1、北京市西城區(qū)2012年初三一模試卷 語 文 2012. 5一、選擇。下面各題均有四個(gè)選項(xiàng)，其中只有一個(gè)符合題意，選出答案后在答題紙上用鉛筆把對(duì)應(yīng)題目的選項(xiàng)字母涂黑涂滿。（共12分。每小題2分）1下列詞語中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是A哺育（f） 笨拙（zhu） 懲惡揚(yáng)善（chén） B狹隘（yì） 粗獷（un） 茅塞頓開（sè）C游弋（yì） 淡薄（bó） 自給自足（j）D綺麗（q） 蓓蕾（léi） 忍俊不禁（jn）2對(duì)下列各組詞語中加點(diǎn)字的解說正確的一項(xiàng)是A安排安適解說：兩個(gè)“安”字意思相同，都有“安置”的意思。B求索探索解說：兩個(gè)

2、“索”字意思相同，都有“尋求”的意思。C瀕臨身臨其境解說：兩個(gè)“臨”字意思相同，都有“靠近”的意思。D任性任勞任怨解說：兩個(gè)“任”字意思相同，都有“任憑”的意思。3結(jié)合語境，在下列句子中的橫線處填寫詞語正確的一項(xiàng)是就要到達(dá)泰山山頂了，可原本擁有雄心壯志的同學(xué)們都累得紛紛停了下來，沒有了動(dòng)力。張老師大聲說道：“同學(xué)們，_，大家要一鼓作氣啊！”一踏進(jìn)學(xué)校大門，就能看見學(xué)校的校訓(xùn)_，它要求學(xué)生具有奮發(fā)圖強(qiáng)、勇往直前的精神，具有自覺向上、永不松懈的態(tài)度。A. 句填“行百里者半九十” 句填“自強(qiáng)不息”B. 句填“行百里者半九十” 句填“不屈不撓”C. 句填“世上無難事，只怕有心人” 句填“自強(qiáng)不息”D.

3、 句填“世上無難事，只怕有心人” 句填“不屈不撓”4下列句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是A西城區(qū)在全市率先推出“保護(hù)和促進(jìn)老字號(hào)發(fā)展若干意見”。這是西城區(qū)保護(hù)和促進(jìn)區(qū)域百家老字號(hào)發(fā)展的根本性文件。B目前網(wǎng)絡(luò)上流行電子版古籍，很多研究者在思考國(guó)學(xué)網(wǎng)站上的電子版古籍是使用簡(jiǎn)體字好，還是使用繁體字好？C燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？D金中都的皇宮奢華浮艷，正如清代官書日下舊聞考·宮室中所說的“其宮闕壯麗，雖秦阿房漢建章，不過如是。”5結(jié)合語境，在下面語段中的橫線處填寫語句最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是一江秋水，澄藍(lán)澈底；兩岸青山，

4、層巒疊嶂； ，繁密茂盛。這里是陜西佛坪自然保護(hù)區(qū)，九十年代人們?cè)谶@里發(fā)現(xiàn)了白色和棕色的大熊貓，堪稱“寶中之寶”。大熊貓的活動(dòng)很有規(guī)律：秋天，它們生活在海拔1600米的地帶避風(fēng)；冬天，低處日照短，竹葉結(jié)霜，它們就遷往1800米的高山；入春以后，低處轉(zhuǎn)暖早， 竹筍開始萌發(fā)，它們就遷到竹子繁盛的地方。A竹林幾片 1600米以上 B竹林幾片 1600米以下 C幾片竹林 1600米以上 D幾片竹林 1600米以下6對(duì)下面文段中所使用的修辭方法及作用理解有誤的一項(xiàng)是吳越古道，處處佳景。或古樹參天，或落英繽紛，或瀑布飛掛，或石橋橫臥。蓊蓊郁郁的古道是那么長(zhǎng)，長(zhǎng)得看不到盡頭；斑斑駁駁的古道是那么深，深得聽不

5、見外界的聲音。既有大自然隨處可見的鬼斧神工，又有人類千百年來的巧奪天工。一束極細(xì)的陽光從遙遠(yuǎn)的天際投射過來，撫摸著那歷經(jīng)悠悠歲月的古道刻痕，似乎也在駐足凝思。荒涼，有時(shí)呈現(xiàn)另類美麗；靜默，或許傾訴別樣情懷。我們仿佛在穿越古今，忽然一聲清脆的鳥鳴，讓我們收住思緒，又邁步前行。A選段第句，運(yùn)用“或”的排比句式，表現(xiàn)了吳越古道佳景多而美的特點(diǎn)，增強(qiáng)了語勢(shì)。B選段第句，將“陽光”人格化，寫出了吳越古道的厚重歷史，極易引起觀景者的千古幽思。C選段第句，用對(duì)偶的形式，抒發(fā)了整理對(duì)吳越古道的“荒涼”與“靜默”之美的獨(dú)特感受。D選段第句，整理以“穿越古今”來比喻千年古道中的無限幽思，鳥鳴聲把整理的思緒拉回到現(xiàn)

