1、李白詩曰：君不見黃河之水天上來李白詩曰：君不見黃河之水天上來,奔流到海奔流到海不復還。黃河發源于青藏高原巴顏喀拉山北麓海拔不復還。黃河發源于青藏高原巴顏喀拉山北麓海拔4500米的約古宗列盆地。經青藏高原的青海、四米的約古宗列盆地。經青藏高原的青海、四川、甘肅川、甘肅,黃土高原和鄂爾多斯高原的寧夏、內蒙黃土高原和鄂爾多斯高原的寧夏、內蒙古、陜西、山西古、陜西、山西,華北平原的河南、山東華北平原的河南、山東,注入渤海注入渤海,全長全長5464公里公里,流域面積流域面積75萬平方公里。萬平方公里。 黃河因其流經黃土高原黃河因其流經黃土高原,攜帶了大量泥沙攜帶了大量泥沙,使黃使黃河下游成為高出地面十余

2、米的河下游成為高出地面十余米的“懸河懸河”。黃河中游。黃河中游地處季風氣候區地處季風氣候區,降水年變率大降水年變率大,且多暴雨。泥沙和且多暴雨。泥沙和暴雨洪水造成黃河下游河床善淤暴雨洪水造成黃河下游河床善淤,善決善決,善徒。從先善徒。從先秦到秦到1949年的年的2500多年中多年中,黃河下游決溢黃河下游決溢1590次次,改道改道26次。次。 黃河象一條騰飛的巨龍黃河象一條騰飛的巨龍,穿行在西北黃土穿行在西北黃土高原的秦晉大峽谷中高原的秦晉大峽谷中,當流經壺口時當流經壺口時,寬約寬約400米左右的河水突然收束一槽米左右的河水突然收束一槽,形成特大馬蹄狀形成特大馬蹄狀瀑布群。主瀑布寬瀑布群。主瀑布

3、寬40米米,落差落差30多米多米,瀑布濤聲瀑布濤聲轟鳴轟鳴,水霧升空水霧升空,驚天動地驚天動地,氣吞山河氣吞山河,為黃河第為黃河第一大瀑布一大瀑布,也是我國僅次于貴州黃果樹瀑布的也是我國僅次于貴州黃果樹瀑布的第二大瀑布。第二大瀑布。壺口瀑布壺口瀑布 龍門龍門, 位于山西河津縣城西北位于山西河津縣城西北12公里的黃河峽谷公里的黃河峽谷中。龍門是黃河從壺口咆哮而下的晉陜大峽谷的最中。龍門是黃河從壺口咆哮而下的晉陜大峽谷的最窄處。河水沖向天空窄處。河水沖向天空,在一陣喧囂之后在一陣喧囂之后,從空中顫抖從空中顫抖著摔下來著摔下來,落入谷底落入谷底,這才算跳出了龍門。龍門三激浪這才算跳出了龍門。龍門三激

4、浪,是黃河上千百年來的奇觀是黃河上千百年來的奇觀,激起了古今多少文人的詩激起了古今多少文人的詩情。這里水流湍急情。這里水流湍急,相傳鯉魚如果能跳過龍門就可成相傳鯉魚如果能跳過龍門就可成龍。這個傳說表達了人們對付出艱苦努力后到達理龍。這個傳說表達了人們對付出艱苦努力后到達理想境界的美好愿望想境界的美好愿望,也激勵著中華兒女頑強拼搏也激勵著中華兒女頑強拼搏,奮斗奮斗不息。不息。解決生字詞解決生字詞 ：磅礴磅礴 深槽深槽 驟然驟然 分外分外 大禹大禹禹禹 鉗制鉗制 廝打廝打 咆哮咆哮 剎那剎那 舵桿舵桿 說明文說明文,就是以說明為主要表達方式來解就是以說明為主要表達方式來解說事物、闡明事理而給人以知

5、識的文章說事物、闡明事理而給人以知識的文章,它通它通過對實體事物的解說過對實體事物的解說,或對抽象整理的闡釋或對抽象整理的闡釋,使使人們對事物的形態、構造、性質、種類人們對事物的形態、構造、性質、種類,成因、成因、效用效用,關系或對事理的概念、特點、來源、演關系或對事理的概念、特點、來源、演變、異同等有所認識變、異同等有所認識,從而獲得有關的知識。從而獲得有關的知識。 以說明為主是說明文與其他文體從表達以說明為主是說明文與其他文體從表達方式上相區別的標志。方式上相區別的標志。 知識鏈接： 常見的說明方法有舉例子、引用、分類常見的說明方法有舉例子、引用、分類別、列數字、作比較、畫圖表、下定義、作

6、別、列數字、作比較、畫圖表、下定義、作詮釋、打比方、摹狀貌、畫圖表等詮釋、打比方、摹狀貌、畫圖表等1 1、. .舉例子舉例子 使文章更加具體使文章更加具體, ,更有說服力更有說服力, ,更客觀的更客觀的說明了事物。說明了事物。2.2.作比較作比較 說明某些抽象的或者是人們比較陌生的事說明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物物, ,可以用具體的或者大家已經熟悉的事物和它比較可以用具體的或者大家已經熟悉的事物和它比較, ,使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象。使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象。3.3.下定義下定義 用簡明的語言對某一概念的本質特征作規用簡明的語言對某一概念的本質特征作規定性的說明叫定

