1、【最新】九年級歷史上冊 第6單元 第19課俄國、日本的歷史轉折課件 新人教版 課件復習提問1、南北戰爭爆發的原因、南北戰爭爆發的原因_導火線導火線_ 時間時間_標志標志_2、戰爭的轉折：、戰爭的轉折：_年年9月，林肯政府頒布了月，林肯政府頒布了_。該文件頒布的意義。該文件頒布的意義_。3、林肯政府還頒布了、林肯政府還頒布了 _4、南北戰爭的結束：、南北戰爭的結束：_年，以年，以_的勝利告終的勝利告終。5、如何評價林肯？、如何評價林肯？_6、南北戰爭的性質及影響：、南北戰爭的性質及影響： 性質性質_ 影響影響_【最新】九年級歷史上冊 第6單元 第19課俄國、日本的歷史轉折課件 新人教版 課件1

2、1、從、從1717世紀中期到世紀中期到1919世紀中期，已有世紀中期，已有哪些國家建立并鞏固了資產階級政權？哪些國家建立并鞏固了資產階級政權？ 英國、美國、法國。英國、美國、法國。 2 2、這幾個國家通過什么方式走上資、這幾個國家通過什么方式走上資本主義道路的？本主義道路的？資產階級革命資產階級革命【最新】九年級歷史上冊 第6單元 第19課俄國、日本的歷史轉折課件 新人教版 課件【最新】九年級歷史上冊 第6單元 第19課俄國、日本的歷史轉折課件 新人教版 課件自主學習 完成資料上的自主預習【最新】九年級歷史上冊 第6單元 第19課俄國、日本的歷史轉折課件 新人教版 課件合作學習閱讀教材第117

3、-118頁，找出并標注在課本上： 1 1、俄國、俄國18611861年改革的原因？年改革的原因？2 2、俄國、俄國18611861年改革的時間、人物、內容？年改革的時間、人物、內容？4 4、俄國、俄國18611861年改革的性質是什么？歷史作用？年改革的性質是什么？歷史作用？閱讀教材第118頁-120頁，找出并標注在課本上： 5 5、明治維新的背景？時間、人物？、明治維新的背景？時間、人物？6 6、明治維新的內容是什么？分別起到什么作用？、明治維新的內容是什么？分別起到什么作用？7 7、明治維新的性質及影響？、明治維新的性質及影響？【最新】九年級歷史上冊 第6單元 第19課俄國、日本的歷史轉折

4、課件 新人教版 課件你會了嗎？你會了嗎？俄國農奴制改革俄國農奴制改革1861日本明治維新日本明治維新1868根本根本原因原因人物及人物及性質性質內容內容意義意義。【最新】九年級歷史上冊 第6單元 第19課俄國、日本的歷史轉折課件 新人教版 課件探究學習：探究學習：1、亞歷山大二世在俄國國務會議最后審查改、亞歷山大二世在俄國國務會議最后審查改革方案時說革方案時說:“諸位會深信諸位會深信,凡能夠維護地主利凡能夠維護地主利益的措施益的措施,都一一地做到了。都一一地做到了。”思考后回答：思考后回答：亞歷山大二世的話說明了亞歷山大二世的話說明了1861年改革的目的是年改革的目的是什么？什么？（目的是挽救

5、統治危機，前提是盡力維護奴隸（目的是挽救統治危機，前提是盡力維護奴隸主貴族的利益）主貴族的利益）【最新】九年級歷史上冊 第6單元 第19課俄國、日本的歷史轉折課件 新人教版 課件探究學習：探究學習：2、知道明治維新的背景：、知道明治維新的背景：閉關鎖國、落后的封建國家里，天閉關鎖國、落后的封建國家里，天皇大權旁落，幕府將軍掌握實權。皇大權旁落，幕府將軍掌握實權。西方列強入侵，激化國內矛盾。西方列強入侵，激化國內矛盾。一部分中下級武士主張以武力推翻一部分中下級武士主張以武力推翻幕府統治。幕府統治。總結：內憂外患總結：內憂外患【最新】九年級歷史上冊 第6單元 第19課俄國、日本的歷史轉折課件 新人

6、教版 課件拓展延伸1 1、明治維新前、時、后，日本的對外政策有何明治維新前、時、后，日本的對外政策有何變化？變化？明治維新前：閉關鎖國明治維新前：閉關鎖國明治維新時：學習西方的先進技術明治維新時：學習西方的先進技術明治維新后：走上對外侵略擴張的軍國主義道路明治維新后：走上對外侵略擴張的軍國主義道路2、你認為日本走向富強的歷史對現在中國的和、你認為日本走向富強的歷史對現在中國的和平崛起有何啟示平崛起有何啟示? 學習，借鑒，發展，創新，學習，借鑒，發展，創新， 科教興國等方面科教興國等方面【最新】九年級歷史上冊 第6單元 第19課俄國、日本的歷史轉折課件 新人教版 課件拓展延伸3、學習了俄國和日本

