1、 他有一對(duì)蒲扇般的大他有一對(duì)蒲扇般的大耳朵，一個(gè)圓滾滾的大肚耳朵，一個(gè)圓滾滾的大肚子，手持九齒釘耙，貪吃子，手持九齒釘耙，貪吃愛(ài)睡是他的本性。愛(ài)睡是他的本性。我說(shuō)你猜我說(shuō)你猜 我的小伙伴我的小伙伴習(xí)作指導(dǎo)習(xí)作指導(dǎo) 少年閏土寫(xiě)了有關(guān)閏土少年閏土寫(xiě)了有關(guān)閏土的的幾幾件事情，使閏土的形象躍然件事情，使閏土的形象躍然紙上。你也可以用一兩件事來(lái)介紙上。你也可以用一兩件事來(lái)介紹自己的小伙伴，要寫(xiě)出小伙伴紹自己的小伙伴，要寫(xiě)出小伙伴的特點(diǎn)。的特點(diǎn)。審清題意審清題意 明確要求：明確要求：回顧課文回顧課文 歸納方法歸納方法 第五組課文圍繞第五組課文圍繞“走近魯迅走近魯迅”的專題來(lái)的專題來(lái)安排學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)一個(gè)為

2、自己想得少、為安排學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)一個(gè)為自己想得少、為別人想得多，愛(ài)護(hù)、關(guān)心下一代、不怕挫折、別人想得多，愛(ài)護(hù)、關(guān)心下一代、不怕挫折、不畏迫害的頑強(qiáng)斗爭(zhēng)精神的魯迅先生的逼真不畏迫害的頑強(qiáng)斗爭(zhēng)精神的魯迅先生的逼真形象展現(xiàn)在了我們面前，那么作者都用了哪形象展現(xiàn)在了我們面前，那么作者都用了哪些寫(xiě)作方法使人物的形象如此栩栩如生呢？些寫(xiě)作方法使人物的形象如此栩栩如生呢？請(qǐng)同學(xué)門(mén)打開(kāi)書(shū)再來(lái)回顧一下吧！請(qǐng)同學(xué)門(mén)打開(kāi)書(shū)再來(lái)回顧一下吧！（1）抓住外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、表情）抓住外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、表情及及“我我”的感受等的感受等細(xì)節(jié)描寫(xiě)細(xì)節(jié)描寫(xiě)刻畫(huà)人物的方法。刻畫(huà)人物的方法。 （2）精選典型事例來(lái)突出人物性

3、格特點(diǎn)。）精選典型事例來(lái)突出人物性格特點(diǎn)。（3）運(yùn)用對(duì)比的寫(xiě)法來(lái)反映人物的性格特）運(yùn)用對(duì)比的寫(xiě)法來(lái)反映人物的性格特征。征。描寫(xiě)人物描寫(xiě)人物外貌抓特征外貌抓特征 行動(dòng)要細(xì)致行動(dòng)要細(xì)致語(yǔ)言需恰當(dāng)語(yǔ)言需恰當(dāng) 神態(tài)貴逼真神態(tài)貴逼真 心理得真實(shí)心理得真實(shí) 具體事例一兩件具體事例一兩件 人物如同站跟前人物如同站跟前寫(xiě)人歌謠寫(xiě)人歌謠 我們也可以用一兩件事來(lái)介紹自己的我們也可以用一兩件事來(lái)介紹自己的小伙伴，要把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體，要寫(xiě)出小伙伴，要把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體，要寫(xiě)出小伙伴的特點(diǎn)。小伙伴的特點(diǎn)。交流探討交流探討 實(shí)踐方法實(shí)踐方法 1、試列習(xí)作提綱 習(xí)作題目：_ 1.我的伙伴_(kāi)（他）她的特點(diǎn)_ 2.最能說(shuō)明（

