1、 設設 計計 理理 念念 “一切為了每一位學生的發展一切為了每一位學生的發展”，是新課，是新課程改革的核心理念，同時，當今教育又提倡激程改革的核心理念，同時，當今教育又提倡激勵性評價。勵性評價。 因此，我校學期末的評價活動也由此設計因此，我校學期末的評價活動也由此設計形成，注重的不是學生評價的結果，而是形成，注重的不是學生評價的結果，而是在評在評價過程中，克服以往考核給學生帶來的心理壓價過程中，克服以往考核給學生帶來的心理壓力，而轉變為學生們互相幫助、積極進取、不力，而轉變為學生們互相幫助、積極進取、不斷努力，體驗成功的良好學習氛圍。斷努力，體驗成功的良好學習氛圍。為此，我為此，我校數學二年級

2、的數學學習評價在此基礎上進行校數學二年級的數學學習評價在此基礎上進行改革。改革。第1頁/共25頁 評評 價價 時時 間間隨堂評價隨堂評價期末評價期末評價 評評 價價 內內 容容學習行為表現評價學習行為表現評價知識與能力評價知識與能力評價自我評價自我評價第2頁/共25頁 評評 價價 方方 法法 利用隨堂表現進行學習行為利用隨堂表現進行學習行為表現評價。表現評價。 在總復習階段利用闖關形式在總復習階段利用闖關形式進行知識與能力評價。闖關結束進行知識與能力評價。闖關結束后，學生進行自我評價。后，學生進行自我評價。第3頁/共25頁 具具 體體 操操 作作（一）學習行為表現評價（一）學習行為表現評價 在

3、課上對于在課上對于勤于思考、大勤于思考、大膽發言、認真探究、敢于質疑膽發言、認真探究、敢于質疑的同學進行小花粘貼的獎勵，的同學進行小花粘貼的獎勵，根據獎勵多少，評價等級。根據獎勵多少，評價等級。第4頁/共25頁學習行為表現評價第5頁/共25頁群 星 在 閃 爍第6頁/共25頁 具具 體體 操操 作作 （二）知識與能力評價（二）知識與能力評價 根據學習內容，以學生喜聞樂見的闖關形根據學習內容，以學生喜聞樂見的闖關形式，將知識由易到難、由基礎到提高式，將知識由易到難、由基礎到提高設計設計10個個關卡，前六關為基礎關，屬于必闖關，前六關關卡，前六關為基礎關，屬于必闖關，前六關全過者為優；全過者為優；

4、全過者才有機會闖后面的關卡，全過者才有機會闖后面的關卡，后四關為提高關，學生可自愿選擇是否闖后面后四關為提高關，學生可自愿選擇是否闖后面四關。四關。 對于沒有過關的同學，對于沒有過關的同學，可以求助同學或教可以求助同學或教師進行幫助輔導后，可再次闖關，師進行幫助輔導后，可再次闖關，給同學們多給同學們多次闖關的機會。使學生在找到自身不足之后，次闖關的機會。使學生在找到自身不足之后，不斷努力，將知識再次鞏固，能力再次提高。不斷努力，將知識再次鞏固，能力再次提高。第7頁/共25頁闖 關第8頁/共25頁闖 關第9頁/共25頁闖 關第10頁/共25頁關卡設計及過關條件關卡設計及過關條件【第一關第一關】：

5、百以內加減法百以內加減法28道道口算，口算，4道豎式計算。道豎式計算。10分鐘筆試分鐘筆試過關條件：過關條件：豎式無格式和計算錯誤，豎式無格式和計算錯誤，口算錯題口算錯題5到以內為過關；或豎式格到以內為過關；或豎式格式正確但計算錯誤不超過一道，口算式正確但計算錯誤不超過一道，口算錯誤不超過錯誤不超過4道為過關。道為過關。第11頁/共25頁關卡設計及過關條件關卡設計及過關條件【第二關第二關】：乘法：乘法53道乘法口算，道乘法口算，7道個位數加減法（主要考驗學生仔道個位數加減法（主要考驗學生仔細審題能力）細審題能力）6句補全乘法口訣句補全乘法口訣10分分鐘筆試鐘筆試過關條件：過關條件：口訣全對，口

