1、歷年筆試面試真題匯總整理 題目實際上是不難的，但要有針對性的復習，多練題目是肯定的！建議報考的同學提前做好復習準備，資料可以到“考佳卜”上面找找，資料確實不錯，都是上屆參加考試的學長們精心整理出來的，比較有針對性，大家可以去了解一下！筆試：綜合能力測試： 第一部分：時政，例如：去年是哪次會議召開30周年（當然，是選擇） 分享我的筆試題目附我個人的答案 Post By：2009-4-13 9:47:55 Post IP：117.88.89.154 5、材料分析題， 我曾經準備的輔導員面試題，面試多場，多次中招 自我介紹大家好！我是 通過這六年在不同學生工作崗位上的實踐，我有了豐富的開展學生思想政

2、治工作及素質教育活動的經驗。也培育了我對學生工作愈來愈深厚的熱情和激情。在組織學生活動的同時，我也參加學校和社會的各項文體活動，努力培養自己的各種興趣愛好，雖然學生工作和學生活動占據了我很多時間，但在學習上我從來沒有放松過，我是一個學習能力很強的人，能在最短的時間內高效的掌握知識要領。在學習工作之余，我也積極參加社會實踐，曾六次參與暑期社會實踐活動，連續五年獲得暑期社會實踐先進個人，。通過組織活動和參與活動，我養成了良好的工作作風和處世態度。去年12月我參加了。如果我能被錄用，我一定投入百分之百的工作熱情、發揮全部的能力、利用所有的資源，為學院的學生工作做出貢獻。 為什么要做輔導員 1、職業規

3、劃的階段目標。 到今天為了實現這個目標我在學生個工作的崗位上已經努力工作了六年了 2、興趣和熱情。我是把輔導員工作當作我興趣愛好的職業化、當作我的事業來經營的。六年在學生工作上的付出，相信每個人都可以看出我對學生工作的熱情和激情。 3、能力問題。通過六年的學生工作的經驗及在各級學生組織的鍛煉，我對勝任輔導員工作有充分的信心。 競爭的優勢是什么？ 1、對工作的熱情和激情 六年的學生工作經驗。培養了我對學生工作越來越深厚的熱情 這是我最理想的職業選擇，我會付出全部的熱情和能力來做好這個工作。 2、學歷背景優勢 來自文科院校。能給學校思想政治教育和素質教育帶來新鮮的血液，我做過社團、研究生會、學生會

4、、在團委實習過。對學校各個層面的學生組織都比較了解。可以很好的將兩個學校的成功做法契合。 3、能力優勢 具有很強的組織領導能力和管理協調能力 職業生涯規劃的目標是什么，對發展有什么打算？我的職業生涯規劃的目標就是在學校系統里從事行政工作，同時不斷的充實提高自己的專業素質和個人修養，更好的為學院和學校的發展，為教育事業做出貢獻。未來發展的打算，短期內就是做好一名輔導員，當學院覺得我能在其他崗位上做出更多貢獻的時候，我也服從調動和安排，然后提高自己的學歷層次。 輔導員工作的意義（為什么重視輔導員工作） 1、輔導員工作在大學生思想政治教育的第一線，對大學生的成長成才起著至關重要的作用，做好輔導員工作

5、，關系到大學生思想政治教育能否進一步加強和改進，大學生能否健康成長。 2、學校的改革、發展離不開穩定的環境，輔導員開展大量細致的日常工作，使得許多不穩定因素被化解在萌芽狀態中；也正是由于輔導員們在關鍵時候沖在最前面，使得一些影響穩定的事端及時得到平息。 3、輔導員工作平臺是為高校鍛煉高素質人才、儲備人才的平臺。我們在坐的都是現在是或是將來是學校黨政管理干部或思想政治教育專家，大多現在是或者曾經是優秀的輔導員， 輔導員的職責是什么？角色定位：思想問題的解惑者、專業學習的指導者、人生發展的導航者、生活心理的關懷者 1、做好日常思想政治教育工作，了解學生思想狀況，將矛盾和沖突化解在萌芽狀態，維護好校

6、園的安全和穩定。 2、做好服務育人的工作。服務學生的學習和生活，為學生的學習和生活提供相應的咨詢和指導，創造便利條件，為學生的綜合素質全面發展創造環境。 3、指導學生黨支部和學生組織建設，使其一方面成為學生鍛煉的平臺，另一方面成為為學生服務的平臺。 4、心理健康教育，幫助經濟困難學生完成學業，指導和服務畢業生就業。 輔導員應該具備的素質 政治素質：堅定的政治立場；強烈的事業心、責任感；無私的奉獻精神。 業務能力 1、要具備“三心”細心、耐心、愛心。同時要有工作藝術。將愛與智慧交融為學生服務。 2、對專業基本知識的了解，成為學生專業的指導者。 3、分析當今社會的發展趨勢，掌握大學生的發展動向，從

