1、南京市求真中學(xué) 第一學(xué)期初二語文第一次階段性測(cè)試試卷2.古詩文默寫。（32分）（1）東皋薄暮望， 。（2） ,歸雁入胡天。（3）昔人已乘黃鶴去，。（4） ,萬里送行舟。 幾處早鶯爭(zhēng)暖樹,22。（6）攀條折其榮，。一（7） ,松枝一何勁。（8）劇哉邊海民， （9）,水中藻、交橫,蓋竹柏影也。（王績(jī)野望）（使至塞上）樂題黃鶴樓）（李白 ）（錢塘湖春行）（古詩十九首）（劉禎贈(zèng)從弟（其二）（梁甫行）（蘇軾記承天寺夜游）（10）夕日欲頹，。（陶弘景答謝中書書）（11） ,志在千里；烈士暮年， 。 （曹操龜雖壽）2 .（1）徙倚欲何依（2）征蓬出漢塞 王維（3）此地空余黃鶴樓（4）仍憐故鄉(xiāng)水 渡荊門送別（

2、5）誰家新燕啄春泥白居易（6）將以遺所思（7）風(fēng)聲一何盛（8）寄身于草野曹植（9）庭下如積水空明（10）沉鱗競(jìng)躍（11）老驥伏相壯心不已3 .下列選項(xiàng)中的字音字形全對(duì)的一項(xiàng)（）（3分）A.標(biāo)致緋紅（f 3 ） 祖藉油光可鑒B.掌故教誨（hui） 勞碌為富不人C.畸形 詰責(zé)（ji e） 私塾杳無消息D.落弟不輟（chu6）匿名深惡痛疾3 .C【解析】A項(xiàng)緋紅f不，祖籍；B項(xiàng)為富不仁，教誨hu i ;D項(xiàng)落第。4 .下列句子中加點(diǎn)的成語使用不正確的一項(xiàng)（）（3分）A.姑媽是寬.當(dāng)大量的人，難道還在我們小孩子身上計(jì)較不成？B.同學(xué)們喜歡在課余閱讀一些經(jīng)典作品，每次都會(huì)覺得開,卷有益。C.春天到了，花

3、香鳥語，草.代尊飛，都是大自然的語言。D.雙方代表經(jīng)過幾輪艱難談判，一.如即今，簽署了合作協(xié)議。4 .D【解析】A寬宏大量：待人寬厚，度量大，能容人。使用正確。B開卷有益：打開書本閱讀， 就會(huì)有所得益。使用正確。C草長(zhǎng)鶯飛：形容生機(jī)勃勃、萬物復(fù)蘇的景象。使用正確。 D一拍即合：比喻雙方很容易一致，也比喻因情意相投或有利害關(guān)系，一下子就說到一起或結(jié)合在 一起。與語境不符。據(jù)此，答案為 D5 .下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）（3分）A.民俗是民間流傳的習(xí)俗、風(fēng)尚，是由民眾創(chuàng)造并世代傳承的民間文化。B.中餐的推廣使豆腐日益受到各國(guó)的歡迎是可以預(yù)期的。C.不僅議論要提出觀點(diǎn)，還要有能證明觀點(diǎn)的材料。D.

4、水滸傳記述了梁山好漢們從起義到興盛再到最終失敗。5 .A【解析】B句式雜糅，是將“中餐的推廣使豆腐日益受到各國(guó)的歡迎”和“豆腐日益受到各國(guó)的歡迎的情況是可以預(yù)期的”兩個(gè)句子雜糅在一起。C關(guān)聯(lián)詞語的位置錯(cuò)誤。關(guān)聯(lián)詞語的位置是由主語決定的，主語相同，關(guān)聯(lián)詞在主語后面，相反則在主語前面。把“不僅”和“議論”的位置互換。D句子成分殘缺，在句末加“的過程”。據(jù)此，答案為Ao6 .下列情境中，語言運(yùn)用得體、沒有語病的一項(xiàng)是（）（3分）A.培訓(xùn)會(huì)上，主持人說：“剛才專家的發(fā)言拋磚引玉，給了我們很大的啟發(fā)。”B.在閱覽室，弘毅同學(xué)說：“老師，您可以幫我找老人與海這本書嗎？謝謝！”C.公園里，舒然同學(xué)口渴了，對(duì)

