1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上浙江省2018年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試（嘉興卷）語(yǔ) 文 試 題 卷(解析版)溫馨提示： 1全卷共6頁(yè)，三大題，20小題。滿分120分，其中卷面書(shū)寫(xiě)3分。考試時(shí)間120分鐘。2答題前請(qǐng)仔細(xì)閱讀答題紙上的注意事項(xiàng)。 一、積累 1. 酒是激發(fā)創(chuàng)作靈感的源泉，酒是（cu）生詩(shī)文書(shū)法的（jiào）母。自古以來(lái)，中國(guó)文人就與酒結(jié)下了不解之緣，留下了許多（u lì） 詩(shī)篇與書(shū)法珍品。 酒中有少年意氣，王維詩(shī)句“（1），系馬高樓垂柳邊”，描寫(xiě)了少年游俠慷慨激昂，暢飲豪談的情態(tài)；酒中有中年曠達(dá)，歐陽(yáng)修謫居滁州，飲少輒醉，“（2），在乎山水之間也”，表現(xiàn)了他寄情山水，忘懷

2、寵辱的灑脫。酒中有生活美景，孟浩然與老友閑話農(nóng)事，“（3），”，充滿輕松愜意；酒中有浪漫想象，李白呼月伴影，“（4），”，排遣內(nèi)心寂寞；酒中有報(bào)國(guó)雄心，辛棄疾拔劍細(xì)看，“（5），”，渴望重回沙場(chǎng)。酒中還有書(shū)法佳話。晉代王羲之蘭亭聚會(huì)，乘酒興作蘭亭集序，筆法遒勁穩(wěn)健，被稱(chēng)為“天下第一行書(shū)”；唐代張旭豪飲之后，揮毫落紙，字如龍蛇飛走，人稱(chēng)“草圣”。（1）根據(jù)拼音寫(xiě)出第段中相應(yīng)的漢字或詞語(yǔ)。（cu）_生（jiào）_母（u lì）_（2）根據(jù)提示，默寫(xiě)-段中的名句。_（3）根據(jù)第段內(nèi)容，下面書(shū)法作品中屬王羲之行書(shū)的是（_），屬?gòu)埿癫輹?shū)的是（_）ABCD（4）完成下列表格。名句 銜

3、觴賦詩(shī)，以樂(lè)其志 明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天 一壺（_）【答案】 (1). 催 (2). 酵 (3). 瑰麗 (4). （1）相逢意氣為君飲；（2）醉翁之意不在酒；（3）開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。 （4）舉杯邀明月，對(duì)影成三人。（暫伴月將景，行樂(lè)須及春）（5）醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。 (5). D (6). B (7). （1）五柳先生傳 （2）宋代 （3）羅貫中二、閱讀 （一）2. 名著閱讀運(yùn)用閱讀策略，理解把握作開(kāi)展專(zhuān)題探究，獲得思考感悟許多名著中的人物都有“成長(zhǎng)”的故事：草房子中的桑桑、童年中的阿廖沙、鋼鐵是怎樣煉成的中的保爾·柯察金在成長(zhǎng)路上，他們?cè)庥隽嗽鯓拥娜松Ь?？又是?/p>

4、何走出困境的？從中你獲得了什么感悟？請(qǐng)選擇上面三個(gè)人物中的一個(gè)，結(jié)合作品具體情節(jié)簡(jiǎn)要闡述。（150字以內(nèi)）【答案】（1）長(zhǎng)篇章回體小說(shuō)塑造的人物眾多，他們往往是穿插出現(xiàn)，較難理清。集中閱讀有關(guān)吳用的相關(guān)章回內(nèi)容，可以幫助讀者更好地梳理其發(fā)展歷程，全面把握該人物形象。 （2）小說(shuō)常見(jiàn)的是用第三人稱(chēng)寫(xiě)，簡(jiǎn)愛(ài)卻采用第一人稱(chēng)的寫(xiě)法。這樣寫(xiě)，一方面便于作者抒發(fā)情感，使小說(shuō)親切可感，更具真實(shí)性。另一方面，讓讀者從開(kāi)篇到結(jié)尾都用簡(jiǎn)愛(ài)的眼睛看，用簡(jiǎn)愛(ài)的感覺(jué)去感受，更易走進(jìn)她的內(nèi)心世界。點(diǎn)睛：本題考查學(xué)生正確辨析名著故事情節(jié)的能力。掌握名著中的重要故事情節(jié)是應(yīng)考的基本策略，還要在平時(shí)與同學(xué)交流時(shí)，多關(guān)注名著中易

