1、 .wd.2017年廣東省初中畢業生學業考試語文試卷1主觀題局部，考生答案與參考答案意思相近即可；如果考生的答案與參考答案不一致，但符合題目要求且言之成理，可酌情給分。2主觀題答案表述不準確、不順暢的酌情扣分。3附加題從嚴給分。一、積累與運用24分24分1根據課文默寫古詩文。10分1，于我如浮云。?論語?1分2孟浩然?過故人莊?中“，的詩句，表現了詩人與友人引杯對酌，暢談農事的喜悅之情。2分3，。談笑有鴻儒，往來無白丁。劉禹錫?陋室銘?2分4持節云中，？蘇軾?江城子?1分5請把李賀的?雁門太守行?默寫完整。4分，。，。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。【答案】1不

2、義而富且貴2開軒面場圃 把酒話桑麻3苔痕上階綠 草色入簾青4何日遣馮唐5黑云壓城城欲摧 甲光向日金鱗開 角聲滿天秋色里 塞上燕脂凝夜紫【考點定位】默寫常見的名句名篇。2根據拼音寫出相應的詞語。4分1過去，他好聽書，也會說書；在róng yng這個尊稱之后，當真看起書來。2然而圓規很不平，顯出b yí的神色，仿佛嗤笑法國人不知道拿破侖3我認識奧本海默時他已四十多歲了，已經是fù rú ji zh的人物了4一旦棕樹蛇在夏威夷安家落戶，該島的鳥類將zài jié nán táo。【答案】1榮膺2鄙夷3婦孺皆知4在劫難逃【

3、考點定位】識記并正確書寫現代常用標準漢字。3以下句子中加點的詞語使用不恰當的一項為哪一項3分A他是班長，有工作經歷，也非常樂意為同學們效勞，擔任這項工作是相宜的。B我們原打算天黑前趕回縣城，突如其來的一場大雨使我們在這個小山村滯留了一夜。C莫高窟是無數大師前仆后繼，用智慧和汗水建造出來的一座恢宏的藝術宮殿。D“工匠精神要求我們，把追求極致的精神和精益求精的態度貫穿于工作的始終。【答案】C【解析】試題分析：前仆后繼：前面的沖上去了，后面的緊跟上來。 形容不斷投入戰斗，奮勇沖殺向前。不符合語境。【考點定位】正確使用成語包括熟語。4以下對病句的修改不正確的一項為哪一項3分A?人民的名義?這部電視劇生

4、動地刻畫了各類政府官員的典型形象，受到了廣闊觀眾的一致好評。將“各類政府官員改為“政府各類官員B在中國倡導的“一帶一路的影響下，中亞各國之間的交往日益密切，經濟開展模式也出現了新的增長點。將“交往改為“交流C我國制陶工藝歷史悠久，陶器由以實用為主的器皿演變為具有獨特審美的藝術品，深受廣闊藝術愛好者青睞。在“審美后加上“價值D我們尋訪散落在南粵大地上的古老書院，探訪廣東文脈興盛與書院繁榮之間密不可分的關系。將“探訪改為“探究【答案】B【解析】試題分析：病句題最簡便最有效的方法還是找出主干。在理解句意的根底上，仔細分析病句的類型，如語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、構造混亂、表意不明、不合邏輯等

5、。B項搭配不當。把“模式去掉。【考點定位】辨析或修改病句。5仿照畫波浪線的句子，在橫線上續寫兩句話，使之構成排比。4分寒來暑往，秋收冬藏，一年四季景象不同，所代表的生命狀態也不一樣：春天1_，_，_；夏天驕陽似火，蛙鳴蟲唱，是生命的張揚；秋天2_，_，_；冬天落雪無聲，閑云舒卷，是生命的恬靜。【答案】1惠風和暢，鶯飛草長，1分，缺、錯1空即不給分是生命的萌發；1分2明月朗照，五谷飄香，1分，缺、錯1空即不給分是生命的純熟；1分【考點定位】選用、仿用、變換句式。二、46分 610分 出師表臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑劣，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世

6、之事，由是感謝，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。先帝知臣慎重，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，那么攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以討賊興復之效，不效，那么治臣之罪，以告先帝之靈。假設無興德之言，那么責攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言。深追先帝遺詔，臣不勝受恩感謝。今當遠離，臨表涕零，不知所言。1解釋以下加點詞語在句子中的意思。

