【數學】西師大版一年級下冊《認識鐘表(整時)》數學教案_第1頁
【數學】西師大版一年級下冊《認識鐘表(整時)》數學教案_第2頁
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文檔簡介

1、1 / 6范文最新推薦西師大版一年級下冊認識鐘表（整時）數學教案西師大版一年級下冊認識鐘表（整時）數學教案教學內容：認識鐘表（整時）教學目標：1 1、結合生活經驗認識鐘面，學會看整時。2 2、建立時間觀念，培養學生養成遵守時間、珍惜時間的良好生活、學習習慣。3 3、培養學生的觀察能力，能用所學的知識，合理安排自己的時間，做時間的主人教學重點：正確讀寫鐘表上的整時。教學難點：正確、迅速說出鐘面時間。教具準備：電腦課件一套， 每個學生自備鬧鐘一個，小燈籠 1212 個，制作鐘表的工具和材料 6 6 套。教學過程：一、導入師：我來自于宜昌市外國語實驗小學，你們想不想知道我們學校的同學們一天的學習生活

2、情況？那我們就一起去看看吧！（放電3 / 6腦課件）范文最新推薦問：你的一天是怎樣度過的？誰愿意說給大家聽？你是怎么 知道的？（板書：認識鐘表）師：說起鐘表，從古至今，從國內到國外，不知道有多少精 致美觀、造型獨特的鐘表。下面我們就來欣賞一部分鐘表作品，好不 好？（電腦出示，學生欣賞）二、主動探索1 1、制作鐘表（1 1） 欣賞完了這么多美麗的鐘表，你想對大家說點什么？（2 2）在平時，你們也見過許多鐘表，現在，就請你們閉上你 們的眼睛，靜靜地想一想：鐘面上都有些什么？（放音樂伴奏）（3 3）在每個小組的桌上，有一些制作鐘表的工具和材料，你 們能用這些工具和材料做一個鐘面嗎？要求：先小組合作進

3、行制作，做完后，同組的同學認真觀察鐘面，看一看，鐘面上都有些什么，并相互說一說（4 4） 有哪個同學愿意代表你們組給大家說說。（指 2 2 人3 3 人）教師根據的回答進行板書數字：1 1、2 2、3 3、4 4、5 5、6 6、7 7、8 8、1111、1212針：分針（長）時針（短）（5 5）把你們制作好的鐘面舉起來給大家看一看，再拿出你們自己的小鬧鐘互相說一說哪是時針、哪是分針范文最新推薦2 2、認識鐘表5 / 6（1 1） 電腦出示一個鐘面時刻：2 2 時問：有誰認識這個時刻？你是怎么認識的？請把你的方法說 給大家聽。（指 2 23 3 人）（2 2）再電腦出示四個鐘表，請每個小朋友先認一認，再同桌 互相說一說，你是怎么認的？最后指名起來認一認，說一說。（3 3）象這樣的時刻還有一種更簡單的寫法，有誰見過？指名 學生上臺試著寫一寫。那這四個鐘面的簡單時刻誰會寫？（指名寫， 全班齊寫）3 3、每個小組在你們制作的鐘面上撥一個整點時刻， 先撥好就 先貼在黑板上。（指名認，指名寫簡單寫法）三、游戲鞏固1 1、教師說時刻，學生撥2 2、同桌互撥，互認3 3、師：國慶節快到了，我們學校的燈籠還沒有掛好，想請你們幫忙掛，你們愿意嗎？請把你的燈籠掛到應該掛的地方？（學生活動）師：你為什么把這個掛在這個地方？國慶節那天的這個時刻，你最想做什么？

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