1、2014 年上海中考語文試卷150 分，考試時間100 分鐘）39 分）15 分）1. 亂花漸欲迷人眼，。 （錢塘湖春行）2. 蓮動下漁舟。（山居秋暝）3. 談笑有鴻儒，。（陋室銘）4. ，錦鱗游泳。（岳陽樓記）5. 向來枉費推移力，6-7 題（ 4 分）破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄辛棄疾醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場秋點兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發生。6. 這首詞題目的意思是。（2 分）7. “可憐白發生”表達的作者情感是 。（2 分）（三）閱讀下面兩篇選文，完成第8-9 題（ 8 分）【甲】天下事有難易乎

2、？為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。人之為學有難易乎？學之，則難者亦易矣；不學，則易者亦難矣。【乙】子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”子曰：“譬如為山，未成一簣，止，吾止也！譬如平地，雖覆一簣，進，吾往也！”8. 甲文選自課文；乙文選自論語，它是家經典。（ 2 分）9. 甲文與乙文第段的意思相近，都談到了學習貴在主動進取，不同的是乙文還談到了 。（6 分）（四）閱讀下文，完成第10-13 題（ 12 分）韓生料秦王昔者秦王好獵而擾民，下令獵于北郊。前日，民皆徙避之。有韓生者止之曰：“王之愛子病三日矣，王心憂之，必不出。”已而果然，或問之曰：“吾宿衛 王宮，且不知王之愛子病也。子何以知

3、之？”韓生曰： “吾聞王之愛子好紙鳶 ，吾登丘而望王宮之上，三日不見紙鳶矣，是以知之。”【注釋】宿衛：在宮禁中值宿警衛。紙鳶：風箏。10. 解釋下列加點詞。（4 分）（1） 昔者秦王 好 獵而擾民（） （2） 王之愛子 病 三日矣（）11. 用現代漢語翻譯文劃線句。（2分）子何以知之？譯文：12. 本文情節曲折，引人入勝。請在下面空格處依次填入恰當的內容。（ 3 分）秦王將獵 韓生勸止 韓生釋疑13. 這則故事告訴我們的道理是（）（ 3 分）A遇事要勤學好問。B要善于見微知著。C要勤于觀察思考。D遇事要集思廣益。二、現代文（40 分）（一）閱讀下文，完成第14-18 題（ 20 分）上海交響樂

4、團音樂廳猶如柏林愛樂樂團擁有愛樂大廳，維也納愛樂樂團擁有金色大廳一樣，上海交響樂團這個擁有 135 年歷史的 “遠東第一樂團”， 也將擁有屬于自己的音樂廳。這標志著上海交響樂團的發展躍上了新臺階。歷時 6 年即將建成的上海交響樂團音樂廳，地處鬧中取靜的復興中路，這兒原來是上海跳水池，為了與附近的歷史風貌保護區相呼應，上海交響樂團音樂廳以簡樸的陶土作為外立面，建筑頂面配上了柔和舒展的曲面，讓整個建筑從高處看像一本攤開的樂譜，與音樂廳之名自然貼合。與外觀的低調不同，上海交響樂團音樂廳的內部設計有許多亮眼的創意。其中一大一小兩個音樂廳是當之無愧的主角，承擔演出與錄音的雙重功能。為了拓展功能，上海交響

5、樂團音樂廳內更是巧用空間，辟出了一條長達80 米的音樂互動長廊，進行交響樂的普及教育。一般來說，建造音樂廳， “看得見的”遠遠沒有“聽得見的”重要。上海交響樂團音樂廳的每一個設計都有嚴格的聲學考量。為了克服附近地鐵10 號線的震動干擾，一大一小兩個音樂廳采用了隔振器技術，通過安裝底部彈簧阻振器的方法， 將它們建成上海首個全懸浮結構的建筑。上海交響樂團音樂廳地處繁華地段，為了阻隔外部噪音，大小音樂廳的外墻都采用了雙層墻設計，由兩堵25厘米的墻與兩堵墻中間40 厘米的空心距離組成，90 厘米厚度的雙層墻可以有效隔絕外部聲音。在兩個音樂廳的整個設計過程中，建筑設計師與聲學設計師共同在電腦上進行了10

6、0 多次聲學模擬測試，確定沒有留下聲音死角。然后他們又以大音樂廳 1： 10的比例制作模型，特制了安裝仿真人體胸腔的中空假人，作為模型里面的“聽眾”，巧設了最大程度接近真實的測試環境。設計師在這個模型中做了 4 次聲學測試，直至測試結果達到理想數值。音樂廳除了演出之外，還兼具了錄音棚的功能。前幾年， 上海交響樂團為著名音樂家譚盾錄制電影臥虎藏龍的音樂，卻苦于沒有那么大的音樂棚，只能幾十個人擠在一個很小的房間里。這樣的歷史將一去不復返。可以設想，功能齊全、聲學效果極佳的音樂廳，一定會成為演出和錄音的理想之所。上海交響樂團音樂廳的建成，對樂團自身的建設和發展，對提升觀眾的音樂欣賞品位，對交響樂的推