5、記錯(cuò)的故事情節(jié)，只要認(rèn)真、仔細(xì)識(shí)記，就不會(huì)出錯(cuò)。長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，對(duì)名著情節(jié)的辨析能力一定會(huì)提高。（二）文學(xué)作品閱讀 閱讀下面文章，完成下面小題。 關(guān)于橋的事小鎮(zhèn)的布局，像一頭猛犸象的化石。以老街為脊椎，兩側(cè)深深淺淺的巷子是肋骨，四家大工廠是四肢：國(guó)二廠、造船廠、服裝廠、糧機(jī)廠。道路向北延伸，隱沒(méi)于田野中，像一條意猶未盡的尾巴。兩根長(zhǎng)長(zhǎng)的象牙，一條指向小學(xué)，一條指向中學(xué)?！盎敝?，是無(wú)窮無(wú)盡的稻田。我總是記不得那些村莊的名字，孔巷、邵村、薛家、南圩、車(chē)塘、香花橋、和尚浜在我看來(lái)都是一樣的，無(wú)非是稻浪中有幾間房子聚攏在一起，好像小小的島。鄰居小哥哥帶我去探險(xiǎn)，兩個(gè)人在稻田里迷了路。一不小心，我的

6、一只鞋陷進(jìn)泥里。小哥哥無(wú)奈，只好背著我走。太陽(yáng)西沉，四野蒼茫，我的肚子餓了，但并不害怕，風(fēng)里有糧食的味道，稻田的氣息讓人安心。遠(yuǎn)處幾縷炊煙升起，田埂上出現(xiàn)了幾個(gè)小黑點(diǎn)大聲呼喊我的名字，是著急的爸媽一路尋來(lái)。那年我六歲。如今我站在車(chē)流滾滾的路邊，企圖辨認(rèn)當(dāng)年探險(xiǎn)的路線，哪里崴了腳，哪里掉了鞋，哪里踩到一條死蛇，哪里捉到一只碩大的螞蚱。記憶沒(méi)了參照物，像掌中的麻雀找不到著力點(diǎn)，撲騰著翅膀，飛不起來(lái)。只有那條小河還在。小河名叫夏駕河，河上有一座通濟(jì)橋，建于康熙三十一年（1692年），橋洞是完美的半圓形。我出生那天，奶奶從橋頂扔下一個(gè)皮球。這是小鎮(zhèn)的習(xí)俗，球有多大，男孩的膽子就有多大。兒時(shí)的我頑劣不羈

7、，四處撒野闖禍不知奶奶有沒(méi)有后悔過(guò)，早知如此，丟個(gè)乒乓球就夠了。橋頭曾有一座小小的廟，元大德六年（1302年）始建，明天順?biāo)哪辏?460年）重修，歇山式屋頂，飛檐斗拱，內(nèi)供泥塑的龍王爺，鄉(xiāng)下人喚作龍王廟。老人們津津樂(lè)道于一個(gè)傳說(shuō)：小鎮(zhèn)曾連年大旱，莊稼顆粒無(wú)收，汾水龍王七太子私自降雨，卻因觸犯天規(guī)被斬為七段。從前小鎮(zhèn)的舞龍叫“斷龍”，由七截龍身組成，紀(jì)念那位倒霉的龍王七太子。夏駕河流經(jīng)龍王廟，匯入?yún)卿两?。吳淞江蜿蜒東去，流入上海后，換了個(gè)更響亮的名字蘇州河。奶奶扔下的皮球，幾時(shí)能到外白渡橋？在我讀初中時(shí)，橋拆了。拆橋是為了走船橋洞太低，大船開(kāi)不過(guò)去，走船是為了運(yùn)水泥和黃沙，運(yùn)水泥和黃沙是為了修路

8、，修路是為了致富。那時(shí)人們憋足了勁要致富，誰(shuí)阻礙了致富，誰(shuí)就是罪人。拆橋花了整整一個(gè)月。潛水員分批沉入水底，拔掉打入淤泥的木樁，然后安放炸藥。東邊兩百米處，新建了一座水泥大橋。我生了一場(chǎng)大病，病好了，搗蛋勁也沒(méi)了。原本胡天野地的熊孩子，漸漸長(zhǎng)成拘謹(jǐn)內(nèi)向的少年。大人很欣慰，夸我懂事了。只有奶奶憂心忡忡，她說(shuō)，這孩子的膽子丟了。我站在河邊，河水黏稠，漂浮著垃圾和水草。水里也沒(méi)有船。路修好了，也就不需要船了。那座橋，清代的橋，滿月的橋，永遠(yuǎn)地消失了。我向河岸望去，過(guò)去生長(zhǎng)稻米和油菜的田野，如今長(zhǎng)出了連綿的高樓。如果對(duì)比二十年前后的照片，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，對(duì)岸升起了一個(gè)鋼筋水泥的星球。那里是小鎮(zhèn)的拆遷房集中地

