1、最苦與最樂最苦與最樂1.在掌握議論文知識的基礎上理解文章內(nèi)容,明確作者的觀點。 2.學習作者簡潔流暢的語言風格。 3.領會作者對人生價值的思考,學習課文在論述過程中展現(xiàn)中心論點的寫法。 4.體悟作者偉大的智慧及苦樂觀,樹立對社會、對他人、對自己的責任感。生詞反饋易錯字恩惠(hu) 如釋重負(sh) 契約(q) 攬(ln)悲天憫人(mn)卸卻(xi) 監(jiān)督(d)凡屬(fn) 縱然(zng) 循環(huán)(xn)生詞反饋詞語詞義不同點巧辨失意指不能實現(xiàn)自己的意愿;不得志。“失意”側(cè)重不得志。不得志是“失意”。心理的期待落空是“失望”。失望指因為希望未實現(xiàn)而不愉快。“失望”側(cè)重心理的期待落空。達觀指對不如意

2、的事情看得開。“達觀”側(cè)重看得開。看得開是“達觀”。對事物的發(fā)展充滿信心是“樂觀”。樂觀指精神愉快,對事物的發(fā)展充滿信心,與“悲觀”相對。“樂觀”側(cè)重對事物的發(fā)展充滿信心,與“悲觀”相對。近義詞辨析重點字詞(2)掌握詞語死而后已:心安理得:失意:悲天憫人:任重而道遠:仁人志士:如釋重負: 死了以后才停止。指奮斗到死為止。 自信事情做得合理,心里很坦然。不得志。 哀嘆時世的艱危,同情人民的困苦。多用來表示對社會的混亂腐敗和人民的疾苦感到悲憤和不平。 負擔沉重而且路途遙遠。比喻責任重大。 仁愛而有節(jié)操的人。 好像放下了沉重的負擔。形容心情緊張后的輕松愉快。 作家作品 梁啟超,字卓如,號任公,又號飲

3、冰室主人,近代資產(chǎn)階級改良主義者、學者,廣東新會人。1895年隨康有為發(fā)起“公車上書”,1898年參與戊戌變法。著有飲冰室全集,代表作有李鴻章傳中國近三百年學術史中國歷史研究法等。重點字詞恩惠() 如釋重負() 契約()攬() 悲天憫人() 卸卻()監(jiān)督() 凡屬() 縱然( )hushqlnmnxidfnzng課文理解 3.作者把苦樂與責任聯(lián)系起來,提出了自己的苦樂觀。他是怎樣論述苦樂與責任之間的關系的?他的觀點是什么? 作者認為人生最大的痛苦是責任未盡,因為未盡責任會受到良心的譴責,并且無法逃避;人生最大的快樂是盡責任,因為只有從痛苦中得來的快樂才是真正的快樂。結(jié)論:未盡責任是人生最大的痛

4、苦,盡責任是人生最大的快樂。初讀感知課文理解 1.作者是如何提出人生最苦的事是責任未了的? 作者通過與貧窮、失意、死亡進行對比,說明這些痛苦都有辦法排除,而獨有責任未了的苦像是幾千斤重擔子壓在肩頭,無處可逃,從而說明了人生最大的痛苦是責任未了。初讀感知課文理解精讀品析 2.本文的語言凝重,卻輕捷自如。語言的靈活表現(xiàn)在多種句式、多種表達方式的運用上,請具體分析。 例如:就句式而言,開頭運用了設問句“人生什么事最苦呢?貧嗎?不是。失意嗎?不是。老嗎?死嗎?都不是。”這五個設問句環(huán)環(huán)相扣,由淺入深,層層遞進,把苦樂與責任的關系闡述得有條不紊,令人信服。同時,雖然本文談的是嚴肅的話題,但由于設問句的運

5、用,使得文章的語言凝重卻不呆滯,有一股靈動之氣。除此還有陳述句和感嘆句等。課文理解 2.到底什么叫責任?它的范圍有多大?作者是怎樣層層深入闡述的? 顯而易見,欠錢沒還,受恩沒報,得罪人沒賠禮,這都是沒責任的表現(xiàn)。由此推之,對家庭、對社會、對國家,乃至于對自己,都是有責任的。接下去,作者用了三個“凡屬”,概括了所有的責任。初讀感知課文理解 3.文中運用了很多修辭方法,請舉例并分析其作用。 示例:文章的開篇用了一連串排比設問,提出了關于人生最大痛苦的許多答案:貧、失意、老、死,這正是許多人的想法和說法。作者再一一加以否定,然后再提出自己的觀點,就顯得不突兀了。 第四自然段引用孟子、曾子的話,論證“