7、廣和普及，都會產生積極而深遠的影響。14. 第段加點詞“低調”在文中的意思是 。（2 分）15. 第段畫線句的具體含義是。（3 分）16. 第段中，設計師們共同努力，反復進行多種測試的目的是。（2 分）17. 音樂廳的內部設計有哪些亮眼的創意？請分條概述。（9 分）（ 1） （ 2）（ 3）18. 第段舉為譚盾錄制音樂的例子，對其作用的分析最恰當的一項是（）（4 分）A. 說明了上海交響樂團的音樂演奏水平非常高超。B. 說明了上海交響樂園過去的音樂錄制條件十分簡陋。C. 說明了音樂廳的建成為提升觀眾的欣賞品位將產生積極影響。D. 說明了音樂廳的建成對上海交響樂園未來發展的意義和價值。（二）閱讀

8、下文，完成第19-23 題（ 20 分）列車上前兩天我坐火車出差，一路看著窗外荒涼的冬日風景，聽著咣當咣當的車輪聲，實在是無聊透頂。我想找個同行的旅客，聊聊天，打發時間。首先把目光落在了對面的小伙子身上，年齡相仿，應該有共同語言。我正在考慮用什么話來開頭，只見那小伙子打開隨身帶的電腦包，取出筆記本，放在腿上開始上網。于是耳朵里傳來了QQ的提示音，原來人家有人聊天。左邊是個美女，一直側臉向窗外看著，雖然咱不貪圖什么艷遇，但是如果有一個佳人旅途相伴，聊聊天，也是很不錯的。我整理一下自己的衣服，清了清嗓子，用盡量紳士一些的語調說： “你好，是不是沒來過這里，見你一直在欣賞外面的景色啊?”話音落下，美

9、女卻絲毫沒有反應。仔細一瞧，人家秀發遮掩的耳朵里耷拉下一條黑線來，原來在靜靜地聽音樂，把整個車廂里的人都排斥在外。我灰頭土臉地苦笑一下，扭頭看斜對面的那個大爺。大爺穿著非常樸素，慈祥的面容，一看就是個實在人，使我想起了我的父親。大爺似乎覺察到我的目光一直盯著他，馬上把手提包抱在懷里，把頭埋下去，身子向我相反的方向扭了扭。我頗為尷尬，使勁咽了一口唾沫，站起身來。我穿過車廂，走到了兩節車廂的接頭處。看見一個中年人在那里抽煙。我湊過去， 掏出一支煙來，賠著笑說： “車廂晨禁止抽煙， 憋壞了， 也過來抽一口。大哥，借個火。”中年人猶豫了一下，掏出打火機遞過來。我在火車的晃蕩中把煙點著，吸了一口，把打火

10、機還給他，說：“謝謝啊，大哥這是去哪？”中年人把還剩下一大截的煙掐滅，說了聲：“你接著抽，我回座位了。”我正呆滯在那里，一個八九歲的陽光男孩出現在眼前，“叔叔，請問您，高大筆直的樹就是白楊樹嗎？”19. 第段畫線部分的作用是。（3 分）20細讀第段，“我”想與人聊天卻四次未能如愿，請把“我”遇挫后的“反應”填寫在下列橫線上。（ 4 分）第一次：失望；第二次：； 第三次：尷尬；第四次：。21. 第段中年人的言行傳遞給我們的信息是。 （ 4 分）22. 對本文主旨概括最恰當的一項是（）（ 4 分）A告誡人們，身處信息化時代，不能因人機交流而忽略人際交流。B警示我們，身處陌生的環境，應該注意保持適度

11、的警覺和距離。C提醒人們，在公共場合，人與人之間也要多點信任，多點交流。D勸導我們，即使社會復雜，人么交流方式各異，仍需待人以禮。23. 練習全文，簡要分析小說結尾的妙處。（5 分）11 分）24-26 題（ 11 分）愛因斯坦與上海有特殊的情緣，他曾在1922 年兩次到訪上海，前一次他踏上堤岸就獲悉自己得到諾貝爾物理獎的消息；后一次他在福州路工部局禮堂演講“相對論”，這兩次抵滬，他都入住在理查飯店，即今天外灘的浦江飯店。為了紀念這份特殊情緣，讓更多市民感受這座城市的歷史和文化，2008年6月，高達 2.8 米的愛因斯坦雕像（見下圖）在上海城市雕塑中心揭幕。按原計劃，這尊雕像將安放在上海的摸一

