1、精品文檔小學語文科組教研工作計劃教研是教育的先導，是提高保教質量的關鍵，也是小學 語文科組發展的根本的保證。下面是小編為您搜集整理提供 到的范文，希望對您有所幫助 ！歡迎大家閱讀參考學習！一、指導思想本學期，我們語文教研組認真學習貫徹上級教育部門、 新課程標準的精神，以學校工作計劃和教導處工作計 劃為指導，立足校本教研，以提高教學質量為中心，狠抓 實效，大力促進教師專業化發展。教研工作以校本為中心， 努力提高語文學科的教學質量，培養學生的人文素質。緊緊 圍繞學校本學期工作目標，進一步加大課堂教學改革的力 度，規范教學常規管理，提高教研質量，提升教師教學水平, 促進學生的綜合素質提高。二、工作目

2、標（一）學好理論，更新觀念，提高素質語文教學應按照語文和語文學科的特點，適應的社會需 求，強化語文的人文性、實踐性、實用性，提高學生的語文 素養。為了適應這種新形勢，不被淘汰，我們全體語文老師 在理論學習方面需要做到以下幾點：1 、認真學習先進的教育教學理論，通讀一、二本理論 專著。結合語文教學實踐，通過專題學習和討論，提高自身 的理論素養，更新教育教學觀念，樹立正確的教育觀和學生、及時了解語文教學的動態和語文教改趨勢，開拓視野 拓寬語文改革思路；同時，結合自己的教學實踐，吸收并消 化他人的先進的教育經驗，不斷練好自身的語文教學“內 功”。、緊密結合教育教學實際和課題研究，并根據自身的需 要，

3、確定學習重點，講究學習方式，提高學習效率。（二）狠抓常規，改革教學，提高效率1 、對照新的課程標準的要求，真正樹立教師的服務意 識，轉變學生的學習方式；改革陳舊、呆板、單調的語文課 堂教學模式，研究和設計科學、新穎、活潑、開放型的語文 課堂教學模式；語文課堂要注重激活學生的求知欲，培養學 生自主學習的習慣和能力，突由創新精神和實踐能力的培養 堅決做到面向全體學生，照顧不同程度、不同層次的學生的 學習需要，研究和實施分層分類教學；努力促使課堂教學結構的最優化，大大提高語文課堂教學效率。、加強常規調研，確保減負增效。青年老師每學期每人 至少上一節教研課，教研組成員，非特殊原因，盡量參加， 課后，及

4、時評課。（三）加強課題研究，注重學生素養語文教學應當在教給語言知識的同時，著重于引導應 用，培養學生的言語能力。這就要求我們在語文教學中及時轉變過去以傳授知識為主的教育思想，培養學生的應變能力 和創新能力。為此，我們要加強課題研究，注重培養學生的 語文素養。（四）培養青年教師，促其健康成長青年教師是我們語文教研組的中堅力量，而教研組、備課組正是培養新教師的主陣地。各語文教師之間要加強交流，資料共享，相互切磋，共同提高，尤其是使新教師能盡快提高、成熟，使青年教師發揮他們的主動力。三、具體工作安排九月份1 、根據班級實際，制訂好語文教學計劃。2、進一步抓好學習規范養成性教育。3、第一次教研活動，討

5、論并制訂教研組工作計劃。4、學生詩歌朗誦比賽。5、進行月考。十月份1 、學生寫字比賽。、集體備課的聽課、評課活動。 3、學生作業檢查，評比。4、學生班級內朗讀比賽。 5、組內教師互聽課、評課活動。6、進行月考。十一月份1 、學生班級間課文朗誦比賽。 2、組內教師互聽課、評 課活動。、討論期中全面素質評估事項，期中檢查。4、集體備課 聽課、評課活動。十二月份1 、集體備課。2、“一課多上”，組內教師互聽課、評課活動。3、組內老師專題座談會。4、課外閱讀知識競賽。5、進行月考。一、月份1 、制定復習計劃。2、教研組整理活動資料，撰寫工作 總結。3、教研組上交工作總結。4、組織學生期末考試。5、期末

