1、巴黎圣母院導學案學習目標：1、激發學生閱讀巴黎圣母院的興趣，在課堂導讀基礎上進一步進行自主閱讀。2、消除閱讀巴黎圣母院中存在的障礙，大致了解小說的人物、情節及欣賞的角 度。學習重點：如何通過分析人物形象，深刻理解小說主題。學習難點：對人性中“美與丑”的問題進行思考和討論，形成正確的審美價值觀。學法指導：誦讀法、探究法。知識鏈接：1 .作者簡介：雨果（18021885）,是19世紀浪漫主義文學家，法國文學史上最偉大的作家之一。他自幼多才多藝，尤其熱衷于文學，"歲開始寫詩，15歲寫的讀書樂就獲法國 學士院征文獎。1827年，雨果發表克倫威爾序言，提出系統的浪漫主義文學主張，被 稱為法國浪

2、漫主義戲劇運動的宣言。隨后發表了戲劇歐那尼、詩集東方集秋葉集 等一系列具有浪漫主義色彩的作品。1831年，他完成了自己的第一部長篇小說巴黎圣母 院。1851年，他因反對路易波拿巴的獨裁專制而遭到迫害，開始了長達19年的國外流 亡生活。在此期間，他的詩集懲罰集靜觀集、大型詩史歷代傳說以及小說悲 慘世界海上勞工和笑面人相繼問世。1870年，他結束流亡生活，回到巴黎繼續參 加政治運動。1885年5月，雨果病逝于巴黎，法國人民為他舉行了國葬，遺體也被送到專 門安葬偉人的先賢祠。2 .寫作背景在1828年初，雨果就開始醞釀巴黎圣母院這部作品，直到1830年七月革命爆 發當天，在波旁王朝垮臺的歡呼聲中，他

3、才正式動筆開始創作，小說于1831年2月出版。 小說的創作時期，正當雨果從政治上.逐漸脫離保守派立場而傾向自由民主，文藝上逐漸脫離 占典主義而提倡浪漫主義之際。小說以十五世紀末路易十一統治下的巴黎為背景，自然可以視為一部歷史小說，小 說以一個吉卜賽女郎的經歷為中心，描寫下層人物的生活。雨果注意描寫當時的歷史風貌， 正如他自己所指出的：“這是十五世紀巴黎的一幅圖畫”。在小說中，中世紀的民間節口， 上演神秘劇，推選丑人之王的占風得到細致的描繪，特殊的流浪人社會，在街頭和廣場聳立 的絞刑架、陰森恐怖的巴士底獄、巫術和煉金術的流行、宗教享行的特權、國王險蔽和行蹤 不定的生活都一一得到再現。1831年3

4、月，雨果在（巴黎圣母院中的（原序中說：“幾年前，當本書作者去 參觀，或者不如說去探索圣母院的時候，在那兩座鐘塔之一的暗角里，發現墻上有這樣一個 可怕的單詞：ANARKH（注：希臘字，益思是命運）這幾個由于年深口久而發黑，并且相當 深地嵌進石頭里的大寫字母這些字母所蘊含的悲慘的、宿命的意味，深深地打動了作者。 他多方尋思、盡力猜測那痛苦的靈魂是誰，他為什么一定要把這個罪惡或悲慘的印記留在占 老教堂的額角上之后才肯離開人世正是由于這個單詞，作者寫卜了這部著作。”雨果在 這段文字里明確地向人們提示了克洛德罪惡的一生、悲慘的一生以及巴黎圣母院的創作 緣由。學習過程:一、基礎知識（A級）1 .給卜列加點

5、的字注音。劫持（）畸形（）毛骨悚然（）覬覦（）遁入（）傾巢出動（）2 .將下列詞語補充完整。（）場作戲 （）命是從目猙（）原形畢露（氣勢磅礴（）羞成怒前（）后繼）腕嘆息 白壁無（）（）人口二、初步感知（B級）1 .主題概括。巴黎圣母院是雨果第一部大型 小說。它以離奇和對比手法寫了一個發生在15世紀法國的故事：巴黎圣母院副主教弗羅洛道貌岸然、蛇蝎心腸， 先愛后恨，迫害吉卜賽女郎 （人名）。面目丑聃、心地善良的敲 鐘人（人名）為救女郎舍身。書中人物和事件，即使源于 現實生活，也被大大夸張和強化，在作家筆下構成-幅絢麗而奇異的畫面，形成尖銳 的 的對比。小說揭露了 的虛偽，宣告禁欲主義的破產，歌頌了

