1、.第十章一、選擇題每題4分，共40分1以下物體沒有受到浮力作用的是A在水中嬉戲的小鴨 B天空中飛翔的老鷹C深海潛游的鯨魚 D深化河底的橋墩2如圖10Z1所示，把一只乒乓球放在瓶?jī)?nèi)瓶頸的截面直徑略小于乒乓球的直徑，從上面倒入水，觀察到有水從乒乓球與瓶頸之間的縫隙中流出，但乒乓球并不上浮。對(duì)乒乓球受力分析正確的選項(xiàng)是圖10Z1A重力、浮力、壓力 B浮力、壓力、支持力C重力、支持力、浮力 D重力、壓力、支持力3以下說(shuō)法中錯(cuò)誤的選項(xiàng)是A浮力都是由水產(chǎn)生的B浮力的方向總是豎直向上的C阿基米德原理也適用于計(jì)算氣體對(duì)物體的浮力D液體對(duì)物體向上與向下的壓力之差就是浮力的大小4潛水員完全進(jìn)入水中后，在下潛的過(guò)程

2、中，他所受到的A浮力逐漸增大，壓強(qiáng)逐漸增大 B浮力逐漸增大，壓強(qiáng)逐漸減小C浮力不變，壓強(qiáng)逐漸增大 D浮力不變，壓強(qiáng)不變5如圖10Z2所示，將均勻細(xì)木桿的一端纏繞一些銅絲，銅絲端浸入液體中后，木桿就可以豎直漂浮，從而制成一支簡(jiǎn)易密度計(jì)。把它放在水中，液面到木桿下端的間隔 為l1；把它放到鹽水中，液面到木桿下端的間隔 為l2。以下說(shuō)法正確的有圖10Z2A密度計(jì)在水中所受的浮力大一些B密度計(jì)在鹽水中所受的浮力大一些Cl1l2Dl1l26同一個(gè)小球漂浮在不同液面上的情景如圖10Z3所示，請(qǐng)根據(jù)圖示情況判斷甲、乙、丙三種液體的密度關(guān)系圖10Z3A丙乙甲 B乙甲丙C甲乙丙 D甲丙乙7在做浮力實(shí)驗(yàn)時(shí)，小萍同

3、學(xué)將質(zhì)量為240 g、體積為400 cm3的木塊投入足夠深的水中，以下說(shuō)法中錯(cuò)誤的選項(xiàng)是g取10 N/kgA木塊靜止時(shí)處于漂浮狀態(tài)B木塊靜止時(shí)露出水面的體積為240 cm3C木塊靜止時(shí)受到的浮力為2.4 ND木塊的密度為0.6×103 kg/m38海權(quán)握，國(guó)那么興。建立一支強(qiáng)大海軍是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的有力保障，潛水艇是海軍的戰(zhàn)略重器。如圖10Z4所示是我國(guó)海軍某艦隊(duì)的“強(qiáng)國(guó)號(hào)潛水艇在海水中懸浮、上浮、漂浮的訓(xùn)練過(guò)程。以下對(duì)此潛水艇分析正確的選項(xiàng)是圖10Z4A懸浮和漂浮時(shí)受到的浮力相等 B漂浮時(shí)排開的海水所受的重力最小C上浮過(guò)程中所受浮力逐漸變大 D漂浮時(shí)潛水艇底部所受海水壓強(qiáng)最大9小亮同學(xué)

4、利用氣球和圓柱形水杯做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。把氣球內(nèi)灌入一定量的水封口制成水球如圖10Z5甲所示，先將水球放入冷水中，水球漂浮如圖乙所示；把杯中冷水換成熱水，再次把水球放入熱水中，發(fā)現(xiàn)水球沉在水底如圖丙所示。以下分析正確的選項(xiàng)是圖10Z5A水球在冷水中所受浮力小于熱水中所受浮力B水球在冷水中排開水的重力等于水球的重力C冷水的密度小于熱水的密度D在冷水和熱水同一深度處壓強(qiáng)相等10據(jù)史書記載，我國(guó)宋朝治平年間，在今陜西境內(nèi)發(fā)生了一次大洪水，洪水將固定浮橋用的八尊沉重的鐵牛沖入了河底。當(dāng)時(shí)有一個(gè)叫懷丙的人巧妙地將鐵牛打撈了起來(lái)：把拴在一起的兩艘大木船裝滿沙子，然后用繩索一端系住鐵牛，拉緊后另一端拴在船上，把

