1、第一單元習作第一單元習作 學會寫信學會寫信書信格式書信格式稱呼稱呼：第一行，頂格，后面加：第一行，頂格，后面加冒號，表示下面有話要說。冒號，表示下面有話要說。正文正文：信的主要部分。開頭空：信的主要部分。開頭空兩格，兩格，先寫問候的話先寫問候的話。結尾結尾：寫上致敬或祝福的話。：寫上致敬或祝福的話。“此致此致”、“祝你祝你”等話，等話，應緊接正文之后，或另起一應緊接正文之后，或另起一行空兩格寫，行空兩格寫，“敬禮敬禮”“”“健健康康”之類的話另起一行頂格之類的話另起一行頂格寫。寫。署名、日期署名、日期：信的右下方寫上：信的右下方寫上寫信人的名字和寫信的日期。寫信人的名字和寫信的日期。書信的格式

2、書信的格式親愛的媽媽親愛的媽媽: 您好！您好！媽媽，我想對您說媽媽，我想對您說祝祝您（你）的您（你）的月日月日如何寫信封如何寫信封收信人的郵編收信人的地址收信人的姓名收信人姓名寫大一些空一格寫“收”寄信人的地址、姓名、郵編第三單元習作發 言 稿題目：競選班長發言稿題目：競選班長發言稿 開頭：向大家問好。開頭：向大家問好。 中間：中間：1 1介紹自己。介紹自己。 2 2說明自己為什么要競選班長。說明自己為什么要競選班長。 3 3說說自己打算如何當好班長。說說自己打算如何當好班長。 結尾：表決心，希望大家投自己一票。結尾：表決心，希望大家投自己一票。小練筆 競選班長發言稿競選班長發言稿 敬愛的老師

3、、同學們：敬愛的老師、同學們： 大家好大家好! 我是六年級一班的學生王亮。我的目標是當班長。我是六年級一班的學生王亮。我的目標是當班長。 因為拿破侖有句名言：因為拿破侖有句名言：“不想當將軍的士兵不是好士兵不想當將軍的士兵不是好士兵”。我認為，班長不只是個稱號，不只是個光環，它背后有實質性的內我認為，班長不只是個稱號，不只是個光環，它背后有實質性的內容，與同學們息息相關。所以，假若我當選，我不會讓這個容，與同學們息息相關。所以，假若我當選，我不會讓這個“班長班長”成為一個虛名。成為一個虛名。 我有自己的優勢：一是我做題準確率高，二是我敢作敢當，勇我有自己的優勢：一是我做題準確率高，二是我敢作敢

4、當，勇于承認錯誤。于承認錯誤。 班長是架在老師與同學之間的一座橋梁，是老師的得力助手。班長是架在老師與同學之間的一座橋梁，是老師的得力助手。我會在以下方面努力去做：我首先從自我做起，嚴格要求自己，起我會在以下方面努力去做：我首先從自我做起，嚴格要求自己，起表率作用；其次，我會在任何時候、任何情況下，都能想同學們之表率作用；其次，我會在任何時候、任何情況下，都能想同學們之所想，急同學們之所急，敢于堅持原則，敢于積極為同學們謀求正所想，急同學們之所急，敢于堅持原則，敢于積極為同學們謀求正當的權益。再次，班長作為一個班集體的帶頭人物，我認為自己有當的權益。再次，班長作為一個班集體的帶頭人物，我認為自

5、己有能力處理好班級的各種事務。能力處理好班級的各種事務。 奮斗是我的性格，成功是我的目標！希望大家投我一票，讓我奮斗是我的性格，成功是我的目標！希望大家投我一票，讓我以良好的精神狀態，為大家服務。謝謝大家！以良好的精神狀態，為大家服務。謝謝大家！ 問候語主要內容標題稱呼語收束語開場白第二單元習作童年趣事童年趣事老鷹抓小雞老鷹抓小雞上樹掏鳥窩 看露天電影寫童年趣事寫童年趣事審題審題 ： 一、我們要寫的是“事”。二、只能寫童年的事。三、要通過寫“事”，重點表現“趣”。四、“趣”可以從意趣、情趣、樂趣、傻趣四個方面理解。 童年趣事指的是：記憶中那些童年趣事指的是：記憶中那些“犯傻犯傻”的、的、“笨拙

