1、.2019年人教版小學二年級上冊數學 期末試卷 后附答案題 號一二三四五六七總 分得 分一、我會想、也會填共15分，每空0.5分。1、把口訣補充完好。三七 五 四十 十六七 五十六 一六 二十四2、？顆 加法算式 ，乘法算式 ，讀作： ，3、一塊黑板大約長4 。 小麗的身高約112 。4、把可以改寫成乘法算式的寫出來。 2222 575+7-3 777 5、在 里填上“或“。1.5分 356 4226 12 4米 400米6、在 里填上適宜的數。1.5分 642 540 40 48原題7、右圖中有 條線段，有 個角，其中有 個直角。8、在 里填上“或“。1.5分 4 26 40 832 6 7

2、429、哪個是你在鏡子里看到的樣子？圈出來。10、他們看到的是什么？請連一連。1.5分二、我會選將正確答案前面的涂黑。共5分1、下面各圖形中 是角。2、下面圖形中，對稱圖形是 。3、 有 種穿法。 3 4 5 4、下面的算式中，積最大的是 。 56 92 845、小明有50元錢，買故事書花了28元，他大約還剩 元。22 30 20三、我會算33分1、口算我最棒！9分 57=96=251520=905= 745=3047= 97=61=3819=2、我都能筆算，不信你瞧！12分90-47= 59+26= 63-28= 37+46-54= 81-32-27= 42-34+57=3、 里最大能填幾？

3、8分 429 345 730 839 855 609 638 3 284、看我列式計算。4分1、3個6連加，積是多少？ 2、90比53多多少？3、9的3倍是多少？ 4、一個因數是8，另一個因數是4，積是多少？四、我會判斷5分 你認為對的請畫上“，你認為錯的請畫上“。1、9個4相加的和是13。 2、線段是可以量出長度的。 3、角的兩條邊越長，角越大。 4、計算48+29，得數大約是70。 5、小明帶著2個同學去看戲，票價每人3元，一共要花6元錢買票。 五、我會畫6分1、用給出的點畫一個直角，并標出角 2、畫一條比2厘米長3厘米的線段。的各部分名稱。2分 1分3、畫出下面圖形所有的對稱軸。 4、按

4、要求畫 1分 1分 第一行： 第二行： 要求：第二行的 是第一行的3倍 六、我會看圖列式。共9分？個43元？元（70元1 2、3七、我會用數學。共27分1、一輛小貨車一次最多能裝50箱，這些蘋果和梨能一次運走嗎？2、這段瑯瑯上口的?三字經式計?一共有幾個字呢？列算式人之初，性本善，性相近，習相遠，茍不教，性乃遷，教之道，責以專。3、樹樁們的自我介紹。我的年齡是甲的8倍呢！我比你大24歲！我才7歲！樹樁甲 樹樁乙 樹樁丙樹樁乙、樹樁丙分別是幾歲呢？8元/個3元/個6元/個4、參加體育小組有16人科技小組的人數是唱歌小組人數的2倍參加唱歌小組人數的有4人參加體育小組有16人科技小組的人數是唱歌小組

5、人數的2倍參加唱歌小組人數的有4人買2個乒乓球拍要多少錢？參加體育小組有16人科技小組的人數是唱歌小組人數的2倍參加唱歌小組人數的有4人參加體育小組有16人科技小組的人數是唱歌小組人數的2倍參加唱歌小組人數的有4人 買4羽毛球拍和一個籃球要多少錢？你還能提出什么問題？并解答 問題： ？ 解答： 5、根據表中的信息，制成統計圖。10分昆蟲名稱 人數8121046二年級1班同學喜歡的昆蟲唐宋或更早之前，針對“經學“律學“算學和“書學各科目，其相應傳授者稱為“博士，這與當今“博士含義已經相去甚遠。而對那些特別講授“武事或講解“經籍者，又稱“講師。“教授和“助教均原為學官稱謂。前者始于宋，乃“宗學“律

6、學“醫學“武學等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時代即已設立了，主要協助國子、博士培養生徒。“助教在古代不僅要作入流的學問，其教書育人的職責也十清楚晰。唐代國子學、太學等所設之“助教一席，也是當朝打眼的學官。至明清兩代，只設國子監國子學一科的“助教，其身價不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無論是“博士“講師，還是“教授“助教，其今日老師應具有的根本概念都具有了。要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級程度的語言。我在教學中，注意聽說結合，訓練幼兒聽的才能，課堂上，我特別重視老師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚有致，富有吸引力，這樣能引起

7、幼兒的注意。當我發現有的幼兒不專心聽別人發言時，就隨時表揚那些靜聽的幼兒，或是讓他重復別人說過的內容，抓住教育時機，要求他們專心聽，用心記。平時我還通過各種興趣活動，培養幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的才能，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學得生動活潑，輕松愉快，既訓練了聽的才能，強化了記憶，又開展了思維，為說打下了根底。觀察內容的選擇，我本著先靜后動，由近及遠的原那么，有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內容。隨機觀察也是不可少的，是相當有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一

8、邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導幼兒多角度多層面地進展觀察，保證每個幼兒看得到，看得清。看得清才能說得正確。在觀察過程中指導。我注意幫助幼兒學習正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點觀察，觀察與說話相結合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時機，引導幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快。我加以肯定說“這是烏云滾滾。當幼兒看到閃電時，我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽到雷聲驚叫起來，我抓住時機說：“這就是雷聲隆隆。一會兒下起了大雨，我問：

9、“雨下得怎樣?幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨這個詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗讀自編的一首兒歌：“藍天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑。這樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深化，對雷雨前后氣象變化的詞語學得快，記得牢，而且會應用。我還在觀察的根底上，引導幼兒聯想，讓他們與以往學的詞語、生活經歷聯絡起來，在開展想象力中開展語言。如啄木鳥的嘴是長長的，尖尖的，硬硬的，像醫生用的手術刀樣，給大樹開刀治病。通過聯想，幼兒可以生動形象地描繪觀察對象。 蜻蜓 蝴蝶 蟬 瓢蟲 蜜蜂1二年級1班共有 位同學。2喜歡 的人最多，喜歡 的人比喜歡 的少人。參考

10、答案：一、1、二十一 八 四四 八 得六 四六 2、6+6+6+6+6=30 56=30 5乘6等于30 3、米 厘米 4、2442 不能改 7337 5、 = 6、7 8 8 7、4 4 2 8、+ - 9、 10、二、 1、 2、 3、3 4 54、56 92 845、22 30 20三、1、35 54 20 85 52 19 63 6 432、43 85 35 19 22 653、7 6 4 9 6 6 6 94、136=18或63=18 290-53=37 393=27或39=27 484=32或48=32四、 五、1、 2、略 3、邊頂點邊 4、六、1、70-43=27元 2、43+2=14個或35-1=14個