9、，失去土地的農(nóng)民陸續(xù)搬到這里。前年大漲一波后，此地房?jī)r(jià)破萬(wàn)。開(kāi)發(fā)商歡天喜地蓋樓，農(nóng)民歡天喜地拆遷種地能賺幾個(gè)錢(qián)？不僅是農(nóng)田在消失，農(nóng)民也在消失。農(nóng)家子弟或是讀書(shū)，或是打工，以各種方式離開(kāi)土地。幾代農(nóng)民的夢(mèng)想，是當(dāng)個(gè)城里人。對(duì)土地來(lái)說(shuō)，一代人死去，像收割一茬莊稼一樣自然。人類(lèi)自命自己的實(shí)踐活動(dòng)不凡，在土地面前不值一提。土地只記得兩件事：幾萬(wàn)年前，這里長(zhǎng)出野草；幾千年前，這里長(zhǎng)出莊稼。這是江南最好的水田，生長(zhǎng)紅樓夢(mèng)里的“綠畦香稻粳米”。今天，這里生長(zhǎng)產(chǎn)值和效益。我常常想起那座橋。當(dāng)我想起橋的時(shí)候，后來(lái)的時(shí)間就消失了。后來(lái)我才知道，在我二十歲生日那天，奶奶去了夏駕河邊。龍王廟毀于四十年前。奶奶對(duì)著廟

10、的位置，點(diǎn)起兩支半斤重的香燭，獻(xiàn)上豬頭和米糕。奶奶虔誠(chéng)地跪倒，祈求龍王爺開(kāi)恩，找回她孫子的膽子。（選自文匯報(bào)2018年2月26日有刪改作者路明）3. 閱讀文本，揣摩文中“膽子”的含義。4. 品味下列句子，回答括號(hào)內(nèi)的問(wèn)題。（1）那座橋，清代的橋，滿月的橋，永遠(yuǎn)地消失了。（此句改為“那座橋消失了”行嗎？為什么？）（2）開(kāi)發(fā)商歡天喜地蓋樓，農(nóng)民歡天喜地拆遷。（句中“歡天喜地”連用兩次有何用意？）5. 有人認(rèn)為，本文題為“關(guān)于橋的事”，但主要寫(xiě)了稻田、土地、船只、龍王廟、小鎮(zhèn)拆遷等與橋無(wú)關(guān)的內(nèi)容，不太妥當(dāng)。你是如何認(rèn)識(shí)的？請(qǐng)你運(yùn)用散文知識(shí)簡(jiǎn)要闡述。6. 作家王彬說(shuō)，散文無(wú)非是一種包孕情感的文學(xué)自述而

11、已。本文作者想通過(guò)“橋的事”訴說(shuō)些什么？寫(xiě)出你的感悟思考。【答案】3. （1）“膽子”指兒時(shí)的我頑劣不羈，四處撒野闖禍的膽氣、膽量；（2）奶奶想找回的是“我”童年時(shí)的純真天性，無(wú)拘無(wú)束、率性而為的個(gè)性，勇于冒險(xiǎn)的精神。 4. （1）不行。文中運(yùn)用短句，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，表達(dá)了對(duì)橋的無(wú)限懷念和被拆的無(wú)奈惋惜的強(qiáng)烈感情。改句無(wú)此表達(dá)效果。（2）用了反復(fù)的修辭手法，突出表現(xiàn)了開(kāi)發(fā)商賺取利潤(rùn)的滿足感和失地農(nóng)民獲得補(bǔ)償?shù)南矏傊椤?5. 例1：我不贊同。本文是散文，散文選材自由靈活，形散神凝。這樣寫(xiě)恰恰體現(xiàn)出這一特點(diǎn)。從表面看，這些內(nèi)容似乎與橋無(wú)關(guān)，實(shí)際上時(shí)時(shí)處處皆有橋的影子，因?yàn)槲恼滤鶎?xiě)稻田、土地、船只、龍王

12、廟等，都是兒時(shí)家鄉(xiāng)的美好景色，是故鄉(xiāng)的縮影，這些景物與橋一起成為作者對(duì)家鄉(xiāng)情感的寄托。 例2：我不贊同。本文是散文，散文選材自由靈活，形散神凝。這樣寫(xiě)恰恰體現(xiàn)出這一特點(diǎn)。一方面，這些內(nèi)容與橋一起成為兒時(shí)家鄉(xiāng)的美好景色，是作者對(duì)家鄉(xiāng)的情感寄托。主題是鮮明而集中的。另一方面，稻田、土地、船只、龍王廟等，豐富了散文的內(nèi)容，使小鎮(zhèn)平添了神秘的色彩，增強(qiáng)了文章的可讀性。 6. 第一層：能基本理解文意，但理解膚淺且只答出一點(diǎn)。 例1：通過(guò)對(duì)橋事的敘述，表達(dá)了他對(duì)故鄉(xiāng)的懷念之情。 第二層，能基本理解文意，理解膚淺但能答出兩點(diǎn)。 例2：通過(guò)對(duì)橋事的敘述，表達(dá)了他對(duì)故鄉(xiāng)的懷念，對(duì)童年純真生活、對(duì)奶奶的眷戀之情。