7、的改革，你有哪些感悟？學習了俄國和日本的改革，你有哪些感悟？改革是社會發展的強大動力；改革是社會發展的強大動力；改革要順應時代發展的潮流；改革要順應時代發展的潮流；改革開放是強國之路；改革開放是強國之路；勇于創新，善于學習外來先進事物。勇于創新，善于學習外來先進事物。【最新】九年級歷史上冊 第6單元 第19課俄國、日本的歷史轉折課件 新人教版 課件拓展延伸4、列舉主要資本主義國家走上資本主義道路、列舉主要資本主義國家走上資本主義道路的方式？的方式？資產階級革命：英國、美國、法國資產階級革命：英國、美國、法國資產階級改革：俄國、日本資產階級改革：俄國、日本【最新】九年級歷史上冊 第6單元 第19

8、課俄國、日本的歷史轉折課件 新人教版 課件 5、課后課后P121探究題：探究題：明治維新和戊戌變明治維新和戊戌變法分別是發生在日本和中國的較為典型的法分別是發生在日本和中國的較為典型的資產階級性質的改革，但結果截然相反：資產階級性質的改革，但結果截然相反：一個成功，走上了近代亞洲強國之路；一一個成功，走上了近代亞洲強國之路；一個失敗，依舊是任人宰割的對象。你能分個失敗，依舊是任人宰割的對象。你能分析造成這種情況的原因是什么嗎析造成這種情況的原因是什么嗎？（試比（試比較相同點和不同點）較相同點和不同點）拓展延伸：【最新】九年級歷史上冊 第6單元 第19課俄國、日本的歷史轉折課件 新人教版 課件相

9、同點：相同點：背景相同：背景相同：改革前都面臨著嚴重的社會危機。改革前都面臨著嚴重的社會危機。性質相同：性質相同：都是由統治者自上而下實行的資產階級性都是由統治者自上而下實行的資產階級性 質的改革。質的改革。措施相同：措施相同：都在政治、經濟、文化教育上采取了重大都在政治、經濟、文化教育上采取了重大措施。措施。影響相同：影響相同：都有利于本國資本主義的發展。都有利于本國資本主義的發展。不同點：不同點： 戊戌變法戊戌變法依靠一個無實權的皇帝，以失敗告終，中國依靠一個無實權的皇帝，以失敗告終，中國仍面臨嚴重的民族危機。仍面臨嚴重的民族危機。明治維新明治維新在用武力推翻幕府統治后進行的，改革取得在用

10、武力推翻幕府統治后進行的，改革取得成功，日本走上了資本主義發展的道路，并逐漸強成功，日本走上了資本主義發展的道路，并逐漸強大起來。大起來。【最新】九年級歷史上冊 第6單元 第19課俄國、日本的歷史轉折課件 新人教版 課件課堂小結：本課知識梳理課堂小結：本課知識梳理俄國農奴制改革俄國農奴制改革1861日本明治維新日本明治維新1868根本根本原因原因人物及人物及性質性質內容內容意義意義農奴制的阻礙了俄國資本主農奴制的阻礙了俄國資本主義經濟的發展義經濟的發展幕府的統治阻礙了日本資本主義經幕府的統治阻礙了日本資本主義經濟的發展濟的發展亞歷山大二世，亞歷山大二世，資產階級性質資產階級性質明治天皇，明治天

11、皇，資產階級性質資產階級性質（1）農奴在法律上是自由人；）農奴在法律上是自由人；（2）農奴在獲得）農奴在獲得“解放解放”時，時，要出錢贖買這塊份地。要出錢贖買這塊份地。廢藩置縣，加強中央集權；允許土廢藩置縣，加強中央集權；允許土地買賣，引進西方技術，發展近代地買賣，引進西方技術，發展近代企業；提倡企業；提倡“文明開化文明開化”，即向歐，即向歐美學習，大力發展教育美學習，大力發展教育有利于資本主義發展，留下有利于資本主義發展，留下大量封建殘余。是俄國歷史大量封建殘余。是俄國歷史上重大轉折點。上重大轉折點。日本逐步轉變為資本主義國家，日本逐步轉變為資本主義國家，擺脫了淪為半殖民地國家的命運。擺脫了淪為半殖民地國家的命運。