6、實(shí)中來。 二、填空（共8分）7默寫（5分） （1）海內(nèi)存知己， 。（王勃送杜少府之任蜀州）（2） ，病樹前頭萬木春。（劉禹錫酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)）（3）無可奈何花落去， 。（晏殊浣溪沙）（4）曹劌論戰(zhàn)中魯莊公想靠祭祀神靈來取得戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，曹劌對(duì)此事的評(píng)價(jià)是 ， 。8名著閱讀（3分） 詩(shī)經(jīng)是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，收錄了從西周到 時(shí)期的詩(shī)歌305篇，故也稱“ ”，這些詩(shī)歌分為“風(fēng)”“雅”“頌”三個(gè)部分，其中蒹葭屬于“風(fēng)”“雅”“頌”中的“ ”。 三、綜合性學(xué)習(xí)（共11分）近年來，北京市在大氣污染治理方面采取了許多有力措施。2012年2月，在北京市政府專題會(huì)議中，北京市201

7、2-2020年大氣污染治理工作方案獲得原則通過，方案提出將重點(diǎn)控制PM2.5污染。學(xué)校就此開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你完成下列任務(wù)。注: PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，也稱為可入肺顆粒物。9下面是同學(xué)們搜集到的兩則材料。根據(jù)這兩則材料提供的信息，概括出北京市治理大氣污染的成果和思路。（4分）【材料一】北京市主要污染物年均濃度值對(duì)比表（微克/立方米） 1998年2011年二氧化硫12027二氧化氮7456可吸入顆粒物（PM10）188114（數(shù)據(jù)來源：京華時(shí)報(bào)2011年12月18日）【材料二】據(jù)市環(huán)保局統(tǒng)計(jì)，2011年北京達(dá)標(biāo)天數(shù)即藍(lán)天數(shù)(空氣質(zhì)量二級(jí)和好于二級(jí)的天數(shù)

8、）累計(jì)達(dá)到286天，占全年天數(shù)78.4%，與1998年相比，提高了51%。其中1月是北京2011年空氣質(zhì)量最好的月份，空氣質(zhì)量天天達(dá)標(biāo)，這是自1998年以來的第一次。在達(dá)標(biāo)天中，一級(jí)天比例大幅增加。大氣污染主要來自于各種污染物的排放，北京市致力于污染減排。例如，對(duì)高排放車輛采取限制行駛措施，嚴(yán)格定期檢測(cè)汽車排放，促進(jìn)達(dá)標(biāo)。另外，為進(jìn)一步凈化空氣，北京市計(jì)劃用5年時(shí)間，增加平原林地100萬畝，到2015年林木綠化率達(dá)到57%。到2020年再增加林地100萬畝，平原森林覆蓋率達(dá)到35%，明顯增加環(huán)境自凈能力。（1）成果： （2）思路：  10在這次活動(dòng)中，同學(xué)們進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)采訪。下面是對(duì)醫(yī)

9、學(xué)專家、媒體記者和氣象監(jiān)測(cè)員的采訪記錄。請(qǐng)你從這些記錄中找出應(yīng)抓緊治理PM2.5污染的原因，并用一個(gè)四字詞語概括本市治理PM2.5所面臨的形勢(shì)。（4分）醫(yī)學(xué)專家：粒徑在2.5微米以下的細(xì)顆粒物，被吸入人體后會(huì)直接進(jìn)入支氣管，干擾肺部的氣體交換，將引發(fā)包括哮喘、支氣管炎和心血管病等方面的疾病。媒體記者：去年10月18日到25日期間，一場(chǎng)由PM2.5引起的灰霾襲擊了北京城，群眾反響強(qiáng)烈，關(guān)于PM2.5的各種言論也引起了社會(huì)各界關(guān)注。 氣象監(jiān)測(cè)員：本市PM2.5年均濃度約為每立方米70微克左右，超出國(guó)家即將出臺(tái)的新標(biāo)準(zhǔn)限制近一倍。即使在人為活動(dòng)影響很小的密云水庫(kù)，PM2.5年均濃度也在每立方米45至