6、笨拙”的、的、“荒唐荒唐”的、的、“可可笑笑”的、的、“搗蛋搗蛋”的、的、“不講理不講理”的、的、“搬石頭砸自己的腳搬石頭砸自己的腳”的事的事 這個當可上得大了，大家馬上嘩的一下散這個當可上得大了，大家馬上嘩的一下散了開來。氣呼呼在他家院子門口齊聲吆喝：了開來。氣呼呼在他家院子門口齊聲吆喝：“轉彎狗！轉彎狗！軟漢章是轉彎狗！轉彎狗！轉彎狗！軟漢章是轉彎狗！”動作描寫動作描寫動作描寫動作描寫神態描寫神態描寫語言描寫語言描寫你們的童年趣事：我小時候做過一件很傻的事，把醬油當中藥喝。-喝喝醬油醬油我小時候把玩具當作種子一樣種到土里去，希望它能長出玩具來。 -種玩具種玩具 我小時候把洗衣粉當奶粉喝。

7、- 喝洗衣粉水喝洗衣粉水我小時候天氣熱就躲進冰里。 -冰箱避暑冰箱避暑 童年童年趣事趣事一、次序清晰，層次分明一、次序清晰，層次分明二、寫出趣味二、寫出趣味形象描寫，用詞生動形象描寫，用詞生動注重細節描寫注重細節描寫詳略得當詳略得當作文指導作文指導 所選的事必須有趣所選的事必須有趣 。 交代清楚時間、地點、人物、事件。交代清楚時間、地點、人物、事件。 必須把事情發生的環境寫清楚。因必須把事情發生的環境寫清楚。因為任何事情總是在一定的環境中發為任何事情總是在一定的環境中發生、發展的。環境寫好了，才能渲生、發展的。環境寫好了，才能渲染氣氛，表達感情，使文章更生動。染氣氛，表達感情，使文章更生動。作

8、文指導作文指導 一般要按事情的發展順序，把一件一般要按事情的發展順序，把一件事的起因、經過、結果寫清楚，不事的起因、經過、結果寫清楚，不能顛三倒四，還應把事情的前因后能顛三倒四，還應把事情的前因后果，來龍去脈寫清楚。果，來龍去脈寫清楚。 寫事離不開寫人。一定要把人物的寫事離不開寫人。一定要把人物的語言、神態、動作、心理活動等寫語言、神態、動作、心理活動等寫細致、寫逼真。細致、寫逼真。好好 題題 目目難忘的難忘的，您好嗎，您好嗎留在我記憶深處的留在我記憶深處的“哈哈！想起來我就想笑哈哈！想起來我就想笑”童年趣事童年趣事（指物）的故事（指物）的故事 改一改：改一改： 我看到廣告：冷酸靈牙膏，想吃就

9、吃。我看到廣告：冷酸靈牙膏，想吃就吃。于是我拼命刷牙，終于用完了家里牙膏，于是我拼命刷牙，終于用完了家里牙膏，迫不及待地買了支冷酸靈，卻發現一點兒迫不及待地買了支冷酸靈，卻發現一點兒也不好吃，后悔莫及。也不好吃，后悔莫及。修改后修改后 我看到廣告：冷酸靈牙膏，想吃就吃。我看到廣告：冷酸靈牙膏，想吃就吃。 （這牙膏真的這么好吃嗎？我的眼前似乎（這牙膏真的這么好吃嗎？我的眼前似乎出現了一大塊蛋糕，軟軟的、甜甜的，恨出現了一大塊蛋糕，軟軟的、甜甜的，恨不得馬上咬一大口；也許它像冰淇淋，涼不得馬上咬一大口；也許它像冰淇淋，涼涼的，有點酸又有點甜。為了能早點吃到涼的，有點酸又有點甜。為了能早點吃到冷酸靈