7、3分躬耕于南陽 夙夜憂嘆 那么責攸之、祎、允等之慢 2把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。4分茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯此臣所以報先帝而忠陛下之職分也3以下對文章的分析理解，不正確的一項為哪一項3分A?出師表?是諸藹亮北伐前寫的奏章，勸勉劉禪廣開言路，賞罰清楚，親賢遠佞，表現了他對蜀漢的忠誠。B諸葛亮追述三顧草廬的往事，既表達了對先帝知遇之恩的由衷感謝，也希望后主能夠效法先帝，知人善任。C“故臨崩寄臣以大事也中的“大事，指“五月渡瀘、“北定中原、“庶竭駑鈍、“興復漢室和“還于舊都等。D選文結尾，作者先說明伐魏興漢的決心，然后交代出師后的朝政事宜，諄諄告誡后主要善納雅言。【答案】1躬：親自夙：早

8、晨3慢：怠慢2在亂世中茍且保全性命，不希求在諸侯中顯身揚名。2分關注點：茍全、聞達、兩個“于、句子通順；錯漏1處扣1分，扣完2分為止。這就是我用來報答先帝、效忠陛下所應盡的分內之事。2分關注點：所以、報、職分、句子通順；錯漏1處扣1分，扣完2分為止。3C【考點定位】理解或翻譯文中的句子。3試題分析：此題考察學生的理解賞析能力，要求學生細讀課文，“故臨崩寄臣以大事也中的“大事，指 “北定中原、“興復漢室和 “還于舊都等。【考點定位】歸納內容要點，概括中心意思。79分 狄武襄公青初以散直為延州指使。是時西邊用兵，公以才勇知略，頻立戰功。常被發面銅具，馳突賊圍，敵人畏懾，無敢當者。公識度宏遠，士大夫

9、翕然稱之，而尤為韓魏公、范文正公所深知，稱為國器。文正以?春秋?漢書?授之曰：“將不知古今，匹夫之勇，缺乏尚也。公于是博覽書史，通究古今，已而立大功，登輔弼書史策配享宗廟為宋名將，天下稱其賢。節選自?澠水燕談錄?1以下各組句子中，加點詞語意思一樣的一項為哪一項 3分A是時西邊用兵/當是時，婦手拍兒聲B常被發面銅具/能面刺寡人之過者，受上賞C士大夫翕然稱之/往來翕忽D匹夫之勇，缺乏尚也/風力雖尚勁2請用三條“/給文中畫線的句子斷句。3分登輔弼書史策配享宗廟為宋名將3結合選文，說說狄青為什么能夠被天下稱賢。3分【答案】1A2登輔弼/書史策/配享宗廟/為宋名將使用4條以上“/的，給0分；其他情況，對

10、1處給1分。3因為狄青作戰驍勇頻立戰功；博古通今通究古今；輔佐朝政。每對1處給1分。【考點定位】理解或翻譯文中的句子。3試題分析：此題考察學生的對文言文的理解，結合最后一句話：“公于是博覽書史，通究古今，已而立大功，登輔弼書史策配享宗廟為宋名將，天下稱其賢分析即可。【考點定位】歸納內容要點，概括中心意思。【參考譯文】武襄公狄青，當初憑借侍從官的身份擔任延州指使。這時西部邊境正在打仗，武襄公因智勇雙全且有謀略，屢次建立戰功。他經常披散頭發，戴著銅面具，飛奔著沖入敵陣，敵人畏懼，沒有誰敢抵擋他。武襄公見識高遠，氣度宏大，士大夫一致稱贊他，而且特別受韓魏公和范文正公賞識，被稱為國器。范文正公把?春秋

11、?漢書?授給他說：“將領不了解古今，只是個有勇無謀的人，不值得推崇。武襄公從此就廣泛閱讀經史，透徹地鉆研古今變化，不久立了大功，登上輔佐大臣之位，記錄在史冊中，配享在宗廟里，成為宋代著名將領，天下人都稱贊他賢能。810分人生三病張培鋒明代陳繼儒的?小窗幽記?是一本很值得閱讀的書，其中很多話，包含著豐富的人生感悟和哲理，深長思之，可以啟迪心智。比方說“諱貧者死于貧，勝心使之也；諱病者死于病，畏心蔽之也；諱愚者死于愚，癡心覆之也這句話，愈琢磨愈覺得其理深刻，或許，這就是古代經典永久的魅力所在：典雅、通透，言簡意賅卻意蘊深刻。勝心、畏心、癡心可以說是人生的三病，陳繼儒分別將其對應于貧、病、愚這三種人