10、50微克之間。（1）原因： （2）形勢(shì)： 11最新研究表明，PM2.5污染主要來自汽車尾氣排放。在減少尾氣排放方面，下列措施中有三項(xiàng)不具有針對(duì)性，請(qǐng)找出來，并將序號(hào)填寫在下面的橫線上。（3分）降低私家車的出行頻率，提倡綠色出行，倡導(dǎo)每位車主每周少開一天車。在居民小區(qū)內(nèi)增加現(xiàn)代化的可升降的停車場(chǎng)，方便私家車主停車。國(guó)家鼓勵(lì)研發(fā)新能源汽車，減少對(duì)汽油的依賴度。在繁華地段提高停車費(fèi)用，通過經(jīng)濟(jì)手段減少停車時(shí)間。通過搖號(hào)等限購(gòu)措施，控制汽車增長(zhǎng)的數(shù)量和幅度。鼓勵(lì)購(gòu)買自主品牌汽車，提高進(jìn)口汽車的關(guān)稅。答：  四、文言文閱讀（共8分）閱讀送東陽馬生序（節(jié)選），完成第1214題。余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧

11、，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)

12、，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。12解釋下列語句中加點(diǎn)詞的意思。（2分）（1）援疑質(zhì)理 援： （2）同舍生皆被綺繡 被： 13用現(xiàn)代漢語翻譯下面的語句。（4分）（1）以是人多以書假余 翻譯： （2）略無慕艷意 翻譯： 14整理“嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問”的直接原因是什么？（用原文回答）（2分）答：  五、現(xiàn)代文閱讀（共31分）（一）閱讀母親，完成第15-17題。（共15分）母親洪燭薺菜成了江南春天的一個(gè)符號(hào)，最講求新鮮的，現(xiàn)采現(xiàn)摘，現(xiàn)炒現(xiàn)賣。我小時(shí)候，母親領(lǐng)我去紫金山踏青，總要隨手拎一把小鏟刀

13、，挎一只竹籃子，不時(shí)蹲下身子，挖路邊的薺菜。這樣的活兒，我也愛搶著干。母親站在一旁，邊夸我眼尖、手巧，邊承諾回家后給我好好地打牙祭。和母親一起挖薺菜似乎比真把薺菜吃進(jìn)嘴里更令人陶醉。事隔多年之后，我在異鄉(xiāng)想念母親，頭腦中浮現(xiàn)的，仍是她教我挖薺菜時(shí)那年輕的面容與身姿。薺菜，因?yàn)槲矣H手挖過，而且是母親教我挖的，所以從感情上，它離我最親近，同時(shí)也標(biāo)志著一段不可復(fù)得的兒時(shí)時(shí)光。海帶被我當(dāng)作大海的禮物來看待。我之所以熱愛海帶，在于它是我媽媽的拿手菜。正如醉翁之意不在酒，食客之意也不僅僅局限于菜本身，還牽涉到飲食時(shí)的心情，包括回憶與想象。小時(shí)候，媽媽總是為我一鍋接一鍋地用海帶燉排骨，說是可以補(bǔ)鈣、可以預(yù)防

14、大脖子病等等。我感覺，幸福也一點(diǎn)點(diǎn)地融化在濃香的排骨海帶湯里。有人問臺(tái)灣美食家蔡瀾：“您見多識(shí)廣，最好吃的是什么？”蔡瀾不假思索就脫口而出：“媽媽做的菜最好吃。”他說得太有道理了。一方面年少時(shí)人的味蕾最靈敏，容易產(chǎn)生深刻印象，口味還未被后來的山珍海味搞得混雜；另一方面，媽媽做的菜最有家常味了，是家常菜里的家常菜，尤其那份細(xì)致入微、潤(rùn)物無聲的愛心，星級(jí)飯店的大廚師根本模仿不出來。還有一點(diǎn)，恐怕也是最重要的：媽媽做的菜，伴隨著我們的成長(zhǎng)；媽媽做的菜，不是永遠(yuǎn)都能吃到的。終有一天，它會(huì)成為一個(gè)美好而悵然的回憶，你出再多的錢也買不到，它是無價(jià)的任何餐館的菜單上，都找不到媽媽親手做的菜。我出門在外整整二