10、牙膏，）冷酸靈牙膏，） 于是我拼命刷牙，終于用完了家里牙膏，于是我拼命刷牙，終于用完了家里牙膏，迫不及待地買了支冷酸靈，卻發現一點兒迫不及待地買了支冷酸靈，卻發現一點兒也不好吃，后悔莫及。也不好吃，后悔莫及。比喻式開頭比喻式開頭 每個人的童年都發生過很多事，每個人的童年都發生過很多事，有酸的、有甜的、有苦的、有辣的，有酸的、有甜的、有苦的、有辣的，就像是一滴滴小水滴，匯聚成了一就像是一滴滴小水滴，匯聚成了一條河，在童年里緩緩流淌，一件件條河，在童年里緩緩流淌，一件件的趣事繪成了一幅美麗的童年畫卷。的趣事繪成了一幅美麗的童年畫卷。 歌曲引入開頭歌曲引入開頭 “童年的夢，七彩的夢；童年的童年的夢，

11、七彩的夢；童年的歌，歡樂的歌；童年的腳印一串串；歌，歡樂的歌；童年的腳印一串串；童年的故事一摞摞。童年的故事一摞摞。”這首歌是否能這首歌是否能讓你回想起美好的童年生活？在那五讓你回想起美好的童年生活？在那五彩繽紛的歲月中，發生過許多事情，彩繽紛的歲月中，發生過許多事情，不像星星一樣的明亮。我的童年是美不像星星一樣的明亮。我的童年是美好的，有許多事值得回憶好的，有許多事值得回憶 開門見山開門見山 我的童年非常快樂，那時發生的我的童年非常快樂，那時發生的故事至今記憶猶新。其中有一件事我故事至今記憶猶新。其中有一件事我一想起來心里總特別高興。因為它給一想起來心里總特別高興。因為它給我帶來了無限樂趣。

12、我帶來了無限樂趣。 首尾呼應首尾呼應 童年趣事，件件都像一枚五彩的童年趣事，件件都像一枚五彩的貝殼，這些五彩的貝殼，托起了我五貝殼，這些五彩的貝殼，托起了我五彩的童年！彩的童年！ 是啊！童年猶如捧在手心里的是啊！童年猶如捧在手心里的一串串美麗的珍珠，每一顆都會讓一串串美麗的珍珠，每一顆都會讓你開懷大笑！你開懷大笑！ 童年趣事童年趣事 童年是一副畫，畫里有我們的愿望與憧憬；童年是一首歌，童年是一副畫，畫里有我們的愿望與憧憬；童年是一首歌，唱出生活的點點滴滴；童年是一袋巧克力，你永遠都不知道下唱出生活的點點滴滴；童年是一袋巧克力，你永遠都不知道下一個是什么味兒；童年更像一盤五味俱全的菜，酸甜苦辣咸

13、，一個是什么味兒；童年更像一盤五味俱全的菜，酸甜苦辣咸，令人回味無窮。令人回味無窮。 說起童年，不禁讓我想起一件有趣的事。說起童年，不禁讓我想起一件有趣的事。 那是一個月黑風高的夜晚，我睡得正香，忽然聽見一陣那是一個月黑風高的夜晚，我睡得正香，忽然聽見一陣“嘩啦嘩啦嘩啦嘩啦”翻東西的聲音。我條件反射地坐了起來，原先以為是小翻東西的聲音。我條件反射地坐了起來，原先以為是小偷，正在害怕之時，又聽見爪子抓地的聲音。我恍然大悟：原偷，正在害怕之時，又聽見爪子抓地的聲音。我恍然大悟：原來是老鼠來我家找東西吃呢！來是老鼠來我家找東西吃呢！ 我拉開臥室的小臺燈，一步一步，摸索著進入客廳。走到我拉開臥室的小臺

14、燈，一步一步，摸索著進入客廳。走到客廳燈光的總按鈕前，猛地一按開關，客廳立刻變得雪亮。一客廳燈光的總按鈕前，猛地一按開關，客廳立刻變得雪亮。一個黑影個黑影“嗖嗖”地鉆進沙發底下，我更肯定那是老鼠。我關上大地鉆進沙發底下，我更肯定那是老鼠。我關上大燈，打開裝飾燈。燈，打開裝飾燈。 在微弱的燈光下，我的眼睛猶如夜貓那樣明亮。在微弱的燈光下，我的眼睛猶如夜貓那樣明亮。 我的武器是一把長尺和個小桶，我的武器是一把長尺和個小桶，“人鼠大戰人鼠大戰”就此拉開序就此拉開序幕。我又像個偵探一樣拍打著沙發，希望從中能得到一些蛛絲幕。我又像個偵探一樣拍打著沙發，希望從中能得到一些蛛絲馬跡。果然，老鼠受到驚嚇想從門

