1、雙柏縣鄂嘉中學20132014學年下學期八年級語 文 期 中 檢 測 試 卷班級： 考號： 姓名： 得分： 一、基礎知識積累與運用（20分，1-5題，每題2分）1、下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是 （ ）A. 教誨（huì） 竭力（jí） 膽怯（qiè） 深惡痛疾（wù） B. 倔強（jué） 干涸（hé） 饋贈（uì） 廣袤無垠（mào）C. 刊載（zi） 執拗（niù） 挑釁（xìn） 忍俊不禁（jn）D. 鳥瞰（kàn） 迸射（bèn） 管束（sù） 相

2、形見絀（chù）2、下列詞語書寫完全正確的一項是 （ ） A.禁錮 犀利 廣袤無垠 繁花似景B.睥睨 蜿蜒 璀璨 海誓山盟 C.和煦 緘默 蒼海桑田 慷慨大方 D.淳樸 蹲踞 顧名思議 孤陋寡聞 3、下列各句中加點詞語使用不恰當的一項是 ( )A.晚上，李紅對課外練習的一道數學難題冥思苦想很久，結果莫衷一是，失望而迷糊地入睡了。B.劉翔在2012年世界田徑鉆石杯聯賽尤金站110米欄的決賽中，一馬當先，輕松奪冠。C.春節期間，天氣晴好，來泰山旅游的中外游人絡繹不絕。D. 某些食品生產經營企業鼠目寸光，只顧眼前利益，濫用食品添加劑以獲取高額利潤嚴重危害了百姓健康。4、下列句子沒有語病的一

3、項是 （ ）A. 為了避免道路交通不擁堵，各地紛紛出臺交通管理新措施。B. 我們只有與大自然和諧相處，才能保護好我們賴以生存的家園。C. 中國是最嚴重的世界文物流失的國家之一。D. 有沒有健康的身體，是搞好學習的前提。5、下列對文學常識與名著欣賞的有關表述不正確的一項是 （ ）A、海底兩萬里是凡爾納的三部曲的第二部。整理凡爾納的小說擁有廣大讀者原因在于構思巧妙、情節驚險，科學與幻想巧妙結合，他具有正義感和崇高的人道主義精神。他也被公認為“現代科學幻想小說之父”。B、藤野先生整理魯迅，這篇散文表述了整理對藤野先生的真摯懷念，贊揚了他正直熱誠、治學嚴謹、沒有民族偏見的崇高品質。同時也追述了整理棄醫

4、從文的思想變化，字里含間洋溢著強烈的愛國主義感情。C、列夫.托爾斯泰節選自名人傳，整理茨威格是奧地利著名小說家，傳記作家。本文是一幅列夫.托爾斯泰的“肖像畫”，整理不僅為我們展現了托爾斯泰獨特的外貌特征，更為我們揭示了托爾斯泰深邃的精神世界。字里行間洋溢著整理的無限崇敬與贊美之情。文章在藝術手法上的獨特表現主要有兩個方面，一是整理寫出自己心中偉人的平庸粗陋的一面，二是大量運用比喻和夸張的修辭手法。D、馬說運用托物寓意的寫法，以千里馬不遇伯樂，比喻賢才難遇明主。整理希望統治者能識別人才，重用人才，使他們能充分發揮才能。寄托了整理為懷才不遇而憤懣不平和窮困潦倒之感，并對統治者埋沒、摧殘人才，進行了

5、諷刺、針砭和控訴。千里馬寓人才；伯樂寓能發現賞識任用人才的人；食馬者寓不識人才、摧殘人才、埋沒人才的淺薄愚妄的統治者。6、 古詩詞填空。（每空1分，共8分）（1）海內存知己， 。 （王勃送杜少府之任蜀州）（2） ，舉杯消愁愁更愁。李白宣州謝脁樓餞別校書叔云（3）酬樂天揚州初逢席上見贈表現詩人對仕宦升沉、世事變遷的豁達胸懷，蘊含新事物必將取代舊事物的深刻哲理的千古名句是 ， 。（4）蘇軾在水調歌頭中表達了他對離苦之人的美好祝愿和自己曠達胸襟的句子是 ， 。（5）行路難中表現詩人堅定樂觀，積極進取的人生態度的詩句是： ， 。二、口語交際與綜合運用 親愛的同學們，一定會被家鄉的山山水水、民俗風情所陶