15、十年，每次離開家都乘坐夜間的火車，母親早早就上床睡了，希望我在她睡著的時(shí)候再離開。不知道她是否真能睡著，至少假裝睡著了，熄燈后的臥室沒有任何動(dòng)靜。我探頭看了一眼，隱約看見她蓋著棉被仰面躺著的輪廓，于是在內(nèi)心里喊一聲媽媽，就躡手躡腳地走了。如果她真睡著了，是否夢(mèng)見準(zhǔn)備離開的我？如果她假裝睡著，在黑暗中會(huì)想些什么？明天醒來后她面對(duì)的將是少了一個(gè)我的家。母親說她越來越畏懼和我的離別，既擔(dān)心我一去不復(fù)返，又害怕我下次回來已找不到她。希望我在她睡著后再離開，可以把分別當(dāng)作一個(gè)夢(mèng)來對(duì)待，或者根本就不曾察覺兒子已離開。后來才知道：每次我離開的晚上，母親都要靠吃點(diǎn)催眠藥才睡著的呀。這哪是催眠藥，分明是母親的止

16、疼藥。每次離開故鄉(xiāng)，離開母親，我心里都隱隱作痛。我最怕聽見從故鄉(xiāng)傳來母親病危的消息。失去母親就等于失去了半個(gè)故鄉(xiāng)，就等于失去了半個(gè)自己。就是在那個(gè)晚上，我被故鄉(xiāng)的長(zhǎng)途電話驚醒。遠(yuǎn)離母親的二十多年流浪歲月都像夢(mèng)境，一個(gè)電話把我拉回現(xiàn)實(shí)之中。與母親有關(guān)的生活是我全部的現(xiàn)實(shí)，其余的一切都是假的。母親這個(gè)詞匯，原來是我們?nèi)松械囊患姿槠罚欢ㄒp拿輕放啊！稍有疏忽就會(huì)摔碎。這時(shí)候，我才意識(shí)到自己走得太遠(yuǎn)了，才意識(shí)到自己是有罪的：曾把唯一的母親暫時(shí)拋棄。雖然她沒有這樣責(zé)怪我，但我會(huì)責(zé)怪自己：竟然如此自私地對(duì)待母親。我所追求的那些所謂名啊利啊，全與母親無關(guān)。母親需要的僅僅是愛，而我付出的愛很明顯是有限的

17、，與那無限的母愛形成了鮮明的對(duì)比。我的頭頂，天一次次黑了，又一次次亮了。可母親頭頂?shù)哪且恍K天空再也亮不起來。她睡得那么熟，那么安靜，甚至失去了做夢(mèng)的力氣。母親，你是否也把我忘得干干凈凈？正如你干干凈凈地忘掉自己？如果說我比你多一份痛苦，那是因?yàn)檫€無法忘掉你。你確實(shí)已睡去了，可在我腦海中，為什么總有一個(gè)醒著的你？（本文獲“2008年度中國(guó)散文年度金獎(jiǎng)”，有刪改）15與母親有關(guān)的每一件事情，都給整理帶來刻骨銘心的內(nèi)心感受。閱讀作品，填寫下面的表格。（4分）與母親有關(guān)的事情帶給整理內(nèi)心的感受母親領(lǐng)我去紫金山挖薺菜幸福我離家前，母親早早入睡從故鄉(xiāng)傳來母親病危的消息16閱讀第段，理解劃線語句的含義。（

18、4分） 答：_17結(jié)合文章，簡(jiǎn)要分析整理是如何把無形的母愛描寫得具體可感的。（不超過150字）（7分） 答：_ （二）閱讀下面文字，完成第18-19題。（共8分）春聯(lián)這種文學(xué)樣式以工整、對(duì)偶、簡(jiǎn)潔、精巧的文字描繪時(shí)代背景，抒發(fā)美好愿望。每逢春節(jié)，無論城市還是農(nóng)村，家家戶戶都要精選一副大紅春聯(lián)貼于門上，為春節(jié)增加喜慶氣氛。春聯(lián)在形式上有諸多限制。首先，上下聯(lián)字?jǐn)?shù)要相等。譬如，“新春富貴年年好，佳歲平安步步高”這副春聯(lián)，每聯(lián)都是七個(gè)字，上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相等，這是春聯(lián)的最基本的要求。其次，上下聯(lián)詞性要相對(duì)。如剛才例舉的“新春富貴年年好，佳歲平安步步高”，上下聯(lián)詞性相對(duì)，“新春”對(duì)“佳歲”，“富貴

