1、子子子子子七年級單元測試題時間：90分鐘分值：120分一、根底知識及運用25分1 給以下詞語中加粗的字注音。3分 瞬間啜泣洗濯稟告 猝然蹂躪2. 句中詞語解釋有誤的一項為哪一項2分A. 還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。醞釀：各種氣息在空氣里，像發 酵似的，越來越濃。B. 那最輕盈、站得最高的云，叫卷云。輕盈：形容卷云像女兒的動作、體態一樣輕 巧優美。C. 我決定委屈兒子，因為我伴同他的時日還長。委屈：使兒子受到委屈。D. 從我丈夫溫和沉靜的性格中我獲益匪淺。獲益匪淺：得到的好處很少。3. 句子中標點符號使用不完全正確的一項為哪一項2分A. 看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中

2、，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍汪汪的，整個的是塊空靈的藍水晶。文檔收集自網絡，僅用于個人學習B. 這一小步，對一個人來說，是小小的一步。對整個人類來說，是巨大的飛躍。C. “爸爸不是說給我了嗎？我小聲地說。D. 皇帝賜給編子“御聘織師的頭銜，封他們為爵士，并授予一枚可以掛在扣眼上 的勛章。4. 把下面的詩句或作品名稱、詩人補充完整。5分1，草色遙看近卻無，最是一年春好處，。2 楊花落盡子規啼，我寄愁心與明月。3 ，夜泊秦淮近酒家。作者的?泊秦淮?4 ，青山郭外斜。孟浩然?5. 依照例句，再寫出三個你對語文理解的比喻句。3分例句：語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。仿句：語文是,讓人。語文

3、是，讓人 。語文是，讓人 。6、下面六那么廣告都是廣告語中的精品， 仔細品味，你最喜歡哪一那么？請談談你的理 由。2分雀巢咖啡：味道好極了！人頭馬 X0:人頭馬一開，好事自然來。菲 利浦電器：讓我們做的更好！藍天六必治牙膏：牙好，胃口就好，吃嘛嘛香！鐵達 時手表：不在乎天長地久只要曾經擁有。聯想電腦：人類失去聯想世界將會怎樣？文檔收集自網絡，僅用于個人學習7、妙語欣賞。3分有一天，卓別林和夫人奧娜來到畢加索家。地上有許多畫，有的靠墻立著，有的互相支撐著。當時正趕上停電，漆黑一片。不巧奧娜的腳踢到了一樣東西，卓別林隨口說道：“小心點，你剛剛在一百萬美元上踢了一腳， 文 檔收集自網絡，僅用于個人學

4、習請問，卓別林這句話的言外之意是什么？8 文學常識填空。5分 ?紫藤蘿瀑布?選自? ?作者是。 ?我的信念?作者 ， 國籍人，著名的 ，曾兩次獲 。文檔收集自網絡，僅用于個人學習 ?論語?是記錄 的一本書，是 典著作之一。 ?西江月?選自?，作者，是宋朝著名。文檔收集自網絡，僅用于個人學習二、閱讀45分文言文閱讀12分子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君 子乎？曾子曰：“吾日三省吾身：“為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？“溫故而知新，可以為師矣。“學而不思那么罔，思而不學那么殆。“由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也。“見賢思齊焉，見不

5、賢而內自省也。“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。 1上述文字出自?論語?，這是一部記錄的書，是家經典著作之一。文中的“子指 的是孔子，他是時期偉大的思想家、教育家。 3分文檔收集自網絡，僅用于個人學習2給加點字注音。2分說 省 殆 知 3. 選出“而字用法不同于其他三項的一項為哪一項1分A. 學而時習之B.學而不思那么罔C.擇其善者而從之D.溫故而知新4. 說明“學和“思的辨證關系的句子是 。 2 分5. 文中談到哪些至今仍對我們有借鑒意義的學習方法，試舉兩例。2分6 文中涉及談學習的成語有很多如：溫故知新，請你再搜集一些有關古人談學 習的成語或名言警句，寫在下面的橫線上。