6、算計算錯誤口訣全對，口算計算錯誤不超過不超過5道為過關；或口訣錯誤不超道為過關；或口訣錯誤不超過一個，口算錯誤不超過過一個，口算錯誤不超過4道為過關。道為過關。第12頁/共25頁關卡設計及過關條件關卡設計及過關條件【第三關第三關】：量一量，說一說量一量，說一說利利用直尺測量線段長度，利用三角板在用直尺測量線段長度，利用三角板在眾多角中，指出哪些是銳角、直角、眾多角中，指出哪些是銳角、直角、鈍角，指出拼角。鈍角，指出拼角。實際操作實際操作過關條件：過關條件：完全正確測量及說出角的完全正確測量及說出角的名稱為過關。名稱為過關。第13頁/共25頁關卡設計及過關條件關卡設計及過關條件【第四關第四關】：

7、我問你答：進行長度單我問你答：進行長度單位和時間單位的選擇、說出鐘面的時位和時間單位的選擇、說出鐘面的時間、觀察物體判斷觀察者的位置。間、觀察物體判斷觀察者的位置。聽題或看圖口答聽題或看圖口答過關條件：過關條件：按不同內容各抽取按不同內容各抽取2道題，道題，共共8道，錯題不超過道，錯題不超過,1道為過關。道為過關。第14頁/共25頁關卡設計及過關條件關卡設計及過關條件【第五關第五關】：解決問題解決問題連加、連連加、連減、連加減、乘加、乘減、乘法六種減、連加減、乘加、乘減、乘法六種題型。題型。30分鐘筆試分鐘筆試過關條件：過關條件：列式正確，結果或單位名列式正確，結果或單位名稱錯誤不超過三處或列

8、式錯誤不超過稱錯誤不超過三處或列式錯誤不超過一道為過關。一道為過關。第15頁/共25頁關卡設計及過關條件關卡設計及過關條件【第六關第六關】：今日我當家活動今日我當家活動將將給出的時間和所要做的事情進行合理給出的時間和所要做的事情進行合理安排安排語言表述語言表述；按要求設計（三盆花，；按要求設計（三盆花，選兩盆擺放在窗臺上）窗臺花卉擺放選兩盆擺放在窗臺上）窗臺花卉擺放方案方案動手操作動手操作；按要求購買書籍。；按要求購買書籍。利用錢幣進行模擬購物利用錢幣進行模擬購物過關條件：過關條件：能合理安排時間，能正確能合理安排時間，能正確按要求購物，并能交付正確錢數，排按要求購物，并能交付正確錢數，排列錯

9、誤或重合不能超過一處為過關。列錯誤或重合不能超過一處為過關。第16頁/共25頁關卡設計及過關條件關卡設計及過關條件【第七關第七關】：仔細觀察仔細觀察找出學生找出學生解題過程中的錯誤。解題過程中的錯誤。口答口答過關條件：過關條件：綜合所學知識易錯點，隨綜合所學知識易錯點，隨意抽取兩題，找出所有錯誤之處為過意抽取兩題，找出所有錯誤之處為過關。關。第17頁/共25頁關卡設計及過關條件關卡設計及過關條件【第八關第八關】：找規律找規律利用加法、利用加法、減法、乘法、乘加、乘減的得數進行減法、乘法、乘加、乘減的得數進行有規律排列，讓學生找出括號內應該有規律排列，讓學生找出括號內應該填寫什么數字，并說出解此

10、題的規律。填寫什么數字，并說出解此題的規律。口答口答過關條件過關條件: 任選三道題，全對為過關。任選三道題，全對為過關。第18頁/共25頁關卡設計及過關條件關卡設計及過關條件【第九關第九關】：我是小老師我是小老師進行解進行解決問題的講解，說出解題過程。決問題的講解，說出解題過程。口口答答過關條件：過關條件：任選一道題，能正確完整任選一道題，能正確完整講解解題過程為過關。講解解題過程為過關。第19頁/共25頁關卡設計及過關條件關卡設計及過關條件【第十關第十關】：我是冠軍我是冠軍將本冊所將本冊所學重點知識進行梳理，并集中表現在學重點知識進行梳理，并集中表現在一張紙上，同時進行版面美化。一張紙上，同

