1、甘肅省小升初語文畢業(yè)統(tǒng)測(cè)試題二學(xué)校： 班級(jí)： 姓名： 成績(jī)：一、積累。(22分)1.把下面的句子補(bǔ)充完好。(1)奶奶把小女孩抱起來，摟在懷里。她倆在_飛走了，越飛越高，飛到?jīng)]有_，沒有_也沒有_的地方去了。(2)我們的共產(chǎn)黨和共產(chǎn)黨所指導(dǎo)的八路軍、新四軍，是_。我們這個(gè)隊(duì)伍完全是_的，是徹底地_。(3)桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。她的心_，自己也不知道_，但是覺得_。(4)有的人，把名字刻入石頭，_;有的人，情愿作野草，_。2.把以下古詩、古文和古訓(xùn)補(bǔ)充完好。(1)百川東到海，_。少壯不努力_。(2)劍外忽傳收薊北，_。卻看妻子愁何在，_。(3)刪繁就簡(jiǎn)_立異標(biāo)新_。落紅不是_，

2、化作春泥_。(4)吾盾之堅(jiān)，_。二、理解、分析與運(yùn)用。(18分)1.比較閱讀，根據(jù)自己掌握的資料按要求分析、理解。(8分)在我的印象里，只有對(duì)一門課，教師們的態(tài)度特別寬容，那就是翻譯官上的日語。即使逃課，教師們也是不管的。從寬、嚴(yán)之間，我們這些小學(xué)生也領(lǐng)悟到了教師們沒說明的某些道理。摘自?難忘啟蒙?他用粉筆在黑板上一筆一畫地寫著：我們是中國人，我愛中國。他寫得很認(rèn)真，也很吃力。臺(tái)灣光復(fù)不久，不少教師也是重新學(xué)習(xí)祖國文字的。摘自?難忘的一課?(1)根據(jù)你查閱的資料，句發(fā)生的事是什么時(shí)代背景?句發(fā)生的事又是什么時(shí)代背景?_(2)在不同時(shí)代背景發(fā)生的事，都寫的誰?表現(xiàn)了他們的什么樣的行為?這些行為表

3、達(dá)了什么樣的思想感情?_2.按要求完成作業(yè)。(6分)第二天清晨，這個(gè)小女孩坐在墻角里，兩腮發(fā)青( )，嘴上帶著痛苦的表情( )，在舊年的大年夜凍死了。小組討論時(shí)有同學(xué)說：這位小姑娘在大年夜饑寒交迫中死去了。他把原文改了。請(qǐng)你分析一下，這樣改對(duì)嗎?假設(shè)改得對(duì)，說明理由，假設(shè)改得不對(duì)，也說明理由。同時(shí)在括號(hào)里填上原文用的詞加以比較思索。_3.下面這段古文，講了關(guān)尹子悟出了什么道理。(4分)三年，又以報(bào)關(guān)尹子，尹子曰：子知子之所以中乎?列子曰：知之矣。關(guān)尹子曰：可矣，守而勿失也。關(guān)尹子從中悟出的道理是_三、理解與體驗(yàn)。讀下面兩段從課文中摘錄的段落，按要求寫出你的見解，并做作業(yè)。(30分)(一)鼎在遠(yuǎn)

4、古的時(shí)候，是中國農(nóng)民使用的一種炊具，后來又開展成為一種禮器。中國成語中有鐘鳴鼎食和一言九鼎之說，反映了鼎在中國古代社會(huì)生活中的獨(dú)特地位。鼎作為一種重要的禮器，象征著團(tuán)結(jié)、統(tǒng)一和權(quán)威，是代表和平、開展、興盛的桔祥物。1.讀了這段說明文字，請(qǐng)考慮、體會(huì)，在結(jié)合國成立50周年前夕，中國人民贈(zèng)送世紀(jì)寶鼎的象征意義是什么?(4分)_2.鼎在中國古代社會(huì)生活中有獨(dú)特地位。由鼎延生出的成語很多，請(qǐng)你寫出六個(gè)，并自己選擇一個(gè)解釋它的意思，再另選一個(gè)造句(選序號(hào)解釋、造句。)(12分)_ _ _ _ _選( )解釋：_選( )造句：_(二)(14分)(蠟燭越燃越短，杰奎琳打了懶懶的哈欠，走到少校面前)杰奎琳：司

5、令官先生，天晚了，樓上黑，我可以拿一盞燈上樓睡覺嗎?(她寶石般的眼睛在燭光下顯得異常得意。)少校：(看著她粉嘟嘟的小臉蛋，笑了)當(dāng)然可以，美麗的小天使。我也有一個(gè)像你這么大的女兒，和你一樣得意，她叫瑪琳娜。杰奎琳：(笑容像百合花一樣純潔)我覺得她一定非常像您，司令官先生。和您聊天真有趣，可是我實(shí)在太困了。少校：那么，晚安，小姑娘。杰奎琳：晚安，各位先生。晚安，媽媽。伯諾德夫人(溫順地)：晚安，親愛的。(杰奎琳漸漸端著蠟燭走上樓去，在踏最后一樓梯時(shí)，蠟燭熄滅了。)1.聯(lián)絡(luò)以上劇情填空(6分)(1)故事發(fā)生的時(shí)間是_，故事發(fā)生的地點(diǎn)_。(2)伯諾德夫人一家同三個(gè)德國軍官的關(guān)系是_，伯諾德夫人一家為

6、了_;德國軍官是為了_，故事發(fā)生的焦點(diǎn)是_。2.這出獨(dú)幕劇劇情開展的高潮是( )(2分)A.伯諾德夫人在半截蠟燭里封存機(jī)密情報(bào)。B.三個(gè)德國兵敲響伯諾德夫人家門，進(jìn)屋例行檢查。C.杰奎琳聲稱困了拿蠟燭照明上樓休息。D.杰克拿蠟燭去柴房抱柴，中尉不允許拿蠟燭。3.杰奎琳在敵人面前使用了什么計(jì)策，到達(dá)了什么樣的目的?(3分)_4.從杰奎琳的行為中你體會(huì)到了什么?(3分)_四、作文(30分)畢業(yè)前緊張地學(xué)習(xí)，給我?guī)淼腳要求：按照你真實(shí)心情把題目補(bǔ)充完好，寫出你真實(shí)的感受與體會(huì)。參考答案一、1.(1)光明和快樂中 寒冷 饑餓 痛苦(2)革命的隊(duì)伍 為著解放人民 為人民的利益工作的(3)跳得很厲害 為什么要這樣做 非這樣做不可(4)想不朽 等著地下的火燒2.(1)何時(shí)復(fù)西歸 老大徒傷悲(2)初聞涕淚滿衣裳 漫卷詩書喜欲狂(3)三秋樹 二月花 無情物 更護(hù)花(4)物莫能陷也二、1.(1)1942年臺(tái)灣陷落時(shí)期 抗日戰(zhàn)爭(zhēng)成功以后(2)教師 熱愛祖國的語言文字 熱愛祖國2.通紅 微笑改得不對(duì) 原文能更好地突出凄慘3.知其然更要知其所以然做事情不僅要會(huì)做，還要總結(jié)出方法、規(guī)律。三、(一)1.象征全世界團(tuán)結(jié)、統(tǒng)一、和平、開展2.人聲鼎沸 鼎力相助 大