6、醉，也一定會有許多驚喜的新發現吧！下面就請您帶我們走進你的家鄉。7、“走進民俗，宏揚傳統文化”設計一條標語： 。（1分）8、寫出與下面四個節日相關的詩詞。（4分）春節： 清明節： 中秋節： 重陽節： 9、越來越多的西方節日進入中國，傳統節日越來越淡漠，我們應如何對待和傳承傳統文化？（2分） 。三、閱讀理解（1） 閱讀下面的古詩，完成下面的問題。（3分）早春呈水部張十八員外天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。10、這首詩描寫了哪些自然景物？ 。（1分）11、全詩表達了整理怎樣的思想感情？ 。(2分 )（二）閱讀下面文言文，完成12-16小題。（11分）送東陽馬生序(宋

7、濂)余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其忻悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱

8、纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。12、解釋下列加點詞在文中的意思。（2分）（1）俟其忻悅，則又請焉 （ ） （3）余幼時即嗜學 （ ） （2）同舍生皆被綺繡 （ ）（4）以是人多以書假余 （ ） 13、翻譯下面的句子。（4分）（1）家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。（2分）譯： （2）當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。（2分）譯： 14、文中寫“同舍生皆被綺繡”與“余則缊袍敝衣”用了什么樣的寫作手法？有何作用？（2分） 15、寫出幾個我國古代刻苦求學的故事（至少

9、兩個）（1分） 16、宋濂無書讀，天寒抄錄；求師難，恭敬詢問；生活苦，以學為樂。從宋濂身上你學到了什么學習態度？這種求學精神對你有何啟示？請結合實際，談談你的看法 。（2分）（三）閱讀下面短文，完成1720題。（10分）免疫功能好 抗病能力強（1）我們無時無刻不處在微生物的包圍之中：細菌、病毒、衣原體、支原體、真菌、螺旋體幾乎無處不在。雖然面臨著這么多威脅，但大多數人還是能抵擋住疾病，這是為什么?因為人體有精妙、強大的免疫系統，時刻準備著應付一切敢于來犯的外敵。細菌、病毒等病原微生物進入人體后，一定會遇到免疫系統的層層設防和免疫大軍的頑強抵抗。 （2）免疫系統是身體的一個重要系統，它由免疫器官

10、、免疫細胞和免疫分子組成。免疫器官主要包括骨髓、胸腺、脾臟和淋巴結。其中，骨髓和胸腺屬于中樞免疫器官，就像部隊的大本營和訓練基地；脾臟和淋巴結則屬于外周免疫器官，它們是免疫細胞“作戰”的戰場。 （3）骨腔中綿軟、鮮紅的組織就是骨髓，它是各種血液細胞產生的場所。在成年人體內，大約有23升骨髓，占體重的25。其中造血干細胞是各種免疫細胞的“祖先”，在不同的因子作用下，可以分化為不同的免疫細胞。胸腺位于胸骨后面，是一個重要的免疫器官。脾臟是血液的主要過濾器官，也是體內最大的免疫器官。淋巴結的形狀像蠶豆，遍布全身各處，并通過淋巴管串起來。外周淋巴器官在體內分布廣泛，具有非常重要的意義。“外敵”來了，淋

11、巴結內會集結大量的免疫“士兵”。如果細菌進入呼吸道造成感染，將有扁桃體和頸部淋巴結去應對。這時，扁桃體和淋巴結腫大，這正是免疫細胞和細菌激烈戰斗的結果。 （4）免疫細胞的種類很多，包括巨噬細胞、中性粒細胞、天然殺傷細胞等等，它們相當于不同的士兵，各兵種形象不同、功能不同、任務不同。在與病原微生物的戰斗中，不同的免疫細胞和免疫分子之間相互協作，對病原微生物發起多方位的立體進攻，限制微生物在體內的生長和繁殖，直至將它們徹底消滅、清除。 （5）在人體中，淋巴細胞數量高達1012個，是保衛身體健康的特種兵。淋巴細胞在體內不斷運動，可以隨時發現外敵、打擊敵人。所以，不管是細菌、病毒，還是“非典型肺炎”，