13、 第三層：能理解文意且思考較深入，能正確認(rèn)識(shí)理解橋的象征意義。 例3：通過(guò)對(duì)橋事的敘述，表達(dá)了他對(duì)故鄉(xiāng)、對(duì)童年純真生活、對(duì)奶奶的眷戀之情；通過(guò)對(duì)所棲居的土地變遷與橋的消失的敘述，表達(dá)了作者對(duì)美好的環(huán)境、傳統(tǒng)文化消失的擔(dān)憂之情。 例4：橋象征著人們?cè)诔青l(xiāng)發(fā)展進(jìn)程當(dāng)中那些熟視無(wú)睹的厚重而美好的事物（傳統(tǒng)文化）。通過(guò)人們只顧歡天喜地發(fā)展經(jīng)濟(jì)，而忽視具有悠久歷史的橋消失的故事敘述，表達(dá)了作者對(duì)走向現(xiàn)代文明的農(nóng)村心存憂慮，表達(dá)了作者再找不到故鄉(xiāng)精神歸宿時(shí)的心靈掙扎。 第四層：理解全面，思考有深度，能認(rèn)識(shí)此文所揭示的社會(huì)意義。 例5：通過(guò)對(duì)橋事的敘述，表達(dá)了他對(duì)故鄉(xiāng)、對(duì)童年純真生活、對(duì)奶奶的眷戀之情；橋象

14、征著人們?cè)诔青l(xiāng)發(fā)展進(jìn)程當(dāng)中那些熟視無(wú)睹的厚重而美好的事物（傳統(tǒng)文化），通過(guò)對(duì)所棲居的土地變遷及橋被拆除的敘述，表達(dá)了作者對(duì)美好的環(huán)境以及傳統(tǒng)文化消失的擔(dān)憂；同時(shí)也啟發(fā)人們進(jìn)一步思考，人類(lèi)應(yīng)該如何處理經(jīng)濟(jì)發(fā)展與文化傳承、土地、大自然的關(guān)系。【解析】3. 本題考查的是對(duì)原文內(nèi)容的理解。解答此題的關(guān)鍵是在理解原文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語(yǔ)句，概括即可?！澳懽印敝竷簳r(shí)的我頑劣不羈，四處撒野闖禍的膽氣、膽量。4. 本題考查學(xué)生分析文章內(nèi)容的能力。學(xué)生要把握關(guān)鍵情節(jié)，注意標(biāo)志性詞語(yǔ)，盡量利用文本中的信息。要結(jié)合文章中心及上下文，進(jìn)行理解分析即可。本題結(jié)合短句的表達(dá)效果和

15、反復(fù)的修辭方法來(lái)理解句子意思即可。點(diǎn)睛：本題考查句子的賞析。鑒賞文章中富有表現(xiàn)力的語(yǔ)句，一般遵循“方法+效果+情感”這六個(gè)字的原則，但是，無(wú)論運(yùn)用什么寫(xiě)作方法，在分析效果時(shí)，都必須與人物的形象與情感聯(lián)系起來(lái)，同時(shí)還要有全局意識(shí)，即聯(lián)系全文來(lái)鑒賞要分析的句子。5. 本題考查對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。這是一道開(kāi)放性試題，解決此類(lèi)題型，要注意寫(xiě)出感悟最深的一點(diǎn)，絕對(duì)不能脫離文章內(nèi)容。要運(yùn)用議論性的語(yǔ)言，語(yǔ)言通順、有條理。結(jié)合散文選材自由靈活，形散神凝的特點(diǎn)來(lái)闡述即可。6. 本題考查學(xué)生思維的拓展能力。解答此類(lèi)題需要學(xué)生在深入把握文章主旨的基礎(chǔ)上融入自己的閱讀體驗(yàn)、閱讀感受。對(duì)于主觀題