11、時進行版面美化。書書面綜合面綜合過關條件：過關條件：能把所學重點知識（不少能把所學重點知識（不少于五個單元的內容）集中表現在一張于五個單元的內容）集中表現在一張紙上，并適當進行美化著過關。紙上，并適當進行美化著過關。第20頁/共25頁 自自 我我 評評 價價 針對自己數學課表現，對數學課針對自己數學課表現，對數學課的興趣、對知識的掌握程度進行自我的興趣、對知識的掌握程度進行自我評價，寫一寫這學期的不足及自己下評價，寫一寫這學期的不足及自己下學期的努力方向。學期的努力方向。第21頁/共25頁第22頁/共25頁小學二年級數學評價交流評比活動方案“一切為了每一位學生的發展”，是新課程改革的核心理念，

12、同時，當今教育又提倡激勵性評價，因此，我校學期末的評價活動也由此設計形成，注重的不是學生評價的結果，而是在評價過程中，克服以往考核給學生帶來的心理壓力，而轉變為學生們互相幫助、積極進取、不斷努力，體驗成功的良好學習氛圍。為此，我校數學二年級的數學學習評價在此基礎上進行改革。一、評價時間：隨堂評價與期末評價二、評價內容：學習行為表現評價、知識與能力評價、自我評價。三、評價方法：利用隨堂表現進行學習行為表現評價。在總復習階段利用闖關形式進行知識與能力評價。闖關結束后，學生進行自我評價。四、具體操作：（一）學習行為表現評價在課上對于勤于思考、大膽發言、認真探究、敢于質疑的同學進行小花粘貼的獎勵，根據

13、獎勵多少，評價等級。（二）知識與能力評價根據學習內容，以學生喜聞樂見的闖關形式，將知識由易到難、由基礎到提高設計10個關卡，前六關為基礎關，屬于必闖關，前六關全過者為優；全過者才有機會闖后面的關卡，后四關為提高關，學生可自愿選擇是否闖后面四關。對于沒有過關的同學，可以求助同學或教師進行幫助輔導后，可再次闖關，給同學們多次闖關的機會。使學生在找到自身不足之后，不斷努力，將知識再次鞏固，能力再次提高。1、關卡設計及過關條件：【第一關】：百以內加減法28道口算，4道豎式計算。10分鐘筆試過關條件：豎式無格式和計算錯誤，口算錯題5到以內為過關；或豎式格式正確但計算錯誤不超過一道，口算錯誤不超過4道為過

14、關。【第二關】：乘法53道乘法口算，7道個位數加減法（主要考驗學生仔細審題能力）6句補全乘法口訣10分鐘筆試過關條件：口訣全對，口算計算錯誤不超過5道為過關；或口訣錯誤不超過一個，口算錯誤不超過4道為過關。【第三關】：量一量，說一說利用直尺測量線段長度，利用三角板在眾多角中，指出哪些是銳角、直角、鈍角，指出拼角。實際操作過關條件：完全正確測量及說出角的名稱為過關。【第四關】：我問你答：進行長度單位和時間單位的選擇、說出鐘面的時間、觀察物體判斷觀察者的位置。聽題或看圖口答過關條件：按不同內容各抽取2道題，共8道，錯題不超過,1道為過關。【第五關】：解決問題連加、連減、連加減、乘加、乘減、乘法六種

15、題型。30分鐘筆試過關條件：列式正確，結果或單位名稱錯誤不超過三處或列式錯誤不超過一道為過關。【第六關】：今日我當家活動將給出的時間和所要做的事情進行合理安排語言表述；按要求設計（三盆花，選兩盆擺放在窗臺上）窗臺花卉擺放方案動手操作；按要求購買書籍。利用錢幣進行模擬購物過關條件：能合理安排時間，能正確按要求購物，并能交付正確錢數，排列錯誤或重合不能超過一處為過關。【第七關】：仔細觀察找出學生解題過程中的錯誤。口答過關條件：綜合所學知識易錯點，隨意抽取兩題，找出所有錯誤之處為過關。【第八關】：找規律利用加法、減法、乘法、乘加、乘減的得數進行有規律排列，讓學生找出括號內應該填寫什么數字，并說出解此