12、感染的人畢竟是少數，人體相當強的免疫功能能夠進行有效抵抗，不必太緊張。 （6）但是不同時期、不同人群的免疫功能也是不同的。老年人、慢性病人等可能會有免疫功能紊亂和低下的情況，正常人在身體疲勞、不良環境中也可能出現免疫能力下降等等。因此，要保持良好的免疫能力，必須健康、科學地生活，同時也要鍛煉身體，改變不良的生活習慣和環境。中醫有一句話叫做“正氣存內，邪不可干”，只要免疫功能良好，就不懼來犯之敵。17、本文的說明對象是什么？說明順序是什么？（2分） 。 18、 第（5）段畫線句子用了哪兩種說明方法?任選其中一種說明方法說說有什么作用。（3分） 。 19、“雖然面臨著這么多威脅，但大多數人還是能抵

13、擋住疾病”中加點的字能不能改成“人人”？為什么？（2分） 。20、人體的免疫細胞的種類有哪些？它們對人體有什么作用？（3分） 。 （四）閱讀下面的短文，完成后面的問題。 窗 （泰格特） 在一家醫院的病房里，曾住過兩位病人，他們的病情都很嚴重。這間病房十分窄小，僅能容得下他們倆。病房設有一扇門和一個窗戶，門通向走廊，透過窗戶可能看到外界。其中一位病人經允許，可以分別在每天上午和下午起身坐上一個小時。這位病人的病床靠近窗口。而另一位病人則不得不日夜躺臥在病床上。當然，兩位病人都需要靜養治療。使他們感到尤為痛苦的是，兩人的病情不允許他們做任何事情藉以消遣，既不能讀書閱報，也不能聽收音機、看電視只有靜

14、靜地躺著。而且只有他們兩個人。噢，兩人經常談天，一談就是幾個小時。他們談起各自的家庭妻小，各自的工作，各自在戰爭中做過些什么，曾在哪些地方度假，等等。每天上午和下午，時間一到，靠近窗戶的病人就被扶起身來，開始一小時的仰坐。每當這時，他就開始為同伴描述起他所見到的窗外的一切。漸漸地，每天的這兩個小時，幾乎就成了他和同伴生活中全部內容了。很顯然，這個窗戶俯瞰著一座公園，公園里面有一泓湖水，湖面上照例漫游著一群群野鴨、天鵝。公園里的孩子們有的在扔面包喂這些水禽，有的在擺弄游艇模型。一對對年輕的情侶手挽著手在樹陰下散步。公園里鮮花盛開，主要有玫瑰花，但四周還有五彩斑斕、爭相斗妍的牡丹花和金盞草。在公園

15、那端的一角，有一塊網球場。有時那兒進行的比賽確實精彩，不時也有幾場板球賽，雖然球藝夠不上正式決賽的水平，但是，有得看總比沒有強。那邊還有一塊用于玩滾木球的草坪。公園的盡頭是一排商店。在這些商店的后邊，鬧市區隱約可見。躺著的那位病人津津有味地聽著這一切。這個時刻的每一分鐘對他來說都是一種享受。描述仍在繼續：一個孩童怎樣差一點跌入湖中，身著夏裝的姑娘是多么美麗動人。接著，又是一場扣人心弦的網球賽。他聽著這栩栩如生的描述，仿佛親眼看到了窗外所發生的一切。一天下午，當聽到一名板球隊員正慢悠悠地把球擊得四處皆是時，不靠窗口的病人，突然產生了一個想法：為什么偏偏是挨著窗戶的那個人，有幸能觀賞到窗外的一切?