5、路人說：“喂，哪里有賣水的？”D.案件勝訴后，子達(dá)贊嘆道 ：“梁律師反應(yīng)機(jī)敏，真是見風(fēng)使舵，讓人佩服啊！”6.B【解析】A中“拋磚引玉”為自謙用辭；C為語言不禮貌；D中“見風(fēng)使舵”為貶義詞。7.名著也讀（6分）紅星照耀中國(guó)又名 ,作者：,題目中“紅星”象征著。 （3 分）他驚奇地發(fā)現(xiàn)，在貧瘠的中國(guó)西北部，竟聚集了中華民族的精華。作為英國(guó)的新聞?dòng)浾撸谌A采訪的主要地點(diǎn)應(yīng)是（）從以下答案中選出一項(xiàng)：（3分）A.西安 B.吳起鎮(zhèn)C.瑞金D.延安7 .西行漫記 埃德加斯諾中國(guó)共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的紅色革命。 D二、閱讀理解（46分）（一）閱讀古詩，完成第 8-9題。（7分）游山西村陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年

6、留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。 蕭鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，柱杖無時(shí)夜叩門。8 .本詩頷聯(lián)和頸聯(lián)是從哪兩個(gè)方面描寫山西村的？（4分）9 .優(yōu)美的自然景色；淳樸的鄉(xiāng)村民俗10 請(qǐng)結(jié)合：“無時(shí)”一詞，分析尾聯(lián)中作者所表達(dá)的情感。（3分）9 . “無時(shí)” 一詞寫出詩人隨時(shí)都想去山西村，表達(dá)了詩人與村民相處融洽，喜愛山西村的 真摯情感。（二）閱讀下面兩篇文言文，完成 10-14題。（15分）【甲】自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也

7、。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕崛多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳。”酈道元三峽【乙】風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水,天下獨(dú)絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鶯飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日。吳均與朱元思書10 .解釋

8、下面句中加點(diǎn)詞（4分）（1）沿溯阻絕。1旨: （2）良多趣味。良：（3）泉水激石。激：（4）窺谷忘反。反：10 .沿：順流而下良：甚，很 激：沖擊，撞擊 反：同“返”。返回。11 .翻譯下列句子（4分）（1）雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。（2）風(fēng)煙俱凈，天山共色。11 . （1）即使騎著馬駕著風(fēng)，也沒有這樣快！（2）風(fēng)停了，煙霧都消散盡凈，高爽晴空一塵不染，與青青的遠(yuǎn)山融為一色。12 .下面分析有誤的一項(xiàng)是（）（3分）A. “游魚細(xì)石，直視無礙。”通過“游魚細(xì)石”寫出水的清澈。B. “懸泉瀑布，飛漱其間。”運(yùn)用對(duì)偶的修辭手法，句式整齊，富有韻律。C. “泉水激石，冷冷作響；好鳥相鳴，嘍嘍成韻。”運(yùn)用擬

9、聲疊詞，構(gòu)成一幅音韻和諧 的畫面。D. “重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。”側(cè)面烘托了山的高聳。E. .B【解析】這里只用了 “比喻”，不存在對(duì)偶。13 .甲乙兩段都描寫了奇山異水，但思想感情有差異，請(qǐng)結(jié)合原文的語句說說兩文不同的思 想感情。（4分）13.甲文“常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕” 一句通過渲染了悲涼的氣氛， 流露出內(nèi)心的憂傷；乙文則從“鶯飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”可以看出 作者對(duì)追求功名利祿的否定，同時(shí)也反映了對(duì)大自然的留戀和向往之情。（三）閱讀下面一篇課外文言文，完成 14-15題。（7分）初，敦O之舉兵也，劉隗勸帝盡除諸王，王導(dǎo)率群從詣

