1、第一單元 大數的認識 1、億以內數的認識班級： 姓名： 預習內容教材P25例1、例2一、萬以內的計數單位有哪些？怎樣讀萬以內的數？二、萬級有哪些數位？有哪些計數單位？三、讀出下列各數，并說說你是怎樣讀的？24680000讀作： 6407000 讀作：85000300讀作：我是這樣讀數的：溫馨提示讀億以內的數時應該注意什么問題？2、億以內數的寫法班級： 姓名： 預習內容教材P6例3一、 讀出下列各數。34035469 讀作：50006000 讀作：3020070 讀作：二、寫出下列各數，想想怎樣寫萬以內的數。三千二百 寫作：六千零四十 寫作：九千四百零五 寫作：三、想一想怎樣寫億以內的數，并寫出

2、下列的數。五千四百萬 寫作：九千零五萬三千 寫作：溫馨提示寫億以內的數時應該注意什么？3、億以內數的大小比較班級： 姓名： 預習內容教材P13例4一、 在里填上“”、“=”或“”。2039939 427472 33213318二、想一想：怎樣比較萬以內數的大小？三、四川和西藏相比，哪個省的面積大？為什么？ 黑龍江和青海相比，哪個省的面積大？為什么？四、怎樣比較億以內數的大小？我會質疑出幾組億以內的數讓同學比比它們的大小吧！4、用萬作單位的數班級： 姓名： 預習內容教材P14例5一、寫出下列各數。三十六萬 寫作：八千二百萬 寫作：三千二百五十三萬 寫作：四千零九萬 寫作：二、上面這四個數有什么共

3、同點？還可怎樣記這些數？三、 5480000=（ ）萬 5080000=（ ）萬 3000000=（ ）萬 70200000=（ ）萬溫馨提示把整萬的數改寫成用“萬”作單位的數時應該注意什么？5、用四舍五入法求近似數班級： 姓名： 預習內容教材P15例6一、把下列各數改寫成用“萬”作單位的數。4570000=（ ）萬 8000000=（ ）萬3060000=（ ）萬 86020000=（ ）萬二、估數。如：510500 3004 398 7120三、用“四舍五入”法省略萬位后面的尾數。68430 821054 我會質疑把你預習后弄不清楚的問題寫下來。6、數的產生和十進制計數法班級： 姓名： 預

4、習內容教材P1920一、古時候人們是怎樣記數的？二、什么是自然數？最小的自然數是幾？有沒有最大的自然數？三、把下列的數位順序表填完整。數位百億位億位千萬位十萬位萬位千位百位十位個位數級億 級 萬 級個 級計數單位千億億十萬萬千百十個四、什么是十進制計數法？我會質疑把自己預習后的疑惑寫下來7、億以上數的認識班級： 姓名： 預習內容教材P2122例1、例2、例3一、想一想：怎樣讀億以內的數？怎樣寫億以內的數？56002007 讀作：三千零五萬七千九百 寫作：二、怎樣讀寫億以內的數？6100000000 讀作：400305004000 讀作：十二億 寫作：三十億九千萬 寫作：三、把下列的數改寫成用“

5、億”作單位的數。5200000000=（ ）億 1276270000（ ）億20897000000（ ）億 70800000000=（ ）億溫馨提示讀、寫億以上的數時應注意什么？8、計算工具的認識及用計算器計算班級： 姓名： 預習內容教材P2326例1、例2一、你知道哪些計算工具？你會使用它們嗎？二、算盤上，上方每顆珠子代表幾？下方每顆珠子代表幾？三、說說計算器上每個鍵的名稱和作用四、用計算器計算下列各題。386179= 825138=26×39= 312÷8=溫馨提示使用計算器時應注意什么？第二單元 角的度量1、直線、射線和角班級： 姓名： 預習內容教材P3536頁的內容

6、一、 畫一條直線，說說直線的特點。二、 畫一條射線，說說射線的特點。三、 畫一條線段，說說線段的特點。四、 直線、射線、線段的相同點與不同點。 五、什么是角？任意畫一個角，標出角各部分的名稱。我會質疑2、角的度量班級： 姓名： 預習內容教材P3738例1一、角的計量單位是什么?用什么符號表示？二、測量37頁上的兩個角。三、想一想怎樣測量角的度數。四、測量38頁例1的5個角，想一想角的大小與什么有關？ 我會質疑3、角的分類班級： 姓名： 預習內容教材P41頁例2、例3一、 用量角器量出下列各角的大小。二、什么樣的角叫直角？可用什么比？三、什么是銳角？什么是鈍角？什么是平角？什么是周角？四、 按一

7、定的順序把5種角排列起來。 我會質疑4、畫 角班級： 姓名： 預習內容教材P42例4一、量一量三角板上每個角的度數。二、怎樣測量角的度數，三角板上的每個角分別屬于什么角？三、用量角器畫出35度、100度的角。四、你是怎樣畫角的，把你畫角的步驟寫下來。 我會質疑第三單元 三位數乘兩位數1、口算乘法班級： 姓名： 預習內容教材P46例1一、口算下列各題。 102×5= 145×20= 100×72= 130×20= 20×370= 340×80= 670×30= 200×48= 二、你是怎樣進行口算的？三、怎樣進行口算

8、能做到既快又準確？我會質疑2、筆 算 乘 法班級： 姓名： 預習內容教材P49例1的內容一、口算下列各題。160×40= 320×40= 194×30= 806×40= 140×70= 24×50= 210×50= 136×30=二、 用豎式計算下面的題，并說說三位數乘兩位數的方法。325×14= 184×33= 482×31= 298×42= 三、 說說三位數乘兩位數應該注意什么？我會質疑3、因數中間、末尾有零的乘法班級： 姓名： 預習內容教材P53例2一、 口算下列各題。