12、們最忌諱的東西，用“使之“蔽之“覆之三個詞語將其連貫起來，可以說探到了病根。換句話說，表層的病狀是貧、病、愚，而深層的病因那么是勝、畏、癡。意思是說：要想除掉前者，必須從后者入手，也就是從心底下功夫。所謂從心底下功夫，就要分析一下勝心、畏心和癡心這三種心了。勝心也就是爭強好勝之心。看別人開了輛名車，我也非得買一輛不可，并且一定要勝他一籌。從某種意義上看，正是這種心促使人們不懈追求，推動了人類社會的進步，但進步有時也會有進步的代價，譬如手機，給人們生活帶來了方便，但隨之就出現了追求手機品牌等盲目攀比現象。過猶不及，如果一味爭強好勝，并任其泛濫，那么這種“進步帶給人們的就未必是幸福，因為物質層面的

13、東西，往往需要人們用心感受才有意義。物欲橫流，心靈迷失，由此也就有了“窮得只剩下錢了之說。應該說，物質富足只是精神富足的前提，卻未必一定帶來精神上的富足，而后者才是根本。畏心，就是諱疾忌醫之心，表現之一是怕別人知道有病而不敢或不肯就醫，究其根本是怕病、怕死。但怕就不得病、不會死了嗎？殊不知這種怕本身就是致病的根源啊！有些人不是病死的，而是被嚇死的。其實，即使得了病，也應該以豁達之心對待，生老病死乃人生常態，任他多么高貴、富有，在死亡面前卻是一律平等的。如此想開了，有病求醫問藥，病可能就好了。諱病還有另一種表現，就是偏信養生。養生本身沒有錯，但如果把它看得太重，疑神疑鬼，那么養生就可能變成“害生

14、。真正的養生，應該心胸開闊，豁達大度，如此，可能反而不會得病，甚至活得更好些，這其中的辯證關系是值得深思的。癡心那么是愚蠢的根源。有些人怕別人說自己無知，總是裝出什么都知道，什么都懂的樣子，殊不知這本身就是無知、愚蠢的表現。孔子說得好：“知之為知之，不知為不知，是知也。知道自己不知道，那才是智慧。何以故？天下之事，我們知道的總是少數，不知道的總是多數，故而求知的過程是無止境的。知道自己無知，才可能開啟智慧之門，忌諱說自己無知，恰恰證明自己的無知、愚蠢。較之古人，以上“三病，現在不少人有過之而無不及。其實，隨著社會的進步，人們更應該平心靜氣，用平常心對待得失，用理性的態度審視生老病死，直面真實的

15、自己，這樣才會提升自己的人生境界。有位哲人說：有些人活著是為了吃飯，有些人吃飯是為了活著。但如何“活著，才是人生之大事啊！選文有刪改1以下對文章的分析理解，不正確的一項為哪一項3分A?小窗幽記?之所以值得人們閱讀，是因為這本書語言典雅、感悟豐富、意蘊深刻，啟迪心智，魅力無窮。B物質的富足并不一定能帶來精神的富足，開著高級轎車斗富、吃著山珍海味比闊的現象，就是精神貧窮的表現。C作者在剖析人生“三病時，從現象入手，深入分析產生這三種心理偏差的原因，提醒出問題的實質，發人深思。D文章構造嚴謹，思路清晰，段引出論題，段分析說理，結尾提出要提升人生的境界，活出精彩。2以下與本文所說的“勝心、“畏心和“癡

16、心含義不相符的一項為哪一項3分A某人在吃菱角時連殼也一起吃，還說是為了清熱解毒。別人問他家鄉有沒有菱角，他得意地說前山后山到處都是。B曾國藩平生有“三畏：畏天命、畏人言、畏君父。他為官處事常懷敬畏之心，待人接物周全得體，深得時人敬仰。C秦始皇在位期間，派人遍訪名山大川，千方百計尋找靈丹妙藥。傳說他曾派徐福等人到海上求仙，以期長生不老。D?西游記?中，孫悟空和唐僧夜宿觀音院，金池長老炫耀其袈裟，悟空拿出唐僧的袈裟一比高低，結果引來一場災禍。3結合選文，談談如何才能擺脫人生“三病。4分【答案】1D2B3心態平和，使精神充實；豁達樂觀，理性對待生死；不斷求知，努力提升自己。要求正面答復。答對1點1分