12、個地方。當時有媒體稱 “愛因斯坦， 這個全世界最聰明的大腦，從此常住上海”。誰也沒有想到， 6 年過去了，由于種種原因，這尊雕像至今仍存放在上海城市雕塑中心。此事引發了上海市民的熱議。24. 假設可以在以下地點安放愛因斯坦雕像，你會選擇哪一處？請簡述理由。（ 4分）A南京路步行街B外灘街心花園C東方綠舟智慧大道D 陸家嘴金融區選擇：理由：25. 請你為愛因斯坦雕像擬一個恰當的名字。（3 分）答：26. 如果還要在這尊雕像底座上寫一段簡要說明，以下不必寫入的兩項內容是（）（ 4 分）B愛因斯坦的生平事跡D愛因斯坦與上海的情緣F 愛因斯坦的主要貢獻A雕像設計者和立像時間、單位C愛因斯坦生卒年份E雕

13、像四周的環境特點四、寫作（60分）27題目：這里也有樂趣要求：要求：（1） 寫一篇 600 字左右的文章。（2） 不得透露個人相關信息。（3） 不得抄襲。2014年上海市初中畢業統一學業考試語文試卷答案一、文言文（39 分）（一）默寫（15 分）1淺草才能沒馬蹄2. 竹喧歸浣女3. 往來無白丁4. 沙鷗翔集 5. 此日中流自在行（二）（4 分） 6. （ 2 分）寫這首詞寄給摯友陳同甫，以共勉7. （ 2 分）壯志難酬的悲憤之情8 分） 8. （ 2 分）為學（1 分）儒（ 1 分）分值等級描述答案示例3內容概括準確。（ 1）思學結合（ 3）堅持不懈（ 2）學與思的關系（ 4）持之以恒2內容概

14、括不夠準確。（ 1）學與思 思考還要學習 學習方法（ 2）學習需要思考（3）（ 4）學習態度（ 5）0內容概括錯誤，或沒有作答。（ 1）學（ 2）思9. （ 6 分）第一空：（3 分）第二空（ 3 分）評分量表：（四）（12 分） 10. （ 4 分）（1）喜愛（ 2 分）（ 2）生病（2 分） 11.（ 2 分）您憑什么知道這件事？12. （ 3 分）第一空：百姓徙避（百姓避之）（1分） 第二空（ 2 分）評分量表：分值等級描述答案示例2情節概括準確。宮衛問故1情節概括不夠準確。（ 1）或問之（ 2）宮衛問之0情節概括錯誤，或沒有作答。（ 1）宿衛不知（ 2）王子病也（ 3）子何以知之13.

15、 （ 3 分） B （ 3 分）C（ 2分）40 分）（一）（20 分）14. （ 2 分）不張揚（簡樸）15. （ 3 分）評分量表：分值等級描述答案示例3句子含義理解準確說明在音樂廳的設計中，其聲學考量和聲學效果比音樂廳外觀和格局更重要2句子含義基本理解。說明在音樂廳的設計中，聲學考量和聲學效果的重要1句子含義理解不夠準確，且不 完整。說明音樂廳的外觀和格局遠遠沒有“聽得見的”重要0句子含義理解錯誤，或沒有作 答。強調音樂廳的外觀和格局不重要16. （ 2 分）為了達到最佳的聲學效果17. （ 9 分）（1）為了實現演出與錄音的雙重功能，設計了大小兩個音樂廳。（2）為了拓展功能，巧用空間，

16、辟出音樂互動長廊。（3）為了克服地鐵的震動干擾，采用隔振器技術，建成全懸浮結構建筑。（ 4）為了阻隔外部噪音，大小音樂廳外墻都采用了雙層墻設計。評分說明：每條3 分（目的1 分，創意2 分）。寫出任意3 條即可。18. （ 4分）D（ 4 分）B（ 2分）（二）（20 分） 19. （ 3 分）渲染列車上所見所聞的單調乏味，表現“我”無聊的心境，引出下文“我”找同行者聊天的情節。20. （ 4 分）苦笑（2 分）呆滯（ 2 分）21. （ 4 分）對“我”懷有戒備之心（ 2 分），不愿與“我”交流（ 2 分）22. （ 4分） C （ 4 分）A（ 2分）23. （ 5 分）陽光男孩的主動交流與前文其他人的表現形成反差（對比），引發我們對人際交流問題的思考（3 分）。結尾戛然而止，意味深長，給人以回味和思考的空間（2 分）。三、綜合運用（11 分）24. （ 4 分）答案示例1：選 B 愛因斯坦曾入住外灘浦江飯店，雕像安放在外灘街心花園， 有利于市民和游客走近歷史人物曾經生活過的空間，感受這座城市的歷