1、2022中考語文核心素養訓練：童心童趣專題（教師版） 部編人教版九年級總復習 中考核心素養童心童趣專題 一、選擇題 1將下列句子組成語意連貫的一段話，語序排列正確的一項是（） 世界各國，各民族都有童謠，甚至沒有文字的種群也有童謠。_，_，_，_，_，_。 但進入21世紀，由于電子文化的擠占，童謠變得越來越少，大多數孩子只能在照片里尋找自己的童年 所以說“沒有童謠就沒有童年”一點也不為過 每一段童謠都充滿了美好的童趣 這也是其在兒童間廣泛流傳的原因之一 童謠音韻和諧，形式簡短，讀來朗朗上口 每一段童謠都帶給人們美好的回憶 ABCD 【答案】B 二、名著閱讀 2名著閱讀，按要求完成下列任務。 （1

2、）仔細觀察下列圖片，按事件發生的順序排列正確的一項是（_） AB CD （2）西游記是一部很有趣的書。魯迅稱之為“神魔小說”，林庚稱之為“童心之作”，賈植芳說：“我少年時讀之，老年也讀之，越讀越覺得有味道，真是百讀不厭，我把它看成一部人生教科書”，你讀了西游記對它如何評價呢？請在以下提示中任選一點，寫寫你的閱讀感受。（不低于30字）提示：人物；情節；主題思想。 【答案】（1）（D）（2）言之有理即可， 三、現代文閱讀 閱讀下面選段，完成后面小題 不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚;也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去

3、了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣;還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有擁腫的根。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠。 3下面對本段的分析有誤的一項是（） A作者寫景調動了視覺、聽覺、味覺、觸覺等多種感覺器官，如“光滑”就是從觸覺角度來寫的。 B作者寫景注重詳

4、略，略寫了整個百草園之景，詳寫了泥墻根一帶。 C作者寫景注重順序，前一個“不必說”寫靜物由高到低，后一個“也不必說”寫動物由低到高。 D作者在景物描寫中融入了童心童趣：“又酸又甜”表明作者親自品嘗過覆盆子。 4按要求賞析下面句子。 （1）輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。（從加點詞表達效果角度賞析） （2）油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。（從修辭角度賞析） 5“我”在泥墻根一帶動手做了哪些趣事？（按照找蜈蚣的格式） 【答案】 3C 4（1）“竄”是指速度快又突然，簡潔形象地表現了云雀的“機靈輕捷”特點。(符合題意即可) （2）運用擬人的修辭，形象生動地寫出了油嶺、蟋蟀叫聲的悅耳

5、動聽，表達了百草園給兒時的我無限的樂趣。 5找蜈蚣、按斑蝥、拔何首烏、摘覆盆子 閱讀下文，回答問題。 童趣悠長的夏天 穆志強 城市的夏天總是無遮無擋，了無生機，讓人望而生畏。尤其是伏天，人們整個身心被沉沉熱浪包裹著、炙烤著，不由的滋生一種煎熬歲月的感覺。每當此時，我就倍感百無聊賴，常常一個人悵然地躲到季節深處，懷念散發著泥土氣息的鄉野風情，懷念那久已逝去的童趣悠長的夏天。 兒時的夏天來的早去的遲，仿佛很長很長。每年端午節一過，即掰著指頭算日子，盼望著放暑假，盼望著夏天早早降臨人間。那時，心目中的夏天不受節氣限制，只要是熱天統統稱之為夏天，甚至初秋也認為是夏。夏季來臨，土生土長的鄉娃子們擺脫了學

6、校和大人們的束縛，可以盡情地到大自然深處去觸摸它的脈搏，聆聽它的心跳，舒展童心，釋放朝氣蓬勃的能量。 童年的夏天風云多變、幻化無窮。晴朗的日子里，敞亮的谷場上喧聲如潮，三三兩兩的童男童女結伴而來，有的打老瓦、斗陀螺，有的跳繩、踢毽子，有的滾鋼圈、溜彈子，有的摔紙炮、下石棋玩膩了，變著花樣去河灣里逮蟈蟈、粘知了、掏鳥蛋；去園子里，摘桃摘梨摘葡萄，吃黃瓜香瓜西瓜。陸地上玩夠了，男孩子們成群結隊跑到河里塘里堰里洗澡，一個個光著屁股齊刷刷地站在壩埂上，接二連三往水里跳。你練蛙泳，我扎猛子，他打仰八河，不會鳧水的拽著水邊的樹枝打“撲騰”。水面上浪花四濺，歡聲笑語傳遍飄香的原野，消融在碧綠碧綠的詩情畫境中