17、，2點3分，3點4分【考點定位】對作品進展個性化閱讀和有創意的解讀。917分 細水長流藍雪冰兒父親說，以前有個算命先生說過，他是個苦命的娃。也確實，父親十二歲喪父，不得不輟學到石灰窯工作，一干就是一輩子。后來，有人說，老劉命好，三個閨女乖巧孝順；也有人說，老劉命好，夫妻倆沒紅過臉，恩愛有加；還有人說，老劉命好，從來不跟人鬧意見。父親樂呵呵地說，細水長流嘛。別人不懂父親這話是什么意思，摸著腦瓜皮說，老劉可真逗，說你命好，你還不樂意咋的？是啊，別人覺得，細水長流和命好放在一起，這是哪跟哪啊？但我最明白，父親的意思是說，人不要太計較利益得失，水長流，情才會長在。初為人妻，繼為人母，我也喜歡把“細水長

18、流掛在嘴上，當然，我收獲的也是幸福和快樂。但是，今年夏天，父親的“細水長流剛一出口，就被母親一句話給噎回去了。這個夏天，老天爺太吝嗇了，一場痛快淋漓的大雨也不下，弄得棒子苗干渴得黃了葉子，打了蔫。視地如命的母親看著很多人家都澆了地，心急如焚。可是，我們家的地和左右兩家的緊挨著，根本修不出渠來。再說，那兩家都到城里去住了，平時見不到人。當管理水渠的人告訴母親可以去澆地時，母親要父親別去上班。父親得令而行，兩人不顧炎炎烈日，在棒子地里穿梭，割傷了臉，衣服都濕透了。最終用三個小時，澆了三家的地。中午，我趕回娘家，替父母準備好午飯。母親向來身體不好，回到家，已經沒有了說話的力氣，一個勁擦汗；一向強壯的

19、父親一屁股坐在椅子上，喘著粗氣。我埋怨他們，這么大的歲數了，別把地看得比命還重要，就是旱死了，不就一年沒收成嗎？母親一聽，跟我急了，莊稼人能眼看著種下的莊稼死在地里啊？我不敢再接話，悶著頭把午飯端上桌。母親便自言自語，三個小時，差點把命搭進去，不知道那兩家知不知情。父親說，干了就啥也別說，細水長流。母親吼道，水都干了，還流啥？父親一向害怕母親，見母親發脾氣了，連一口粗氣都不敢出。黃昏，母親又跟父親嘮叨開了，按理說，他們沒出力，總該給點錢吧！父親說，也不是人家讓咱們澆的，愛出不出吧。這次父親沒敢說出細水長流這句話，但還是那個意思。母親沒有像中午那樣發火，但心里還是不快樂。晚飯后，我跟父親嘮嗑，父

20、親說，這人啊，愿意活得累呢，就會累；愿意活得輕松呢，就會輕松。我說，是啊，細水長流。父親笑笑說，可是，你媽有的時候，就是不明白這個理。我說，媽活得比你累。父親說，所以，我愿意什么事都讓著她。再說了，夫妻之間也是一樣，不能啥都計較，還是那句話，細水長流。父親說完，嘿嘿笑了幾聲，好似在女兒面前掩飾對老伴的體貼。我再次回到娘家，剛進門母親就急迫地對我說，丫頭，還是你爸說得對，真的是細水長流。原來，前幾天，左右兩戶人家趕回來澆地，一看地早就澆了，便把水費給了母親，還特意拎來了他們從城里帶來的新鮮水果，表示感謝。母親一邊給我拿水果，一邊說，你也要記住啊，這人啊，可不能太計較。我瞧了一眼父親，窗外一縷陽光

21、正好照在他滿是皺紋的臉上。選文有刪改1老劉“命好表達在哪里？原因是什么？4分2聯系全文，簡要分析第段在文中的作用。4分3品味以下加點的詞語，分析其表達效果。4分母親一聽，跟我急了，莊稼人能眼看著種下的莊稼死在地里啊？我再次回到娘家，剛進門母親就急迫地對我說4文章結尾寫“一縷陽光正好照在父親的臉上，有什么深意？5分【答案】1“命好是指：閨女乖巧孝順，夫妻恩愛；不跟人鬧意見人緣好。2分每對1項給1分。原因：老劉包容，不爭長短；豁達，不計得失。2分每對1項給1分。2內容上交待矛盾沖突的起因或故事發生的背景：天大旱；鄰居又不在家。2分答對畫線內容即可給2分。構造上推動故事情節的開展：為下文寫澆地和母親

