1、第 2 2 節通過激素的調節T 課石提能訓練.1 1 沃泰默沒有發現促胰液素，斯他林和貝利斯發現了促胰液素，下列關于這 些科學家的實驗和對實驗現象的解釋的敘述中，錯誤的是（）A A 他們設計實驗時都遵循了單一變量原則和對照原則B B 沃泰默設置的實驗變量是有無神經C C.斯他林和貝利斯的實驗變量是有無小腸黏膜物質D D 沃泰默失敗的根本原因是沒有把小腸上的神經完全剔除答案 D D解析沃泰默失敗的根本原因是作出了錯誤的實驗假設，迷信權威，囿于定 論。2 2生物研究員給三只小白兔分別注射了 a a b b、c c 三種激素，結果發現注射 a a 激素的小白兔出現低血糖甚至昏迷現象， 注射 b b

2、激素的小白兔體內新陳代謝加快，產熱量增加，注射 c c 激素的小白兔蛋白質合成加快，且軟骨生長明顯。則激素 a a b b、c c 分別是（ ）A A 甲狀腺激素、胰島素、生長激素B B 胰島素、生長激素、甲狀腺激素C C.胰島素、甲狀腺激素、生長激素D D 胰高血糖素、生長激素、甲狀腺激素答案 C C解析 胰島素是唯一降血糖的激素，小白兔出現低血糖甚至昏迷現象應是注 射了胰島素；甲狀腺激素可以促進有機物的氧化分解，增加產熱量；生長激素可以促進蛋白質合成，促進軟骨生長。3.3. （20172017 全國卷 I ） 某同學將一定量的某種動物的提取液 （A A） 注射到實驗小鼠體 內，注射后若干天

3、，未見小鼠出現明顯的異常表現。將小鼠分成兩組，一組注射 少量的 A A，小鼠很快發生了呼吸困難等癥狀；另一組注射生理鹽水，未見小鼠有異常表現。對實驗小鼠在第二次注射 A A 后的表現，下列解釋合理的是（）A A 提取液中含有胰島素，導致小鼠血糖濃度降低B B 提取液中含有乙酰膽堿，使小鼠骨骼肌活動減弱C C.提取液中含有過敏原，引起小鼠發生了過敏反應D D 提取液中含有呼吸抑制劑，可快速作用于小鼠呼吸系統答案 C C解析 若提取液中含有胰島素、乙酰膽堿或呼吸抑制劑，則第一次注射時小鼠就會出現相應癥狀。 若提取液中含有過敏原， 第一次注射不會引起小鼠發生過 敏反應，而在第二次注射時，小鼠再次接觸

4、相同的過敏原，機體會發生過敏反應， 釋放組織胺，出現皮膚紅腫、呼吸困難等癥狀。4 4 下列有關血糖來源和去向，以及調節的敘述正確的是（）A A 在肌肉、肝臟細胞中，過程均可發生 B B 胰島 B B 細胞分泌的激素促進、過程 C C.胰島 A A 細胞分泌的激素促進過程D D .胰島素可以促進、過程 答案 D D解析糖原包括肝糖原與肌糖原，肌糖原不能分解成血液中的葡萄糖，故在 肌肉細胞中不能發生過程，A A 錯誤；胰島 B B 細胞分泌胰島素，促進、過程，抑制、過程，B B 錯誤，D D 正確；胰島 A A 細胞分泌胰高血糖素，促進、過程，C C 錯誤。5.5.下圖為人體內血糖的調節示意圖，下

5、列說法中正確的是（）A A .U激素能促進血糖進入組織細胞代物中橢類諂化吸收橢除分駙一-非橢物駆轉化亠細耶,缸化井解B B .I、U激素間既有協同作用又有拮抗作用C C.rn 激素是胰高血糖素，促進血糖濃度的升高D D .血糖調節存在反饋調節答案 D D解析 據圖分析可知，結構 A A 表示下丘腦，激素 I 表示胰島素，激素 U表示 胰高血糖素，激素川表示腎上腺素，I 胰島素能促進血糖進入組織細胞，A A 錯誤; I 胰島素是降低血糖濃度，胰高血糖素和腎上腺激素是升高血糖，胰島素和胰高 血糖素間有拮抗作用，B B 錯誤；川激素是腎上腺素，促進血糖濃度的升高，C C 錯誤。6.6.若下圖是人體內