6、人應當敢于負責任,因為責任越大,痛苦越大,最后得到的快樂也就越大”。引語典型,極具說服力。精讀品析課文理解精讀品析 1.品味精彩語段,體會本文“語言平易、親切,如拉家常”的特點。 答應人辦一件事沒有辦,欠了人的錢沒有還,受了人的恩惠沒有報答,得罪了人沒有賠禮,這就連這個人的面也幾乎不敢見他;縱然不見他的面,睡在夢里,都像有他的影子來纏著我。 這段話把一個人未盡責任的痛苦心情刻畫得如此生動,其實是在闡述“人生最苦的事是未盡責”這一道理,這樣親切的語言,就像一個長者在與讀者促膝談心,娓娓道來,沒有一點盛氣凌人的說教口吻。課文理解精讀品析 翻過來看,什么事最快樂呢?自然責任完了,算是人生第一件樂事。

7、古語說得好,“如釋重負”;俗語亦說的是,“心上一塊石頭落了地”。 這段話用古語、俗語形容盡責任后的快樂心情,淺顯易懂,趣味橫生,大大增強了文章的感染力。課文理解 2.第五自然段說明了什么內(nèi)容?為什么?哪些句子分別呼應了題目中的“最苦”和“最樂”? 本段說明了“人生不應當逃避責任”。因為責任是要解除了才沒有,并不是卸了就沒有。責任不能逃避,責任只有大小的區(qū)別。想逃避責任,只會自投苦海,痛苦永遠不能解除。呼應“最苦”的句子有:到了長成,責任自然壓在你頭上,如何能躲?不過有大小的分別罷了;你若是要躲,倒是自投苦海,永遠不能解除了。呼應“最樂”的句子:責任是要解除了才沒有,并不是卸了就沒有;盡得大的責

8、任,就得大快樂;盡得小的責任,就得小快樂。難點探究課文理解精讀品析 2.本文的語言凝重,卻輕捷自如。語言的靈活表現(xiàn)在多種句式、多種表達方式的運用上,請具體分析。本文語言的簡潔在于作者使用了概括性強、富有表現(xiàn)力的語句。例如:用“海闊天空,心安理得”形容盡責任后的輕松愉快喜悅的心情,接著概括說“處處盡責任,便處處快樂;時時盡責任,便時時快樂”。課文理解 1.文章第一部分是如何論述“未盡責任是人生最大的痛苦”這一分論點的?作者舉了哪些例子來證明自己的觀點? 第一自然段作者采用講道理的論證方法,從理論方面論證了“人生當勇于負責任”。緊接著第二自然段指出“最苦”的內(nèi)涵。作者首先從正面展開論述:凡人生在世

9、間一天,便有應該做的事。接下來從反面展開論述:該做的事沒有做完,便像是有幾千斤重擔子壓在肩頭。從而得出“未盡責任是人生最大的痛苦”這一分論點。難點探究課文理解 3.一般以一對互為反義的范疇為題的文章,往往是把正面的概念放在前面,那么可否把文題改為“最樂與最苦”? 作者認為“從苦中得來的樂才算真樂”,那么只有先論述“最苦”,后論述“最樂”才順理成章,既然行文是這樣的順序,那么題目自然也該是這樣的順序。難點探究課文理解 記得在畢淑敏的孝心無價一文中讀到這樣一句話:“我不喜歡一個苦孩子求學的故事。家庭十分困難,父親逝去,弟妹嗷嗷待哺,可他大學畢業(yè)后,還要堅持讀研究生,母親只有去賣血”聯(lián)系本文的觀點,

10、說說畢淑敏為什么不喜歡這個苦孩子求學的故事。拓展延伸課文理解 示例:因為這個苦孩子只是想著自己的理想,并沒有想到盡自己的責任。人應學著盡到自己的責任,對社會、對家庭、對他人。“未盡責任是人生最大的痛苦,盡責任是人生最大的快樂”。拓展延伸課文主題 本文從什么是最苦,什么是最樂來談人生的責任,論證了責任未盡是人生最大的痛苦,責任完了是人生最大的快樂,以此來告訴我們?nèi)巳硕加袘M的責任,應勇于負責而不能逃避責任。寫法點撥1、論證嚴密。2、在論述過程中展現(xiàn)中心論點。2、語言流暢而又凝練。心靈感悟 本文通過簡潔流暢的語言和各種論證方式,論述了人在面對責任時是逃避還是承擔的問題,告訴我們未盡責任是人生最大的苦痛,盡責任是人生最大的快樂。新會梁啟超故居 梁啟超故居是全國重點文物保護單位,位于新會會城茶坑村,建于清光緒年間,是一幢古色古香的青磚土瓦平房,由故居、怡堂書室、回廊等建筑組成,建筑面積有400多平方米。故居有一正廳、一便廳、一飯廳、二耳房,兩廳前各有一天井,便廳側(cè)有梯級直達其頂部樓亭書房,可遠眺崖海風光;怡堂書室是梁啟超曾祖父所建,是梁啟超少年讀書、接受儒家傳統(tǒng)思想的地方。 2001年又建成梁啟超故居紀念館,它是由莫伯治先生主持設計,建筑面積達160