1、w H d o l o d engf mg xi mg) ( ) ( )bi l u g mg j u zhEg y u）結構，意思有1.人體后面從肩到腰的第二單元檢測卷（時間60分鐘 滿分1、我能把詞語寫得既正確又美觀。w n nu n zti j i（ ）（）b ow 由j ings 3（ ）（）二、比一比，再組詞。 未（）汁（末（）什（波（）像（坡（）橡（三、查字典。1. “背”，是（ 部分2.物體的后面或反面。3.用背部對著，與“向”相對。4.向相反的方向。“后背”的“背”應選（）。2. “波”是（）結構，按部首查字法應查（），組詞（）。四、用“ ”劃去不同類的詞。1 .大米水稻小麥種

2、子2 .喜歡景色跳繩尋找3 .白色 黃色 顏色 粉色4 .飛機 自行車摩托車轎車五、照樣子，寫句子。氣球被風吹跑了。風把氣球吹跑了。1 .鄧爺爺把小樹苗扶正了。2 .媽媽把妹妹抱起來了。六、根據課文內容填空。1 .沿著長長的小溪，（）雷鋒的（）。2 .（）溫暖的春風，我們四處（）。3 .這的確（）叫“千人糕”??！4 .路的一邊是（），匆匆綠綠的，非常（）。七、用加點的詞語寫句子。1.路已經走了不少，卻還是戀戀不舍 。 2 .這就是平;常；吃過的年糕嘛！3 .哪里胃曼獻由愛心，雷鋒叔叔就由現在哪里。八、閱讀理解。（一）花鐘小白兔沒有鐘，不知道時間，它請小山羊想辦法。晚上， 小山羊給小白兔送來三盆

3、花一一牽牛花、午時花和夜來香。太陽由來了，牽?；ㄩ_了，張開喇叭喊：“起來啦！起來啦！”太陽升到頭頂了，午時花開了，笑嘻嘻地叫：“該吃午飯啦！該吃午飯啦！”天黑了，夜來香開了，張開小嘴輕輕唱 著快睡覺吧快睡覺吧小白兔有了這三種花，起床、吃飯、睡 覺，再也不會忘記了。1 .牽牛花也可以叫做。2 .這篇短文有一段。3 .用部首查字法，陽字先查,再查 畫，組詞。用音序查字法，覺字先查 ,再查 ,組詞。 4.小白兔有了這三種花， 、,再也不會忘 記了。晚飯后，我和姐姐正在門口乘涼。 忽然飛來一只大蜻蜓， 落在一顆小樹上，我悄悄地跑過去，把它捉住。大清蜓真漂 亮！兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一對紅翅膀不

4、住的扇 著。我真喜歡它，就拿著玩起來。姐姐看見了，大聲喊：“快把它放了，它是益蟲！ ”我聽了姐姐的話，想到益蟲的好處， 就把它放了。1 .根據課文內容填空。悄悄地（靈晶晶的（益蟲的2 .寫由下面詞語的近義詞。漂亮喜歡3 .用“”劃由文中的比喻句。4 .我非常喜歡大蜻蜓，為什么又把它放了？九、寫話。以放風箏為題，寫由什么時間？什么地點？誰？在哪兒放風箏？第二單元檢測卷答案一、我能把詞語寫得既正確又美觀。溫暖足跡味道勞動方向二、比一比，再組詞。未來果汁等待波紋周末什么特別山坡三、查字典。1.上下1.2.左右7波紋四、用“ ”劃去不同類的詞。波紋景色碧綠工具終于好像大洋洲橡皮青州1.種子 2.景色

5、3.顏色 4.飛機五、照樣子，寫句子。2.妹妹被媽媽抱起來了。1.小樹苗被鄧爺爺扶正了。六、根據課文內容填空。1.尋找足跡 2.乘著 尋覓3.應該4.田野可愛七、用加點的詞語寫句子。1. 在公園玩了一天了，但還是戀戀不舍的回家了。2. 我如平常一樣認真學習。3. 我需要有人陪我去公園。八、閱讀理解。（一）1.喇叭花 2.2 3. B 4太陽J jico睡覺4. 起床、吃飯、睡覺 （二）1.跑過去眼球 好處2.美麗喜愛 3. 兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。4.以為它是益蟲。九、作文。今天早上，陽光燦爛。小紅、小東、小明三個人一起去放風箏。三個人來到廣場上，他們用竹條插在風箏上，撐起風箏。小明的風箏是彩色“烏龜 ”，小紅的風箏是漂亮的“蝴蝶 ”，小東的風箏最有趣，是一個“外星人 ”。三個小伙伴的風箏都安裝好了。小東說：“我們來一場比賽吧！”小明說：“好呀！比什么呢？”小東說：“就比一比誰的風箏飛得高！”其他兩個人都說好。比賽開始了，三個小伙伴都飛快得跑起來，邊跑邊放線。很快，他們的風箏越飛越高。突然，小東的風箏落下來了，原來是碰到了