1、“備課大師”全科【9門】：免注冊，不收費！天天練41名句名篇默寫專練(一)基礎過關1補寫出下列句子中的空缺部分。(1)荀子·勸學中用一系列比喻論述了學習重在積累，文中“_，_”兩句，闡述了“千里之行，始于足下”的道理。(2)韓愈早春呈水部張十八員外中運用對比手法對初春景色大加贊美的詩句是“_，_”。(3)辛棄疾在永遇樂·京口北固亭懷古中感嘆英雄人物隨著歲月的流逝早已不復存在的一句是“_，_”。答案：(1)故不積跬步無以至千里(2)最是一年春好處絕勝煙柳滿皇都(3)舞榭歌臺風流總被雨打風吹去解析：易錯字：(1)跬，至；(2)絕。2補寫出下列句子中的空缺部分。(1)在出師表中，

2、為保證“兼聽則明”，避免“偏聽則暗”，諸葛亮勸諫后主發揚先帝品德，廣納雅言的句子是“_，_”。(2)登高一詩，浸透著杜甫人生遭際之悲，其中“_，_”兩句寫盡了詩人漂泊天涯、老病孤愁的惆悵凄涼。(3)白居易琵琶行中，“_”兩句僅用十四個字，就點出地點、時間、人物、季節、景物，拉開故事的序幕，語言平易，如話家常，又高度凝練。答案：(1)誠宜開張圣聽以光先帝遺德(2)萬里悲秋常作客百年多病獨登臺(3)潯陽江頭夜送客楓葉荻花秋瑟瑟解析：易錯字：(1)宜，遺；(2)作；(3)潯。3補寫出下列句子中的空缺部分。(1)劉禹錫陋室銘中描寫陋室環境清新、恬靜、雅致，令人賞心悅目的句子是“_，_”。(2)蘇軾念奴

3、嬌·赤壁懷古中表現周瑜在赤壁戰場上儒雅風流、指揮若定、戰功輝煌的句子是“_，_，_”。答案：(1)苔痕上階綠草色入簾青(2)羽扇綸巾談笑間檣櫓灰飛煙滅解析：易錯字：(1)苔；(2)綸，檣，櫓。4補寫出下列句子中的空缺部分。(1)莊子·逍遙游中“_，_”兩句，以“舟”和“水”的關系，闡明了世間萬事萬物總會有所憑借的道理。(2)柳宗元小石潭記中“_，_，_”三句，描寫小石潭周圍的樹木，突出了極幽極佳的景致。答案：(1)(且夫)水之積也不厚則其負大舟也無力(2)青樹翠蔓蒙絡搖綴參差披拂解析：易錯字：(1)負；(2)蔓，綴，拂。5補寫出下列句子中的空缺部分。(1)李煜相見歡中，情景

4、交融地描畫出秋的蕭瑟與作者的孤獨凄寒之感的詞句是“_，_。_”。(2)在赤壁賦中，面對自然風物，蘇軾以“_，_”兩句，表達了江山無窮，風月長存，天地無私，聲色共享的隨緣自適的襟懷。答案：(1)無言獨上西樓月如鉤寂寞梧桐深院鎖清秋(2)是造物者之無盡藏也而吾與子之所共適解析：易錯字：(1)鉤，鎖；(2)藏，適。6補寫出下列句子中的空缺部分。(1)杜牧阿房宮賦中描寫秦始皇喜繁華奢侈，連梁柱上光彩耀目的釘頭都比糧倉里的米粒還要多的兩句是“_，_”。(2)李商隱在錦瑟一詩中自問自答，追憶往昔，表現悵惘痛苦心情的句子是“_？_”。(3)蘇軾記承天寺夜游中把賞月的欣喜、漫步的悠閑、貶謫的悲涼、人生的感慨等

5、微妙復雜的思想感情濃縮在“_”一句中。答案：(1)釘頭磷磷多于在庾之粟粒(2)此情可待成追憶只是當時已惘然(3)但少閑人如吾兩人者耳解析：易錯字：(1)磷，庾，粟；(2)惘。7補寫出下列句子中的空缺部分。(1)屈原在離騷中，運用反問句表明即使被肢解也不會改變自己志向的兩句是“_，_”。(2)韓愈在師說中針砭當時上層社會只看重門第高低，身份尊卑，而不重真才實學的惡劣風氣，提出的全新擇師標準是“_，_”。(3)在岳陽樓記中，范仲淹贊美了古代仁人志士堅守理想不肯動搖，無論是“_”，還是“處江湖之遠”，憂國憂民之心不改。答案：(1)雖體解吾猶未變兮豈余心之可懲(2)道之所存師之所存也(3)居廟堂之高解

