1、第2節(jié) 人的個體發(fā)育八年級上冊1.說出人體發(fā)育的分期。2.描述青春期發(fā)育的生理.心理特征。1.發(fā)育是指從受精卵開始直至長大成人，是一個持續(xù)不斷的過程。這個過程分為 和_ _兩個階段。通常人們所說的人的發(fā)育是指 。2.人體的發(fā)育可分為 、 、 . 和 幾個階段。青春期以后，人體發(fā)育基本停止，進入 。胚胎發(fā)育胚后發(fā)育胚后發(fā)育嬰兒期幼兒前期幼兒期童年期青春期成人期胚后發(fā)育從嬰兒出生到個體發(fā)育成熟的過程。胚胎發(fā)育探究一 青春期的發(fā)育人體發(fā)育的分期嬰兒期：從出生到1周歲幼兒前期：1歲 - 3歲幼兒期：3歲 - 6、7歲童年期：6、7歲 - 11、12歲青春期：10歲 - 20歲思想家.詩人郭沫若說過：

2、人世間，比青春再可寶貴的東西實在沒有，然而青春也最容易消逝。誰能保持得永遠的青春的，便是偉大的人。 探究二 青春期的生理變化 （1）身高和體重的迅速增長（2）生理功能顯著增強（3）心臟收縮力增強和肺活量增大（4）排泄.內分泌等系統也逐漸趨于成熟（5）大腦皮層的功能發(fā)育更加完善（6）分析.判斷.理解和記憶能力等智力方面大大提高（7）性器官的發(fā)育和性功能的成熟（8）男女生第二性征的出現什么是男女的第二性征？（1）男女兩性生殖器官上的差異叫做第一性征。（2）性器官分泌的性激素促使男女出現性別上的其他差異，叫做第二性征。 如青春期男孩出現長胡須.喉結突出.聲音變粗等，女性出現骨盆寬大.乳房隆起.聲音變

3、高等第二性征。我已經長大了，不用你操心。你的頭發(fā)長長了，怎么還不去理？媽媽要來了，快把日記收起來。探究三 青春期的心理變化這孩子感冒了爸爸.媽媽我多么需 要照顧啊我也喜歡你我喜歡你討論交流（1）青春期的青少年如何與異性交往？異性同學之間的正常交往不僅有利于學習進步，而且也有利于個性的全面發(fā)展，但不能過于頻繁地與異性單獨交往，不能沒有好感或抱有偏見，回避或拒絕與異性的任何形式的接觸與交流 。建立起積極向上.健康發(fā)展的異性關系 （2）青少年穿著打扮要注意什么？簡單、整潔，自然大方，樸素得體，自然就是美。父：大龍，你的作業(yè)寫完了嗎？子：寫完了！（一副不耐煩的樣子）父：寫完了？拿給我看看。子：告訴你寫

4、完了就寫完了，真羅嗦！（無奈地去拿作業(yè)了） （遞給了爸爸）全是英語，你能看懂嗎？父：這孩子，越來越不懂禮貌了。子：爸，老師叫你明天去學校。父：怎么，又打架了？子：不是，你明天去學校就知道了。 （第二天）父：（父親拍著兒子的肩膀）好小子！獲得英語競賽第一名，回家也不和爸爸說一聲，讓爸爸也高興高興。兒子，跟爸爸說說你是怎么獲得競賽第一名的？子：那是小菜一碟，有什么好說的。我來分析：父親和兒子怎么了？青春期的心理變化：（1）青春期的男孩和女孩自我意識增強（2）青少年的性意識萌動，對性知識開始感興趣，對異性有較強的交往欲望。（3）強烈的人際交往欲。（4）興趣愛好日益廣泛，求知欲和好奇心也十分強烈。 注意心理健康， 在青春期，男女生最大的心理特點是自我意識的增強。伴隨著身體形態(tài).功能及性器官的