15、邊逃走，我逮著機會用小桶馬跡。果然，老鼠受到驚嚇想從門邊逃走，我逮著機會用小桶往下一蓋。可這老鼠很機智，它靈敏地躲開，跳到我身后。往下一蓋。可這老鼠很機智，它靈敏地躲開，跳到我身后。 氣急敗壞的我，管它三七二十一，迅速轉身，拿起尺子氣急敗壞的我，管它三七二十一，迅速轉身，拿起尺子用力打下去。用力打下去。 “ “哎呦喂，哎呦喂，”一只大手抓住我的手腕，未等我反應過來，一只大手抓住我的手腕，未等我反應過來，又有聲音響起，又有聲音響起，“我是你爸爸！我是你爸爸！”“”“啊？啊？”我定睛一看，嘿！我定睛一看，嘿！還真是爸爸！看著爸爸臉上紅紅的尺子印，我撓撓后腦勺，還真是爸爸！看著爸爸臉上紅紅的尺子印，

16、我撓撓后腦勺，傻傻的笑了。爸爸又好氣又好笑地說道：傻傻的笑了。爸爸又好氣又好笑地說道：“以后可不許這樣以后可不許這樣了！了！”語罷，和我一起笑了。語罷，和我一起笑了。 童年是個搖籃，搖出千萬人的回憶，搖出千千萬萬的歡童年是個搖籃，搖出千萬人的回憶，搖出千千萬萬的歡笑。笑。 本文圍繞童年的趣事這一中心來組織材本文圍繞童年的趣事這一中心來組織材料，語言準確、鮮明、生動，內容極其豐富具料，語言準確、鮮明、生動，內容極其豐富具體。作者首先注意選取最美好的片斷來寫，文體。作者首先注意選取最美好的片斷來寫，文中用詞準確，文章結構緊湊，不失一篇成功之中用詞準確，文章結構緊湊，不失一篇成功之作。作。 童年趣事

17、童年趣事 人生中最美好的時光便是童年，童年像一塊調色板，它可人生中最美好的時光便是童年，童年像一塊調色板，它可以把單調的生活變得絢麗多彩。打開記憶的閘門，一件件以把單調的生活變得絢麗多彩。打開記憶的閘門，一件件“童年趣事童年趣事”便浮現在眼前。便浮現在眼前。 一、溫水澆花一、溫水澆花 有一年冬天天氣十分寒冷，喝水的時候，我發現，當把一杯熱乎乎有一年冬天天氣十分寒冷，喝水的時候，我發現，當把一杯熱乎乎的水喝進胃里，身體便會暖和許多。于是，我想：植物整個冬天什么東西的水喝進胃里，身體便會暖和許多。于是，我想：植物整個冬天什么東西也不穿，一絲不掛一定很冷。想到這兒我拿起一杯熱水來到陽臺，摸摸植也不穿

18、，一絲不掛一定很冷。想到這兒我拿起一杯熱水來到陽臺，摸摸植物果然是冷的。于是我把熱水倒進了萬年青花盒里，剛倒完就看見葉子卷物果然是冷的。于是我把熱水倒進了萬年青花盒里，剛倒完就看見葉子卷了起來還冒著熱氣。自認為聰明的我，還以為做了件大好事，高興得跳進了起來還冒著熱氣。自認為聰明的我，還以為做了件大好事，高興得跳進了屋。第二天，爺爺在陽臺上看他種的花，突然爺爺在陽臺上大聲的叫：了屋。第二天，爺爺在陽臺上看他種的花，突然爺爺在陽臺上大聲的叫：“虎子，快到陽臺上來！虎子，快到陽臺上來！”我以為為爺爺又賣了新花回來，一路小跑來到我以為為爺爺又賣了新花回來，一路小跑來到了陽臺。了陽臺。 只見爺爺嚴肅的指