6、 至少兩個或兩句2分文檔收集自網絡， 僅用于個人學習課內白話文閱讀。一6 分盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉 紅起來了。小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大 片滿是的，坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄 的，草軟綿綿的。 文檔收集自網絡，僅用于個人學習桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像 霞，白的像雪。花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去，野花遍

7、地是：雜樣兒，有 名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。文檔收集自網絡，僅用于個人學習7 說說“偷偷地、“鉆為什么用的好？ 1分8 “嫩嫩的，綠綠的是修飾小草的，按正常的語序應放在“小草的前邊說成“嫩嫩的、綠綠的小草偷偷地從土里鉆出來，作者這樣寫有什么好處？ 1分文檔收集自網絡，僅用于個人學習9 作者描寫花之后展開了聯想，作者聯想到的事物有哪些？2分10. “你不讓我，我不讓你是寫春花開得繁盛，如果將這句話換成一個成語，這個 成語是什么？ 2分二春風6分 北京人說：“春脖子短。南方來的人覺著這個“脖子有名無實，只見起風，起 風，成天刮土，刮土，眼睛也睜不開，桌子一天擦一百遍

8、文檔收集自網絡，僅用于個人學 習 其實，雖說是不冬不夏，還得成認是春天。不過不像南方的春天，那也確實。 起初，我也思念江南的春天，“暮春三月，江南草長，雜花生樹，群鶯亂飛。這 些名句是些老窖名酒，是色香味俱全的。這四句里沒有提到風，風原是看不見的，又無所不在的。江南的春風撫摸大地，像柳絲的飄忽；體貼萬物，像細雨的滋潤。這才草長，花開，鶯飛 文檔收集自網絡，僅用于個人學習 北京的春風真就是刮土嗎？后來我有了別樣的體會，那是下鄉的好處。 我在京西的大山里，京東的山邊上，曾數度“春脖子。背陰的巖下，積雪不管立 春、春分，只管冷森森的，沒有開化的意思。不管是潭、是溪、是井臺，還是泉邊， 凡帶水的地方，

9、都堅持著冰塊、冰硯、冰溜、冰渣一夜之間，春風來了。突然， 從塞外的蒼蒼草原、莽莽沙漠，滾滾而來。從關外撲過山頭，漫過山梁，插山溝， 灌山口，嗚嗚吹號，哄哄吼叫，飛沙走石，撲在窗戶上，撒拉撒拉，撲在人臉上，如無數的針扎。 文檔收集自網絡，僅用于個人學習 轟的一聲，是哪里的河冰開裂吧。嘎的一聲，是碗口大的病枝刮折了。有天夜里，我住的石頭房子的木頭架子，格拉拉、格拉拉響起來，晃起來，仿佛冬眠驚醒，伸 懶腰，動彈胳膊腿，渾身關節挨個兒格拉拉、格拉拉地松動。文檔收集自網絡，僅用于個人學習 麥苗在霜凍里返青了，山桃在積雪里鼓苞了。清早，著大靸鞋，穿老羊皮背心，使荊條背簍，背帶冰渣的羊糞，繞山嘴，上山梁，爬

10、高高的梯田，春風呼哧呼哧地 幫助呼哧呼哧的人們，把糞肥拋撒勻凈，好不痛快人也。文檔收集自網絡，僅用于個人學習 北國的山民，喜歡力大無窮的好漢。到喜歡得不行時，連捎帶來的粗暴也覺著解 氣。要不，請想想，柳絲飄忽般的撫摸，細雨滋潤般的體貼，又怎么過草原、走沙漠、撲山梁？又怎么踢打得開千里冰封和遍地賴著不走的霜雪？文檔收集自網絡，僅用于個人學習 能不思念北國的春風！11對第節的“粗暴，根據具體語境，應理解為 。2分12第節說“后來我有了別樣的體會，對“別樣的體會理解為_。2分13本文與朱自清的?春?比擬閱讀，下面理解不正確的一項為哪一項 2分 A .?春?的主旨是通過對春天美好景物的描寫， 贊美春的