16、，表達(dá)上的優(yōu)劣會(huì)成為關(guān)鍵因素。要加強(qiáng)語(yǔ)言的系統(tǒng)訓(xùn)練。對(duì)主觀題的基本要求是：第一，簡(jiǎn)明；第二，條理清晰；第三，表達(dá)要富于美感，自然流暢，有感染力。通過(guò)對(duì)橋事的敘述，表達(dá)了他對(duì)故鄉(xiāng)、對(duì)童年純真生活、對(duì)奶奶的眷戀之情，表達(dá)了作者對(duì)美好的環(huán)境以及傳統(tǒng)文化消失的擔(dān)憂。（三）非文學(xué)作品閱讀 閱讀下面刊登在2018年5月18日嘉興日?qǐng)?bào)上的文本，回答下面小題。7. 下列最適合作為這個(gè)文本標(biāo)題的一項(xiàng)是（ ）A. 公共自行車(chē)網(wǎng)點(diǎn)公告B. 公共自行車(chē)服務(wù)亭招租C. 公共自行車(chē)網(wǎng)點(diǎn)服務(wù)亭招租海報(bào)D. 公共自行車(chē)網(wǎng)點(diǎn)服務(wù)亭招租公告8. 下列對(duì)文本內(nèi)容表述正確的一項(xiàng)是（ ）A. 招標(biāo)成功的公司只能使用53個(gè)服務(wù)亭。B.

17、三年租金共計(jì)元，再加履約保證金2萬(wàn)元。C. 租金可每年支付一次，首期租金在簽約前10日內(nèi)支付。D. 小標(biāo)題“競(jìng)租對(duì)象”表意不明，應(yīng)為“競(jìng)租對(duì)象條件”。9. 仔細(xì)閱讀文本，你覺(jué)得文中還遺漏哪些必備的信息？請(qǐng)補(bǔ)寫(xiě)出來(lái)。10. 某公司競(jìng)標(biāo)成功，如果你是該公司經(jīng)辦人，簽約前一天需做好哪些工作？【答案】7. D 8. D 9. （1）服務(wù)亭位置及數(shù)量等信息（詳細(xì)清單）。（2）（報(bào)名）競(jìng)租的具體地址。 10. （1）簽約前向招租方提供2萬(wàn)元保證金。（2）（向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)）提醒公司法人，10日內(nèi)準(zhǔn)備好需支付的首期租金。（3）準(zhǔn)備好單位公章（公司法人章）。（4）準(zhǔn)備好公司營(yíng)業(yè)執(zhí)照影印件等相關(guān)文件以備用?！窘馕觥?

18、. 本題考查對(duì)文本標(biāo)題的擬寫(xiě)。注意語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔，主要內(nèi)容要完整。要包括文體和主要內(nèi)容，用準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，根據(jù)要求，標(biāo)題可擬寫(xiě)為：公共自行車(chē)網(wǎng)點(diǎn)服務(wù)亭招租公告，D項(xiàng)最適合。8. 本題考查的是對(duì)材料內(nèi)容的理解。解答此題的關(guān)鍵是在理解材料內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語(yǔ)句，逐項(xiàng)進(jìn)行分析即可。D項(xiàng)正確，其他各項(xiàng)的錯(cuò)誤之處分別為：A：應(yīng)該是65個(gè)服務(wù)亭。B：服務(wù)亭租賃費(fèi)第二年起每年遞增5%。C：首期租金在簽約后10日內(nèi)支付。9. 本題考查對(duì)招租公告內(nèi)容要求情況，根據(jù)給出的內(nèi)容，結(jié)合實(shí)際操作中的具體情況補(bǔ)充所需資料即可。還應(yīng)該包括服務(wù)亭位置及數(shù)量等信息（詳細(xì)清單）和（報(bào)名）

19、競(jìng)租的具體地址。10. 本題考查學(xué)生從文中篩選有效信息的能力。這類(lèi)題目應(yīng)明確信息篩選的方向，即挑選的范圍和標(biāo)準(zhǔn)，其次要對(duì)原文語(yǔ)句進(jìn)行加工概括，用凝練準(zhǔn)確的語(yǔ)言來(lái)作答。簽約前一天需要做的準(zhǔn)備工作有：（1）簽約前向招租方提供2萬(wàn)元保證金。（2）（向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)）提醒公司法人，10日內(nèi)準(zhǔn)備好需支付的首期租金。（3）準(zhǔn)備好單位公章（公司法人章）。（4）準(zhǔn)備好公司營(yíng)業(yè)執(zhí)照影印件等相關(guān)文件以備用。（四）古詩(shī)閱讀 11. 閱讀下面古詩(shī)，完成小題。真定懷古元·陳孚千里桑麻綠蔭城，萬(wàn)家燈火管弦清。恒山北走見(jiàn)云氣，滹水西來(lái)聞雁聲。主父故宮秋草合，尉陀荒冢莫煙平。開(kāi)元寺下青苔石，猶有當(dāng)時(shí)舊姓名?！咀⑨尅夸铮╤

