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文檔簡介

1、七年級美術上冊畫畫你我他教案題、畫畫你我他教學內容頭部特征、五官比例教學領域造型·表現時2時執教教師趙成偉教學目標情感態度與價值觀通過學習培養學生的分析能力、觀察能力、表達能力，了解同學的個性特點，加深同學之間的友誼，培育關愛他人、尊重他人的品質。知識與技能、能說出身邊人物和藝術作品中典型人物的主要特征。2初步學習人物頭部外型、五官及表情的表現方法，能夠大膽的表現自己、同學的相貌。教學重點能說出人物頭部的形狀特征和表情。教學難點用自己喜歡的方式畫出自己的好伙伴，能抓住人物特征并適當夸張。教學準備教具：PPT、學案。學具：圖畫本、鉛筆、橡皮等。教學過程合作點教師活動學生活動設計意圖時間

2、分配一、談話導入。學生暢所欲言。說一說：“他”的特征：同學們進入初中又有了一個新同桌，彼此可能已經成為好朋友。他（她）有哪些特征？性格怎樣？教師小結：同學們剛才都分析的很好，都有一雙敏銳的眼光，能尊重同學，能全面評價他人。（板書：畫畫你、我、他畫畫好伙伴）、獨立思考問題。2、討論、回答。激發學生的學習興趣。2二、分析與表現。合作交流、共同提高。、出示一張肖像漫畫：他是誰？（成龍）說出哪里像嗎？那個地方夸張了？人物的頭部由幾部分組成？（板書：臉型、五官、發型）小結：人物頭部是反映人物特征最主要的地方，包括相貌，精神狀態，還有性格特征。2、分析臉型、發式。A、臉型的區別:“田”“國”“由”“申”“

3、甲”或圓臉、方臉、三角臉、瓜子臉、鵝蛋臉等。b、發式：長發、短發、直發、卷發。3、神情的變化哭、笑、怒、樂、憂等。請幾名學生上臺來表演“哭、笑、怒、樂、憂”的表情。其他同學仔細觀察，相互討論：人物表情主要是通過五官中的哪些變化表現出來的？怎么變？師總結：人物表情教主要是通過人的眉毛、眼睛和嘴巴的變化來實現的。（板書：眉毛、眼睛、嘴巴）4、五官畫法示范（教師示范，嘗試用線條進行表現）、人物的面部比例“三庭五眼”（板書：三庭五眼）舉例說明：人臉的長：從發際線到眉弓、眉弓到鼻尖、鼻尖到下巴，三段等長，各占三分之一。人臉的寬：五眼寬的距離。學生觀察、大膽表達。聯系實際，訓練學生的觀察能力。0三、創作與

4、表現。交流、提高。、看教師作品及學生作品。2、讓學生看繪畫步驟，給同桌（伙伴）畫一張肖像畫，工具畫法不限，用自己喜歡的方式表現。要求：（1）、能根據伙伴的臉型、發型、五官特點畫出個性鮮明的肖像畫。（2）、自主創新，大膽表現，適當夸張。教師巡回指導。3、展示作品:肯定優點為主，多鼓勵，適當指出缺點為輔。、學生欣賞。2、學生創作。小試牛刀、學以致用。30四、外拓展。拓寬視野。讓學生看國畫、油畫、素描、版畫、卡通畫等不同的表現手法畫的肖像畫，下大膽嘗試。交流、合作。激發學生的探索欲望。2五、布置作業、畫一畫好伙伴。2、下可以班為單位組織一次“猜猜我是誰”人物肖像畫展。板書設計、畫畫你我他頭部特征頭部組成比例：

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