11、活力帶給人以希望和力量； 本文的主旨是通過對北京春風獨有魅力的描寫，贊美春風帶來了勞動的美好感受。文檔收集自網絡，僅用于個人學習B .?春?描寫的是江南春天的柔婉之美，語言清新明麗；本文描寫的是北京春風的陽剛之美，語言質樸剛健。C 這兩篇都屬于寫景抒情散文，在描寫景物特征時，都用了比喻、擬人的修辭手 法。D .?春?的思路是：盼春、賞春、贊春。 ?春風?的思路是：從北京與江南春風的 比照性議論和描繪入手，對北京的春風欲揚先抑；然后酣暢淋漓地描繪北京春風的 陽剛之美；最后照應前文，在比照中強化對北京春風的贊美。文檔收集自網絡，僅用于個人學習三10分暑假里，爸爸媽媽都要去外地出差，所以我要和七歲的

12、弟弟去濟南姑媽家度假。 七月里的一天，我帶著弟弟踏上了開往濟南的火車。坐在車上，我想著上車前媽媽 反復叮囑的話：“在車上，看好弟弟，別讓他亂跑，看好行李，不要和陌生的人談話。 于是，我情不自禁地抓緊了包，看了一眼身旁歡天喜地的弟弟，不斷地打量著四周 的人，這樣提心吊膽地過了四個多小時，終于到了濟南。文檔收集自網絡，僅用于個人學習站臺上人可真多，我一手拎著包，一手緊緊地握著弟弟的手，在人群中四處張望， 可是姑媽在哪兒呢？弟弟終于“哇地一聲哭了起來。我哄著他，心里卻越來越緊 張：萬一姑媽記錯了時間怎么辦？萬一我們走岔了道？萬一 文檔收集自網絡，僅用于個人學習 姑媽正當我牽著弟弟的手四處尋找時， 一

13、個中年男子走了過來：“小朋友，你們 要上哪去，沒人來接你們？ “我們我話剛一出口，突然想起媽媽的囑咐連忙 拉著弟弟的手，慌忙擠出人群，站在遠處，長長地出了一口氣，回頭一看，那人笑 著搖搖頭，走了。我們傻愣愣地站著，姑媽在哪兒呢？文檔收集自網絡，僅用于個人學習站臺上人已經不多了，這時迎面走來一個穿著鐵路制服的阿姨， 她笑著問：“小姑娘， 是不是沒有大人來接呀？ “是噢不是。我慌忙改口。現在騙子各式各樣， 誰能保證她不是呢？我心里想。“小機靈鬼，你看看我掛的工作證。她一邊拍著我 的頭，一邊指著胸前笑著對我說。我疑惑地仔細看了看，終于向她說明情況最 后，我和弟弟在車站的播送室里等到了姑媽。文檔收集自

14、網絡，僅用于個人學習姑媽不斷地向那個阿姨道謝，我卻想起那個中年人，也許可以早該相信他，我不知 道。但我知道，媽媽的話并不完全對，我要自己學會選擇。文檔收集自網絡，僅用于個人學習14中年男子詢問“我們時，“我為什么拉著弟弟走出人群？穿鐵路制服的阿姨 詢問“我們時，為什么“我最終接受了她的幫助？ 2分文檔收集自網絡，僅用于個人學習15中年男子是媽媽所說的邙百生人嗎？為什么？請說明你的理由。2分16 用簡練的語言概括這段短文的主要內容。2分17.你認為媽媽叮囑的話對嗎？為什么？假設你遇到類似情況，你會怎么處理？ 3分18請你合理想像，運用語言描寫，描述“我向穿著鐵路制服阿姨求助的情景。3分四秋頌6分