6、試卷分析。小學語文教研組工作計劃（3）為了鞏固我校近幾年語文教學所取得的成果，并在新的 學期取得更大成績，為給全體語文教師提供更廣闊的教學舞 臺充分發揮他們的教學能力，使學生在和諧、愉快的氣氛下 學習語文知識，根據學校教導處對語文教學有關指示，再結 合我語文組工作實際，特制定本計劃：一、指導思想本學期我校語文教研組本著以教師為主體，以問題為動 力，以課題為載體，以新的課改理念為導向，繼續以深化課 堂和教學改革為主題，以全面提高教學質量為目標，以各年 級備課組為依托，充分發揮教研組，研究、指導、服務的職 能，努力提高語文課堂教學效率，扎實有效開展語文學科教 學研究，重點探討作文教學模式與方法，培

7、養學生寫作的能力。二、工作目標1 、營造快樂課堂教學，讓學生快樂學習、體驗語文學 習的快樂。、全體老師爭優秀示范教師，推由2名優秀示范教師，1名師專家老師，打造蘆外小學語文品牌。、創低年級特色課堂教學，1-2年級學生識字量達 2000 字以上；中高年級繼續抓好新課堂，搞高閱讀量，一學期閱 讀達20000字，每日一記，每周累計寫作 1000字。4、按時 高質量的完成學校規定的各種常規工作。、創建“優秀教研組”，切實加強學科組教學研究，提 高學科組教學研究能力，積極參加各種活動，爭取好成績， 爭當優秀教研組。三、工作要求及措施2 、結合學校實行課改方案，繼續深化我校小學語文課 堂改革我校的小學語文

8、課程改革已經進入第二年。一年來，我 校課程改革取得了可喜成績。讓課程改革更加深入，我們善 于總結經驗，研究解決課程改革中由現的新問題，具體看語 文教學是不是體現了語文的本質與規律，在新學期里，我們 要做到備課要精心，上課要認真。(1)1-3年級創特色教學,繼續進行趣味教學, 強化直映識字教學。4-6年級以新課堂為主線，探討作文教學，強化學生表達能力。3 2) 舉辦每周一次的“課改”研討，對教學中涌現由的 好教師，好教法及時交流推廣。切實做好每一次教研組的教 研活動，做到活動前有中心議題，活動中有記錄，活動后有 分析，并及時發在內網和外網。4 3) 開展三月份新年亮相課“作文教學”、四月份-五月

9、份問“研討課或開放課”的研究，打造一批“精品課”，為 五月份的教學開放日作好準備，把自主教學新課堂推向萍鄉，讓語文教學走過浮躁，走由困惑，跳由誤區，走向理性 和成熟，使語文課堂杜絕形式主義傾向，回歸語文本色，理 由清新樸實的面貌。、加強教研組常規管理，構建“學習型教研組”。加強學校教學質量監控，通過各種形式對教學計劃、備 課、課堂教學、復習考試，質量分析等各個環節全程關注。(1) 各教師認真擬定好教學計劃和輔導學生的計劃。在 教學中，要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培 養，做好輔優補差的工作。(2) 備課要充分，目標要明確；上課要認真，方法要靈活； 作業布置要突生重點，講求效果，有收必

10、改，有練必評，有 錯必糾；(3)、挖掘教材的精髓，努力追求課堂教學的新境界。本學期，我校語文教研組利用本校每周的教研活動和集 體備課時間，加強各年級備課組的管理， 完善集體備課制度， 建設好語文學科資源，為教學提供有效的資源共享，由備課 組制定分組備課，其他教師進行修改補充，制定電子教案。(4) 充分利用集體備課，努力追求課堂教學的新境界， 挖掘教材的精髓，集思廣義，進行教研活動，把課文吃透、 吃準、吃精。使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關懷 的課堂，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂，充滿 教學智慧的課堂。(5) 每人每周聽課不少于 2節，同時做好聽課記錄及聽 后反思(6) 養成多看

11、書，看好書的習慣，多參加校內外的專題 講座、教材培訓、教學交流和觀摩等活動(7) 、抓好學生的書寫工整，提由練字要求：A 、12年級鉛筆字，36年級白板字鋼筆字 B、具體練 字時間：晚自習是語文和數學課前的晚讀時間。C、教研組、備課組可組織練字活動比賽促使這項工作的進行。、掀起我校“樂于讀課外書，樂于寫作，樂于寫規范字”新的高潮。、強化青年教師專業水平，使教師教學素養的全面提升。近幾年，我校青年教師進步迅速，通過上學期的青年教 師優質課大獎賽，我校選拔由一批教學能力強，教學經驗豐富，能熟練駕馭教材的中青年教師，發揮這些教師的引領與 輻射作用。（1） 把優秀課堂教學、優秀教學經驗在我校教師中推廣

