1、 要點(yodin)考點聚焦 本章涉及的考點(ko din)(ko din)有：會根據(jù)參照物判斷物體的運動情況、會根據(jù)物體的運動情況選擇合適 的參照物、運動和靜止的相對性、速度和速度變形公式的應(yīng)用、直線運動. .從中考命題看， 判斷物體運動情況、參照物的選取、運動的相對性、速度概念的理解、速度單位換算、勻速 直線運動的理解和平均速度的計算常以填空、選擇題型出現(xiàn). .平均速度的測量可能會以填空 或?qū)嶒烆}型出現(xiàn). .在學(xué)習(xí)過程中要加強培養(yǎng)學(xué)生對運動過程的分析能力和建立運動圖景來解 決問題的能力. .第1頁/共27頁第一頁，共28頁。第2頁/共27頁第二頁，共28頁。一 運動：1. 運動和靜止的相對

2、性：（1）一個物體相對于另一個物體的 叫做機械運動，簡稱 。（2）自然界中的一切物體都在運動，運動和靜止都是相對于一個事先選作為標(biāo)準(zhǔn)的物體（叫做 ）而言的。2. 參照物及其選擇：（1）沒有參照物，就無法確定(qudng)物體是運動的還是靜止的。（2）參照物的選擇是 的。觀察一個物體的運動狀況時，選擇的參照物不同，得到的結(jié)論可能會不同。（3）在研究地面上的物體運動的時候，通常就選地面或在地面上靜止的物體作為 。位置(wi zhi)改變運動(yndng)參照物任意參照物第3頁/共27頁第三頁，共28頁。例 一個人騎自行車向東行駛，這時有一輛汽車從他身后向東疾駛而過，對騎自行車的人的運動情況有三種(

3、sn zhn)不同的說法：說他是靜止的；說他是向東運動的；說他是向西運動的。這三種(sn zhn)說法對嗎？為什么？以自行車為參照物，人是靜止(jngzh)的；以汽車(qch)為參照物，人是向西運動的；以地面為參照物，人是向東運動的；第4頁/共27頁第四頁，共28頁。 【例1】某同學(xué)坐在行駛的汽車?yán)?，看到公?gngl)兩旁的樹木迅速向后退 ，該同學(xué)選擇的參照物是( ) A.樹木 B.地面 C.天空中的云 D.該同學(xué)乘坐的汽車D 第5頁/共27頁第五頁，共28頁。二 長度和時間的測量： 1. 長度的測量：（1）在國際單位制中，長度的單位是 。與其它單位的換算關(guān)系是：1m km 1m dm cm

4、 mm m nm 。（2）測量長度的基本工具是 ，常用的還有游標(biāo)卡尺(yubio kch)、螺旋測微器、卷尺等。（3）刻度尺的使用方法: 使用前：做到三看，一看刻度尺的 是否磨損，如已磨損則應(yīng)重選一個刻度值作為測量的起點。二看刻度尺的 。三看刻度尺的 。 米(m)刻度尺零刻度(kd)測量范圍（即量程(lingchng)）分度值10-310103102106109第6頁/共27頁第六頁，共28頁。使用：使用時應(yīng)注意正確放置和正確觀察。放正: 刻度(kd)尺的 對齊被測對象的一邊，必須放正重合，不能歪斜；刻度(kd)尺的刻度(kd)線必須緊貼被測對象，不能“懸空”。正視: 視線與刻度(kd)尺尺面

5、 ，估讀到 的下一位,看清大格及小格數(shù)。正確記錄測量結(jié)果: 結(jié)果由 組成；數(shù)值包括 。垂直(chuzh)分度值數(shù)值(shz)和單位準(zhǔn)確值和估計值零刻度線第7頁/共27頁第七頁，共28頁。例 林強同學(xué)用一把如圖所示的刻度尺,測量(cling)物理書的寬他的測量(cling)方法如圖,圖中A是他觀察讀數(shù)時眼睛的位置,請指出林強同學(xué)測量(cling)中的四個錯誤之處.(1)_ ;(2)_;(3)_;(4)_.使用了磨損(m sn)的零刻度線 刻度尺沒有(mi yu)放正 刻度線沒有貼近被測物體 視線沒有與刻度尺相垂直 第8頁/共27頁第八頁，共28頁。 例: 如圖所示，用A、B兩刻度尺測一木塊的邊長

6、，就工具的分度值而言， 尺精密些；就使用(shyng)方法而言， 尺不正確。使用(shyng)方法正確的刻度尺所測木塊的邊長為 cm。圖5BB3.0第9頁/共27頁第九頁，共28頁。2. 時間的測量：（1）在國際單位制中，時間的單位是 。它們的換算關(guān)系是：1h min s。（2）實驗室里，常用 測量時間，而生活(shnghu)中常用的時間測量工具是： 。秒（s）603600秒表(miobio)鐘和表3 誤差和錯誤：誤差和錯誤： 不可以避免，而不可以避免，而 是可以避免的。是可以避免的。常用常用(chn yn) 方法減小誤差方法減小誤差. 誤差錯誤多次測量取平均值第10頁/共27頁第十頁，共28