4、他）她的特點(diǎn)的一件事：_ _ 起因:_ 經(jīng)過(guò)（詳寫(xiě)）_ 結(jié)果：_ 獨(dú)立思考，獨(dú)立思考，完成完成提綱提綱四人小組合作交流四人小組合作交流 討論重點(diǎn)：討論重點(diǎn)： 1、所選的材料是否助于突出人物的特點(diǎn)。、所選的材料是否助于突出人物的特點(diǎn)。 2、所擬的題目是否吸引人。、所擬的題目是否吸引人。 3、準(zhǔn)備怎樣把事情寫(xiě)具體。、準(zhǔn)備怎樣把事情寫(xiě)具體。 命題命題建議：建議： 1、直接以“我的小伙伴命題” 2、直接以小伙伴的名字命題 3、以小伙伴給人留下印象最深刻的一個(gè)特點(diǎn)命題：如我的同桌“開(kāi)心果”、任性的同桌 4、已表達(dá)情感的方式命題：如難忘的小棋友等具體事例具體事例：這里是文章的重點(diǎn)段落，要具體地來(lái)這里是文章

5、的重點(diǎn)段落，要具體地來(lái)敘述了。這里的具體事例，敘述了。這里的具體事例，可以是一件可以是一件，也可以也可以是兩件是兩件。但如果是兩件，應(yīng)該能夠表現(xiàn)人物的同。但如果是兩件，應(yīng)該能夠表現(xiàn)人物的同一個(gè)特點(diǎn)。一個(gè)特點(diǎn)。敘述具體事例敘述具體事例 一要一要精心選材，注意選擇那些最能揭示人物精心選材，注意選擇那些最能揭示人物特點(diǎn)的材料來(lái)寫(xiě)。特點(diǎn)的材料來(lái)寫(xiě)。 二要二要注意抓住生活中的富有情趣的細(xì)節(jié)來(lái)描注意抓住生活中的富有情趣的細(xì)節(jié)來(lái)描寫(xiě)人物。在敘述中力求抓住人物的寫(xiě)人物。在敘述中力求抓住人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)神態(tài)、心理活動(dòng)等等的特點(diǎn)，來(lái)細(xì)致地刻畫(huà)人物等等的特點(diǎn)，來(lái)細(xì)致地刻畫(huà)人物的形象。的形

6、象。匯報(bào)總結(jié)：匯報(bào)總結(jié)： 下課鈴打響了，我很想出去玩，可小紅還在下課鈴打響了，我很想出去玩，可小紅還在專心看著，心想：怎么還在看呀！看書(shū)多無(wú)聊。專心看著，心想：怎么還在看呀！看書(shū)多無(wú)聊。我看著那些密密麻麻的字就頭暈，她可真行。我看著那些密密麻麻的字就頭暈，她可真行。我大聲叫道：我大聲叫道：“小紅，咱們出去玩吧！小紅，咱們出去玩吧！”見(jiàn)她見(jiàn)她不理我，我又叫道：不理我，我又叫道：“小書(shū)蟲(chóng)小書(shū)蟲(chóng)咱們出去玩咱們出去玩吧！吧！”她這才答應(yīng)道：她這才答應(yīng)道：“噓噓我正看到關(guān)鍵我正看到關(guān)鍵呢！呢！”我發(fā)火了，搶走了她手里的書(shū)，就往外我發(fā)火了，搶走了她手里的書(shū)，就往外跑，回頭一看，只見(jiàn)小紅在后面張牙舞爪地叫跑

7、，回頭一看，只見(jiàn)小紅在后面張牙舞爪地叫道：道：“把書(shū)還給我，把書(shū)還給我，把書(shū)還給我，把書(shū)還給我，”平時(shí)一向平時(shí)一向文靜的她，今天卻鐵青著臉，好像要跟我拼命。文靜的她，今天卻鐵青著臉，好像要跟我拼命。我拿她沒(méi)辦法，只好把書(shū)還給了她。我拿她沒(méi)辦法，只好把書(shū)還給了她。 范文引路：范文引路：一個(gè)一個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)小書(shū)蟲(chóng)”精彩片段精彩片段語(yǔ)言語(yǔ)言動(dòng)作動(dòng)作神態(tài)神態(tài) 1、運(yùn)用學(xué)到的運(yùn)用學(xué)到的寫(xiě)作寫(xiě)作方法，把最方法，把最能突出能突出人物特點(diǎn)人物特點(diǎn)的一個(gè)片段寫(xiě)出的一個(gè)片段寫(xiě)出來(lái)。來(lái)。（注意細(xì)節(jié)描寫(xiě)）（注意細(xì)節(jié)描寫(xiě)）2、寫(xiě)完了讀給同桌聽(tīng)，互相評(píng)一、寫(xiě)完了讀給同桌聽(tīng)，互相評(píng)一評(píng)。評(píng)。 三要三要考慮具體事例的完整性，考慮