19、著萬年青對我說：只見爺爺嚴肅的指著萬年青對我說：“你看看，這是不是你干的好你看看，這是不是你干的好事！事！”我一看萬年青耷拉著葉子，枝干都垂了下去這哪里還像是我一看萬年青耷拉著葉子，枝干都垂了下去這哪里還像是“萬年萬年青青”，我自然很奇怪，馬上把事情的原委告訴了爺爺，爺爺一聽不禁笑了，我自然很奇怪，馬上把事情的原委告訴了爺爺，爺爺一聽不禁笑了起來。爺爺把植物的一些生長特性告訴了我，此時的我恍然大悟：原來植起來。爺爺把植物的一些生長特性告訴了我，此時的我恍然大悟：原來植物是不能澆熱水的！物是不能澆熱水的！二、給魚二、給魚“治病治病” 又是一年的夏天，我感冒在家，爸爸、媽媽都去上班了。我閑得無聊，

20、在又是一年的夏天，我感冒在家，爸爸、媽媽都去上班了。我閑得無聊，在家里東轉轉、西逛逛，走到魚缸前，我喂了一些魚食，平時最愛吃魚食的小魚家里東轉轉、西逛逛，走到魚缸前，我喂了一些魚食，平時最愛吃魚食的小魚們都沉在水底，不肯浮上來吃食。莫非它們也感冒了，我想這可不行，異想天們都沉在水底，不肯浮上來吃食。莫非它們也感冒了，我想這可不行，異想天開的我，立即拿出一包抗病毒沖劑，把里面的藥顆粒全都倒了進去，只見小魚開的我，立即拿出一包抗病毒沖劑，把里面的藥顆粒全都倒了進去，只見小魚們全浮上來，大口大口吐著泡泡，我還以為它們在吃藥呢，見小魚們們全浮上來，大口大口吐著泡泡，我還以為它們在吃藥呢，見小魚們“吃吃

21、”了了我十分高興，于是我就回屋去看電視了，也沒在意小魚的死活。我看電視正看我十分高興，于是我就回屋去看電視了，也沒在意小魚的死活。我看電視正看得來勁，也沒注意爸爸下班回來了。突然屋外一聲呵斥：得來勁，也沒注意爸爸下班回來了。突然屋外一聲呵斥：“魚怎么都快要死了！魚怎么都快要死了！虎子！你在魚缸里放了什么？虎子！你在魚缸里放了什么？”我趕快跑到客廳，只見爸爸指著魚缸問我。我我趕快跑到客廳，只見爸爸指著魚缸問我。我一頭霧水便把事情的經過告訴了爸爸，爸爸一聽卻笑了起來，而當時的我這個一頭霧水便把事情的經過告訴了爸爸，爸爸一聽卻笑了起來，而當時的我這個當事人還在發愣不知道怎么回事。當事人還在發愣不知道

22、怎么回事。 許多童年趣事直到現在都令我記憶猶新，有的事我許多童年趣事直到現在都令我記憶猶新，有的事我現在回想起來還會大笑。當然我也明白了我現在長大了現在回想起來還會大笑。當然我也明白了我現在長大了一定要明辨是非，在做事前先想一想，做到一定要明辨是非，在做事前先想一想，做到“三思而后三思而后行行”！童年趣事童年趣事 1、 引入引入(對童年的理解對童年的理解) 2、 起因起因 (略寫略寫) (時間，地點。人物，起因時間，地點。人物，起因) 3、 經過經過 （詳寫）（詳寫） 細節描寫，修辭手法細節描寫，修辭手法 4 、 結尾結尾 5 、 a 明白的道理明白的道理 b 你的體會和感受你的體會和感受 第四單元習作一件令你感動的事一件令你感動的事明確主題明確主題 審清題意？審清題意？1 1、是寫一件事、是寫一件事, ,不是寫二件不是寫二件, ,三件事三件事. .2 2、是寫、是寫“感動感動”, ,不是寫高興、不是寫高興、傷心，也不是氣憤、尷尬的事。傷心，也不是氣憤、尷尬的事。 3 3把事情的經過寫具體。把事情的經過寫具體。如何選材如何選材 如何選材第一