10、闕請(qǐng)罪，值2將入，導(dǎo)呼謂 日：“伯仁，以百口累卿！” 直入不顧。既見帝言導(dǎo)忠誠(chéng)申救甚至帝納其言。及出，導(dǎo)猶 在門。又呼不與言。既出，又上表明導(dǎo)，言甚切至。敦既得志，問導(dǎo)曰：“周年t戴 若思南北之望，當(dāng)晝?nèi)荆瑹o所疑也”。導(dǎo)不答。敦曰：“若不爾，正當(dāng)誅爾”。導(dǎo)又無言。導(dǎo)后科檢中書故事，見!表救己，殷勤款至。導(dǎo)執(zhí)表流涕，悲不自勝。（節(jié)選自晉書，有刪改）【注釋】O敦：王敦，王導(dǎo)的堂兄。2 y i ：周字伯仁，曾投奔王敦，與王導(dǎo)交好。 【附譯文】起初，王敦舉兵叛亂，劉隗勸說晉明帝將王氏一族全部殺掉，王導(dǎo)帶著諸子弟到宮闕請(qǐng)罪，恰好周!將要進(jìn)宮，王導(dǎo)對(duì)周!大聲說：“伯仁，我把百來人的性命托付給你了！”周

11、!徑直走進(jìn)宮去沒有回頭。（周年0見了明帝后，陳述王導(dǎo)（對(duì)朝廷）的忠誠(chéng)，懇切請(qǐng)求解 救王導(dǎo)，明帝采納了他的意見。等到周!出來，王導(dǎo)仍在門口，又喊他，周!不同他說話。（周年0出了皇宮，又給皇帝上書，表明王導(dǎo)的忠心，言語非常懇切。王敦得志后，問王導(dǎo) 說：“周H、戴若思分別是南北有名望的人，應(yīng)當(dāng)擔(dān)任三司，使眾人不生疑惑。”王導(dǎo)不回 答。王敦說：“如若不然，那就殺了他們。”王導(dǎo)又默不作聲。王導(dǎo)后來整理中書省的舊文 書時(shí)，發(fā)現(xiàn)周II所寫的解救自己的奏章，言辭懇切。王導(dǎo)拿著奏章痛哭流涕，極度悲傷。14.請(qǐng)用三條“/”給文中畫線句子斷句。（3分）既見帝言導(dǎo)忠誠(chéng)申救甚至帝納其言14 .既見帝/言導(dǎo)忠誠(chéng)/申救甚至

12、/帝納其言15 .結(jié)合選文，說說王導(dǎo)為什么“悲不自勝”。（4分）15 .王導(dǎo)誤認(rèn)為周屈在自己受難時(shí)沒有幫助自己，之后在王敦自己關(guān)于周屈的事情時(shí)沒有幫 他而害周!被殺，后面看到為自己求情的奏章時(shí)悲痛不已。（四）閱讀下面文章，完成 16-19題。（17分）自行車之歌 蘇童我父親的那輛自行車是六十年代出產(chǎn)的永久牌，黑色車身，造型憨厚堅(jiān)固。從我記事到八十年代離家求學(xué)， 我父親一直騎著它早出晚歸。星期天的早晨，我總是能看見父親在院子里用紗線擦拭他的自行車。現(xiàn)在我是以感恩的心情想起了那輛自行車，因?yàn)樗?jīng)維系著我的生命。童年多病，許多早晨和黃昏我坐在父親的自行車上來往于去醫(yī)院的路上。曾經(jīng)有一次我父親用自行

13、車帶著我騎了二十里路，去鄉(xiāng)村尋找一個(gè)握有家傳秘方的赤腳醫(yī)生。我難以忘記這二十里路，大約十里是蘇州城內(nèi)的那種石子路、青石板路，另外十里就是鄉(xiāng)村地帶如海浪般起伏的泥路了。 我像一只小觸板一樣在父親身后顛簸，而我父親就像一個(gè)熟悉水情的水手，也盡量讓自行車的航行保持通暢。多少中國(guó)人對(duì)父親的自行車懷有異樣的親情！多少孩子在星期天騎上父親的自行車偷偷地出了門！去干什么？不干什么， 就是去騎車！我記得我第一次騎車在蘇州城漫游的經(jīng)歷。 我去了市中心的小廣場(chǎng)，小廣場(chǎng)四周有三家電影院，一家商場(chǎng)。等我從商場(chǎng)出來，突然感到 十分恐慌：我發(fā)現(xiàn)廣場(chǎng)空地上早巳成一片自行車的海洋，每輛自行車看上去都像我們家的那一輛。我拿著鑰