6、析：易錯字：(1)猶，懲；(3)廟。能力提升8補寫出下列句子中的空缺部分。(1)陶淵明桃花源記描繪了漁人的一次夢幻般的奇遇，其中表明漁人不守諾言的句子是“_，_，_”。(2)杜牧在阿房宮賦中總結出六國和秦朝的滅亡都是由于統治者不修自身，咎由自取，直接點明秦朝滅亡的原因的句子是“_，_”。答案：(1)及郡下詣太守說如此(2)族秦者秦也非天下也解析：易錯字：(1)郡，詣；(2)族。9補寫出下列句子中的空缺部分。(1)李煜虞美人中運用對比手法，反襯出人生無常的句子是“_，_”。(2)馬致遠天凈沙·秋思中攝取九種景物來描繪秋景的句子是“_，_，_”。答案：(1)雕欄玉砌應猶在只是朱顏改(2)

7、枯藤老樹昏鴉小橋流水人家古道西風瘦馬解析：易錯字：(1)雕，砌；(2)藤，鴉。10補寫出下列句子中的空缺部分。(1)荀子·勸學中以“劣馬”為喻，強調堅持的重要性的句子是“_，_”。(2)蘇軾念奴嬌·赤壁懷古中把周瑜作為“千古風流人物”的典型形象來刻畫，“_”一句是以裝扮顯現人物的儒雅風度。(3)宋濂送東陽馬生序(節選)中“_，_”兩句寫出了“余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意”的原因。答案：(1)駑馬十駕功在不舍(2)羽扇綸巾(3)以中有足樂者不知口體之奉不若人也解析：易錯字：(1)駑，駕；(2)綸；(3)奉。11補寫出下列句子中的空缺部分。(1)在詩經·氓中，女主人

8、公對氓的負心表示怨恨，并在自省之后指出夫妻關系破裂的原因是“_，_”。(2)韓愈在師說中認為，圣人之所以愈益圣明，是因為他們“_”，而普通人則相反，是因為他們“(而)恥學于師”。(3)張養浩山坡羊·潼關懷古中盡抒歷史興衰更迭而任何強大的統治者也避免不了最終走向滅亡的深沉感慨的句子是“_，_”。答案：(1)士也罔極二三其德(2)(猶且)從師而問焉(3)傷心秦漢經行處宮闕萬間都做了土解析：易錯字：(1)罔；(2)焉；(3)闕。12補寫出下列句子中的空缺部分。(1)莊子·逍遙游中，評論列子雖能“御風而行”，免于步行，可是仍需憑借風才可以，還是有所依靠的句子是“_，_”。(2)諸葛

9、亮在出師表中以“_”，不奢求名聲傳播到諸侯之中，寫出了自己出山效命之前甘為一介農夫無意功名的心態。(3)蘇軾在赤壁賦中用“_，_”八字，寫出了曹操儒雅豪邁的氣概。答案：(1)此雖免乎行猶有所待者也(2)茍全性命于亂世(3)釃酒臨江橫槊賦詩解析：易錯字：(1)猶；(2)茍；(3)釃，槊。13補寫出下列句子中的空缺部分。(1)在離騷中，屈原在投機取巧、違背準繩的世俗面前，內心煩悶失意、走投無路，卻表示“_”，也不肯做出世俗小人的這種丑態。(2)李白蜀道難中以夸張的手法寫出了蜀道之高峻，行人過嶺時呼吸緊張、撫胸長嘆等傳神細節的詩句是“_，_”。(3)蘇軾水調歌頭(明月幾時有)中“_，_”兩句，表達了他在中秋月圓之時對遠方親人的美好祝愿。答案：(1)寧溘死以流亡兮(2)捫參歷井仰脅息以手撫膺坐長嘆(3)但愿人長久千里共嬋娟解析：易錯字：(1)溘；(2)捫，參，脅，膺；(3)嬋，娟。14補寫出下列句子中的空缺部分。(1)杜甫登高中，詩人目睹蒼涼寥廓的秋景，不由想到自己淪落他鄉、年老多病的處境，備嘗艱難潦倒之苦，國難家愁，不由發出“_，_”的慨嘆。(2)白居易琵琶行中在寫琵琶女的演奏時，運用了大量的比喻來描寫琵琶樂曲，表現了樂曲的不同特點，其中表