六年級語文下冊《古詩兩首》同步測評_第1頁
六年級語文下冊《古詩兩首》同步測評_第2頁
六年級語文下冊《古詩兩首》同步測評_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、.20古詩兩首輕松做做一、帶著問題來讀書。1?石灰吟?的作者是明代詩人_;?墨梅?的作者是元代詩人_。2?墨梅?的作者善畫梅,也喜詠梅,這是他的一首。A.詠物詩;B.敘事詩;C.哲理詩二、拼音寫字我能行。 fén sho yàn ti qián kn三、默寫古詩?石灰吟?,并答復以下問題。_1.第一句詩中的“錘是_的意思;“擊是_的意思;“千、萬形容_,這里是_指。這句詩的意思是_。2第二句詩中的“假設是_的意思;“等閑是_的意思。這句詩的意思是_。3下面關于詩歌的節奏,劃分不正確的一項為哪一項A吾家/洗硯/池頭樹,個個/花開/淡墨痕。B不要/人夸/好顏色,只流/

2、清氣/滿乾坤。C粉骨/碎身/全/不怕,要留/清白/在/人間。D千錘/萬擊/出深山,烈火/燃燒/假設等閑。四、課內語段閱讀。墨梅吾家洗硯池頭樹,個個花開淡墨痕。不要人夸好顏色,只流清氣滿乾坤。1詩人借墨梅為喻,在素潔的梅花身上寄予了他_的高尚情操。2詩的前兩句寫_,強調“吾家的梅花,朵朵都是“淡墨痕的,素凈雅潔;后兩句_,說明他畫梅花,不是為了_,只是要讓_。 3從作者描寫梅花的詩句中,你感悟到梅的哪些品格精神?從梅的品格精神聯想到哪些人呢?_4你還知道哪些寫梅的詩句?寫一兩句。_5梅花是那樣的與眾不同,動手畫一畫梅花吧。不妨試試學習了?墨梅?以后,你是否想過試著寫一首詠物詩呢?請你看下面的圖,試試寫寫吧!_參考答案輕松做做一、1.于謙王冕2.A二、燃燒硯臺乾坤三、1.敲打撞擊敲打撞擊的次數極多虛石頭是經過屢次撞擊敲打才從大山上開采出來的2.好似平常事石頭把烈火燃燒自己看成是平平常常的事3.C四、1.鄙視流俗、貞節自守2.實抒情言志讓人夸贊顏色好它的清香彌漫在天地之間3.鄙視流俗、貞節自守。文天祥、朱自清等。4.墻角數枝梅,凌寒單獨開。遙知不是雪,為有暗香來。不妨

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論