7、頁。1. 有兩個測量(cling)數(shù)據(jù)分別為28.4厘米和50.30厘米，試判斷：(1)第一個數(shù)據(jù)測量(cling)時所用工具的分度值是_，準(zhǔn)確值是_，估計值是_；(2)第二個數(shù)據(jù)測量(cling)時所用的工具的分度值是_，準(zhǔn)確值是_，估計值是 。 2 小明同學(xué)用刻度尺測出一個物體的長度為172.5mm，下面物體中最接近這個數(shù)值的是 ( ) A.物理(wl)課本的厚度 B.一根粉筆的長度C.黑板的長度 D.飲水杯的高度0.0mm503mm1mm0.4cm1cm28cm503.0mm17.25cmD第11頁/共27頁第十一頁，共28頁。3 某同學(xué)進行(jnxng)長度測量得到的正確結(jié)果是2.74

8、cm,則該同學(xué)所選擇的測量工具是 ( )A.米刻度尺B.厘米刻度尺 C.毫米刻度尺 D.分米刻度尺4 下列有關(guān)(yugun)誤差的說法中正確的是 ( )A.多次測量取平均值可以減小誤差。 B.誤差就是測量中產(chǎn)生的錯誤。 C.只要認(rèn)真測量，就可以避免誤差。 D.選用精密的測量儀器可以消除誤差。5 如圖甲、乙、丙三個圖中,木塊的長度(chngd)分別為:甲_cm；乙_cm；丙_cm C27.4mmA1.21.401.70第12頁/共27頁第十二頁，共28頁。3. 速度4. 物理意義：表示物體(wt) 的物理量。5. 計算公式： 。6. 單位：在國際單位制中的單位是 ，常用的還有 kmh等。1ms

9、km/h。運動(yndng)快慢3.6m / svs / t第13頁/共27頁第十三頁，共28頁。例 日常生活中我們常用(chn yn)兩種方法來比較物體運動的快慢,請借助如圖所示的短跑比賽來說明這兩種方法:a. 圖表明_.b. 圖表明_.時間相同,比較(bjio)走的路程,路程長的快 跑相同的路程,比較(bjio)時間,時間短的快 第14頁/共27頁第十四頁，共28頁。例由勻速度直線運動的速度公式v= 可知，以下說法中正確(zhngqu)的是 ( )A.速度與路程成正比B.速度與時間成反比C.做勻速直線運動的物體的速度與路程、時間無關(guān)D.以上說法都不對C ts例甲、乙兩物體做勻速直線運動(y

10、ndng)，它們運動(yndng)的時間之比為2 3，運動(yndng)的路程之比為3 4 ，則甲、乙兩物體運動(yndng)速度之比為( ) A. 8 9 B. 9 8 C. 2 9 D. 9 2B第15頁/共27頁第十五頁，共28頁。7.下列說法(shuf)中正確的是( )A.速度越大的物體，通過的路程一定越長B.運動時間越短的物體，速度越大C.物體做勻速直線運動時，通過的路程越長，所需的時間越長D.以上說法(shuf)都不正確8.物體做勻速直線運動，當(dāng)它通過45 m的路程用了30 s時，那么它在第15 s時的速度為( ) A. 0.5 m/s B. 0.75 m/s C. 1.5 m/s

11、 D.無法確定DC第16頁/共27頁第十六頁，共28頁。 平均速度 嚴(yán)格按公式v=s/t來計算，切勿(qi w)利用V= 來計算。 2vv2(4)平均速度：平均速度：做變速直線運動的物體做變速直線運動的物體(wt)，它的快慢程度可以用，它的快慢程度可以用_來衡量，平均速度通常來衡量，平均速度通常 是指在某段時間或路程內(nèi)的大致是指在某段時間或路程內(nèi)的大致粗略的速度粗略的速度,它的計它的計 算公式也是算公式也是v=s/t 平均速度(pn jn s d)第17頁/共27頁第十七頁，共28頁。 例：汽車(qch)在長100m的公路上行駛,前50m的速度為20m/s,后50m的速度為10m/s,汽車(q

12、ch)在這100m公路上的平均速度為_m/s。 13.3第18頁/共27頁第十八頁，共28頁。第19頁/共27頁第十九頁，共28頁。方法(fngf)小結(jié) 參照物可以選靜止的物體，也可以選運動的物體，它的選取可以是任意的，但要根據(jù)需要 和方便而定.勻速直線運動是一種速度大小和方向都保持不變的直線運動，速度在數(shù)值(shz)上等 于物體在單位時間內(nèi)運動的路程.公式為v= ，公式的v 與s、t無關(guān)，不能理解成v與s成正比，v與t成反比.勻速直線運動特點是在相 等時間內(nèi)通過的路程總相等，但不能根據(jù)特點去判斷物體是否做勻速直線運動，而應(yīng)根據(jù)定 義去判斷.求平均速度時必須指明是在某段時間或某段路程內(nèi)的平均速