19、”對(duì)“平安”，“年年好”對(duì)“步步高”。此外，上下聯(lián)平仄要相調(diào)。現(xiàn)在的一聲二聲大致相當(dāng)于古代的平聲,三聲四聲大致相當(dāng)于古代的仄聲。對(duì)聯(lián)講究平仄，末尾最嚴(yán)。上聯(lián)末尾字字音必須為仄聲，下聯(lián)末尾字字音必須為平聲。如“天增歲月人增壽，春滿乾坤福滿門”，上下聯(lián)末的“壽”和“門”就分別是仄聲和平聲。春聯(lián)的內(nèi)容也有許多講究。譬如，“春好禾苗壯，人新稻谷豐”是體現(xiàn)農(nóng)民對(duì)新的一年祈望與祝福的春聯(lián)。“百貨琳瑯，柜盈春夏秋冬貨；大樓興旺，客滿東西南北樓”是宣傳商業(yè)繁榮的春聯(lián)。可見，不同的人家，不同的行業(yè)，都會(huì)有不同于他人的祈望與祝福。春聯(lián)的內(nèi)容，不僅【甲】應(yīng)符合整理自身的特點(diǎn)，更【乙】應(yīng)體現(xiàn)出一種健康的審美趣味和追求

20、。如“好時(shí)代好風(fēng)光處處有好人好事，新社會(huì)新氣象天天譜新曲新歌”這樣的春聯(lián)概括了祖國(guó)百花爭(zhēng)艷，萬物生輝的繁榮景象，謳歌了新時(shí)代的新面貌，表達(dá)了春聯(lián)的創(chuàng)整理對(duì)祖國(guó)日新月異的美好生活的贊頌。又如“一夜連雙歲歲歲如意，五更分二年年年稱心”這樣的春聯(lián)表達(dá)了對(duì)未來的美好追求和向往。 當(dāng)代藝術(shù)大師周汝昌先生說：“春聯(lián)是舉世罕有倫比的最偉大、最瑰奇的文藝活動(dòng)。”這種數(shù)千年流傳下來的象征吉祥、表達(dá)人們向往美好生活的民族風(fēng)俗必將在新的世紀(jì)得到繼承并發(fā)揚(yáng)光大。18第段中畫線的【甲】【乙】?jī)删湔{(diào)換位置后表達(dá)重點(diǎn)與原意不符，請(qǐng)結(jié)合上下文說出不能調(diào)換的三條具體理由。（3分) 答： 19借助文章中的相關(guān)知識(shí)，選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)?/p>

21、下聯(lián)，并從對(duì)聯(lián)的形式上說出兩個(gè)選擇此聯(lián)而不選擇彼聯(lián)的原因。（5分）【選錯(cuò)全沒分】上聯(lián)：祖國(guó)山河好 下聯(lián)：A.人民歲月新 B. 五洲同歡慶（1）下聯(lián)： （2）原因：  （三）閱讀誠(chéng)信：做人的自我詮釋，完成第20-22題。（共8分）誠(chéng)信：做人的自我詮釋歷代中國(guó)人一直把誠(chéng)實(shí)守信看作是做人的根本，將誠(chéng)信稱為“五常之本，百行之源”。古人說“不誠(chéng)無物”，認(rèn)為不講誠(chéng)信，什么事都做不成。由此可見，誠(chéng)信是一個(gè)人做人的自我詮釋。 誠(chéng)信實(shí)際上是一個(gè)人對(duì)自己做人的一種態(tài)度，是對(duì)自己做人的尊嚴(yán)的一種肯定。不講誠(chéng)信的人常常以為吃虧的是別人，得到好處的是自己，其實(shí)大謬。明代思想家李贄說：“失卻真心，便失卻真人蓋其

22、人既假，則無所不假矣。”假人者，說白了就是人不成其為人，這是對(duì)自己的真實(shí)存在和做人的尊嚴(yán)否定。當(dāng)然，這種人也就無法得到他人的信任、相信與信奉。自古以來人們是不恥于與這種人打交道的，也就是說，人們不會(huì)把他看作自己的同類。 誠(chéng)信是人對(duì)自己的道德人格的確證，是對(duì)自己做人的社會(huì)責(zé)任的擔(dān)當(dāng)。一個(gè)人的道德人格的高下與否，最根本的就要看他對(duì)自己應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任的態(tài)度及其行為上的實(shí)際擔(dān)當(dāng)。這種態(tài)度與實(shí)際擔(dān)當(dāng)，首先就表現(xiàn)在誠(chéng)信上。 實(shí)際上，一個(gè)人的任何一個(gè)約定和承諾，不論是語言上的還是見諸文字和契約的，其中都包含著對(duì)一定責(zé)任的認(rèn)定，對(duì)一份人格的擔(dān)保。如果你能言出必行，言行一致，信守承諾，這正是表現(xiàn)你對(duì)這種責(zé)任的擔(dān)