16、題的規律。口答過關條件: 任選三道題，全對為過關。【第九關】：我是小老師進行解決問題的講解，說出解題過程。口答過關條件：任選一道題，能正確完整講解解題過程為過關。【第十關】：我是冠軍將本冊所學重點知識進行梳理，并集中表現在一張紙上，同時進行版面美化。書面綜合過關條件：能把所學重點知識（不少于五個單元的內容）集中表現在一張紙上，并適當進行美化著過關。（三）自我評價針對自己數學課表現，對數學課的興趣、對知識的掌握程度進行自我評價，寫一寫這學期的不足及自己下學期的努力方向。 第23頁/共25頁闖關題庫數學闖關第一關 班級 姓名 口算：68 79 158 1146040 968 439 936 388

17、 196 3950 727670 4820 4017 536 213 451 556 9244620 8480 4540 5034748 915 983 815 豎式計算：1857 4223 291628 46(2317)數學闖關第二關 班級 姓名 81 25 69 77 76 29 28 19 43 56 24 74 97 78 59 63 33 32 88 49 71 14 57 13 93 38 99 89 61 21 27 53 55 66 48 26 86 44 11 85 46 51 37 45 7（ ）42 （ ）4 32 5（ ） 35 9（ ） 27 （ ）824 （ ）94

18、5三（ ）二十一 （ ）五二十 二三（ ）五（ ）四十 （ ）八三十二 三五（ ） 數學闖關第三關一、測量線段有多長？教師提供5張卡片，每張卡片畫有一條線段，線段長度不一樣，學生抽取哪張，就測量哪張。二、測量銳角、直角、鈍角，指出拼角教師提供銳角、直角、鈍角圖形，學生通過測量指出來銳角、直角、鈍角。從另外的圖形中找出哪里是拼角。數學闖關第四關一、說出合適長度單位：（米或厘米）1、一座大樓高50（ ）。 2、一只牙刷長17（ ）。3、教室的門高2（ ）。 4、操場跑到長400（ ）。5、文具盒長15（ ）。 6、1米里面有10個1（ ）。7、汽車長8（ ）。 8、書桌高80（ ）。 二、說出合適

19、時間單位：（時或分）1、小紅每天上學從家走到學校要走10（ ）。 2、媽媽每天工作8（ ）。3、看一場電影需要2（ ）。 4、課間休息10（ ）。5、我們每天睡9（ ）。 6、我中午吃飯用了20（ ）。三、說出鐘面時間：教師拿鐘面播出不同時間，學生說出鐘面時間。四、觀察物體：教師給出不同位置觀察者觀察物體的圖片，以及他們所看到的不同角度的圖片，根據不同角度的圖片，說出是哪位觀察者觀察的。數學闖關第五關1、金裁縫買了一塊15米長的布，做衣服用去了6米，做褲子用去了8米，還剩下多少米？2、三個小朋友在菜園里摘黃瓜，明明摘了31根，川川摘了18根，天天摘了39根。他們一共摘了多少根黃瓜？3、青青、和和、天天每人從鉛筆盒里拿走了7支鉛筆后，鉛筆盒里還剩下5支鉛筆。鉛筆里原有多少支鉛筆？4、橙子一箱36元，梨比橙子貴9元。梨多少元一箱？爸爸各買一箱，一共要付多少元？5、貨架上有25瓶橙汁，每瓶橙汁售價6元，買9瓶橙汁，50元夠嗎？6、海豚每次表演都要鉆6個圈，今天海豚表演了3次，海豚共鉆了幾個圈？數學闖關第六關活動：今日我當家一、請你安排做好下面事情的時間要做的事情：起床、吃早點、吃午飯、和同學去圖書大廈買書、鍛煉、做作業、要求：吃完早點要做作業，做完作業再去鍛煉。時間 7:30 10:30 12:00 9:00 6:30 2:00將時間按順序排列，并把相應事情與時間對應 二、為