5、沙子卸入河中，鐵牛就被拉起來(lái)了。以下判斷正確的選項(xiàng)是A鐵牛浸沒后，隨著深度增加，所受的浮力增大B鐵牛被沖到河底只受到重力和浮力C用兩艘大木船并裝滿沙子，是為了減小浮力D卸下沙子的過(guò)程中，當(dāng)木船排開水的體積減小時(shí)，鐵牛就會(huì)被拉起二、填空題每空2分，共20分11死海是著名的咸水湖，當(dāng)人完全浸入海水中時(shí)，人受到的浮力_自身的重力，所以人就會(huì)向上浮起；當(dāng)人漂浮在海面上時(shí)，人受到的浮力_自身的重力。以上兩空均選填“大于“等于或“小于12如圖10Z6所示，把兩支完全一樣的密度計(jì)分別放在甲、乙兩種液體中，密度計(jì)所受到的浮力分別為F甲和F乙，那么F甲_F乙；假設(shè)兩容器中的液面相平，那么兩種液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)

6、關(guān)系是p甲_p乙。均選填“或“圖10Z613將一金屬塊掛在彈簧測(cè)力計(jì)下端，彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為36 N，把它浸沒在水中稱量，彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為26.2 N，那么該金屬塊受到水對(duì)它的浮力是_N，金屬塊的體積是_m3，金屬塊的密度是_kg/m3。g9.8 N/kg14魚缸中裝滿水，在水中輕輕放入一只小船，小船漂浮在水面上，從魚缸中溢出5×104 m3的水，那么小船受到的浮力是_N，小船所受浮力_選填“大于“等于或“小于自身的重力。g取10 N/kg15將一塊石蠟，分別放入足量的水和酒精中，當(dāng)石蠟靜止時(shí)，它排開水的體積與排開酒精的體積之比為_。石蠟0.9×103 kg/m3，酒精0

7、.8×103 kg/m3三、實(shí)驗(yàn)探究題共22分166分在“探究影響浮力大小因素的實(shí)驗(yàn)中，小宇同學(xué)利用體積一樣的鐵塊A和鋁塊B及圖示器材，做了如圖10Z7所示的假設(shè)干實(shí)驗(yàn)。圖10Z71假設(shè)要探究物體所受浮力的大小與排開液體的密度是否有關(guān)，應(yīng)選用的操作是_填寫序號(hào)。2假設(shè)要探究物體所受浮力的大小與物體的密度是否有關(guān)，應(yīng)選用的操作是_填寫序號(hào)；這一實(shí)驗(yàn)操作中，應(yīng)控制不變的量是_。176分小路做“驗(yàn)證阿基米德原理實(shí)驗(yàn)的步驟如圖10Z8所示。圖10Z81小路處理數(shù)據(jù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)步驟有所遺漏，遺漏的步驟為_。假設(shè)將遺漏的步驟標(biāo)注為d，那么最合理的實(shí)驗(yàn)步驟為_用字母表示。2實(shí)驗(yàn)步驟a、b、c、d中

8、，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)依次為Fa、Fb、Fc、Fd。假設(shè)這些示數(shù)之間的關(guān)系滿足_用公式表示，那么可證明，浸入液體中的物體所受浮力的大小等于物體排開的液體所受重力的大小。1810分為了探究物體的浮沉條件，實(shí)驗(yàn)室提供了如下器材：彈簧測(cè)力計(jì)、量筒、燒杯、銅塊、蠟塊、細(xì)線、水及其他簡(jiǎn)單輔助器材。第一小組：探究銅塊的下沉條件。實(shí)驗(yàn)中，他們用兩種方法測(cè)量了銅塊受到的浮力。方法1：稱重法。測(cè)量過(guò)程及彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖10Z9甲所示，那么銅塊所受的浮力為_N。圖10Z9方法2：阿基米德原理法。測(cè)量過(guò)程及量筒示數(shù)如圖乙所示，那么銅塊排開水的體積為_mL，根據(jù)F浮G排水gV排可計(jì)算出浮力。通過(guò)實(shí)驗(yàn)可得出銅塊浸沒在水中