7、。 忽然，一聲驚雷在頭頂上炸響，烏云翻卷著從天邊滾滾而來，頑皮的孩子們被突如其來的雷雨攪得驚慌失措，紛紛四散逃離，猶如小鳥般飛回家門。但是，他們并沒有歇住手腳，不約而同地站在屋檐下，扯著嗓子高喊：“風來了，雨來了，黃毛丫頭屎來了。“風婆婆放風來，雨公公放水來，白米干飯端進來”閃雷響徹四野，雨“嘩嘩”地下起來，宴時間，村莊、四野、河流沐浴在迷蒙的煙雨之中。密密的雨線織起一道道水簾，把天和地拉的很近很近，把鄉娃子的瘋動和野心也圍在有限的空間里。雨過天晴，田園上空折射出一彎五顏六色的彩虹，濕漉漉的草灘上又有了童聲稚語。無數小天使們甩起清澈的響鞭，趕著牛兒羊兒鴨兒鴻兒來這里放牧。他們一會兒拉著小手轉著

8、圈兒做游戲，一會兒爬到牛背上吹起柳笛，一會兒跑到池塘邊翻菱角、摘蓮蓬、指荷葉，一會兒攀到水車上“吱吱呀呀”地車水，邊車邊唱：“車水啰欶秋啰，白米干飯泡湯啰”稚嫩的歌聲宛若一縷縷甜潤的清風，在靜靜的村野間飄蕩。 夏天，另一件不可缺少的活動就是逮魚摸蝦。這不僅是孩子的天性使然，更是鄉村娃娃的拿手好戲。他們不會用漁網在大河大堰里去捕魚，而是小打小鬧，約三五個伙伴，選一方清幽幽的小池塘或一段水不盈尺的小溪，搭上泥壩，用木桶、臉盆連番舀水。半天工夫，白花花的魚兒蝦兒就會暴露在光天化日之下。這時，伙伴們高卷起褲腳，左顧右盼，你追我趕，圍追堵截，不大一會，桶里、盆里、瓢里全是活蹦亂跳的鮮魚活蝦。回頭再看這些

9、小家伙，鼻子和臉上全是泥，活脫脫的成了“泥猴”。晚上歸來，家家的灶房里都飄出一陣陣鮮味，過路的人們聞到也不禁唾津潛溢了。 鄉村的夏夜總是那么神秘而富有情趣。深邃的夜空中，皎潔的月亮和閃爍的小星星永遠是孩子們放飛的心事。星月下的夜里，到處人語喃喃。這家娃娃躺在竹床上，一邊貪婪地享受著芭蕉扇搖出的涼風，一邊朦朦朧朧地感受著枕邊韻味悠長的眠歌：那家孩子坐在枝影搖窗的小院里，睜著忽閃忽閃的大眼睛，似懂非懂地聽著爺爺奶奶講嫦娥奔月、牛郎織女的故事；也有不安分的大孩子溜到遠處的谷場上，聽算命先生拉白話，或聽鼓書藝人說唱水滸傳、封神榜、薛平貴征東更有貪玩的孩子鉆進樹林里、草叢中，捉螢火蟲、蟈蟈幾。夜色茫茫，

10、月轉星移，農家孩子在眠歌里在故事里在蟲鳴犬吠中，進入無憂無慮的警鄉。 我曾經是眾多頑童中的一員，如小草般安守著樸實無華的日子。故鄉的山山水水、溝溝坎坎，曾留下我童年的腳印，五彩斑斕的夏日生活，豐富了我的童趣，裝扮著我的童年，使我心靈深處始終埋藏著無邪的童真。而今，身在城市，人進中年，每日穿行于高樓大廈之中，與千千萬萬市民一起，無條件地匍匐在工業文明的腳掌之下，年復一年地忍受著夏天帶來的浮躁和烘烤。多么想牽著時光的衣襟，重新回到過去，回到鳥語花音的鄉村，回到竹籬茅舍的老屋，回到多姿多彩、無牽無掛的童年。 6給下列加點字注音。 炙烤（_）悵然（_）霎時（_）深邃（_） 7全文主要是寫鄉野的夏天，而