23、當(dāng)，對(duì)自身人格的確證。反之，如果你言而無信、出爾反爾、背信棄義則使你的道德人格蒙羞。誠(chéng)信也是使人實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，成就自己事業(yè)的內(nèi)在的精神力量。英國(guó)大學(xué)者斯邁爾斯也說：“誠(chéng)實(shí)本身尚不足以塑造一個(gè)偉人，但它是偉大品格中最重要的因素。”為什么呢？因?yàn)檎\(chéng)信的一個(gè)重要內(nèi)涵，就是對(duì)自身的信任、相信、信奉。一個(gè)講誠(chéng)信的人總是以對(duì)自身的信任、相信、信奉為前提的。有了這種信任、相信、信奉，就可以產(chǎn)生對(duì)自己的無窮信心，激發(fā)出自己的內(nèi)在潛能，形成排除萬難，去實(shí)現(xiàn)承諾的精神力量。這正是一個(gè)人能成就自身、開拓事業(yè)、造福社會(huì)的道德前提與精神基礎(chǔ)。人是船，誠(chéng)信就是帆，只有揚(yáng)起誠(chéng)信的帆，人這只船才能走得更遠(yuǎn)。當(dāng)今，還有一些人

24、對(duì)“誠(chéng)信”還存在著誤讀，認(rèn)為“誠(chéng)信吃虧”。深入地思考誠(chéng)信的本質(zhì)與重要性，明晰誠(chéng)信與做人的關(guān)系，應(yīng)該說，是會(huì)得到很多有益的啟迪的。【注】 詮釋：說明，解釋。20閱讀全文，說說誠(chéng)信與做人的關(guān)系是怎樣的？（3分） 答： 21根據(jù)文意，下面的三句話填入文中第段畫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分） 【甲】古羅馬哲學(xué)家西塞羅說：“沒有誠(chéng)信，何來尊嚴(yán)？” 【乙】愛國(guó)將軍馮玉祥說：“對(duì)人以誠(chéng)信，人不欺我；對(duì)事以誠(chéng)信，事無不成。” 【丙】圣人孔子說：“人而無信，不知其可也。”（大意是“一個(gè)人不講信用，可以干嘛呢？”） 22分析文章結(jié)尾劃線語句的作用。（3分） 答：  六、作文（50分）23擺渡過河，從此岸到彼

25、岸，需要用船。那么，從失敗的此岸到成功的彼岸，從痛苦的此岸到歡樂的彼岸，從幼稚的此岸到成熟的彼岸，從初識(shí)的此岸到相知的彼岸需要用什么樣的“船”來擺渡呢？請(qǐng)以“擺渡”為題，寫一篇文章。要求：（1）請(qǐng)將題目抄寫在答題紙上。（2）不限文體（詩(shī)歌除外）。 （3）不少于600字。（4）作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。  北京市西城區(qū)2012年初三一模試卷 語文答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 2012.5一、選擇（共12分。每小題2分）題號(hào)123456答案CBACDD二、填空（共8分）7（1）答案：天涯若比鄰 （2）答案：沉舟側(cè)畔千帆過（3）答案：似曾相識(shí)燕歸（4）答案：小信未孚 神弗福也評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共5

26、分。共5空，每空1分，該空有錯(cuò)不得分。8答案：春秋 詩(shī)三百 風(fēng)（國(guó)風(fēng)）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共3分。共3空，每空1分，該空有錯(cuò)不得分。三、綜合性學(xué)習(xí)（共11分）9答案：（1）成果：主要污染物年均濃度值大幅降低。空氣質(zhì)量達(dá)標(biāo)天數(shù)（或藍(lán)天數(shù)）（一級(jí)天比例與往年比）大幅增加 【括號(hào)內(nèi)的可不寫】（2）思路：減少污染物排放【只寫車輛的沒分，多寫不扣分】加強(qiáng)綠化（增加環(huán)境自凈能力）【如寫成：減少污染空氣，增加新鮮空氣。給滿分。】評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共4分。共兩小題。“成果”共兩點(diǎn)，各1分；“措施”共兩點(diǎn)，各1分。10答案：（1）原因：PM2.5會(huì)引發(fā)疾病。PM2.5引起了各界關(guān)注。【答“群眾反響強(qiáng)烈”也可】本市PM2.5年均濃

27、度嚴(yán)重超標(biāo)。【必須有“超標(biāo)”的意思】（2）形勢(shì)：刻不容緩【與“形勢(shì)”能搭配，四字，意思對(duì)即可】評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共4分。“原因”共3點(diǎn)，每點(diǎn)1分；“形勢(shì)”1分。11答案：評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共3分。共3項(xiàng)，每項(xiàng)1分。四、文言文閱讀（共8分）12答案：引、提出 通“披”，這里是穿的意思。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共2分。共2個(gè)小題，每小題1分。13答案：因此人家多愿意把書借給我。 毫無羨慕的意思。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共4分。每小題2分。14答案：（又患）無碩師名人與游。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：2分。答“益慕圣賢之道”扣1分。五、現(xiàn)代文閱讀（共31分）（一）（共15分）15答案示例：陶醉 媽媽燉海帶排骨湯給我喝心痛 自責(zé)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共4分。每空1分。16答

