古廟，聆聽鷓鴣聲聲哀鳴的句子是（ ）（4）蟬中借蟬抒懷，道出品格高潔，不需借助外力，自能聲明遠播的句子是（ ） （5）吳楚東南坼，（ ）（6）請寫出有關鳥的詩句兩句（本冊教材除外）：（ ） （7）江山代有才人出，（ ） 14、名著閱讀。（8分）（1）西游記是 小說，整理 ， （朝代）人。此書中最能表現孫悟空反抗精神的故事情節是 ，去西天取得正果后，被封為 ，毛澤東有兩句詩 精辟的道出了這神猴的本質特點。 （2）馬、松鼠的整理 是法國與法布爾齊名

15、的博物學家、作家。法布爾以描述 著稱，而他特別擅長寫動物。 二 、閱讀（47分） （一）閱讀短文黔之驢，完成下列各題。（18分） 黔無驢，有好事者船載以入。至則無可用。放之山下。虎見之，龐然大物也，以為神，蔽林間窺之。稍出近之，慭慭然，莫相知。他日，驢一鳴，虎大駭，遠遁，以為且噬己也，甚恐。然往來視之，覺無異能者；益習其聲，又近出前后，終不敢搏。稍近，益狎，蕩倚沖冒。驢不勝怒，蹄之。虎因喜，計之曰：“技止此耳！” 因跳踉大闞，斷其喉，盡其肉；乃去。 1 .解釋下列加點的詞語。（4分） （1）有好事者船載以入。（       

16、  ）（2）稍近益狎，蕩倚沖冒。（         ） （3）驢不勝怒，蹄之。（           ） （4）技止此耳。（           ）2.翻譯下面句子。（4分） 虎見之，龐然大物也，以為神。         

17、0;                                                 

18、0;                         稍出近之，慭慭然，莫相知。                         

19、                                                  

20、        3 .寫出出自本文的兩個成語           、          。再寫出含有“虎”字的兩個成語          、         

21、。（2分）4. 認真體會課文，分別用一個詞或短語來概括驢子與老虎的性格特點。（2分）   驢子：                                        &#

22、160;                                  老虎：               

23、0;                                                 

24、0;         5.有同學說，文中的老虎連驢都害怕，是只“膽小虎”。你同意這種說法嗎？（3分） 6.你從這則寓言中悟出了怎樣的道理？（3分）                             

25、60;                                                 

26、60;（二）閱讀短文松樹金龜子，完成下列各題（12分）。 我特別感興趣的是，松樹金龜子有音樂天賦，連雌蟲也一樣能唱歌。雄蟲是不是靠唱歌來召喚、引誘異性呢？是不是雌蟲也用歌聲來呼應雄蟲的歌聲呢？在通常的情況下，雙雙快樂地生活在松樹枝頭，它們是不可能一唱一和、夫妻對唱的。可惜的是，我既沒有聽到它們在樹上一唱一和，也沒有聽到它們在鐵絲網里對唱。我無法作證。 金龜子發音的部位在腹部末端。小蟲的腹部一伸一縮，腹部的最后一節跟鞘翅的后翼相互摩擦，就產生了聲音。在腹節和鞘翅的表面看不出有什么特殊的發聲器官。就是拿放大鏡仔細看也看不到用來發音的細條紋，兩個面都是光溜溜的。那么聲音是怎樣發出來的？你把食指浸濕，

27、按在玻璃板上來回摩擦，發出的聲音跟金龜子叫的音差不多。如果用橡皮在玻璃上擦，那發出的音跟金龜子叫的音就一模一樣了。如果掌握一定的節奏，那就跟金龜子的歌唱沒有區別了。金龜子身上的能自由伸縮的軟軟的腹部就是橡皮，又薄又硬的鞘翅后翼就是玻璃。可見金龜子的發音原理非常簡單。 1、第一段中整理提出了什么猜想？整理對這個猜想沒有作出結論，這表現了他怎樣的態度？（3分）                    &