11、首尾卻同時談到了城市的夏天，意義何在？ 8本文在敘述事件時注意了詳略結合，細致入微地詳寫了夏天里的哪些樂事？ 9本文語言質樸生動、自然親切，像涓涓細流流淌著真摯的心緒，請賞析下面句子。 鳥云翻卷著從天邊滾滾而來，頑皮的孩子們被突如其來的雷雨攪得驚慌失措，紛紛四數逃離，猶如小鳥般飛回家門。 10閱讀文章第段，哪一句話明確交代出故鄉夏日生活帶給我的益處？ 11文章多次引用童謠，這樣寫有什么好處？ 【答案】 6zhìchàngshàsuì 7用城市夏天的悶熱、炙烤、了無生機、難熬，與故鄉夏天的美好、豐富形成鮮明對比，首尾呼應，以此表達對故鄉夏天的喜愛和懷念之情

12、。 8雨天帶來的各種樂趣。和小伙伴一起逮魚摸蝦。享受夏夜里的故事。 9運用比喻修辭和準確的動詞，將逃離的孩子比作小鳥“飛”回家門，生動形象地寫出了孩子們驚慌失措的樣子。 10豐富了我的童趣，裝扮著我的童年，使我心靈深處始終埋藏著無邪的童真。 11童謠與孩子們的生活相生相伴，充滿童真童趣，充分表現了孩子們的天真可愛，使文章語言生動有趣，富有生機。 閱讀下面文章，完成小題。 外祖父的白胡須 琦君 我沒有看見過我家的財神爺，但是我總是把外祖父與財神爺聯想在一起。因為外祖父有三綹雪白雪白的長胡須，連眉毛都是雪白的。手里老捏著旱煙筒，腳上無論夏天與冬天，總是拖一雙草拖鞋，冬天多套一雙白布襪。長工阿根說財

13、神爺就是這個樣兒，他聽一個小偷親口講給他聽的。 那個小偷有一夜來我家偷東西，在谷倉里挑了一擔谷子，剛挑到后門口，卻看見一個白胡子老公公站在門邊，拿手一指，他那擔谷子就重的再也挑不動了。他嚇得把扁擔丟下，拔腿想跑，老公公卻開口了：“站住不要跑。告訴你，我是這家的財神爺，你想偷東西是偷不走的。你沒有錢，我給你兩塊銀圓，你以后不要再做賊了。”他就摸出兩塊亮晃晃的銀圓給他，叫他快走。小偷從此不敢到我家偷東西了。所以地方上人人都知道我家的財神爺最靈、最管事。外祖父卻摸著胡子笑瞇瞇地說：“哪一家都有個財神爺，就看這一家做事待人怎么樣。” 坐在后門口的一件有趣的工作，就是編小竹籠。外祖父用小刀把竹蔑削成細細

14、的，教我編一個四四方方的小籠子。籠子里面放圓卵石，編好了扔著玩。有一次，我捉了一只金龜子塞在里面，外祖父一定要我把它放走，他說蟲子也不可隨便虐待的。他指著墻角邊正在排著隊伍搬運食物地螞蟻說：“你看螞蟻多好，一個家族同心協力的把食物運回洞里，藏起來冬天吃，從來沒看見一只螞蟻只顧自己在外吃飽了不回家的。”他常常故意丟一點糕餅在墻邊，坐在那守著螞蟻搬運，嘴角一直掛著微笑。媽媽說外祖父會長壽，就是因為他看世上什么都是好玩兒的。 要飯的看見他坐在后門口，就伸手向他討錢。他就掏出枚銅子給他。一會兒，又來了一個，他再掏一枚給他。一直到銅子掏完為止，搖搖手說：“今天沒有了，明天我換了銅子你們再來。”媽媽說善門

15、難開，叫他不要這么施舍，招來好多要飯的難對付。他像有點不高興，煙筒敲得咯咯的響，他說：“哪個愿意討飯？總是沒法子才走這條路。”有一次，我親眼看見一個女乞丐向外祖父討了一枚銅子，不到兩個鐘頭，她又背了個孩子再來討。我告訴外祖父說：“她已經來過了。”他像聽也沒聽見，又給她一枚。我問他：“您為什么不看看清楚，她明明是欺騙。”他說：“孩子，天底下的事就這樣，他來騙你，你只要不被他騙就是了。一枚銅子，在她眼里比斗笠還大，多給她一枚，她多高興？這么多討飯的，有的人確是好吃懶做，但有的真的是因為貧窮。我有多的，就給他們。也許有一天他們有好日子過了，也會想起自己從前的苦日子，受過人的接濟，他就會好好幫助別人了

