1、二年級上冊語文綜合學習 科普童話故事科普童話故事視頻視頻 呱呱 哩哩 一圈圈一圈圈 波波 紋紋 碰碰 到到 返回來返回來 gu liqunwnpngfn 呱呱 哩哩 一圈圈一圈圈 波波 紋紋 碰碰 到到 返回來返回來 呱呱 哩哩 一一圈圈圈圈 波波 紋紋 碰碰 到到 返返回來回來 倒影倒影 倒影倒影 撿起撿起扔進扔進 波紋波紋 激起激起 圓圈圓圈 碰到碰到 返回返回 河岸河岸 呱呱叫呱呱叫 小河上有座石橋。半圓的橋洞和水小河上有座石橋。半圓的橋洞和水里的倒影連起來，好像一個大月亮。里的倒影連起來，好像一個大月亮。半圓的小橋和水里的半圓的小橋和水里的倒影連起來，好像一個大倒影連起來，好像一個大月

2、亮。月亮。這個比喻句把什么比作月亮這個比喻句把什么比作月亮?_湖面平靜的好像湖面平靜的好像_。草地上的蘑菇好像草地上的蘑菇好像_。紅紅的太陽好像紅紅的太陽好像_。 小青蛙跟著媽媽游到橋洞底小青蛙跟著媽媽游到橋洞底下，看到周圍美麗的景色，高下，看到周圍美麗的景色，高興得叫起來：興得叫起來：“呱呱呱，多好呱呱呱，多好看哪看哪！”這時，不知哪兒有一這時，不知哪兒有一只小青蛙也在叫：只小青蛙也在叫：“呱呱呱，呱呱呱，多好看哪！多好看哪！”小青蛙問：小青蛙問：“你你是誰？你在哪兒是誰？你在哪兒？”那只看不那只看不見的小青蛙也在問：見的小青蛙也在問：“你是誰？你是誰？你在哪兒？你在哪兒？” 小青蛙在什么地

3、方發小青蛙在什么地方發現現有另外一只小青蛙在學有另外一只小青蛙在學它說話？它說話？動腦筋：動腦筋：（橋洞底下）（橋洞底下）“呱！呱！呱！多好看哪！呱！呱！呱！多好看哪！”“呱！呱！呱！多好看哪！呱！呱！呱！多好看哪！” “你是誰？你在哪兒？你是誰？你在哪兒？”“你是誰？你在哪兒？你是誰？你在哪兒？” 小青蛙奇怪極了，他問媽媽：小青蛙奇怪極了，他問媽媽： “橋洞里藏著一只小青蛙吧？他橋洞里藏著一只小青蛙吧？他在學我說話哩。在學我說話哩?！逼婀制婀謽O了極了( )極了極了高興高興興奮興奮悲傷悲傷好看好看精彩精彩 青蛙媽媽帶著小青蛙跳到岸上。青蛙媽媽帶著小青蛙跳到岸上。她撿起一顆石子，扔進河里，河水被

4、她撿起一顆石子，扔進河里，河水被激起一圈圈波紋。波紋碰到河岸，又激起一圈圈波紋。波紋碰到河岸，又一圈圈蕩回來。一圈圈蕩回來。 水波水波河岸河岸蕩回來蕩回來呱呱呱呱 碰到碰到 返回返回 一圈圈波紋一圈圈波紋 “孩子，你的叫聲就像這孩子，你的叫聲就像這水的波紋。水的波紋。水的波紋碰到河岸水的波紋碰到河岸又蕩回來。你在橋洞里叫，聲又蕩回來。你在橋洞里叫，聲音的波紋碰到橋洞的石壁，也音的波紋碰到橋洞的石壁，也要返回來。要返回來。這樣，你就聽到自這樣，你就聽到自己的聲音啦。己的聲音啦。”青蛙媽媽說：青蛙媽媽說：聲波聲波石壁石壁返回來返回來 水的（）碰到水的（）碰到河岸又（）回來，你河岸又（）回來，你在（

5、）里叫，聲音在（）里叫，聲音的（）碰到橋洞的的（）碰到橋洞的（），也要（）（），也要（）回來?；貋?。波紋波紋蕩蕩橋洞橋洞波紋波紋石壁石壁返返水的波紋水的波紋碰碰到河岸又蕩到河岸又蕩回來回來。你在橋洞里叫，聲音的波紋你在橋洞里叫，聲音的波紋碰碰到橋洞的石壁，也要返到橋洞的石壁，也要返回回來來。 小青蛙的叫聲就像水的波紋小青蛙的叫聲就像水的波紋。水的（水的（ ）碰到河岸，又（）碰到河岸，又（ ）回來。你在（）里叫，聲音回來。你在（）里叫，聲音的（的（ ）碰到橋洞的（）碰到橋洞的（ ），也），也要（）回來。要（）回來。波紋波紋蕩蕩橋洞橋洞波紋波紋石壁石壁返返 用用“因為因為所以所以”的句式說說的句式