7、性的說明叫下定義下定義。下定義下定義能準確揭示事物的本能準確揭示事物的本質質, ,是科技說明文常用的方法。是科技說明文常用的方法。4.4.畫圖表畫圖表 為了把復雜的事物說清楚為了把復雜的事物說清楚, ,還可以采用圖表還可以采用圖表法法, ,來彌補單用文字表達的缺欠來彌補單用文字表達的缺欠, ,對有些事物解說更直對有些事物解說更直接、更具體。接、更具體。 5.5.作詮釋作詮釋 從一個側面從一個側面, ,就事物的某一個特點做些解釋就事物的某一個特點做些解釋, ,這種方法叫詮釋法。這種方法叫詮釋法。6.6.打比方打比方說明文中的說明文中的打比方打比方的的說明方法說明方法, ,同同修辭格修辭格上上的比

8、喻是一致的。的比喻是一致的。 用來突出事物的性狀特點用來突出事物的性狀特點, ,增強說增強說明的形象性和生動性明的形象性和生動性7.7.摹狀貌摹狀貌 為了使被說明對象更形象、具體為了使被說明對象更形象、具體, ,可以進行可以進行狀貌摹寫狀貌摹寫, ,這種這種說明方法說明方法叫摹狀貌。（和描寫要區分叫摹狀貌。（和描寫要區分開開, ,兩者雖一樣兩者雖一樣, ,不過是在不同的文體中的。）不過是在不同的文體中的。）8.8.引用引用 為了使說明的內容更充實具體為了使說明的內容更充實具體, ,可以引資料說可以引資料說明。引資料的范圍很廣明。引資料的范圍很廣, ,可以是經典著作可以是經典著作, ,名家名言名

9、家名言, ,公公式定律式定律, ,典故諺語等。典故諺語等。9.9.分類別分類別 將被說明的對象將被說明的對象, ,按照一定的標準劃分成不按照一定的標準劃分成不同的類別同的類別, ,一類一類地加以說明一類一類地加以說明, ,這種說明方法這種說明方法, ,叫分類叫分類別。別。10.10.列數字列數字 為了使所要說明的事物具體化為了使所要說明的事物具體化, ,還可以采還可以采用列數據的方法用列數據的方法, ,以便讀者理解。需要注意的是以便讀者理解。需要注意的是, ,引用引用的數字的數字, ,一定要準確無誤一定要準確無誤, ,不準確的數字絕對不能用不準確的數字絕對不能用, ,即即使是預計的數字使是預計

10、的數字, ,也要有可靠的根據也要有可靠的根據, ,并力求近似。并力求近似。 整體感知整體感知2、作者從哪幾方面介紹了壺口？、作者從哪幾方面介紹了壺口？1、壺口和龍門有什么特點？、壺口和龍門有什么特點？ 地理位置險要,景象氣勢磅礴,令人神往。 位置、得名以及奇景。位置、得名以及奇景。3、作者從哪幾方面介紹了龍門？、作者從哪幾方面介紹了龍門？ 位置、景觀、歷史地位以及發位置、景觀、歷史地位以及發展現狀。展現狀。4、作者采用了哪些說明方法？請舉例。、作者采用了哪些說明方法？請舉例。 列數字、打比方、作比較、列數字、打比方、作比較、舉例子、引資料舉例子、引資料分析作用 不忘關鍵詞列數字列數字 準確具體

11、準確具體打比方打比方 生動形象生動形象舉例子舉例子 具體真實具體真實作比較作比較 突出強調突出強調下定義下定義 科學準確科學準確分類別分類別 條理清晰條理清晰列圖表列圖表 直觀形象直觀形象格式：文字運用了格式：文字運用了* * * * * *的說明方法的說明方法, ,* * * * * *的說明的說明了（）說明對象）的了（）說明對象）的* * * * * *特點。特點。本文的寫作目的？本文的寫作目的？ 是為了說明是為了說明“壺口和龍門壺口和龍門”的景觀的歷史地位的景觀的歷史地位,說明隨著社說明隨著社會主義建設事業的發展會主義建設事業的發展“壺口壺口和龍門和龍門”的發展現狀。的發展現狀。文章主旨本文以簡潔、優美的筆觸描繪了壺口、龍門的地理位置、特點及其壯麗景觀,表達了對祖國壯麗河山的贊美之情。結構結構壺口和龍門壺口和龍門地理位置、特征：地理位置、特征：壺口瀑布壺口瀑布龍門龍門氣勢磅礴氣勢磅礴位置、得名位置、得名“紅霞瑞馬紅霞瑞馬”“龍門三激浪龍門三激浪”歷史地位歷史地位發展現狀發展現狀學習寫法學習寫法1、抓住特征分類說明的方法”2、運用多種說明方法進行說明。（以上請舉例說明）（以上請舉例說明） 壺口與龍門壺口與龍門和前面的文章和前面的文章比較起來比較起來,有什么不一樣？有什么不一樣？ 和前面的文章比較起來和前面的文章比較起來,前面的文