8、具體事例的完整性，即敘述的事例要有頭有尾，能給即敘述的事例要有頭有尾，能給人留下一個(gè)完整的印象。人留下一個(gè)完整的印象。開(kāi)頭開(kāi)頭 小小音樂(lè)家小小音樂(lè)家 我的小伙伴我的小伙伴吳詩(shī)婷，有吳詩(shī)婷，有一雙一雙水靈靈的大眼睛水靈靈的大眼睛，一口，一口整齊、整齊、潔白的牙齒潔白的牙齒，可愛(ài)極了。告訴你，可愛(ài)極了。告訴你，她還是同學(xué)們公認(rèn)的她還是同學(xué)們公認(rèn)的“小小音樂(lè)家小小音樂(lè)家”呢！呢！ 1 1、外貌描寫(xiě)特點(diǎn)開(kāi)頭：、外貌描寫(xiě)特點(diǎn)開(kāi)頭： 2 2、描寫(xiě)人物特點(diǎn)開(kāi)頭、描寫(xiě)人物特點(diǎn)開(kāi)頭 我的伙伴我的伙伴 我有一個(gè)好伙伴，她是我班的語(yǔ)文我有一個(gè)好伙伴，她是我班的語(yǔ)文學(xué)習(xí)委員，叫她學(xué)習(xí)委員，叫她對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)對(duì)工作認(rèn)真

9、負(fù)責(zé)，從從不馬虎不馬虎，老師布置的任務(wù)都，老師布置的任務(wù)都一絲不茍一絲不茍地去完成。地去完成。最特別最特別的是，她非常的是，她非常愛(ài)護(hù)愛(ài)護(hù)集體的財(cái)物集體的財(cái)物。 3 3、抒情描寫(xiě)開(kāi)頭、抒情描寫(xiě)開(kāi)頭 謝謝你，我的好朋友謝謝你，我的好朋友 光陰似箭，日月如梭，一眨眼你光陰似箭，日月如梭，一眨眼你已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)兩年多了，可是我永遠(yuǎn)忘不已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)兩年多了，可是我永遠(yuǎn)忘不了你了你我最好的朋友。我最好的朋友。結(jié)尾結(jié)尾 真沒(méi)想到真沒(méi)想到 真沒(méi)想到啊！真沒(méi)想到啊！昨天昨天的搗蛋鬼，的搗蛋鬼，今今天天的王皓潔榮獲了學(xué)校的王皓潔榮獲了學(xué)校“文明小主人文明小主人”的榮譽(yù)稱號(hào)。這熱烈的掌聲，不就是的榮譽(yù)稱號(hào)。這熱烈的掌聲，不

10、就是對(duì)他由衷的贊嘆嗎？對(duì)他由衷的贊嘆嗎？1 1、總結(jié)照應(yīng)式結(jié)尾、總結(jié)照應(yīng)式結(jié)尾2 2、點(diǎn)題式結(jié)尾。、點(diǎn)題式結(jié)尾。最好的禮物最好的禮物 看著小靖燦爛的笑臉，我終看著小靖燦爛的笑臉，我終于明白了，最好的禮物不是別人給于明白了，最好的禮物不是別人給予你什么，而是你給予了別人什么！予你什么，而是你給予了別人什么！3 3、回憶式結(jié)尾、回憶式結(jié)尾。 我的小伙伴我的小伙伴 雖然我已經(jīng)轉(zhuǎn)校了，但是小玉雖然我已經(jīng)轉(zhuǎn)校了，但是小玉對(duì)我的關(guān)心就如一張張珍貴的卡片，對(duì)我的關(guān)心就如一張張珍貴的卡片，永遠(yuǎn)珍藏在我的心中。遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的永遠(yuǎn)珍藏在我的心中。遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的小玉，我親密的伙伴，你現(xiàn)在在干小玉，我親密的伙伴，你現(xiàn)在在干什