16、，那么我今天這枚銅圓的的功效就很大了。” 我自幼依他膝下多年，我們祖孫之愛是超乎尋常的。記得最后那一年臘月廿八，鄉下演廟戲，天下著大雪，凍得足手都僵硬了。而每年臘月的封門戲，班子總是最蹩腳的，衣服破爛，唱戲的都是又丑又老，連我這個戲迷都不想去看。可是外祖父點起燈籠，穿上釘鞋，對我與長工阿根說：“走，我們看戲去。” 到了廟里，戲已經開鑼了，正殿里零零落落的還不到三十個人。臺上一男一女啞著嗓子不知在唱些什么。武生舊兮兮的長靠背后，旗子都只剩了兩根，沒精打采的垂下來。可是唱完一出，外祖父卻拼命拍手叫好。不知什么時候，他給臺上遞去一塊銀圓，叫他們來個“加官”，一個魁星興高采烈地出來舞一通，接著一個白面

17、戴紗帽穿紅袍的又出來搖擺一陣，向外祖父照了照“洪福齊天”四個大字，外祖父摸著胡子笑開了嘴。 人都快散完了，我只想睡覺。可是我們一直等到散場才回家。路上的雪積得更厚了，老人的長統釘鞋，慢慢地陷進雪里，再慢慢地提出來。我由阿根背著，撐著被雪壓得沉甸甸的傘，在搖晃的燈籠光影里慢慢走回家。阿根埋怨說：“這種破戲看它做什么？” “你不懂，破班子怪可憐的，臺下沒有人看，叫他們怎么演的下去。所以我特地去捧場的。”外祖父說。 “你還給他一塊銀圓呢。”我說。 “讓他們打壺酒，買斤肉暖暖腸胃，天太冷了。” 11紅燈籠的光暈照在雪地上，好美的顏色。我再看外祖父雪白的長胡須，也被燈籠照得變成粉紅色了。我捧著阿根的頸子

18、說：“外公真好。” 12“唔，你老人家這樣好心，將來不是神仙就是佛。”阿根說。 13我看看外祖父快樂的神情，就真像是一位神仙似的。 14那是我最后一次跟外祖父看廟戲。以后我外出求學，就沒機會陪他一起看廟戲，聽他講故事。 15現在，我抬頭望著蔚藍晴空，朵朵白云后面，仿佛出現了我那雪白長須的外祖父，他在對我微笑，也對這世界微笑。 12請用簡潔的語言概括本文寫了外祖父的哪幾件事情？ 13根據要求，賞析下列句子。 （1）“他像有點不高興，煙筒敲得咯咯的響，他說：哪個愿意討飯？總是沒法子才走這條路。”（這句話用了哪些描寫方法，并分析其作用。） （2）“我由阿根背著，撐著被雪壓得沉甸甸的傘，在搖晃的燈籠光

19、影里慢慢走回家。”（請賞析句中加橫線詞語） 14文章結尾處作者寫到“我抬頭望蔚藍晴空，朵朵白云后面，仿佛出現了我那雪白長須的外祖父，他在對我微笑，也對這世界微笑。”請你說說這段話在全文中所起的作用。（6分） 15外祖父是一個白胡子的老人，為人善良，說話行事充滿童心童趣。童心會讓一個人永不老去，請聯系生活，敘寫一件充滿童心的趣事。 【答案】 12（1）給小偷兩塊銀圓，勸他不要再做賊；（2）勸我放走金龜子，喂螞蟻糕餅；（3）樂善好施，給乞丐銅子；（4）雪夜看廟戲，給演員銅圓。 13（1）神態、動作、語言描寫，生動形象地寫出了外祖父面對媽媽的勸阻極不高興的情態，表現了外祖父的樂善好施、體諒他人疾苦的

20、善良情懷。（2）“壓”形象寫出了雪大，傘上積雪之厚，“慢慢”形象寫出了雪地中行走的艱難。這兩個詞語表現了祖父體諒他人疾苦，關心他人的菩薩心腸。 14結構上：呼應開頭，照應標題，深化主旨。 內容上：表現我對外祖父的思念與愛，以及外祖父對我產生的深遠影響和對我的愛。 15敘事清楚，充滿童趣，運用描寫，生動形象，字數。 小哥兒倆 凌叔華 清明那天，不但大乖二乖上的小學校放一天假，連城外七叔叔教的大學堂也不用上課了。這一天早上的太陽也像特別同小孩子們表同情，不等鬧鐘催過，它就跳進房里來，暖和和地爬在靠窗掛的小棉袍上。 前院子一片小孩子的尖脆的嚷聲笑聲，七叔叔帶來了一只能說話的八哥。籠子放在一張八仙方桌