6、甲狀腺激素的分泌調節的過程，敘述錯誤的是（）”湮遴*4下 F7:腦一 TRH 亠噩休一 TSH 亠屮狀腺一屮狀腺激索A A .由于反饋調節，人體內 TRHTRH 和 TSHTSH 兩種激素含量較低，甲狀腺激素含量很高B B .甲狀腺激素濃度相對較高時，TRHTRH 和 TSHTSH 的濃度均會有所降低C C.人體缺碘時，甲狀腺激素濃度較低，TRHTRH 和 TSHTSH 的濃度較正常時高D D .甲狀腺腫大的病因是甲狀腺激素濃度太低，缺乏對TSHTSH 合成分泌的反饋抑制答案 A A解析 由于反饋調節，人體內 TRHTRH、TSHTSH、甲狀腺激素保持動態平衡，不會 過高或過低，A A 錯誤。

7、7.7. 如圖為人體受到某種應激刺激時機體進行調節的模式圖，下列敘述錯誤的蠶胡卜 F 腦曲I腎上觸質A A 激素 A A 是促腎上腺皮質激素釋放激素B B 激素 B B 通過體液只運輸到腎上腺皮質C C 應激刺激使激素 A A 增加的結構基礎是反射弧D D 長期使用腎上腺皮質激素易導致腎上腺皮質功能減退答案 B B解析 激素 A A 是促腎上腺皮質激素釋放激素，A A 正確；激素 B B 是促腎上腺皮 質激素，通過體液運輸到全身，但只能作用于腎上腺皮質，能促進腎上腺皮質激 素的分泌，B B 錯誤；由圖可知，腎上腺皮質激素的分泌是神經一體液調節的結果， 應激刺激使激素 A A 增加相當于完成反射

8、，則結構基礎是反射弧，C C 正確；長期使 用腎上腺皮質激素，能抑制垂體的生命活動，使得促腎上腺激素減少，則腎上腺 皮質功能減退，D D 正確。8.8.為研究甲狀腺和甲狀腺激素的生理作用， 對成年小鼠的分組及處理見下表：組別甲組乙組丙組丁組處理摘除不摘除不摘除甲狀腺卄白 4_4_.宀.卓的 m m、不摘除甲狀腺+甲狀腺甲狀腺注射疋量的甲狀腺激素溶液X X注實驗中甲狀腺激素溶液由甲狀腺激素和 A A 液配制而成。在適宜的實驗條件下，正常飼養相同時間，每隔一定時間測定耗氧量（單位時間內單位體重的氧消耗量），記錄數據。下列說法合理的是（）（）A A 甲組小鼠垂體分泌的促甲狀腺激素減少B B 丙組小鼠

9、下丘腦的相關分泌活動加強C C. X X 是指注射等量不含甲狀腺激素的 A A 液D D .推測乙、丙兩組小鼠的耗氧量大致相當答案 C C解析 甲組小鼠甲狀腺激素含量降低，對垂體的抑制作用減弱，垂體分泌的 促甲狀腺激素增加，A A 錯誤；丙組小鼠甲狀腺激素含量較高，反饋抑制下丘腦、 垂體分泌功能，B錯誤；丁組 X X 是指注射等量不含甲狀腺激素的 A A 液，與丙組對 照，以證明甲狀腺激素的作用，C C 正確；甲狀腺激素可促進有機物氧化分解，丙組 小鼠甲狀腺激素含量較高，耗氧量較多，D D 錯誤。9 9下列關于激素的敘述中，正確的是（）A A 激素分子彌散在全身的體液中，對全身的細胞都起作用B

10、 B 激素經靶細胞接受后可持續發揮作用C C 一般情況下，激素發揮作用后就被分解失活D D 激素的合成與分泌，不受神經系統的調節或影響答案 C C解析激素分子彌散在全身的體液中，隨血液流到全身，但只對與其相對應 的靶細胞起作用，A A 錯誤；激素一經靶細胞接受并起作用后就被滅活了 ，B B 錯誤； 一般情況下，激素發揮作用后就被分解掉，C C 正確；不少內分泌腺本身直接或間接 地接受中樞神經系統的調節，D D 錯誤。10.10. 春天日照逐漸延長時，鳥類大多進入繁殖季節。調節鳥類繁殖活動的圖解如下：光七受”傳人神心下包匚巫王叱 5 5請回答：通過對圖解分析，鳥類的繁殖活動是通過機體的_ 和_種