12、。（2） 及時把優秀教學設計，典型案例、優秀教學隨筆、 教學故事上傳教研網上，讓更多的教師提由寶貴的意見，使 他們的教學更上一個臺階。、積極參加教研室組織的教研活動。組織學生參加各種 作文競賽，積極向報刊投稿。完成學校發布給外網的作文任 務。、各備課組精心組織“每月一次”語文活動。四、作業檢查要求。1 、四五六年級檢查：1）、語文練習冊（全批全改）、課堂作文8篇（有眉批，有教師點評，教師評價等級）、導學稿（有對子互改，教師有檢查，有學生糾錯訂正）c）、每周一篇周記或者學生日記。（有老師檢查記錄）、二、三年級檢查：1）、語文練習冊（全批全改）、課堂作文8篇（有眉批，有教師點評，教師評價等級）、生

13、字抄寫。（全批全改）、一年級檢查：1）、語文練習冊（全批全改）、生字抄寫以及造句本。（全批全改） 五、各月活動安排：三月1 、集體備課。、研討課安排、新年亮相課：作文教學探討安排、教學常規檢查四月1 、繼續開展作文教學探討，安排探討課的開展。、語文活動。（1）、一、二年級寫字比賽。 （2）、三、四年級鋼筆字比 賽。（3）、五、六年級作文競賽。、教學常規檢查、總結通報上月業務檢查情況五月1 、評選優秀教師2名和名師1名。、檢查學生作業。、進行期中考試。、各年級小結期中測試情況，明確后半學期的目標、語文活動（1）、一、二年級朗誦比賽。（2）、三、四年級趣味語文 競賽。（3）、五、六年級手抄報比賽。

14、、教學常規檢查與上報。六月1 、檢查學生作業本和教師教案。、各年級制訂期末復習計劃。、組織1-6年級期末測試。、教研組工作總結。、教師收集有關資料及教學心得，并上交論文或案例。、復習課展示。進行全面復習。、期末復習考試。一、指導思想：根據我校教科研工作要點，本學期我校的語文教研將以 綠色教學為工作理念，以小課題研究為總抓手，以課堂教學 為陣地，以校本培訓為依托，以學生習慣養成教育為主線， 圍繞“真實、有效”的教研主題，以研促教，立足課題努力 實現 “扎實、高效”的教學，培養學生的語文學習興趣和 自主學習語文的能力，全面提高學生的綜合素質。二、工作目標1 、建立“書香班級”，營造“書香校園”。、

15、加強理論學習，進一步更新教育觀念，提升教師的專 業素養與教育科研能力。、培養學生良好的書寫習慣，提高整體書寫質量。、繼續開展“一師一優課，一課一名師”的活動。、繼續開展以五年級為主體的語文主題的學習實踐活動、四年級組舉行漢字聽寫大賽。、抓實課題研究管理，豐富課題研究成果。三、具體工作（一）繼續開展讀書活動，營造書香校園。1 、本學期全體語文教師將積極參與閱讀分享，養成良 好的讀書習慣，潛移默化的用閱讀豐盈教師的精神世界和職 業人生。、搞好班級課外閱讀工作，營造書香班級。各班自己建 立班級圖書角，讓學生進行自主閱讀，擴大學生的閱讀量， 拓寬學生的知識面，提高學生的語文素養。（二）搞好教研活動，提

16、升教師的專業素養和科研能力。1 、繼續開展業務學習，采用集中與分散的形式。主要 學習小學語文新課程標準，改革課堂教學方式，不斷轉 變教育思想，更新教育觀念，真正樹立起體現以學生發展為 本和素質教育要求的教育觀、人才觀和質量觀。、認真落實集體備課。以備課組為單位確立“草根式” 的小課題，根據課題開展扎實有效的集體備課，加強組內合 作，實現資源共享，優勢互補，共同進步。、加強高效課堂的研究。（1）抓實常態課，讓語文課回歸 本色，從而提高課堂教學效率。 （2）上好研討課，把課堂教 學作為實施“草根式”小課題的主渠道，逐步形成“課題從課堂教學中去選，研究到課堂教學中去做，答案到課堂教學 中去找，成果到