16、為什么自己不應得到這種機會呢?他為自己會有這種想法而感到慚愧，竭力不再這么想。可是，他愈加克制，這種想法卻變得愈加強烈，直到幾天以后，這個想法已經進一步變為緊挨著窗口的為什么不該是我呢?他白晝無時不為這一想法所困擾，晚上，又徹夜難眠。結果，病情一天天加重了，醫生們對其病因不得而知。一天晚上，他照例睜著雙眼盯著天花板。這時他的同伴突然醒來，開始大聲咳嗽，呼吸急促，時斷時續，液體已經充塞了他的肺腔，他兩手摸索著，在找電鈴的按鈕，只要電鈴一響，值班的護士就會立即趕來。但是，另一位病人卻紋絲不動地看著。心想，他憑什么要占據窗口那張床位呢?痛苦的咳嗽聲打破了黑夜的沉靜。一聲又一聲卡住了停止了直到最后呼吸

17、聲也停止了。另一位病人仍然繼續盯著天花板。第二天早晨，醫護人員送來了漱洗水，發現那個病人早已咽氣了，他們靜悄悄地將尸體抬了出去，絲毫沒有大驚小怪。稍過了幾天，似乎這時開口已經正當得體。剩下的這位病人就立刻提出是否能讓他挪到窗口的那張床上去，醫護人員把他抬了過去，將他舒舒服服地安頓在那張病床上，接著他們離開了房，剩下他一個靜靜地躺在那兒。醫生剛一離開，這位病人就十分痛苦地掙扎著，用一支胳膊肘支起了身子，口中氣喘吁吁他探頭朝窗口望去。他看到的只是光禿禿的一堵墻。21、 小說以“窗”為題，這個“窗”字，有哪些深刻含義？（3分） 。22、請從不靠窗病人的角度梳理小說的情節。（3分）開端：與同伴關系融洽

18、 ，享受同伴的描述。發展： 。 高潮： 。結尾：挪到窗口，只看到一堵光禿禿的墻。 23、了解上下文，賞析下面句子中加點詞的表達效果。（3分）一天晚上，他照例睜著雙眼盯著天花板。 。 但是，另一位病人卻紋絲不動地看著。 。24、下面對小說理解有誤的一項是（ ）（2分）A. 小說以“窗”為焦點，以兩位重病人相互之間所持的態度為線索展開情節，在對比中表現人物心靈的美與丑、善與惡。B.小說對公園美景的詳細描寫，為小說情節的展開蓄勢鋪墊，也反襯出近窗病人熱愛生活的態度和善良無私的心靈。C. “兩位病人都需要靜養治療”這句話，突出強調了兩位病重者的需要，暗示出靠窗病人應該注意保持病房的安靜。D. 離窗病人

19、的“病情一天天加重了”是因為他心理惡化，產生嫉妒，私心膨脹。這是心病，所以醫生不知其原因。 四、作文（任選一題）(40分）（1）請以“(風景、感動、和諧、競爭.)_無處不在”為題目寫一篇文章。要求先把題目補充完整，再作文。除詩歌外，文體不限。不少于600字。書寫工整規范。切記文中出現地名、校名、人名等。（2）你是花叢中的一只蜜蜂，因為有你的勤勞，花才顯得特別鮮艷；你是高山上的一棵松柏，因為有你的挺拔，山才顯得特別巍峨；你是大海里的一朵浪花，因為有你的襯托，海才顯得特別寬廣因為有你，生活充滿歡樂；因為有你，人生更有意義。 請以“因為有你”為題寫一篇文章。 10020030040050060070

20、0 760參考答案一、基礎知識積累與運用（20分，1-5題，每題2分）1、C 2、B 3、A 4、B 5、C 6、（1）天涯若比鄰（2）抽刀斷水水更流（3）沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。（4）但愿人長久，千里共嬋娟。二、口語交際與綜合運用 7、熱愛家鄉，發揚傳統或愛家鄉，愛生活等 8、爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。但愿人長久，千里共嬋娟。獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親或遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。9、傳統文化是我們祖國的根本，是文化的根源，他不過時，也不能忘，一定要把它傳承下去，發揚光大。但是我們不要用抵制的情緒看待西方節日，不要認為過西方節日就是崇洋媚外，應該接受這個現實，互融共存。（意思答對即可）三、閱讀理解10、春雨、小草 11、對早春景色的喜愛和贊美之情。12、（1）等待（2）通“披”，穿 （3）酷愛，熱愛 （4）借13、（1）家里貧寒，沒有辦法買書來讀，常常向藏書的