11、調節方式完成的。機體中既能傳導興奮、又能分泌激素的細胞 位于_ （填“下丘腦” “垂體”或“性腺”）。上面圖解中的 A A、B B、C C 分別代表由下丘腦、垂體和性腺分泌的物質，則它們分別是_、_和_ 。 C C 進入血液后，通過_ 乍用來調節下丘腦和垂體中激素的合成和分泌。（3 3）據圖判斷，若要驗證 B B 的生理作用，_ 填“能”或“不能”）用去_ _另一方面又能0(2)CD(2)CD 段血糖含量下降，是分泌_ 增加的結果，它一方面能促進除性腺的鳥作為實驗動物，其原因是_。答案(1)(1)神經調節體液調節下丘腦(2)(2)促性腺激素釋放激素促性腺激素性激素反饋(3)(3)不能 鳥去除了

12、性腺，失去了促性腺激素作用的靶器官，無法驗證該激素 的生理作用解析(1)(1)由圖解可知：外界環境信號通過神經系統刺激下丘腦 ，下丘腦將神 經信號轉換成激素信號，通過垂體實現了對性腺分泌活動的調控。故鳥類的繁殖 活動是通過神經調節和體液調節兩種方式共同完成的 。(2)(2)下丘腦、垂體、性腺分泌的物質分別為：促性腺激素釋放激素、促性腺激素和性激素。性激素分泌的調節與甲狀腺激素分泌的調節機制相同，即血液中性激素含量增加到一定程度時，可通過負反饋作用抑制下丘腦和垂體中相關激素的 合成和分泌。(3)(3)B(B(促性腺激素) )的生理作用是促進性腺的生長發育，調節性激素的合成和分 泌,即其作用需通過

13、性腺來體現，故驗證 B B 的生理作用，不能對實驗動物做切除 性腺處理。11.11. 下圖為正常人血糖含量變化曲線，請據圖分析：(1)(1)_ 飯前(AB(AB 段) )血糖含量低于正常值， 此時下丘腦的某一區域通過有關神經的作用，使_別分泌_ 、_ ，其中后者主要作用于肝臟，它能強烈促進_，促進從而使血糖濃度升高(3)(3)糖尿病人出現高血糖的原因是 _ ，_ _ 體重減輕的原因是 _。_ _(4)(4)(多選 ) )糖尿病患者在飲食上應該 _ 。A A 多吃香蕉少吃糖B.B. 多吃粗糧少吃肥肉C.C. 多吃蔬菜不吃巧克力D.D. 多吃甘薯少吃蜂蜜答案 (1)(1)腎上腺和胰島 A A 細胞

14、 腎上腺素 胰高血糖素 肝糖原的分解 非 糖物質轉化為葡萄糖(2)(2)胰島素 組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖 抑制肝糖原的分解和非糖物質轉化為葡萄糖 (3)(3)胰島 B B 細胞受損，胰島素分泌不足或 組織細胞細胞膜上受體對胰島素敏感性降低，導致葡萄糖進入組織細胞和在組織 細胞內的氧化利用發生障礙，肝糖原釋放的和由非糖物質轉化的葡萄糖增多糖氧化供能發生障礙，體內脂肪和蛋白質分解加強，導致機體消瘦 (4)BC(4)BC解析 (1)(1)飯前 (AB(AB 段) )血糖含量低于正常值 ，刺激血糖的調節中樞下丘腦 ，通 過傳出神經作用于胰島 A A 細胞，促進其分泌胰高血糖素 ，同時還可以作