20、）水：滹沱河。主父：戰(zhàn)國(guó)時(shí)趙武靈王。他讓國(guó)給其兒子惠文王，自號(hào)主父。尉陀：即趙佗，秦朝恒山郡真定人，著名將領(lǐng)，南越國(guó)第一代皇帝。莫：同“暮”。本詩(shī)語(yǔ)言平淡質(zhì)樸，但在平淡中蘊(yùn)含深意。結(jié)合全詩(shī)，體會(huì)尾聯(lián)中“猶”字的意蘊(yùn)?！敬鸢浮渴茁?lián)描繪了一幅生氣盎然的圖景。頷聯(lián)、頸聯(lián)以自然的永恒持久來(lái)反襯人生的短暫有限。意思是說(shuō)主父、尉陀等人雖然歷史上也是顯赫一時(shí)的人物，但早已被人忘記了，現(xiàn)在連他們的故居荒冢已難尋覓，只有刻在開(kāi)元寺石頭上的名字在青苔中依稀可見(jiàn)。而恒山、滹水等自然界事物仍生生不已。從全詩(shī)來(lái)看，采用對(duì)比手法寫(xiě)景，一個(gè)“猶”字抒發(fā)了物是人非、盛衰興亡的滄桑之感，更暗寓了作者這樣的觀點(diǎn)：只有世世代代讓人

21、民安居樂(lè)業(yè)才是歷史的永恒。【解析】本題考查詩(shī)歌煉字賞析。首先在詩(shī)文中要找到該煉字，煉字一般為動(dòng)詞、形容詞或特殊詞（如疊詞、擬聲詞、表顏色的詞等）。古人作詩(shī)講究煉字，這種題型是要求品味這些經(jīng)錘煉的字的妙處。答題時(shí)不能把該字孤立起來(lái)談，得放在句中，并結(jié)合全詩(shī)的意境情感來(lái)分析。“猶”字抒發(fā)了物是人非、盛衰興亡的滄桑之感，更暗寓了作者這樣的觀點(diǎn)：只有世世代代讓人民安居樂(lè)業(yè)才是歷史的永恒。（五）文言文閱讀閱讀下面文言文，完成下面小題。 青衣捕盜有聶姓者，以人命誣服。公昭雪之，獻(xiàn)女書(shū)兒為婢。公鑒其誠(chéng)，納之。公夫人御下嚴(yán)，箕帚而外，課以針指。書(shū)兒不能學(xué)，日加鞭撻，俯首順受而已。后公以掛誤，解組歸。時(shí)棗樹(shù)林有

22、盜首曰賽張青劉標(biāo)。公稔之，戒備而行。時(shí)已薄暮，聞林中鳴鏑聲，公股栗，夫人色如土。侍從仆御，無(wú)不色變。書(shū)兒從容進(jìn)曰：“么么鼠輩，何敢犯大人駕？如渠不欲生，婢子手戮之可也。”乞公前騎，徒手而去。叱盜曰：“賊狗奴，識(shí)得河南聶書(shū)兒否？”盜笑曰：“我輩但要得錢(qián)兒鈔兒，書(shū)兒何所用哉！”書(shū)兒怒曰：“若輩死期至矣，敢戲言！”盜亦怒，驟發(fā)一彈，書(shū)兒右手啟兩指接之；又一彈，接以左手；第三彈至，以口笑迎之，噙以齒，騰身而起，吐口中丸，大笑曰：“賊奴技止此耶？”一盜解鐵拐而前，書(shū)兒手奪之曲作三四盤(pán)揉若軟綿擲諸地。笑曰：“爾娘灶下棒，亦持來(lái)恐嚇人，大可笑也。”群盜羅拜馬前乞命。書(shū)兒曰：“汝等何足污我手?！焙攘钊ァ娜莼?/p>

23、騎，稟白于公曰：“托大人福庇，幸不辱命?！惫胺蛉私援愔?。繼而問(wèn)曰；“汝具此妙技，何不能拈一針？”書(shū)兒曰：“長(zhǎng)槍大劍，婢子年十一二時(shí)，搏弄慣矣。一針入手，不知作何物，是以不能學(xué)耳?！庇謫?wèn)：“鞭撻時(shí)何便俯首受？”曰：“老父命婢子來(lái)報(bào)公大德，小有忤犯，是報(bào)怨也，婢子何敢！”【注釋】選自清代沈起鳳諧鐸，有刪減。青衣，古代指婢女。針指：此處指縫紉、刺繡等針線活。掛誤：這里指官吏受牽累被處分撤職。稔（rn）：熟悉。渠：第三人稱(chēng)。12. 下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是（ ）A. 公鑒其誠(chéng) 此誠(chéng)危急存亡之秋也 誠(chéng)惶誠(chéng)恐B. 時(shí)已薄暮 莫辭酒味薄 厚積薄發(fā)C. 汝等何足污我手 不足為外人道也 不足掛齒D.