9、下沉的條件是_。第二小組：探究蠟塊上浮的條件。要測(cè)量蠟塊浸沒時(shí)受到的浮力，你準(zhǔn)備選用第一組兩方法中的方法_選填“1或“2，并簡(jiǎn)要說(shuō)明操作中還應(yīng)采取的措施：_。四、計(jì)算題共18分198分不溶于水的實(shí)心球重12 N，體積為1.5 dm3，假設(shè)把它輕輕地放入足夠大且裝滿了水的桶中，求：g取10 N/kg1球受到的浮力大小。2從桶中溢出水的質(zhì)量。2010分劉家峽水電站是位于甘肅省黃河上的“高原明珠，水庫(kù)大壩處有各式游船，游客可乘船直達(dá)水庫(kù)西南端的炳靈寺石窟參觀游覽。問：水1.0×103 kg/m3，g取10 N/kg1當(dāng)水庫(kù)水位為140 m時(shí)，水對(duì)壩底的壓強(qiáng)是多大？2水庫(kù)中有一艘自重為3.0

10、×105 N的游船，該游船搭載總質(zhì)量為1800 kg的30名游客后，船排開水的體積為多少立方米？圖10Z10詳解詳析1D解析 橋墩底面由于埋在地下，不能與水接觸，因此橋墩沒有受到水對(duì)其向上的壓力，故橋墩不受浮力作用。2D解析 水從乒乓球與瓶頸之間的縫隙中流出，即乒乓球下面沒有水，它的底部不受水向上的壓力，也就沒有向上的壓力差，所以，乒乓球不受浮力。乒乓球受到水向下的壓力和瓶子的支持力以及自身的重力。3A4.C老師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學(xué)習(xí)、模擬。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學(xué)邊仿；第三賞讀，我借

11、用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復(fù)傾聽，在反復(fù)傾聽中體驗(yàn)、品味。5C解析 因?yàn)槊芏扔?jì)漂浮，所以F浮G，密度計(jì)的重力G不變，那么密度計(jì)在兩種液體中所受浮力相等，故A、B錯(cuò)誤。鹽水>水，由F浮液gV排可知，密度計(jì)排開液體的體積：V鹽水V水，所以水面到木桿下端的間隔 l1大于鹽水液面到木桿下端的間隔 l2，故C正確，D錯(cuò)誤。6C解析 由圖可知，小球漂浮在液面上，排開液體的體積大小關(guān)系是V排甲<V排乙<V排丙。因?yàn)樾∏蛟诩住⒁摇⒈N液體中都漂浮，所以F浮甲F浮乙F浮丙G，根據(jù)阿基米德原理F浮液gV排得：甲gV排甲乙gV排乙丙gV排丙，所以甲>乙>丙。7B解析 木

12、塊的密度為木0.6 g/cm30.6×103 kg/m3，因木<水，所以木塊靜止時(shí)處于漂浮狀態(tài)，那么受到的浮力為F浮Gmg0.24 kg×10 N/kg2.4 N。根據(jù)阿基米德原理F浮G排液gV排得：V排2.4×104 m3240 cm3，所以木塊靜止時(shí)露出水面的體積為V露VV排400 cm3240 cm3160 cm3。由此分析可知A、C、D正確，B錯(cuò)誤。8B解析 此題考察浮力知識(shí)。由阿基米德原理可知，潛水艇懸浮和漂浮時(shí)排開海水的體積不同，因此所受浮力不同，A項(xiàng)錯(cuò)誤；漂浮時(shí)排開海水的體積最小、重力最小，B項(xiàng)正確；上浮時(shí)，在尚未露出水面的過(guò)程中，所受浮力不變