6、說說小青蛙為什么能聽到自己的聲音？小青蛙為什么能聽到自己的聲音？視頻視頻 從青蛙媽媽的從青蛙媽媽的故事中你知道回聲故事中你知道回聲是怎么產生的嗎？是怎么產生的嗎？、什么叫、什么叫回聲回聲？、什么叫、什么叫聲波聲波？ 3、為什么有回聲？、為什么有回聲？聲波遇到障礙物后反聲波遇到障礙物后反射回來，再次被聽到的射回來，再次被聽到的聲音。聲音。回聲：回聲：聲波：聲波： 聲音以波浪的形式傳播著，我們把它聲音以波浪的形式傳播著，我們把它叫做聲波。聲波借助空氣向四面八方傳播叫做聲波。聲波借助空氣向四面八方傳播，人的耳朵才能聽見。，人的耳朵才能聽見。 回聲形成的原因：回聲形成的原因： 你在橋洞里（你在橋洞里（

7、 ），聲音），聲音的波紋（的波紋（ ）橋洞的石壁，）橋洞的石壁，也要（也要（ ）。這樣，你就）。這樣，你就能聽到（能聽到（ ）啦。）啦。回聲其實回聲其實就是聲音的反射就是聲音的反射 。叫叫碰到碰到 返回來返回來回聲回聲 你還知道哪些你還知道哪些回聲現象呢？回聲現象呢？天壇天壇回音壁回音壁 只要兩個人分別站在東、西兩邊，貼墻而立，一個人靠只要兩個人分別站在東、西兩邊，貼墻而立，一個人靠墻向北說話，傳到一、二百米的另一端，無論說話聲音墻向北說話，傳到一、二百米的另一端，無論說話聲音多小，也可以使對方聽得清清楚楚，而且聲音悠長，堪多小，也可以使對方聽得清清楚楚，而且聲音悠長，堪稱奇趣，給人造成一種稱

8、奇趣，給人造成一種“天人感應天人感應”的神秘氣氛。所以的神秘氣氛。所以稱之為稱之為“回音壁回音壁”。 山西普救寺塔山西普救寺塔 用石頭投打塔前地面，聲音從塔底發出；用石頭投打塔用石頭投打塔前地面，聲音從塔底發出；用石頭投打塔后地面，聲音從塔頂發出后地面，聲音從塔頂發出 第二課時 水的（）碰到水的（）碰到河岸又（）回來，你河岸又（）回來，你在（）里叫，聲音在（）里叫，聲音的（）碰到橋洞的的（）碰到橋洞的（），也要（）（），也要（）回來?；貋怼２y波紋蕩蕩橋洞橋洞波紋波紋石壁石壁返返 小青蛙高興得一蹦老高，說：小青蛙高興得一蹦老高，說：“媽媽，我明白了，這就是回聲吧媽媽，我明白了，這就是回聲吧?”

9、 小青蛙是怎么弄明白這是回聲的？小青蛙是怎么弄明白這是回聲的？媽媽不但告訴了小青蛙這是回聲，還媽媽不但告訴了小青蛙這是回聲，還做了一個小小的實驗，誰來說說這個實驗做了一個小小的實驗，誰來說說這個實驗是怎么做的？從青蛙媽媽的話里，你知道是怎么做的？從青蛙媽媽的話里，你知道了什么？了什么？ 青蛙媽媽帶著小青蛙跳到岸上。她青蛙媽媽帶著小青蛙跳到岸上。她（ ） 一 顆 石 子 ，） 一 顆 石 子 ，（ ）河里，河水被激起）河里，河水被激起（ ）。波紋（）。波紋（ ），），又一圈圈地（又一圈圈地（ ）回來。）回來。 小青蛙為什小青蛙為什么在橋洞里叫個么在橋洞里叫個不停？不停？思考：思考：分角色有感情朗讀課文分角色有感情朗讀課文, ,讀出讀出歡快、奇怪、親切的語氣。歡快、奇怪、親切的語氣。課文朗讀課文朗讀你躲在山峽谷你躲在山峽谷 她站在山崖上她站在山崖上你不理她你不理她 她不理你她不理你你喊她，她喊你你喊她，她喊你 你罵他，她罵你你罵他，她罵你千萬不要和她吵嘴千萬不要和她吵嘴 因為，最后一聲總是她因為，最后一聲總是她 實踐活動：實踐活動： （1）回家后用臉盆做一個實驗，觀）回家后用臉盆做一個實驗，觀察水波碰到盆壁又蕩回來的樣子。察水波碰到盆壁又蕩回來的樣子。 （2）到山谷或空礦的房子內喊兩聲，）到山谷或空礦的房子內喊兩聲，