24、公及夫人皆異之 父異焉，借旁近與之 見(jiàn)異思遷13. 用“/”給文中畫(huà)線句子斷句。（限斷三處）書(shū)兒手奪之曲作三四盤(pán)揉若軟綿擲諸地。14. 同樣是刻畫(huà)女中豪杰，為何本文濃墨重彩地描寫(xiě)書(shū)兒與強(qiáng)盜廝殺的過(guò)程，而木蘭詩(shī)中有關(guān)戰(zhàn)場(chǎng)廝殺的內(nèi)容卻一筆帶過(guò)？寫(xiě)出你的發(fā)現(xiàn)?！敬鸢浮?2. C 13. 書(shū) 兒 手 奪 之/ 曲 作 三 四 /盤(pán) 揉 若 軟 綿 /擲 諸 地。 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共3分。每處1分。 14. 參考示例：木蘭詩(shī)意在塑造木蘭孝敬父母，勇于擔(dān)當(dāng)重任，熱愛(ài)生活，美麗可愛(ài)的形象（也隱含著作者對(duì)美好生活的向往和祝福，對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的冷淡和遠(yuǎn)離），所以略寫(xiě)戰(zhàn)場(chǎng)廝殺場(chǎng)面；本文詳寫(xiě)書(shū)兒與強(qiáng)盜廝殺的經(jīng)過(guò)，意在通過(guò)對(duì)比反襯

25、的手法來(lái)塑造書(shū)兒，把書(shū)兒武功寫(xiě)得越是高強(qiáng)，越能與她雖日受鞭撻，仍能“俯首順受 ”的情形形成強(qiáng)烈反差。從選文看，意在突出書(shū)兒的知恩圖報(bào)、孝順的品質(zhì)。兩文之所以有這樣不同的安排，主要是因?yàn)樽髡叩膶?xiě)作意圖和情感傾向不同。【解析】選自：諧鐸 作者：沈起鳳 年代：清12. 本題考查文言文中的一詞多義，要確定它在句子中的意思，就要根據(jù)上下文的內(nèi)容來(lái)考慮。在平時(shí)文言文學(xué)習(xí)中，要特別重視并掌握這類(lèi)詞。解答時(shí)，首先要明確每組題目中這個(gè)詞的正確解釋或用法再作比較，得出正確選項(xiàng)為C項(xiàng)，意思都是“值得”。 13. 本題考查學(xué)生的斷句能力。一般來(lái)說(shuō)，主謂之間應(yīng)該有停頓，領(lǐng)起全句的語(yǔ)氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動(dòng)的成分之間也

26、應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時(shí)，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。可以斷為：書(shū)兒手奪之/曲作 三四/盤(pán)揉若軟綿/擲諸地。點(diǎn)睛：本題考查文言斷句的能力。做“斷句題”要通讀全文，理解文段主要意思，在此基礎(chǔ)上再根據(jù)文意和常用的斷句方法加以判讀。常見(jiàn)的斷句方法有：語(yǔ)法分析、對(duì)話標(biāo)志、常見(jiàn)虛詞、結(jié)構(gòu)對(duì)稱(chēng)、固定句式等。14. 本題考查學(xué)生的比較閱讀能力。中考文言文比較閱讀，就是將兩篇或兩篇以上而且內(nèi)容和形式上有一定聯(lián)系的文章，加以比較分析、對(duì)照鑒別地閱讀。在同中求異和異中求同中達(dá)到提高學(xué)生遷移思維能力和深入分析問(wèn)題能力的目的。兩文之所以有這樣不同的安排，主要是因?yàn)樽髡叩膶?xiě)作意圖和情感傾向不同。木蘭

27、詩(shī)意在塑造木蘭孝敬父母，熱愛(ài)生活的形象。從選文看，意在突出書(shū)兒的知恩圖報(bào)、孝順的品質(zhì)。三、作文 15. 閱讀下面文字，完成相關(guān)任務(wù)?！罢Z(yǔ)文教材文言文比例飆升”成為當(dāng)下網(wǎng)絡(luò)熱議的話題，許多即將升入初中的學(xué)弟學(xué)妹聽(tīng)說(shuō)后，感到緊張擔(dān)憂。請(qǐng)你圍繞自己感受最深的一點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)寫(xiě)一篇小作文，向他們介紹學(xué)好文言文的方法和經(jīng)驗(yàn)。要求：（1）內(nèi)容具體，條理清楚，結(jié)構(gòu)完整；（2）使用恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法；（3）字?jǐn)?shù)在150200之間。【答案】示例：首先我們要準(zhǔn)備一本文言文相關(guān)字典，以備碰到生詞。第一步，了解寫(xiě)作背景。每個(gè)作者都有自己獨(dú)特的人生經(jīng)歷，因而筆下的作品都有一定的風(fēng)格和思想感情，我們可以通過(guò)了解寫(xiě)作背景來(lái)把握文章