14、匙在自行車堆里走過來走過去，頭腦中一片暈眩，我覺得許多半新不舊的 “永久”自行車的坐墊和書包架上，都散發(fā)出我父親和我自己身上的氣息。1980年我中學(xué)畢業(yè)前夕，父親給我買了一輛自行車。他說：你假如考不上大學(xué)，這 車就給你上班用。但我考上了。我父母又說：車放在家里，等你大學(xué)畢業(yè)了，回家工作后再 用。后來我大學(xué)畢業(yè)了，卻沒有回家鄉(xiāng)工作。于是我父母臉上流露出一種失望的表情，說： 那就只好把車托運(yùn)到南京去了，反正還是給你用。一個(gè)初秋的下午，我從南京西站的貨倉(cāng)里找到了從蘇州托運(yùn)來的那輛自行車。車子的三角杠都用布條細(xì)致地包纏著，是為了避免裝卸工的野蠻裝卸弄壞了車子。我摸了一下輪胎，鼓鼓的，托運(yùn)之前一定剛打了

15、氣， 這么周到而細(xì)致的事情一定是我父母合作的結(jié)晶。 。 因?yàn)槲抑溃瑥倪@一天起，生活將有所改變，我有了自行車，就像聽到了奔向新生活的發(fā)令 槍，我必須出發(fā)了。那輛自行車我用了五年，是一輛黑色的鳳凰牌自行車，與我父親的那輛“永久”何其 相似。自行車國(guó)度的父母， 總是為他們的孩子挑選一輛結(jié)實(shí)耐用的自行車，他們以為它會(huì)陪伴孩子們的大半個(gè)人生。但現(xiàn)實(shí)既令人感傷又使人欣喜，五年以后我的自行車被一個(gè)偷車人騎走了。我?guī)缀跏菓阎环N卸卻負(fù)擔(dān)的輕松心情，跑到自行車商店里， 挑選了一輛當(dāng)時(shí)流行的十速跑車，是藍(lán)色的，是我孩提時(shí)代無法想象的一輛漂亮的威風(fēng)凜凜的自行車。這世界變化快一一包括我們的自行車，我們的人生。許多年

16、以后我仍然喜歡騎著自行車出門，我仍然喜歡打量年輕人的如同時(shí)裝般新穎美麗的自行車，有時(shí)我能從車流中發(fā)現(xiàn)一 輛老“永久”或者老“風(fēng)凰”，它們就像老人的寫滿滄桑的臉，讓我想起一些行將失傳的自 行車的故事。我曾經(jīng)跟在這么一輛老 “鳳凰”后面騎了很長(zhǎng)時(shí)間，車的主人是一個(gè)五十來歲的男人, 他的身邊是一個(gè)同樣騎車的背書包的女孩，女孩騎的是一輛目前非常流行的橘紅色山地車， 很明顯那是父女倆。兩輛自行車在并駕齊驅(qū)的時(shí)候仿佛也在交談一一黑色的老“鳳凰”說：你走慢一點(diǎn)，想想過去！橘紅色的山地車卻說：你走快一點(diǎn)，想想未來！16 .作者滿懷深情回憶有關(guān)“自行車”的往事，原因是什么？請(qǐng)聯(lián)系全文，分點(diǎn)概括作答。（4分）16

17、 . （1）童年多病，自行車維系著我的生命。（2）笫一次騎車，自行車讓我感受到異樣的親情。（3）長(zhǎng)大后，自行車開啟我的新生活。（4）后來，自行車令我感傷又欣喜。17 .文章第段空缺處原有一段描寫，下面哪一個(gè)選項(xiàng)更適合填入？ （）（3分）A.我騎上我的第一輛自行車離開了車站的貨倉(cāng)，初秋的陽光灑在南京的馬路上，仍然熱 辣辣的，我的心也是熱的。B.我騎上我的第一輛自行車離開了車站的貨倉(cāng)，初秋的清風(fēng)拂過我的臉頰，輕輕地踩著 踏板，我的心也是輕松的。17 .A,這句話承上啟下，承接了上文我從車站提貨，看到父母合作精心包裹的車，感受到父 母對(duì)我的愛與期待；下啟后文對(duì)生活的感受，我騎著父母的車，仿佛聽到向前的“發(fā)令槍” 響，奔向陽光下的新生活。所以我的內(nèi)心情感應(yīng)該是“熱”而不是“輕松”的，與之相應(yīng)的 環(huán)境描寫也就是相配的“陽光灑在南京的馬路上”和“熱辣辣”的。18 .如何理解第段畫線句？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，簡(jiǎn)要說明。（4分）19 .這是一個(gè)轉(zhuǎn)折句。表面看