17、課堂教學中去用”的研究文化，讓教師在實 踐中反思，在反思中提高，打造高效的課堂。（3） 實施青藍工程，充分發揮骨干教師的傳幫帶作用， 促使青年教師在較短的時間內能適應教育崗位的基本要求， 實現教師的專業化成長，進而為爭取成為好教師、名教師創 造條件。（4）開展校本聽課評課研究，根據不同的側重點進 行評課、議課。（5）繼續開展“一師一優課，一課一名師” 的教學活動。（三）嚴格教學常規，提高教學質量。1.進一步規范和落實教學常規管理。以教師月考核制度 為標準，并以制度落實為基礎，加強管理，備課做得“三 備”，即備目標，備教材，備學生；作業設計要“精”，體現“輕負荷，高質量”的教學思想；批改要細，要

18、規范、及時，注重糾錯和反饋。.繼續加大作文教學的研究力度。本學期將繼續利用業務 學習時間進行作文教學理論與實踐的培訓。、進一步抓好寫字和古詩文誦讀教學。（1）切實上好每周一節的寫字課，（2）嚴格依據新課標中對寫字教學的建議， 落實每天語文課10分鐘的寫字訓練，（3）確保每周二早上古 詩文誦讀的時間。、四年級組舉行漢字聽寫大賽。（四）抓實課題研究，豐富研究成果。扎實推進“草根式”小課題研究，加強課題研究管理， 提高課題研究實效，豐富課題研究成果。四月工作安排：三月份：1 、制定語文教研組工作計劃和各年級語文教學計劃、骨干教師上教研示范課（鎮真娥老師）、備課小組按計劃開展集體備課、各班自己建立圖書

19、角，自主開展讀書活動四月份：1 、落實常態課互聽互評活動、完成綠色教學課例研究課和一人一課交流展示課活動。、各年段備課小組按計劃開展集體備課、教研組進行業務學習、開展語文主題閱讀教學活動、期中考試、試卷評講、質量分析五月份：1 、各年段備課小組按計劃開展集體備課、完成綠色教學課例研究課和一人一課交流展示課活動、教研組進行業務學習和集體備課、開展語文主題閱讀教學活動、四年級組舉行漢字聽寫大賽。六月份：1 、各年段備課小組按計劃開展集體備課、完成一人一課的交流展示課、完成青藍工程的實施、完成古詩文誦讀檢測、教研論文、案例征集、評比七月份1 、組織復習備考、對教學、教研工作進行總結、收交小課題研究階

20、段總結、小課題研究記錄、學習筆 記等新的學期，新的開始，新的希望，為了鞏固我校近幾年 語文教學所取得的成果，并在新的學期取得更大成績，為給 全體語文教師提供更廣闊的教學舞臺，充分發揮他們的教學 能力，使學生在和諧、愉快的氣氛下學習語文知識，根據學 校對語文教學的有關指示，再結合我語文組工作實際，特制 訂2014 2015學年第二學期語文教研組工作計劃如下：一、指導思想本學期我校語文教研組本著以教師為主體，以問題為動 力，以課題為載體，以新的課改理念為導向，繼續以深化課 堂和教學改革為主題，以全面提高教學質量為目標，以各年 級備課組為依托，充分發揮教研組研究、 指導、服務的職能, 努力提高語文課

21、堂教學效率，扎實有效開展語文學科教學研究，重點探討作文教學模式與方法，培養學生寫作的能力。二、工作目標1 、營造快樂課堂教學，讓學生快樂學習、體驗語文學 習的快樂。、全體老師爭優秀示范教師，推由2名優秀示范教師，打造尹集小學語文品牌。、創低年級特色課堂教學，1-2年級學生識字量達 2000 字以上；中高年級繼續抓好新課堂，搞高閱讀量，一學期閱 讀達20000字，每日一記，做到“不動筆墨不看書”。、按時高質量的完成學校規定的各種常規工作。、創建“優秀年級組”，切實加強年級組教學研究，提 高年級組教學研究能力，積極參加各種活動，力爭取得好成 績，爭當優秀年級組。三、工作要求及措施結合學校實行課改方案，繼續深化我校小學語文課堂改 革。在新學期里，我們要做到備課要精心，上課要認真。1 、各教師認真擬定好教學計劃和輔導學生的計劃。在 教學中，要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培 養，做好輔優補差的工作。、備課要充分，目標要明確 ；上課要認真，方法要靈活 ； 作業布置要突生重點，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾。、挖掘教材的精髓，努力追求課堂教學的新境界。本學期，我校語文教研組努力追求