6、卜.層勞動人民的善良、友愛、舍己為人，反映了雨果的人 道主義思想。3.簡述巴黎圣母院中卡西莫多這個人物形象。4.簡述巴黎圣母院中弗羅洛這個人物形象。2 .簡述巴黎圣母院中愛斯梅拉達這個人物形象。三、品讀探究（C級）1 .同樣愛著愛斯梅拉達，弗比斯和卡西莫多的愛是不同的。請試舉一個例子說明。2 .雨果說：“丑就在美的旁邊，畸形靠近著優美，粗俗藏在崇高背后。”請以作品中 的主要人物或故事情節加以說明。四、學習反思（D級）通過對巴黎圣母院的學習，你認為應該如何看待人性中的美和丑?五、布置作業（B級）1 .簡述卡西莫多最打動你心靈的一個場面。2 .簡述巴黎圣母院中一個令你難忘的情景。六、拓展閱讀一部憤

7、怒而悲壯的命運交響曲一一巴黎圣母院賞析701830年28歲的維克多雨果開始奮筆疾書他的“命運三部曲”之一巴黎圣母院 （其他兩部是悲慘世界（被稱作“法律的命運”）和海上勞工（“事物的命運”）， 這樣一部波瀾壯闊的杰作僅僅用了 150多天于次年即已完稿，不愧為曠世奇才！我們可以從 研究古希臘悲劇中，把雨果的前輩古人所說的命運大別為三類，一是偶然的不幸，二是人的 自我分裂及其不幸的解決，三是人與社會的或自然之間的沖突不可.調和。固然，巴黎圣母 院所敘述的命運，一個重要的側面是教士克洛德淫穢、叛教，不信天主教誨，偏信煉金邪 術，為淫欲所支配，終于導致他自己以及他所愛和不愛的人們統統滅亡一一這是悲劇之一

8、。 而敲鐘人卡西莫多由于天生畸形，特別是他的既瞎又聾，阻止企圖營救愛斯梅拉達前來攻打 圣母院的義民于前庭廣場，終至被他與國王派來捉拿這吉普賽女郎的軍隊上卜夾擊，代表著 黑暗中世紀鮮見的正義力量一一那些卜.層社會的賤民全部被消滅，這是又一悲劇。無辜的跳 舞姑娘不僅是一切慘遭統治歐洲長達一千年的歐洲愚昧黑暗勢力摧殘的可憐百姓中間的一 個，也是他們的楚楚動人的形象,無論她怎樣辯白，無論人們怎樣出于義憤竭力救助，仍然 逃不脫被絞死的命運一一這是悲劇之三。所有這些正是上述悲慘命運的三大契機或動因一齊 發揮作用的慘烈結果。巴黎圣母院以感人至深的名觸刻畫的就是那黑暗時代幾乎全部平 頭百姓不可逃脫的這樣悲慘的

9、命運。國王路易十一深藏在重重黑幕后面，他卻正是雨果拿出 來示眾的血腥屠殺的元兇大翦！無辜慘遭他所代表的黑暗之力摧殘的民眾就是這部悲劇的真 正主角。然而，偉大的人道主義者雨果仍然要求我們相信“生活,就是昂首前瞻"，我們拋 灑眼淚的同時，要像雨果那樣“我睜開眼睛，看見了燦爛的晨星”，是的，應該永遠樂觀： “相信白晝，相信光明，相信歡樂”。雨果高唱著這鼓舞人反抗壓迫、沖破黑夜的詩句，奮 勇前進，向人類廣布他的人道主義呼聲，從30歲起進入了法國乃至全歐的浪漫主義創作更 高更盛的時期。巴黎圣母院，威嚴赫赫，以其不朽的智蕊，在它存在迄今八百多年中，默默注視著 滾滾河水、蕓蕓眾生，曾經是多少人間悲

10、劇、人間喜劇的見證！在雨果的這部小說中，它仿 佛存了生命的氣息，庇護愛斯梅拉達，證實弗羅洛的罪行，悲嘆眾路好漢嘗試打擊黑暗統治 而英勇獻身的壯舉，驚贊卡西莫多這“渺不足道的微粒塵芥”把一切豺狼虎豹、一切劊子手 踩在腳下的俠義行為：它甚至與卡西莫多合為一體，既是這畸形人靈魂的主宰，又是他那怪 異軀殼的依托。在雨果的生花妙筆下，它活了起來，同時也以它所銘刻、記述并威武演出的 命運交響曲增添了偉大作家的光輝。美麗的巴黎圣母院是哥特建筑藝術的珍品。雨果早在少 年時代就對建筑藝術一一尤其是哥特建筑藝術有濃厚的興趣，及至青年時代，他至少進行了 三年的準備，熟悉中世紀的法國社會，特別是屢次親身鉆進圣母院的老