9、 165×30= 150×20= 100×4= 0×25= 80×340= 二、說說你從53頁的例2中獲取了哪些信息。 三、理解題意列出算式。四、 試計算160×30和106×30，并說說計算方法。我會質疑4、行程問題應用題班級： 姓名： 預習內容教材P54例3一、 日常生活中有哪些交通工具？ 二、什么是速度，怎樣簡寫速度？三、行程問題涉及到哪三種數量？它們的關系怎樣？ 四、列式解答例3，并寫出行程問題的數量關系式？我會質疑5、積的變化規律班級： 姓名： 預習內容教材P58例4一、 計算下列兩組算式，說說你的發現。 6

10、15;2= 6×20= 6×200= 我的發現： 20×4= 10×4= 5×4=我的發現： 二、 從兩組算式中你發現了什么？ 我會質疑6、乘法的估算班級： 姓名： 預習內容教材P60例5一、 口算。 60×450 370×20 80×90 524×30 30×109 80×604 290×20 300×65 二、省略最高位后面的尾數，求近似數。 784 4572 8023 9710 4129三、估算以下題： 49×104 62×252 我是這樣

11、估算的：我會質疑第四單元 平行四邊形和梯形1、垂直與平行班級： 姓名： 預習內容教材P6465例11、在紙上任意畫兩條直線，把可能出現的情況畫下來。2、對所畫出的兩條直線所組成的圖形進行分類，看一看可以分成幾類？為什么這樣分？3、怎樣的兩條直線互相平行？ 4、怎樣的兩條直線互相垂直？什么是垂足？5、生活中哪些地方有平行？哪些地方有垂直？我會質疑2、畫垂線班級： 姓名： 預習內容教材64例21、什么是垂直？怎樣判斷兩條直線是否垂直？2、畫一組垂直線，說說你是怎么畫的？A3、過點A畫已知直線的垂線。A A 4、把直線外一點A與直線上任意一點連接起來，量一量哪條線段最短？A5、什么是距離？我會質疑3

12、、平行線的畫法班級： 姓名： 預習內容教材66例21、什么是平行？怎樣判斷兩條直線是否平行？2、畫一組平行線，說說你是怎么畫的？3、過點A畫已知直線的平行線，說說你是怎么畫的？A A 溫馨提示畫平行線時應注意什么問題？ 4、長方形的畫法班級： 姓名： 預習內容教材67頁例31、什么是平行線？怎樣判斷兩條直線是否平行？2、過A點畫已知直線的垂線和平行線。A A 3、畫一個長3厘米，寬2厘米的長方形。4、說說你是怎樣畫的？我知道通過預習，你有什么收獲？5、平行四邊形和梯形班級： 姓名： 預習內容教材7072例1、例21、什么是垂直？什么是平行？3、過點A畫已知直線的垂線和平行線。AA 3、什么是高

13、？什么是底？4、你能畫出平行四邊形和梯形的高嗎？你是怎樣畫的？ 我會質疑通過預習，你能解決哪些問題？第五單元 除數是兩位數的除法1、口算除法班級： 姓名： 預習內容教材P7880頁的內容一、口算下列各題，說說自己口算的方法20×3= 60÷3= 30×9= 270÷3=31÷3= 72÷4= 26÷5= 54÷3=二、說說口算時應該注意些什么？三、試口算下列各題，并說說你是怎樣口算的。 60÷30= 160÷80= 250÷50249÷50 560÷69 563&#

14、247;70我會質疑2、除數是整十數的除法班級： 姓名： 預習內容教材P8182例1一、口算下列各題。 60÷20= 240÷60= 360÷40= 143÷70 632÷90 240÷77 二、 用豎式計算。92÷30= 121÷40=三、 怎樣用豎式計算除數是整十數的除法。我會質疑3、試 商班級： 姓名： 預習內容教材P8485例2頁的內容一、 筆算，并說說除數是整十數的除法的計算方法102÷30= 380÷70= 364÷40=二、 計算84÷21和196÷3

15、9時，可以把除數看作多少來試商？為什么？并試著進行試商。三、想一想，怎樣試商最快，最好？ 我會質疑4、除數是兩位數的除法班級： 姓名： 預習內容教材P89例4的內容。一、 下面（ ）里最大能填幾?32×( )54 41×( )202 64×( )186二、計算下列各題，并說說自己的計算方法。128÷32= 768÷4= 158÷31= 768÷8=三、說說除數是一位數除法的計算法則。四、 你認為除數是兩位數的除法有什么計算法則？ 我會質疑5、商的變化規律班級： 姓名： 預習內容教材P93例5的內容。一、 計算下列兩組算式。2

16、00÷2= 16÷8=200÷20= 160÷8=200÷40= 320÷8=二、上面兩組算式中得每個算式有什么相同點和不同點？三、觀察兩組算式和它們的計算結果，你發現了什么？我會質疑第六單元 統計1、縱向復式條形統計圖班級： 姓名： 預習內容教材99頁例11、我們學過的統計知識有哪些？。 2、從例1的統計圖中你知道哪些信息？3、根據統計表中得信息完成99頁的兩個統計圖。 4你能把兩個統計圖合成一個統計圖嗎？我會質疑2、橫向復式條形統計圖班級： 姓名： 預習內容教材105頁例21、回憶復式條形統計圖的繪制方法。 2、從例2的統計表中你獲取了哪些信息？3、根據統計表繪制橫向復式統計圖。并說說你是怎樣繪制的？ 4根據統計圖你能提出哪些數學問題？我會質疑 第七單元 數學廣角1、烙 餅班級： 姓名： 預習內容預習課本112頁例1一、仔細觀察例1情景圖，說一說你從圖中得到哪些信息？ 二、根據烙餅規則，只烙一張餅