28、案要點(diǎn)：母親隨時(shí)可能離開我們要珍惜和母親在一起的日子評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共4分。共2個(gè)要點(diǎn)，每點(diǎn)2分。17答案示例一：母愛凝聚在薺菜上。在跟母親去挖薺菜的勞動(dòng)中，母親的夸贊和獎(jiǎng)賞，令我陶醉；母愛濃縮在海帶排骨湯中，這道融化著母愛的家常菜，滋補(bǔ)了我的身體，留下了獨(dú)特的口味，讓我感受到了細(xì)致入微帶來的幸福。母愛呈現(xiàn)在別離中，我每次離家，母親靠吃催眠藥入睡，讓我痛心。整理是借物傳情把無微不至的母愛描寫得具體可感的。答案示例二：整理通過娓娓的敘事把無微不至的母愛描寫得具體可感。整理先寫跟母親去紫金山麓挖薺菜，得到母親的夸贊和獎(jiǎng)賞，令“我”陶醉。再寫母親給“我”燉海帶排骨湯，這道融化著母愛的家常菜，滋補(bǔ)著“我”的

29、成長(zhǎng)，讓“我”體驗(yàn)到母愛的珍貴無價(jià)。然后寫“我”每次離家，母親靠吃催眠藥入睡，表現(xiàn)出了母親與兒子離別的不舍之情。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共7分。母愛的體現(xiàn)2分，整理的情感2分，寫法2分，語言表達(dá)1分。超過150字扣1分。（二）（共8分）18答案示例：理由一，【甲】句與上文“不同的人家，不同的行業(yè)，都會(huì)有不同于他人的祈望與祝福”直接相關(guān)（1分）；理由二，【乙】句與下文的“對(duì)祖國(guó)日新月異的美好生活的贊頌”“自家對(duì)未來的美好追求和向往”直接相關(guān)（1分）；理由三，【甲】【乙】?jī)删錁?gòu)成遞進(jìn)關(guān)系，強(qiáng)調(diào)的是【乙】。（1分）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共3分。共3條理由，每條理由1分。19答案示例：選A（1分）原因一：“祖國(guó)山河好”和“人民

30、歲月新”上下聯(lián)詞性相對(duì)，“祖國(guó)”對(duì)“人民”，“山河好”“歲月新”。而“五洲同歡慶”則不相對(duì)。（2分，前后各1分）原因二：“人民歲月新”的最后一個(gè)字“新”是平聲，符合下聯(lián)末尾字字音必須為平聲的要求，而“五洲同歡慶”的最后一個(gè)字“慶”則為仄聲，不符合這一要求。（2分，前后各1分）。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共5分。選A ，1分。每條理由各2分。（三）（共8分）20答案要點(diǎn)：誠(chéng)信實(shí)際上是一個(gè)人對(duì)自己做人的一種態(tài)度，是對(duì)自己做人的尊嚴(yán)的一種肯定。誠(chéng)信是人對(duì)自己的道德人格的確證，是對(duì)自己做人的社會(huì)責(zé)任的擔(dān)當(dāng)。誠(chéng)信也是使人實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，成就自己事業(yè)的內(nèi)在的精神力量。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共3分。共3點(diǎn)，每點(diǎn)1分。【答半句沒分】21

31、答案：丙評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：2分。22答案示例：運(yùn)用比喻論證，將人與誠(chéng)信的抽象關(guān)系形象地比作船與帆的關(guān)系，更為生動(dòng)具體地強(qiáng)調(diào)了堅(jiān)守誠(chéng)信對(duì)于人生的重要意義。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共3分。比喻關(guān)系1分，生動(dòng)具體1分，重要意義1分。六、作文（50分）23. 作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)目等級(jí)內(nèi)容、表達(dá)（46分）說 明書寫（4分）一類卷（5043）要求：符合題意，內(nèi)容具體，中心明確；條理清楚，結(jié)構(gòu)合理；語言通順，有2處以下語病。賦分范圍：4639分以42分為基準(zhǔn)分，上下浮動(dòng)后，加書寫項(xiàng)的得分。4分書寫工整，標(biāo)點(diǎn)正確，錯(cuò)別字2個(gè)以下，格式規(guī)范。二類卷（4237）要求：比較符合題意，內(nèi)容比較具體，中心比較明確；條理比較清楚，結(jié)構(gòu)比較合理；語