28、#160;                                                 &

29、#160;                                                 &

30、#160;                                                 &

31、#160;                                  2、整理是如何探究金龜子的發音原理的？整理為什么能把這個問題說明的通俗易懂？（3分）         

32、                                                  

33、                         3、“在通常情況下，雙雙快樂地生活在松樹枝頭，它們是有可能一唱一和、夫妻對唱的”一句中，“有可能”三字能否刪去？為什么？（3分）               &

34、#160;                                                 &

35、#160;                                                 &

36、#160;                                                 &

37、#160;  4、從整理探索松樹金龜子發音原理的過程中，你得到哪些啟示？（3分）                                          

38、60;                                                 

39、60;                                                 

40、60;                 （三）閱讀沒有一種冰不被陽光融化一文，完成下面的題目。（11分）   在我的故鄉，高考中榜很不容易。一年中有一兩個人如愿以償，就很好了。我高考的第一年名落利、山，從此一蹶不振，整天渾渾噩噩，像一棵蔫了的草。一張沒有帶給我榮耀的成績單將我隔離在理想世界之外。當時我一氣之下想撕毀課本，認命與莊稼為伍，從此不再讀書。父親一直是樂觀的，他沒有責怪我，默默地拉住我的手，說：“孩子，別這樣

41、，東方不亮西方亮，人活一世，三十年河東，三十年河西，沒有過不去的坎，再復讀一年吧，哪里的土地不長莊稼!”   那段時間，他從不提及落榜之類的字眼，我知道他是在小心地呵護著兒子可憐的自尊。我內心深處用消極的生活態度筑起的壁壘被父親的安慰一點點瓦解。我的父親就像一頭永不知疲倦的黃牛，一邊在生活的阡陌上耕耘著那幾畝并不肥沃的土地，一邊在生命的田野上扶持我這樣的因一時的風雨而倒伏的莊稼。  在父親的關愛下，我拿起書本，加入到復讀的行列之中。送我上學那天，父親特意刮了胡子，將臉洗得干干凈凈，穿了一身平時舍不得穿的新衣服，我知道他是想用這種新的面貌來鼓勵他的兒子重新開始。父親一直沒有說

42、話，只在我上車時說了一句：“你肯定能行!”車開動了，車窗外九月的陽光將父親結實的身影照耀得格外高大，我鼻子一酸，幾乎掉下；目來，但我強忍著沒有讓脆弱的淚水掉下來。父親如此相信他的兒子，我還有什么理由不自信呢?   高三的學習是很緊張的，每當想偷懶時，我總是不由得想起父親的那句話“你肯定能 行”!于是奮起，埋頭苦學。那年冬天，期末考試我考得并不怎么理想，回到家里我如實相告自己的成績，父親說沒事的。有一次在河邊放牧，累了，我和父親坐在河邊的一塊大石頭上，父親抽煙，埋頭，一臉的心事。看著河面上結得厚厚實實的冰，父親突然問我，“你知道冰什么時候開始融化的?”不知道他為什么要問這么簡

43、單的問題，脫口而出，“天氣變暖，氣溫升高的時候。”父親笑了，一臉的執著，“不，孩子，你錯了。冰看似在一夜之間融化，但實際上是在很早以前，從最冷的那一天起，冰就開始融化了，只是沒人注意到。你的失敗不就是暫時的寒冷嗎?沒有一種冰不被陽光融化，只要你自信，失敗就會像冰似的被陽光融化。”1給文中加點的字注音，并寫出兩處劃橫線的詞語在文中的含義。(4分) (1)A蔫(      ) B呵護(        ) (2)A.我知道他是在小心地呵護著兒子可憐的自尊。  可憐：_&#

44、160;                                              _ B.扶持我這樣的因一時的風雨而倒伏的莊稼。 風

45、雨：_                                                _ 2請分析下面句子的表達特點。(2分) 我的父親就像一頭永不知疲倦的黃牛，一邊在生活的阡陌上耕耘著那幾畝并不肥沃的土地，一邊在生活的田野上扶持我這樣的因一時的風雨而倒伏的莊稼。_ 3本文沒有結尾，文中的“我”歷經生活的磨煉