15、羅蘭秋天的美，美在一份明澈。有人的眸子像秋，有人的風韻像秋。代表秋天的楓樹之美，并不僅在那經霜的素紅，而更在那臨風的颯爽。當葉子逐漸蕭疏，秋林顯出了它們的秀逸。那是一份不需任何的點綴的灑脫與 不在意俗世繁華的孤傲。最動人是秋林映著落日。那酡紅如醉，襯托著天邊加深的暮色。晚風帶著的_ 涼意，隨著暮色浸染，那是一種十分艷麗的凄楚之美，讓你想流幾行感懷身世之淚， 卻又被那逐漸淡去的醉紅所懾住， 而情愿把奔放的情感凝結。文檔收集自網絡，僅用于個人學 習曾有一位畫家畫過一幅霜染楓林的?秋院?。高高的楓樹，靜靜掩住一園幽寂， 樹后重門深掩，看不盡的寂寥，好似我曾生活其中，品嘗過秋之清寂。而我仍想悄 悄步入

16、畫里，問訊那深掩的重門，看其中有多少灰塵，封存著多少生活的足跡。文檔收集自網絡，僅用于個人學習最耐尋味是秋日天宇的閑云。那么淡淡然，悠悠然，悄悄遠離塵間，對俗世悲 歡擾攘，不再有動于衷。秋天的風不帶一點修飾，是最的風。那么爽利的輕輕掠過園林，對蕭蕭落葉 不必有所眷顧 季節就是季節，代謝就是代謝，生死就是生死，悲歡就是悲歡。 無需參預，不必留連。文檔收集自網絡，僅用于個人學習秋水和風一樣的明澈。“點秋江，白鷺沙鷗，就畫出了這份明澈。沒有什么可 憂心、可緊張、可執著。“傲殺人間萬戶侯，不識字煙波釣叟。秋就是如此的一塵 不染。文檔收集自網絡，僅用于個人學習“閑云野鶴是秋的題目，只有秋日的天宇間，那一

17、抹白云，當得起一個“閑 字。野鶴的美，澹如秋水，遠如秋山，無法捉摸的那么一份飄瀟，當得起一個“逸 字。“閑與“逸，正是秋的本色。文檔收集自網絡，僅用于個人學習也有某些人，具有這份秋之美。也必須是這樣的人，才會有這樣的美。這樣的 美來自內在，他擁有一切，卻并不想擁有任何東西。那是由極深的認知與感悟所形 成的一種透澈與灑脫。 文檔收集自網絡，僅用于個人學習秋是成熟的季節，是收獲的季節，是充實的季節，卻也是澹泊的季節。它飽經 了春之蓬勃與夏之繁盛，不再以受贊美、被寵愛為榮。它把一切的贊美與寵愛都隔 離在澹澹的秋光外，而是愿做一個閑閑的、遠遠的、可望而不可及的秋。文檔收集自網絡，僅用于個人學習19.

18、給加點的字注音。襯托懾住澹泊3分20. 給文中空格處選擇最適宜的詞語。3分A.明凈 B. 純潔 C. 清澈 D. 明澈21. 請你以簡潔的語言概括出作者筆下的“秋的特點。找出文中的關鍵詞來答復2分22. 文中劃線句子中的“某些人是指哪些人？它給你以什么樣的啟發？請你談 談你從中得到的感悟。2分23. 歷來寫秋天的散文詩歌數不勝數，但是這篇?秋頌?卻依舊寫得新穎而獨到就請你談談這篇優美的散文有何特色？ 1分文檔收集自網絡，僅用于個人學習三、寫作50分參考答案1. sh u n chu o zhu o b 1 ng c u l 2.n 3.B 4. 略 5.略 6.略 7.略8. 略 文檔收集自網絡，僅用于個人學習二. 1.孔子及其弟子言行的書，儒，春秋 2. yu e x 1g d ci zh 13.B4.學而不思那么罔，思而不學那么殆 5.略6.略文檔收集自網絡，僅用于個人學習一7.“偷偷地是貶義詞用作褒義詞，用擬人的手法，寫出了春 草生長的快，令人不知不覺。“鉆寫出了春草生長的蓬勃，充滿生命 力。文檔收集自網絡，僅用于個人學習&這樣突出強調了小草嫩綠的特點。9. “閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。10. 爭奇斗艷。二11.比喻北國春風過于狂野的一面12. 北京的春風另有一種有別于江南春風