11、各兄兄，同時廣泛閱 讀有關資料，掌握了法國人引以為榮的這座建筑物所有的奧秘，便于1830年7月著手寫稿。 他假托在那兩座巍峨高聳的鐘樓之一的黑暗角落，發現墻上有這樣一個中世紀人物手刻的希 臘同：命運！說是這個支配人類的命運，事實上支配那愚昧時代切人的黑喑之力亦即魔鬼, 它無所不在的宿命寓意深深打動了作者。確實，巴黎圣母院這本書就是為了敘說“命運” 一語而寫作的。偉大的人道主義者雨果尋求的是命運的真實內涵。無論是弗羅洛，還是卡西 莫多，他們歸根到底是社會的人，他們內心的分裂、沖突，反映的是他們那個時代神權與人 權、愚昧與求知之間，龐大沉重的黑喑制度與掙扎著的脆弱個人之間的分裂、沖突，終于導 致悲

12、劇中一切人物統統死光的慘烈結局。我們在這部巨著中看見的命運，就是在特定環境即 中世紀的法國首都，愚昧迷信、野蠻統治猖獗的那個社會之中，發揮其橫掃一切的威力。巴 黎圣母院作為一部浪漫主義代表作，正是由作者力求符合自然原貌，刻畫中世紀的法國 社會真實生活，以卓越的手法和浪漫的形式，依據動人的情節發展，凝聚、精煉在這部名著 中而呈現出它們的生動面貌和豐富蘊涵，贏得了繼艾那尼之后浪漫主義打破古典主義死 板桎梏的又一勝利。這是一部憤怒而悲壯的命運交響曲！7巴黎圣母院導學案參考答案一、基礎知識1.劫持ji6畸形ji毛骨悚然song原形畢露1覬覦ji yu遁入dun勢磅礴pdng bo傾巢出動 qing2.

13、 猙（獰）（逢）場作戲（惟）命是從（惱）羞成怒面目（扼）腕嘆息白璧無（瑕）前（赴）后繼膾（炙）二、初步感知宗教富于同情心。1 .浪漫主義愛斯梅拉達卡西莫多善與惡美與丑2 .愛斯梅拉達是作者理想中“美”的化身°她酷愛自由，純潔善良,她挽救誤入乞丐王國的青年詩人甘果瓦，當卡西莫多在烈口曝曬的廣場上遭到鞭撻，II渴得 發出痛苦的呼號時，只有她對這個丑怪異常而深夜又劫持過她的敲鐘人表示了同情：她還敢 于舍己救人，熱情天真，品格堅貞，清白無瑕，；是巴黎流浪人和乞丐的寵兒。她熱情天真, 也愛著負心的法比，絲毫沒仃懷疑他會欺騙和背叛自己。她品格堅貞，面對克洛德的淫威 寧死不屈，最后無辜地被送上絞架

14、。3 .卡西莫多外貌奇丑，心地善良。他因副主教弗羅洛對他的養育之恩而極其感激。 在愚人節被選為“愚人王”，受弗羅洛指使劫持愛斯梅拉達。在受刑時對愛斯梅拉達的送水 感動不己。他勇劫法場，把愛斯梅拉達救到圣母院悉心照顧，并深深愛上了她。最后他殺死 了邪惡的弗羅洛，自己也抱著愛斯梅拉達的尸體而死。4、副主教弗羅洛是宗教惡勢力的代表，外表道貌岸然，內心毒似蛇蝎，表面上過著 嚴肅、清苦、刻板的生活，標榜高尚的德行，摒棄世俗的生活，甚至對節日的狂歡也表示反 感和厭棄。內心里卻貪求女色，對享樂充滿妒羨，對世人滿懷惡意。他指使卡西莫多夜劫愛 斯梅拉達，一手造成了她的悲劇。他是虛偽的禁欲主義和淫邪本質的矛盾統一

15、體。三、品讀探究1 .愛斯梅拉達將行刑時，她發現弗比斯沒死，他正坐在姑媽家的樓上冷漠地看著她, 身邊有姑娘倚著，他不敢出面證明她無罪，還把門給關上了。這時，伽西莫多從教堂沖出來, 揮著手打倒行刑的劊子手，把少女高舉啟頭,跳進了教堂，并用可怕的聲音叫道：“玉地！”2 .雨果的“美丑對照”原則體現在：愛斯梅拉達的美貌與卡西莫多的丑陋，她的善 良與克洛德的狠毒，她的鐘情與弗比斯的輕薄，都形成了明顯的對比。同一個人的身上也存 在對比，例如弗比斯雖然英俊瀟灑，不但風流成性，而且極為卑鄙，竟然在玩弄愛斯梅拉達 之后，還帶領弓箭手去追她：敲鐘人卡西莫多外表丑陋無比，卻有顆善良的心，為了愛斯梅 拉達的幸福，他不惜犧牲自己的一切。四、學習反思（略）五、布置作業1 .愛斯梅拉達被押到廣場行刑。弗比斯不敢站出來證明愛斯梅拉達的無罪。加西莫 多從教堂里沖了出來，他揮拳打倒了劊子手，把愛斯梅拉達高舉肩頭，跳進教堂，用嘶裂的 聲音喊