7、而為學生更好的服務。 應聘學校的校訓及釋意 新校訓涵蓋了德育、智育、發展科學、與時俱進等方面的內容，合乎辦大學的理念，具有現代高校校訓特征，與我校歷史發展中所形成的精神相融合，與我校發展的理念相一致，雅俗適宜，多數人能明其意，而且能找出相應出處，具有一定的人文底蘊。 現在學生思想狀況有什么特點？ 正面：讀書改變命運一類思想活躍。創新意識強 負面：就業壓力帶來的浮躁、社會現實帶來的功利、生存環境帶來的心理負擔大多是獨生子女，比較有個性，自私，維權意識增強等 心理健康的問題，社會交往的問題思想觀念、價值觀念多元化 面對這些挑戰，現在的輔導員該怎么做思想教育。社會實踐。樹典型、立榜樣物質精神獎勵 工

8、科學生的特點，如何開展工作 特點 1、學風嚴謹，態度塌實、學習壓力大。 2、為人樸實、穩重。 3、學生活動敏感度不高 4、競爭進取意識強 5、對男生多、女生少。學習任務很重，平時參與的活動不多，相當一部分學生缺乏人際交往的鍛煉機會,特別是與異性交往的機會,因而表現出了各種各樣的人際關系方面的問題. 開展工作： 1、學習仍是重心，思想政治培養是根基，素質教育是支撐。 2、繼承中發展：在維系活動品牌的同時，創新發展活動。比如：a、結合專業特色開展活動，變廢為寶，環保時裝秀暨垃圾藝術品展 b、專業學術沙龍和學術年會 3、創新活動形式 a、發展專業型社團組織。一方面，成為學生自由學習交流的平臺。另一方

9、面，吸引其他專業的同學參加，促進不同學科同學之間的交流互進。 b、社會實踐：注重鍛煉同學的實踐能力，以專業特色為出發點，在實踐中發展同學們的專業素養。 文科學生的特點，如何開展工作 特點 1、思想活躍，創新意識強。 2、大膽前衛，實踐意識強。 3、第二課堂活躍度高 如何開展活動 1、維系原有品牌的同時發展品牌 比如：慧源讀書社 辯論隊 專業學術講座 學術年會 2、社會實踐 如何做好輔導員，有什么規劃？首先：換位思考，知學生之所需，想學生之所想。熟悉每個人的名字 家庭情況 性格特點 優勢特長。了解他們的思想和特點。只有站在學生的角度“以生為本”才能真正理解學生的思想行為，才能有效的找到解決問題的

10、方法。其次：抓好兩個群體：要抓好學生干部個群體，我覺得最重要的是要培養學生的“三感”：責任感、成就感、榮譽感。即在干部選拔過程中注重干部的責任感，在工作過程中注意滿足干部的成就感并給予干部應有的榮譽感。只要能把握這三感，一個學生組織就能具有強烈的凝聚力和戰斗力，就能發揮出1+12的效應。學生黨員是學生中的領頭羊，他們在學生中占有相當的比例，而且也有不同的群體身份。如果能抓好黨員這個群體，就能掌舵學生的思想動態、學習風氣、心理狀況、精神面貌等各方面。讓黨員成為學生中的一面領航的旗幟、一座堅強的戰斗堡壘。在這兩個前提下。從學生的思想、生活、學習、學生工作、社會實踐、就業等各方面來教育學生。學風：黨

11、建帶學風、班風促學風、宿舍建學風 三、填空題（每空1分，共30分） 1、我國新時期的教育方針是：教育必須為_服務，必須與_相結合，培養德智體等方面全面發展的社會主義事業的建設者和接班人。 2、小學生的思維以_思維方式為主，這是小學教學中貫徹_教學原則的依據。 3、我國頒布的第一個現代學制被稱為_學制；正式實行的第一個現代學制被稱為_學制。 4、我國封建社會的教育內容為“四書”“五經”，其中“四書”是指大學、中庸、論語和 。5、教育對個體發展的主導作用突出地表現為它能 。 6、鄧小平提出的“三個面向”是指 。“四有新人”是指 。 7、從縱向上看，學生素質可以分為：生理素質、心理素質和_。8、中國