32、言比較通順，有34處語病。賦分范圍：3833分以36分為基準(zhǔn)分，上下浮動(dòng)后，加書寫項(xiàng)的得分。3分書寫工整，標(biāo)點(diǎn)大體正確，錯(cuò)別字34個(gè)，格式規(guī)范。三類卷（3630）要求：基本符合題意，內(nèi)容尚具體，中心基本明確；條理基本清楚，結(jié)構(gòu)基本完整；語言基本通順，有56處語病。賦分范圍：3226分以29分為基準(zhǔn)分，上下浮動(dòng)后，加書寫項(xiàng)的得分。2分字跡不夠清楚，標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤較多，錯(cuò)別字57個(gè)，格式大體規(guī)范。四類卷（290）要求：不符合題意，內(nèi)容空洞，中心不明確；條理不清楚，結(jié)構(gòu)不完整；語言不通順，有7處以上語病。賦分范圍：250分以17分為基準(zhǔn)分，上下浮動(dòng)后，加書寫項(xiàng)的得分。10分字跡潦草，難以辨認(rèn)，標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤很多

33、，錯(cuò)別字8個(gè)以上，格式不規(guī)范。說明: 1字?jǐn)?shù)不足600字，每少50字扣1分，最多扣3分。2不寫標(biāo)題扣2分。3作文中如出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名，從總得分中扣4分。春雨的色彩說課稿 一、教材內(nèi)容分析：春天里萬物復(fù)蘇，百花爭(zhēng)艷、綠草如蔭、一派迷人的景色。春雨的色彩意境優(yōu)美，散文詩(shī)中綿綿的春雨，屋檐下嘰嘰喳喳的小鳥，萬紫千紅的大地，給人以美的陶冶和享受，與此同時(shí)啟發(fā)幼兒通過簡(jiǎn)潔優(yōu)美的語言以及相應(yīng)的情景對(duì)話練習(xí)感受春天的勃勃生機(jī)。激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感，啟發(fā)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)自然界的變化，感知春的意韻，并嘗試運(yùn)用多種方法把春雨的色彩表現(xiàn)出來，以此來表達(dá)自己的情感體驗(yàn)。 二、幼兒情況分析：中班下學(xué)期的幼

34、兒探究、分析、觀察能力有了一定的發(fā)展，并且孩子們充滿了好奇心和強(qiáng)烈的探究欲，能主動(dòng)地去探究周圍和環(huán)境的變化，并且能根據(jù)變化運(yùn)用自己的表達(dá)方式將感知到的變化加以表現(xiàn)。同時(shí)這個(gè)時(shí)期的幼兒的語言表達(dá)能力及審美能力有一定的發(fā)展，孩子們?cè)谄綍r(shí)的活動(dòng)中也積累了許多有關(guān)繪畫方面的經(jīng)驗(yàn)在活動(dòng)展示出來。 三、活動(dòng)目標(biāo)：教育活動(dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對(duì)教育活動(dòng)起著主導(dǎo)作用，我根據(jù)中班幼兒的實(shí)際情況制定了一下活動(dòng)目標(biāo)：1、情感態(tài)度目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒感受散文詩(shī)的意境美。2、能力目標(biāo)：發(fā)展幼兒的審美能力和想象力。3、認(rèn)知目標(biāo)：幫助幼兒在理解散文的基礎(chǔ)上感受春天的生機(jī)，知道春雨對(duì)萬物生長(zhǎng)的作用。 四、活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)是：引導(dǎo)幼兒份角色朗誦小動(dòng)物的對(duì)話，感受散文詩(shī)的優(yōu)美，進(jìn)而豐富詞匯、發(fā)展幼兒的觀察能力、思維和語言表達(dá)能力。難點(diǎn)是：學(xué)習(xí)詞語“淋、滴、灑、落”、學(xué)習(xí)春雨的對(duì)話、詩(shī)句“親愛的小鳥們，你們說得都對(duì)，但都沒說全面，我本身是無色的，但我能給春天的大地帶來萬紫千紅”。 五、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：課前學(xué)會(huì)朗誦詩(shī)春天，并組織幼兒春游，根據(jù)天氣情況實(shí)地觀察春雨，讓幼兒感受了解春天的有關(guān)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：小動(dòng)物頭飾、 教學(xué)課件、幼兒繪畫用紙筆 六、教法：陶行知先生曾經(jīng)說：“解放兒童的雙手，讓他們?nèi)プ鋈ジ伞彼栽?/p>