1、招賢小學(xué)學(xué)生自治活動(dòng)方案德育教育是一個(gè)復(fù)雜的過程，不僅來自成年的教育，還來自青少 年的體驗(yàn)和青少年學(xué)生自治，這是青少年認(rèn)知發(fā)展的主要來源。 也是 轉(zhuǎn)變管理方式，提高管理水平，建立，民主、平等和諧的師生關(guān)系， 實(shí)現(xiàn)班主任由看管式向?qū)а菔剑杀Ｄ肥较蛑笇?dǎo)式轉(zhuǎn)變的重要方法， 放手發(fā)動(dòng)學(xué)生實(shí)現(xiàn)學(xué)生自治。為促進(jìn)本次活動(dòng)的開展特制訂本活動(dòng)方 案：一、活動(dòng)開展要求1 1、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)校生活中、家庭生活中體驗(yàn)，多開展愉快的課堂教 學(xué)和有趣的課外作業(yè)活動(dòng)，設(shè)置家庭生活自我服務(wù)崗，為家庭做些力 所能及的事情，學(xué)習(xí)處理家庭事務(wù)，學(xué)習(xí)料理一日三餐，學(xué)習(xí)待人接 物，學(xué)習(xí)處理鄰里糾紛，學(xué)會(huì)基本生活的自理本領(lǐng)等。2 2、充

2、分發(fā)揮學(xué)生在平安和諧校園建設(shè)中的主力軍作用，師生共同查 找，整改安全隱患，教師要充分利用現(xiàn)有教材，對(duì)學(xué)生滲透安全、生 命知識(shí)的教育，使學(xué)生樹立正確的安全、生命意識(shí)。學(xué)校、班級(jí)一學(xué) 期舉行兩次安全自救、安全救災(zāi)演練，提高師生的自護(hù)能力。3 3、完善學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的德育教育網(wǎng)絡(luò)，教師多與家長 通電話、家訪、開家長會(huì)、舉辦家庭教育講座。4 4、著力培養(yǎng)學(xué)生的效率意識(shí)，要遵循教育規(guī)律，學(xué)生成長規(guī)律、掌 握不同年級(jí)的學(xué)生生物鐘的規(guī)律，指導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃，科學(xué)利用時(shí)間，掌握好學(xué)習(xí)過程，及時(shí)做好總結(jié)，克服無效勞動(dòng)，提高學(xué)習(xí)效率。5 5、健全班級(jí)組織、明確責(zé)任、自覺履職（1 1） 班級(jí)制

3、定班規(guī)（制度），學(xué)生干部工作職責(zé)，班級(jí)要具有廣泛 性，可行性和制約性，要著力抓好落實(shí)，加強(qiáng)監(jiān)督，確保收到實(shí)效。（2 2） 班干部輪換制，實(shí)行學(xué)生干部動(dòng)態(tài)管理，班委成員，小組的正 副組長每屆任期為一學(xué)期，換屆時(shí)盡量做到三分之一為原班人員， 三 分之二為新增成員，班干部均由學(xué)生選舉產(chǎn)生。（3 3） 學(xué)生座位做到經(jīng)常調(diào)換，并能做到排位時(shí)遵循尊重學(xué)生、有利于學(xué)習(xí)、科學(xué)搭配，兩月一輪換，讓每個(gè)學(xué)生在兩學(xué)年內(nèi)幾乎都能把 教室的每個(gè)方位坐遍，在 3 3-5 5 學(xué)年內(nèi)讓全班同學(xué)之間相互同位一次。（4 4） 班委成員輪流值周制，值周時(shí)代行班主任“執(zhí)政”一周（中高年級(jí)）。（5 5） 班委會(huì)成員輪流主持班級(jí)會(huì)議，

4、組織班級(jí)活動(dòng)。（6 6） 成立學(xué)習(xí)興趣小組，科技創(chuàng)新小組等，并制定計(jì)劃，經(jīng)常開展 活動(dòng)。6 6、深入持久的開展形式多樣的活動(dòng)（1 1） 活動(dòng)應(yīng)遵循教育性、思想性、整體性、序列性、趣味性、主體性、知識(shí)性、針對(duì)性、可操作性原則。（2 2） 堅(jiān)持道德長跑 寫日記活動(dòng)（讀書筆記），同事學(xué)生有錯(cuò)是 堅(jiān)持向教師寫 300-500300-500 字的說明書，有利于從思想深處反省自己， 明辨是非。（3 3）發(fā)揮學(xué)校現(xiàn)有的功能室的作用，讓學(xué)生參與功能室的管理與使 用，讓它更好的為學(xué)生服務(wù)。（4 4） 班級(jí)每周召開一次學(xué)生生活會(huì)， 讓學(xué)生暢談本周內(nèi)的思想動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)、生活、家務(wù)和人生感悟等。（5 5） 班級(jí)每隔一周召開一次學(xué)習(xí)方法交流會(huì)。讓學(xué)生對(duì)某一學(xué)科、 某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的理解、掌握和運(yùn)用作簡要的闡述。（6 6） 期中、期末班級(jí)召開一次新聞發(fā)布會(huì)，邀請(qǐng)教師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、 其他班級(jí)學(xué)生參加，讓學(xué)生主持發(fā)布班級(jí)完成的主要任務(wù)， 下一步的 打算及措施。（7 7） 鼓勵(lì)學(xué)生當(dāng)“小老師”尤其要當(dāng)音、體、美代課教師的助教， 幫助教師輔導(dǎo)學(xué)困生完成作業(yè)、掌握學(xué)過的知識(shí)，達(dá)到相互促進(jìn)，共 同提高的目的。二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任1 1、成立以校長為組長，主任為副組長，各班班主任為成員的學(xué)生自 治領(lǐng)導(dǎo)小組。2 2、成立有德育主任為組長，輔導(dǎo)員為副組長，學(xué)生會(huì)紀(jì)檢部為成員 的學(xué)