21、子上，兩個孩子跪在椅上張大著嘴望著那里頭的鳥，歡喜得爬在桌上亂搖身子笑，他們的眼，一息間都不曾離開鳥籠子。二乖的嘴總沒有閉上，他的小腮顯得更加飽滿，不用圓規，描不出那圓度了。 吃飯的時候，大乖的眼總是望著窗外，他最愛吃的春卷也忘了怎樣放餡，怎樣卷起來吃。二乖因為還小，都是媽媽替他卷好的，不過他到底不耐煩坐在背著鳥籠子的地方，一吃了兩包，他就跑開不吃了。 飯后爸爸同叔叔要去聽戲，因為昨天已經答應帶孩子們一塊去的，于是就雇了三輛人力車上戲園去了。兩個孩子坐在車上還不斷地談起八哥。到了戲園，他們雖然零零碎碎地想起八哥的事來，但臺上的鑼鼓同花花袍子的戲子把他們的精神占住了。 快天黑的時候散了戲，隨著爸

22、爸叔叔回到家里，大乖二乖正是很高興地跳著跑，忽然想到心愛的八哥，趕緊跑到廊下掛鳥籠的地方，一望，只有個空籠子擲在地上，八哥不見了。 “媽八哥呢？”兩個孩子一同高聲急叫起來。 “給野貓吃了！媽的聲非常沉重遲緩。 “給什么野貓吃的呀？大乖圓睜了眼，氣呼呼的卻有些不相信。二乖愣眼望著哥哥。 大乖哭出聲來，二乖跟著哭得很傷心。他們也不聽媽的話，也不聽七叔叔的勸慰，爸爸早躲進書房去了。忽然大乖收了聲，跳起來四面找棍子，口里嚷道：“打死那野貓，我要打死那野貓！”二乖爬在媽的膝頭上，嗚嗚地抽咽。大乖忽然找到一根攔門的長棍子，提在手里，拉起二乖就跑。媽叫住他，他嚷道:“報仇去，不報仇不算好漢！”二乖也學著哥哥

23、喊道：“不報仇不算好看！”媽聽了二乖的話倒有些好笑了。王廚子此時正走過，他說：“少爺們，那野貓黑夜不出來的，明兒早上它來了，我替你們狠狠地打它一頓吧。” “那野貓好像有了身子，不要太打狠了，嚇嚇它就算了。”媽低聲吩咐廚子。 大乖聽見了媽的話，還是氣呼呼地說：“誰叫它吃了我們的八哥，打死它，要它償命。”“打死它才”二乖想照哥哥的話亦喊一下，無奈不清楚底下說什么了。他也挽起袖子，露出肥短的胳臂，圓睜著淚還未干的小眼。 第二天太陽還沒出，大乖就醒了，想起了打貓的事，就喊弟弟：“快起，快起，二乖，起來打貓去。”二乖給哥哥著急聲調驚醒，急忙坐起來，拿手揉開眼。然后兩個人都提了毛撣子，拉了袍子，嘴里喊著報

24、仇，跳著出去。 這是剛剛天亮了不久，后院地上的草還帶著露珠兒，沾濕了這小英雄的鞋襪了。樹枝上小麻雀三三五五地吵鬧著飛上飛下地玩，近窗戶的一棵丁香滿滿開了花，香得透鼻子，溫和的日光鋪在西邊的白粉墻上。 二乖蹺高腳摘了一枝丁香花，插在右耳朵上，看見地上的小麻雀吱喳叫喚，跳躍著走，很是好玩的樣子，他就學它們，嘴里也哼哼著歌唱，毛撣子也擲掉了。二乖一會兒就忘掉為什么事來后院的了。他蹓達到有太陽的墻邊，忽然看見裝碎紙的破木箱里，有兩個白色的小腦袋一高一低動著，接著咪噢咪噢地嬌聲叫喚，他就趕緊跑近前看去。 原來箱里藏著一堆小貓兒，小得同過年時候媽媽捏的面老鼠一樣，小腦袋也是面團一樣滾圓得可愛，小紅鼻子同叫