13、，露出水面后所受浮力變小，C項(xiàng)錯(cuò)誤；漂浮時(shí)潛水艇底部所處液體的深度最小，所受海水的壓強(qiáng)最小，D項(xiàng)錯(cuò)誤。9B解析 水球在冷水中處于漂浮狀態(tài)，所以浮力等于重力，小球在熱水中沉底，浮力小于重力，故小球在冷水中所受浮力大于其在熱水中所受浮力，A選項(xiàng)錯(cuò)誤；水球在冷水中漂浮，浮力等于它受到的重力，根據(jù)阿基米德原理知浮力等于排開液體受到的重力，故排開水的重力等于水球的重力，B選項(xiàng)正確；根據(jù)浮沉條件知，水球在冷水中漂浮，冷水的密度大于水球的密度，在熱水中沉底，熱水的密度小于水球的密度，故冷水的密度大于熱水的密度，故C選項(xiàng)錯(cuò)誤；根據(jù)液體壓強(qiáng)公式pgh知，當(dāng)深度一樣時(shí)，冷水的密度大于熱水的密度，所以冷水中的壓強(qiáng)大

14、，故D選項(xiàng)錯(cuò)誤。10D解析 鐵牛浸沒后，隨著深度增加，它排開水的體積保持不變，因此排開水的重力不變，根據(jù)阿基米德原理可知所受浮力不變，A選項(xiàng)錯(cuò)誤；鐵牛被沖到河底后，會(huì)深陷淤泥之中，此時(shí)鐵牛與河底接觸的部分并沒有水，因此不受浮力的作用，B選項(xiàng)錯(cuò)誤；用兩艘大木船，并裝滿沙子，木船排開水的體積較大，因此這是為了增大浮力，C選項(xiàng)錯(cuò)誤；卸下沙子的過(guò)程中，浮力減小，木船相對(duì)于水面上升，此時(shí)鐵牛就會(huì)受到一個(gè)向上的拉力，在這個(gè)拉力下就會(huì)被拉起，D選項(xiàng)正確。11大于等于12.139.81033.6×103145等于15910解析 由題知，石蠟<水，所以把石蠟放入水中，石蠟漂浮，石蠟受到水的浮力：

15、F水G石蠟gV水gV排水，V排水V。語(yǔ)文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進(jìn)地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對(duì)進(jìn)步學(xué)生的程度會(huì)大有裨益。如今,不少語(yǔ)文老師在分析課文時(shí),把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果老師費(fèi)力,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒過(guò)幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場(chǎng)面的關(guān)鍵就是對(duì)文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見,假如有目的、有方案地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細(xì)讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀中自然加強(qiáng)語(yǔ)感,增強(qiáng)語(yǔ)言的感受力。久

16、而久之,這種思想內(nèi)容、寫作技巧和語(yǔ)感就會(huì)自然浸透到學(xué)生的語(yǔ)言意識(shí)之中,就會(huì)在寫作中自覺不自覺地加以運(yùn)用、創(chuàng)造和開展。石蠟>酒精，把石蠟放入酒精中，石蠟下沉，石蠟排開酒精的體積等于石蠟的體積。即V排水V排酒精VV910。1612液體密度和物體排開液體的體積171測(cè)量空桶的重力d、a、b、c2FaFbFcFd180.220重力大于浮力2用針壓使蠟塊完全浸入水中191假設(shè)實(shí)心球浸沒在水中，那么它受到的浮力：F浮水gV排1.0×103 kg/m3×10 N/kg×1.5×103 m315 N，因F浮>G球，故實(shí)心球靜止后將漂浮在水面上，那么球所受浮力

17、：F浮G球12 N。死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國(guó)有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學(xué)生才能開展的教學(xué)方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為進(jìn)步學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)煞費(fèi)苦心。其實(shí),只要應(yīng)用得當(dāng),“死記硬背與進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)并不矛盾。相反,它恰是進(jìn)步學(xué)生語(yǔ)文程度的重要前提和根底。2溢出水的質(zhì)量：m溢m排1.2 kg。201水對(duì)壩底的壓強(qiáng)：p水gh1.0×103 kg/m3×10 N/kg×140 m1.4×106 Pa。2因游船搭載游客后處于漂浮狀態(tài)，所以游船受到的浮力：F浮G總G船mg3.0×105 N1800 kg×10 N/kg3.18×105 N；要練說(shuō)，得練聽。聽是說(shuō)的前提，聽得準(zhǔn)確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級(jí)程度的語(yǔ)言。我在教學(xué)中，注意聽說(shuō)結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽的才能，課堂上，我特別重視老師的語(yǔ)言，我對(duì)幼兒