12、教育現代化的核心目標是 。 9、我國中小學課程的表現形式主要是 、 和教科書。 10、因材施教原則是強調要根據學生的_和_進行不同的教育，使每個學生都能得到最好的發展。 11、課外校外教育的組織形式有群眾性活動、小組活動和_。課外校外教育的主要特點是_ 、靈活性、綜合性、興趣性和自主性。 12、確定社會主義教育目的的理論基礎是_ 和 13、教學過程的基本功能是傳授知識、形成技能、培養智能和 。 14、教學評價是根據一定的客觀標準對教學過程和教學結果所進行的 。 15、實施素質教育的最基本途徑是 。 16、學生的科學素質是由科學知識、科學方法和 構成的統一體。 17、教學的基本組織形式是 ，輔助

13、組織形式有 等。18、教學藝術的特征長效性、創造性和 。 19、學習方法指導的過程包括了解學情、指定計劃、 和 。 三、填空1、社會主義現代化建設 生產勞動2、形象 直觀性3、壬寅 癸卯4、孟子5、促進個體社會化6、面向世界 、面向未來 、面向現代化 有理想、有道德、有文化、有紀律7、社會文化素質8、實現人的現代化9、課程計劃 教學大綱10、實際情況 個別差異11、個人活動 自愿性12、馬克思主義關于人的全面發展學說 中國特色的社會主義理論13、發展個性14、價值判斷15、教學16、科學精神17、班級授課 作業、輔導、講座、參觀等18、綜合性19、實施指導 反饋控制  四、判斷題：（

14、正確的打“”，錯誤的打“×”。每小題1分，共10分） 1、“近朱者赤，近墨者黑”說明環境對人的發展起決定作用。（ ） 2、講授法都是注入式教學。（ ） 3、遺傳素質潛藏著巨大的發展可能性，所以，遺傳素質的好環決定一個人的發展前途。（ ） 4、教學有法，但無定法。（ ） 5、辦教育需要人力物力的投入，所以教育是一種純粹的消費事業。（ ） 6、所謂備課，就是指吃透課本，力爭做到倒背如流。（ ） 7、“棒子底下出孝子，”說明體罰也可以教育好學生。（ ）8、授人以魚，不如授人以漁。（ ） 9、教學永遠具有教育性，脫離教育性的教學永遠是不存在的。（ ） 10、知識越多，能力越強。（ ） 五、簡

15、答題：（每小題4分，共16分） 1、新時期學生在發展中存在哪些特殊問題？2、一節課的評價內容是什么？ 3、當前各國課程改革有哪些特點？   4、選擇教學方法的基本依據是什么？   六、論述題：（每小題7分，共14分） 1、教師的智能結構   2、“教育的理想是為了一切的人，無論是城市的還是鄉村的，富貴的還是貧賤的，聰慧的還是笨拙的；教育的理想是為了人的一切的，無論是品德的還是人格的，生理的還是心理的，智力的還是情感的。”運用所學的教育學知識分析這段話所表達的教育思想。   參考答案 一、名詞解釋1、素質教育：是從社會和受教育者長遠發展的要求出發，以全面提

16、高全體學生素質為根本目的，引導受教育者生動、活潑、主動地發展，培養具有創新精神的高素質人才的教育。2、教育目的：廣義的教育目的指社會對教育所要造就的社會個體的質量規格的總的設想或規定，狹義的教育目的指社會各級各類教育培養人才的質量規格與要求。3、教學風格：是教師在教學中表現出來的個性化、較穩定的教學行為方式。它是教師的教育觀念、審美理想、藝術修養和性格特點等在教學活動中的綜合體現。4、教學原則：是根據一定的教學目的任務、遵循教學過程的規律而提出的教學工作必須遵循的基本要求和指導原理。5、學制：指一個國家各級各類學校的系統，它規定各級各類學校的性質、任務、入學條件、修業年限以及它們之間的關系。四

17、、判斷 五、簡答1、  新時期學生在發展中存在如下特殊問題：（1）       獨立性與依賴性的矛盾（2）       同輩群體與父母價值觀的沖突（3）       自我探索中的迷惑（4）       父母過高期望引起的壓力2、  一節課的評價內容是： （1）       教學目

18、的和任務 （2）       教學內容（3）       教學方法和手段（4）       教學組織形式和結構（5）       教師的教學素質 3、  當前各國課程改革特點： （1）       為增強國力而強調理科課程 （2）       為做好生活準備而強調實用性課程 （3）