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1、中華人民共和國中華人民共和國未成年人保護法未成年人保護法中國法制出版社中中 華華 人人 民民 共共 和和 國國預防未成年人犯罪法預防未成年人犯罪法中國法制出版社 兩根據(jù)上述材料根據(jù)上述材料，討論并回答：討論并回答：1、材料一和材料二分別反映了什么社會現(xiàn)象、材料一和材料二分別反映了什么社會現(xiàn)象?2、你認為怎樣才能有效的預防與減少此類現(xiàn)象的發(fā)生？、你認為怎樣才能有效的預防與減少此類現(xiàn)象的發(fā)生？ 請結合上述案例，討論回答：請結合上述案例，討論回答：1、國內(nèi)外敵對勢力為什么把希望寄托在中國青少年身上，與、國內(nèi)外敵對勢力為什么把希望寄托在中國青少年身上，與我國人民千方百計地爭奪青少年？我國人民千方百計地

2、爭奪青少年？2、我國制定未成年人保護法和預防未成年人犯罪法對我們國、我國制定未成年人保護法和預防未成年人犯罪法對我們國家有何意義？家有何意義？ 娟娟的媽媽由于受讀書不如賺錢、上學不如經(jīng)商思想的影響，強行讓上小學的娟娟輟學，到自己家經(jīng)營的雜貨鋪當幫手掙錢；明明的爸爸在辦理離婚手續(xù)的過程中，為爭奪兒子的撫養(yǎng)權，把8歲的明明藏起來達半年之久，不讓其上學。娟娟的媽媽和明明的爸爸最終受到了法律的懲處。未成年人保護法第十五條規(guī)定：未成年人保護法第十五條規(guī)定： 學校應尊重未成年學生的人格尊嚴，學校應尊重未成年學生的人格尊嚴，不得對未成年學生實施體罰、變相體罰不得對未成年學生實施體罰、變相體罰或其它侮辱人格尊嚴的行為。或其它侮辱人格尊嚴的行為。結合材料，閱讀教材76頁3-5自然段，思考回答：1、工讀學校適合哪一類型的學生？這體現(xiàn)了我國未成年人保護的什么原則？2、工讀學校是怎樣對待在校學生的？這體現(xiàn)了我國未成年人保護的什么原則？結合材料，閱讀教材76頁3-5自然段，思考回答：1、工讀學校適合哪一類型的學生？這體現(xiàn)了我國未成年人保護的什么原則？2、工讀學校是怎樣對待在校學生的？這體現(xiàn)了我國未成年人保護的什么原則？請回答：請回答：1、上述材料分別說明了什么？、上述材料分別說明了什么？2、結合材料，說明我國制定未成年人保護法和

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