25、喚時一張一閉的小扁嘴，太好玩了。二乖高興得要叫起來。 “哥哥，你快來看看，這小東西多好玩！”二乖忽然想起來叫道，一回頭哥哥正跑進后院來了。 哥哥趕緊過去同弟弟在木箱子前面看，同二乖一樣用手摸那小貓，學它們叫喚，看大貓喂小貓奶吃，眼睛轉也不轉一下。 “它們多么可憐，連褥子都沒有，躺在破紙的上面，一定很冷吧。”大乖說，接著出主意道，“我們一會兒跟媽媽要些棉花同它們墊一個窩兒，把飯廳的盛酒箱子弄出來，同它做兩間房子，讓大貓住一間，小貓在一間，像媽媽同我們一樣。” “哥哥，你瞧它跟它媽一個樣子。這小腦袋多好玩！”弟弟說著，又伸出方才收了的手抱起那只小黑貓。 （有刪改） 16.小哥兒倆是在什么樣的家庭環

26、境中成長的？請簡要分析。（4分） 17.分析小說畫線部分的景物描寫對情節發展的作用。（4分） 18.二乖的天真可愛表現在哪些方面？請簡要概括。（6分） 19.小說敘述了小哥兒倆的日常故事，請探究作者在其中所寄寓的情感態度。（6分） 【答案】 16.經濟狀況良好：家有廚子和花園等；文化氛圍濃厚：家有書房，經常看戲，注重教育等；人際關系和諧：尊重孩子，兄弟友愛，主仆融治等。 17.鳥語花香與溫暖的陽光，營造了充滿生機的氛圍，為人物的興趣轉移和情緒變化作鋪墊；“日光”“西邊的白粉墻”等描寫，為二乖在墻邊發現小貓埋下伏筆。 18.外貌憨態可掬；言行稚拙，愛模仿；情感表達率真；注意力易轉移；喜愛小動物，

27、好奇心強。 19.對童真童趣的欣賞；對兒童成長的關注；對母愛的頌揚；對和諧家庭氛圍的贊許；對善良人性的禮贊。 四、文言閱讀 【甲】 環滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯玡也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。 （選自選自歐陽修醉翁亭記） 【乙】 復西行約三里許，有泉瀉出于兩山之間，分流而下，曰釀泉，潺潺清澈，可鑒毛發。傍岸有亭曰“漸入佳境”，今已廢，惟四大字勒

28、崖石間。淳熙中郡守張商卿等題名尚存。沿溪而過薛老橋，入醉翁亭。亭久廢，名人石刻頗伙，兵后焚煉為堊盡。亭后四賢堂亦廢。 夫亭臺廢興乃物理之常，奚足憳？所可慨者，世間奇山川如瑯玡者何限？第以處于偏州下邑，無名勝士若幼卿者黼黻之，故潛伏而無聞焉爾。且幼卿固能使瑯玡聞于一方，自非歐陽公之文，安足以達于天下？或謂文辭無關于世，果定論耶？然公以道德師表一世，故人樂誦其文。不然，文雖工未必能久傳也。 （選自宋濂游瑯玡山記） 注：傍：靠近。伙：眾多。堊：念（è），白色泥土。物理:事物的道理、規律。 憳:念（tn），心不安寧。第:只是，只。幼卿:指李幼卿，唐大歷六年任滁州刺 史。黼黻:念（ff

29、0;），泛指禮服上所繡的華美花紋。此處用作動詞，意思是美化。 1.解釋下列句中加點字詞的意思。（5分） (1)望之蔚然而深秀者蔚然： (2)飲少輒醉輒： (3)得之心而寓之酒也。寓： (4)可鑒毛發鑒： (5)自非歐陽公之文自： 2用現代漢語翻譯下列句子。（3分） 峰回路轉，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。 譯：山勢回環，路也跟著轉彎，有一座亭子，（亭角翹起）像鳥張開翅膀一樣，高踞于泉水之上，是醉翁亭。 3.【甲】【乙】兩文都描寫了釀泉，都從_兩個方面描摹釀泉，而【乙】文還寫到了釀泉_特點。（3分） 4.依據【甲】【乙】兩文，說說瑯玡山聞名天下的原因。（4分） 【參考答案】 3.聲音形態清澈 4.要點：因為瑯玡山風景秀麗，又因為歐陽修在道德、學問上可以作為天下人的表率，所以他寫的醉翁亭記能廣為傳頌，而醉翁亭記中寫到了瑯玡山。 課外古文閱讀 余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