11、么呢？我猜你一定又在默默地幫什么呢？我猜你一定又在默默地幫助別人了吧！助別人了吧！ 一個(gè)一個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)小書(shū)蟲(chóng)” 一雙小小的眼睛，雙眼皮，兩條柳葉眉長(zhǎng)在一雙小小的眼睛，雙眼皮，兩條柳葉眉長(zhǎng)在眼睛上，鼻子下面，嵌著一張大嘴，這就是我的眼睛上，鼻子下面，嵌著一張大嘴，這就是我的朋友朋友小紅。她一看起書(shū)來(lái)就沒(méi)完沒(méi)了，真讓小紅。她一看起書(shū)來(lái)就沒(méi)完沒(méi)了，真讓人受不了。所以，我常叫她人受不了。所以，我常叫她“小書(shū)蟲(chóng)小書(shū)蟲(chóng)”。 想起上學(xué)期的一個(gè)午休，老師發(fā)下了我們想起上學(xué)期的一個(gè)午休，老師發(fā)下了我們心愛(ài)的心愛(ài)的新少年新少年我草草地翻了翻，覺(jué)得很沒(méi)意我草草地翻了翻，覺(jué)得很沒(méi)意思，又看了看一旁的思，又看了看一旁的小

12、紅小紅，還在認(rèn)真看著。她在，還在認(rèn)真看著。她在看什么呢？這么專心，我心里想。看了看她的書(shū)，看什么呢？這么專心，我心里想。看了看她的書(shū)，我也翻到了那頁(yè)，仔細(xì)看了看，改變了對(duì)這本書(shū)我也翻到了那頁(yè)，仔細(xì)看了看，改變了對(duì)這本書(shū)的印象。的印象。 下課鈴打響了，我很想出去玩，可小紅還在下課鈴打響了，我很想出去玩，可小紅還在專心看著，心想：怎么還在看呀！看書(shū)多無(wú)聊。專心看著，心想：怎么還在看呀！看書(shū)多無(wú)聊。我看著那些密密麻麻的字就頭暈，她可真行。我看著那些密密麻麻的字就頭暈，她可真行。我大聲叫道：我大聲叫道：“小紅，咱們出去玩吧！小紅，咱們出去玩吧！”見(jiàn)她見(jiàn)她不理我，我又叫道：不理我，我又叫道：“小書(shū)蟲(chóng)小書(shū)

13、蟲(chóng)咱們出去玩咱們出去玩吧！吧！”她這才答應(yīng)道：她這才答應(yīng)道：“噓噓我正看到關(guān)鍵我正看到關(guān)鍵呢！呢！”我發(fā)火了，搶走了她手里的書(shū)，就往外我發(fā)火了，搶走了她手里的書(shū)，就往外跑，回頭一看，只見(jiàn)小紅在后面張牙舞爪地叫跑，回頭一看，只見(jiàn)小紅在后面張牙舞爪地叫道：道：“把書(shū)還給我，把書(shū)還給我，把書(shū)還給我，把書(shū)還給我，”平時(shí)一向平時(shí)一向文靜的她，今天卻鐵青著臉，好像要跟我拼命。文靜的她，今天卻鐵青著臉，好像要跟我拼命。我拿她沒(méi)辦法，只好把書(shū)還給了她。我拿她沒(méi)辦法，只好把書(shū)還給了她。 佳作欣賞佳作欣賞 下課鈴打響了，我很想出去玩，可小紅還在下課鈴打響了，我很想出去玩，可小紅還在專心看著，心想：怎么還在看呀！看書(shū)多無(wú)聊。專心看著，心想：怎么還在看呀！看書(shū)多無(wú)聊。我看著那些密密麻麻的字就頭暈，她可真行。我看著那些密密麻麻的字就頭暈，她可真行。我大聲叫道：我大聲叫道：“小紅，咱們出去玩吧！小紅，咱們出去玩吧！”見(jiàn)她見(jiàn)她不理我，我又叫道：不理我，我又叫道：“小書(shū)蟲(chóng)小書(shū)蟲(chóng)咱們出去玩咱們出去玩吧！吧！”她這才答應(yīng)道：她這才答應(yīng)道：“噓噓我正看到關(guān)鍵我正看到關(guān)鍵呢！呢！”我發(fā)火了，搶走了她手里的書(shū)，就往外我發(fā)火了，搶走了她手里的書(shū)，就往外跑，回頭一看，只見(jiàn)小紅在后面張牙舞爪地叫跑，回頭一看，只見(jiàn)小紅在后面張牙舞爪地叫道：道：“把書(shū)還給我，把書(shū)還給我，把書(shū)還給我，把書(shū)還給我，”平時(shí)一向平時(shí)一向文靜的