28、大意。第二步，通讀全文。文言文不會(huì)全篇讓人難以理解，一些詞句的意義憑借現(xiàn)代人的思維還是能夠略知一二的，而通讀全文則是一個(gè)逐漸熟悉古文寫(xiě)作思路的過(guò)程。需要注意的是，第一遍通讀時(shí)遇見(jiàn)生詞不要停下來(lái)查閱字典，時(shí)常停頓會(huì)影響對(duì)整個(gè)文章的把握。第三步，標(biāo)記生疏字詞句意義。第二遍讀文章時(shí)，用筆將看不懂的字詞句標(biāo)出，然后或看文后注釋或查閱字典，將查得釋義寫(xiě)在原文中間。不要想著查了看了一遍就能記住，勤動(dòng)筆才有助于更快記憶。第四步，歸納段意，分析文章層次。這一步在過(guò)去的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中都是經(jīng)常需要做的?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)實(shí)際，介紹學(xué)好文言文的方法和經(jīng)驗(yàn)。首先要了解寫(xiě)作背景，然后通讀全文

29、，接著標(biāo)記生疏字詞句意義，最后歸納段意，分析文章層次。小作文要運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法，語(yǔ)句要通順，意思要表達(dá)準(zhǔn)確，同時(shí)要注意字?jǐn)?shù)要求。16. 閱讀下面材料，任選一題，按要求作文。以下是小華同學(xué)寫(xiě)給學(xué)?！靶睦碜稍兪摇毙胖兴鶅A訴的煩惱：我是一個(gè)怕羞的學(xué)生，從小到大都不愛(ài)跟老師交流，不愛(ài)向老師問(wèn)問(wèn)題。小學(xué)時(shí)我學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅，老師比較看重我，會(huì)主動(dòng)問(wèn)我有沒(méi)有問(wèn)題；到了初中，我發(fā)現(xiàn)我什么都不是，曾經(jīng)老師眼里的好學(xué)生似乎成了學(xué)渣。爸媽要我多向老師問(wèn)問(wèn)，但我不敢問(wèn)；現(xiàn)在我即使想問(wèn)也不知如何去問(wèn)了。這該如何是好？題目一：請(qǐng)你以“知心朋友”的身份，給小華同學(xué)回一封信，勸導(dǎo)他重新振作起來(lái)。要求：（1）可綜合運(yùn)用記敘

30、、描寫(xiě)、抒情、議論等多種表達(dá)方式；（2）不少于600字；（3）不得出現(xiàn)真實(shí)信息。題目二：小華同學(xué)的煩惱具有代表性，為此，班主任準(zhǔn)備組織一次演講比賽，引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待這類(lèi)心理問(wèn)題，鼓勵(lì)同學(xué)們勤問(wèn)好學(xué)。請(qǐng)你自擬題目，寫(xiě)一篇演講稿。要求：（1）可綜合運(yùn)用記敘、描寫(xiě)、抒情、議論等多種表達(dá)方式；（2）不少于600字；（3）不得出現(xiàn)真實(shí)信息。【答案】振作起來(lái)人活一輩子，注定要遇上許許多多這樣或那樣的危險(xiǎn)、曲折、痛苦，但當(dāng)它們來(lái)臨之時(shí)，我們又將如何面對(duì)？讓我們困擾的事，不一定是什么大事，相反的，能把我們困住的，幾乎都是小事。就拿我來(lái)說(shuō)，我是很容易被困住的人，但我始終沒(méi)有退縮。我記得那一天，好像是六年級(jí)上冊(cè)的期末考吧。那天早上，我信心滿滿地背著書(shū)包去學(xué)校。到了教室里，我放下書(shū)包，拿出書(shū)本跟大家一起復(fù)習(xí)，因?yàn)榈谝粓?chǎng)是考語(yǔ)文，所以我們也就在復(fù)習(xí)語(yǔ)文。開(kāi)始考試了，我把相關(guān)的東西都放進(jìn)抽屜，拿上筆，先瀏覽了一遍題目，才開(kāi)始動(dòng)筆。那張卷子并不是特別難，所以我寫(xiě)得也快。寫(xiě)完之后，我檢查