15、用于腎上 腺促進其分泌腎上腺素 ，兩種激素在升高血糖方面具有協同作用 ，胰高血糖素主 要作用于肝臟 ，它能強烈促進肝糖原的分解和非糖物質轉化為葡萄糖 。(2)(2) 胰島素一方面促進組織細胞加速攝取 、利用和儲存葡萄糖 ，另一方面抑制 肝糖原的分解和非糖物質轉化為葡萄糖 。(3)(3) 糖尿病人胰島 B B 細胞受損 ，胰島素分泌不足或組織細胞細胞膜上受體對胰 島素敏感性降低 ，導致葡萄糖進入組織細胞和在組織細胞內的氧化利用發生障礙 ， 肝糖原釋放的和由非糖物質轉化的葡萄糖增多導致血糖高 。糖氧化供能發生障礙 ， 體內脂肪和蛋白質分解加強 ，導致機體消瘦 ，體重減輕 。(4)(4) 糖尿病人胰

16、島素分泌不足 ，血糖居高不下 ，應該少吃含糖量高的食物 ，應該多吃粗糧少吃肥肉 ，多吃蔬菜不吃巧克力 ，香蕉、甘薯中都有大量的糖而不宜 多吃。12.12. 研究發現糖尿病的發病原因可能有如下兩種：I 型糖尿病的發病原因： 機體內某種 T T 細胞過度激活為效應 T T 細胞后，選擇性的與胰島 B B 細胞密切接觸， 導致胰島 B B 細胞受到破壞；U 型糖尿病的發病原因：機體組織細胞細胞膜上胰 島素受體對胰島素敏感度降低。(1)(1)胰島 B B 細胞能分泌胰島素，胰島素的生理功能是(2)(2)現有一只患糖尿病的小鼠，具體發病機理尚不清楚。請利用一定濃度的胰 島素、斐林試劑等物品為材料用具，在

17、不對小鼠進行手術的基礎上，設計實驗確 定其患糖尿病的類型。( (要求：簡要寫出實驗思路、預期實驗結果及結論。 ) )實驗思路：_預期實驗結果及結論：_。_答案(1)(1)促進組織細胞加速攝取、利用、儲存葡萄糖，從而使血糖水平降低(2)(2)給患病小鼠注射適量的一定濃度的胰島素，一段時間后，用斐林試劑檢測其尿液中是否含有還原糖若小鼠尿液無磚紅色沉淀產生，則為 I 型糖尿病；若小鼠尿液中出現磚紅色沉淀，則為 U型糖尿病解析(1)(1)胰島素可促進組織細胞加速攝取、利用、儲存葡萄糖，從而降低血 糖濃度。(2)(2) I 型糖尿病的病因是胰島 B B 細胞被破壞，不能產生胰島素；U 型糖尿病的 病因是

18、機體不缺少胰島素，但組織細胞細胞膜上胰島素受體對胰島素敏感度降低。前者可通過注射胰島素進行治療，后者注射胰島素，也不能改變其尿糖癥狀。確 定小鼠患糖尿病的類型，可給患病小鼠注射適量的一定濃度的胰島素，一段時間后，用斐林試劑檢測其尿液中是否含有還原糖 。若小鼠尿液無磚紅色沉淀產生， 則為 I型糖尿病；若小鼠尿液中出現磚紅色沉淀 ，則為 U型糖尿病。 實驗探究13.13. (2018(2018 全國卷 U ) )為研究垂體對機體生長發育的作用，某同學用垂體切除 法進行實驗。在實驗過程中，用幼齡大鼠為材料，以體重變化作為生長發育的檢 測指標。回答下列問題。大鼠缺失了來源于垂體的生長激素和促甲狀腺激素0(1)(1)請完善下面的實驗步驟1_將若干只大鼠隨機分為 A A 、 B B 兩組后進行處理， A A 組 ( (對照組 ) )的處理是 _ ，B B 組的處理是 _ 。2將上述兩組大鼠置于相同的適宜條件下飼養。3對所得數據進行統計處理與分析。(2)(2)實驗結果與分析B B 組大鼠生長發育的狀況不如 A A 組，出現這種差異的原因是由于 B B 組的處理 使大鼠缺失了來源于垂體的 _ 激素和 _激素。答案(1)(1)手術但不切除垂體切除垂體每隔一定時間，測定并記錄兩組大鼠的體重(2)(2)生長 促甲狀腺解析 (1)(1)依題意可知：本實驗的自變量是垂體的有無 ，因