13、度，應(yīng)該用總路程除 以總時間，而不能盲目地求速度的平均值，因為平均速度一般不等于各段時間或路程中速度 的平均值.解決運動中問題時，首先確定參照物，根據(jù)物體運動情況建立 運動圖景(即運動線路圖)，找出等量關(guān)系也是 解決物理問題的常用方法之一.ts第20頁/共27頁第二十頁，共28頁。1、小李每天早上步行上學(xué)(shng xu)的速度應(yīng)該是下列選項中的（ ）A、1.2km/s B、1.2m/s C、12m/s D、1.2cm/s 2 下列說法中正確的是 ( )物體的運動和靜止都是絕對的只能選靜止不動的物體作為參照物宇宙中除機械運動外，再也沒有其他形式(xngsh)的運動選擇不同參照物，同一物體在同一

14、時刻可能是運動的也可能是靜止的。3 毛主席詩詞中有一句坐地日行八萬里,其中所指的參照物是 ( )A. 太陽 B. 地球(dqi) C. 天上的云彩 D. 月亮ADB第21頁/共27頁第二十一頁，共28頁。4 龜兔賽跑的寓言故事，說的是兔子瞧不起烏龜它們同時從同一地點出發(fā)后，途中兔子睡了一覺，醒來時發(fā)現(xiàn)(fxin)烏龜已到了終點整個賽程中（ ）A兔子始終比烏龜跑得慢 B烏龜始終比兔子跑得慢C比賽采用相同時間比路程的方法D比賽采用相同路程比時間的方法5 為了讓同學(xué)們養(yǎng)成關(guān)注生活和社會的良好習(xí)慣,物理老師讓同學(xué)們對身邊一些常見的物理量進行估測.以下是他們交流時的一些估測數(shù)據(jù),你認(rèn)為數(shù)據(jù)明顯不合實際的

15、是 ( )A.教室里的黑板長約4m 。 B.中學(xué)生的脈搏跳動一般每分鐘75次左右。 C.在中學(xué)生運動會百米賽跑中,獲得冠軍(gunjn)的運動員的平均速度可達(dá)13m/s。 D.中學(xué)生質(zhì)量約50kg。CC第22頁/共27頁第二十二頁，共28頁。6 如果一個物體做勻速直線運動(yndng)，4s內(nèi)通過20m的路程，那么它前2s內(nèi)的速度是（ ）A20m/sB10m/sC5m/sD無法確定 7 某一物體做變速直線運動,已知它在前一半60m路程的速度(sd)為4m/s,后一半60m路程的速度(sd)為6m/s,那么它在整個路程中的平均速度(sd)是 ( )A.4米/秒B.4.8米/秒 C.5米/秒D.6

16、米/秒8 一個人騎自行車沿平直(pn zh)的公路行駛,第一秒內(nèi)通過的路程是2m,第二秒內(nèi)通過的路程是3m,第三秒內(nèi)通過的路程是4m,則( )A.前2s內(nèi)的平均速度是3m/s B.前2s內(nèi)的平均速度是2m/sC.3s 內(nèi)的平均速度是3m/s D.后2s 內(nèi)的平均速度是4m/sBCC勻速直線運動特點是在相 等時間內(nèi)通過的路程總相等，但不能根據(jù)特點去判斷物體是否做勻速直線運動，而應(yīng)根據(jù)定 義去判斷第23頁/共27頁第二十三頁，共28頁。5.在“測平均速度”的實驗中：實驗原理是_；在實驗中除了(ch le)圖4-2-3所示的實驗器材,還缺少_； 某次實驗的過程如圖所示，圖中的秒表分別表示小車在斜面頂端、中點和底端不同時刻( 秒表每格為1s)，測出s1=160 cm，則該次實驗中小車通過全程的平均速度v1= _ m/s，小車通過斜面下半段路程的平均速度v3=_ m/s，在s1、s2、s3、三段路程中_段路程運動 快，原因是_.(小車長忽略不計)刻度尺s3ts=0.320.4 平均速度(pn jn s d)最大圖4-2-3v第24頁/共27頁第二十四頁，共28頁。如圖所示是甲、乙兩位同學(xué)（甲騎車、乙跑步）運動(yndng)(yndng)時的路程隨時間變化的圖線。根據(jù)圖線你能夠獲得哪些合理的信息？（至少寫兩條）信息一： 信息二： 圖18騎車者比跑步(po b)者遲5S出發(fā)；騎車