22、不理解父親等情節作鋪墊。2分只答對畫線內容，或只答對未畫線內容，均可給2分。3“急這里有“著急、生氣的意思1分，表達了母親對女兒的不滿1分，突出母親“視地如命1分。本小題最多給2分“急迫有“迫不及待的意思1分，突出母親內心的興奮1分及對父親言行的認同1分。本小題最多給2分4父親的內心像陽光一樣明亮；父親的言行像陽光一樣溫暖了周圍的人；鄰居的回饋、母親的理解像陽光一樣讓父親感到溫暖、幸福；進一步升華了“水長流，情長在的主題。每答對1項給2分，答對3項即可給5分。【考點定位】理解文中重要語段的作用。3試題分析：此題考察學生的理解分析能力，要求學生首先了解詞語的本義，然后在具體語境中從表達效果方面分

23、析其含義。【考點定位】理解文中重要詞語的含義。4試題分析：此題考察學生的賞析能力，“陽光既指現實中的太陽的光，也指父親的心情，母親的理解，鄰里之間的和睦等。【考點定位】對作品進展個性化閱讀和有創意的解讀。三、50分 10閱讀下面的文字，按要求作文。“原來，意思是發現從前不知道的情況。生活百味，青春多彩，“不識廬山真面目，只緣身在此山中。驀然回首，原來：凡事蘊理，萬物成趣，人間有情；苦難也可成營養，美麗或許有缺憾，我也是一道風景請以“原來，為題，寫一篇文章。要求：1把題目補充完整；2自選文體；3不少于500字；4文中不得出現真實的姓名和校名。【答案】參考例文原來春天一直都在我身邊春天，一個詩情畫

24、意的季節，一個香氣彌漫的季節，一個桃紅柳綠的季節。種子·萌發一顆種子，先天不全，隨秋風入土，熬過一個寒冬。春來之際，暖意來襲，它便悄然破土，抽出三片愛心狀的嫩葉。它與幾個朋友立在一起。我歷經一個孤獨、寂寞的寒假，那熟悉的鈴聲再次回響在耳畔。兄弟，你可安好?入學考試，次次期待，等來失敗。這是為何?如是玩多，也有可能。驀然回首，我的寒假以娛樂為主打調，學習為伴奏，得不償失，以至退步。草叢中，剛剛露出頭的它，葉子上顏色一深一淺，且有一片長出了三個瓣兒，朋友們排斥它。下一步，我們該如何?嫩芽·成長它不卑不亢，心中有一個夢：成為一株四葉草。可是，此話一出，朋友們不但不幫助還去嘲笑它。

25、笑聲中夾雜著它的不安，他渴望奇跡。排名出來以后，老班找到我，告訴我，我只考了兩百多名。三天之后，老班再次找到我，對我下了最后“通牒：如果我下一次月考還考不進年級前一百二十名的話，就讓我父母回來陪讀。我一聽，嚇壞了，立即發奮了起來。它每天都努力汲取泥土中的營養，承受雨水的洗禮。努力了，我能成功嗎?四葉·成熟成績發下來了：數學138分，英語144分，語文91分，共計373分。從老班那里得來“喜訊：我年級總排名118。挺過了一節，下一個目標：100名。一天，它醒來，發現自己成功了，受到了同伴們的認可。成功了，她依然還在。春花雖已謝，花香猶還在。活力在，春一直在，不管何時，春天常在。【解析】

26、試題分析：原來，是半命題作文，限定詞語“原來，其意思有：1當初；未經改變的。2時間副詞。表示發現從前不知道的情況。此題目的構思廣泛，可以回憶往事，可以探究發現，從自身經歷出發，體驗認知的過程。一是需要準確立意，緊扣“原來，突出“過去與“現在的比照，凸顯心靈的成長。同時素材要“見人之所未見，發人之所未發，拒絕套路。二是需要準確表達，用描寫展現成長故事，用細節傳情達意，才能真正打動讀者。而這正是符合課標和考綱的目標要求。【考點定位】按要求寫作。11附加題 閱讀以下名著選段，完成1-3題。10分那天清晨，我在花園里摘了幾朵剛剛開放的紫羅蘭送給莎莉文教師，她快樂地想吻我的額頭，可那時候除了母親外，我不習慣其他的任何人吻我。于是，莎莉文小姐就輕輕把我摟在懷里，在我手上拼寫出：“我愛海倫幾個字。“愛是什么？我不解地問。她把我摟得更緊了，用手指著我的心告訴我：“愛在這里。這是我第一次感覺到心臟的跳動，可是對她的話我依然迷惑不解，因為當時除了那些具體的、能觸摸的東西外，對于抽象的東西我還無法理解