1、新課導入新課導入 豪邁，勇敢，一往無前。即使是艱苦戰爭，也壯麗無比；即使是出征遠戍，也爽朗明快這，就是邊塞詩！個人、民族、階級、國家和生存、發展、功業、榮耀在特定的時空交匯碰撞，激射出耀眼的光芒鑒賞邊塞詩，就是要結合時代背景和詩人的生活經歷，領會作者熔鑄其中的思想感情，并進一步把握詩歌反映的時代風貌。塞上聽吹笛塞上聽吹笛 高適高適（700-765）唐代詩人。字達）唐代詩人。字達夫，一字仲武。少孤貧，愛交游，有游夫，一字仲武。少孤貧，愛交游，有游俠之風，并以建功立業自期。早年曾游俠之風，并以建功立業自期。早年曾游歷長安，后到過薊門、盧龍一帶，尋求歷長安，后到過薊門、盧龍一帶，尋求進身之路，都沒有

2、成功。后客居梁、宋進身之路，都沒有成功。后客居梁、宋等地，曾與等地，曾與李白、杜甫李白、杜甫結交。安史之亂結交。安史之亂爆發后，任侍御史，諫議大夫。肅宗時，爆發后，任侍御史，諫議大夫。肅宗時，歷任淮南節度使，蜀、彭二州刺史，西歷任淮南節度使，蜀、彭二州刺史，西川節度使，大都督府長史等職。代宗時川節度使，大都督府長史等職。代宗時官居散騎常侍，封渤海縣侯。高適為著官居散騎常侍，封渤海縣侯。高適為著名的邊塞詩人，與岑參并稱名的邊塞詩人，與岑參并稱“高岑高岑”。其。其詩直抒胸臆，不尚雕飾，以七言歌行最詩直抒胸臆，不尚雕飾，以七言歌行最富特色，大多寫邊塞生活。富特色，大多寫邊塞生活。筆力雄健，筆力雄健，

3、氣勢奔放氣勢奔放，洋溢著盛唐時期所特有的，洋溢著盛唐時期所特有的奮奮發進取、蓬勃向上發進取、蓬勃向上的時代精神。有高的時代精神。有高常待集。常待集。一、走近作者一、走近作者二、背景探尋二、背景探尋 這首詩大約作于開元十年（這首詩大約作于開元十年（722）至十五年）至十五年（727）。高適一度浪跡邊關，他兩次出塞，）。高適一度浪跡邊關，他兩次出塞，去過遼陽，到過河西，邊關的風雨鑄就了去過遼陽，到過河西，邊關的風雨鑄就了他安邊定遠的理想，也孕育出他那激昂粗他安邊定遠的理想，也孕育出他那激昂粗獷的詩情。然而，在他的那些雄渾豪邁的獷的詩情。然而，在他的那些雄渾豪邁的旋律中，旋律中，塞上聽吹笛塞上聽吹笛

4、一曲，卻跳動出一曲，卻跳動出別具一格別具一格的的、冰清玉潔、冰清玉潔般的音符，這有給般的音符，這有給他的邊塞詩添上了另一種色彩。他的邊塞詩添上了另一種色彩。別董大別董大別董大二首（其一）別董大二首（其一） 千里黃云白日曛，千里黃云白日曛， 北風吹雁雪紛紛。北風吹雁雪紛紛。 莫愁前路無知己，莫愁前路無知己， 天下誰人不識君！天下誰人不識君！ 別董大二首（其二）別董大二首（其二） 六翮飄飖私自憐，六翮飄飖私自憐，一離京洛十余年。一離京洛十余年。丈夫貧賤應未足，丈夫貧賤應未足，今日相逢無酒錢今日相逢無酒錢。翮（翮（h）：鳥的羽翼。飄飖（）：鳥的羽翼。飄飖（yo）：飄動。六翮飄飖，比喻）：飄動。六翮飄

5、飖，比喻四處奔波而無結果。四處奔波而無結果。三、代表作一三、代表作一別董大別董大詩文翻譯詩文翻譯 其一詩意其一詩意: 千里的云似乎變成了黃色，陽光也如同落日的余輝一般。千里的云似乎變成了黃色，陽光也如同落日的余輝一般。大雪紛紛揚揚地飄落，群雁排著整齊的隊形向南飛去。大雪紛紛揚揚地飄落，群雁排著整齊的隊形向南飛去。此去你不要擔心遇不到知己，天下哪個不知道你董庭蘭此去你不要擔心遇不到知己，天下哪個不知道你董庭蘭啊！啊！（在這首送別詩中，高適以開朗的胸襟，豪邁的語（在這首送別詩中，高適以開朗的胸襟，豪邁的語調把臨別贈言說得激昂慷慨，鼓舞人心。）調把臨別贈言說得激昂慷慨，鼓舞人心。） 其二詩意：四處奔

6、波而無結果私下里我獨自哀憐，其二詩意：四處奔波而無結果私下里我獨自哀憐，一別京師已經十余載了卻無所作為。大丈夫貧窮一別京師已經十余載了卻無所作為。大丈夫貧窮本來是無要緊的，可今日好友相逢，連酒錢都付本來是無要緊的，可今日好友相逢，連酒錢都付不起，真是慚愧啊！不起，真是慚愧啊！（感慨自己理想很豐滿現實（感慨自己理想很豐滿現實卻很骨感卻很骨感殘酷。殘酷。 ）代表作二代表作二燕歌行燕歌行漢家煙塵在東北，漢將辭家破殘賊。漢家煙塵在東北，漢將辭家破殘賊。 男男兒本自重橫行，天子非常賜顏色。兒本自重橫行，天子非常賜顏色。 摐摐(chung)金伐鼓下榆關，旌（金伐鼓下榆關，旌（jing）旆）旆(pi)逶逶(

7、wi)迤迤(y)碣石間。碣石間。 校尉羽書飛瀚海，單于獵火照狼山。校尉羽書飛瀚海，單于獵火照狼山。 山山川蕭條極邊土，胡騎憑陵雜風雨。川蕭條極邊土，胡騎憑陵雜風雨。 戰士戰士軍前半死生，美人帳下猶歌舞！軍前半死生，美人帳下猶歌舞！ 大漠窮大漠窮秋塞草腓（秋塞草腓（fi），孤城落日斗兵稀。），孤城落日斗兵稀。 身身當恩遇常輕敵，力盡關山未解圍。當恩遇常輕敵，力盡關山未解圍。 鐵衣鐵衣遠戍辛勤久，玉箸（遠戍辛勤久，玉箸（zh）應啼別離后。）應啼別離后。 少婦城南欲斷腸，征人薊（少婦城南欲斷腸，征人薊（j）北空回首。）北空回首。 邊庭飄飖那可度，絕域蒼茫無所有！邊庭飄飖那可度，絕域蒼茫無所有！ 殺殺

8、氣三時作陣云，寒聲一夜傳刁斗。氣三時作陣云，寒聲一夜傳刁斗。 相看相看白刃血紛紛，死節從來豈顧勛？白刃血紛紛，死節從來豈顧勛？ 君不見君不見沙場征戰苦，至今猶憶李將軍！沙場征戰苦，至今猶憶李將軍！四、四、燕歌行燕歌行主旨主旨 這首詩結合自己對邊塞生活的體驗，刻畫這首詩結合自己對邊塞生活的體驗，刻畫了征戰的各個方面：描繪了漢將出征的微了征戰的各個方面：描繪了漢將出征的微風；揭露了將帥的驕傲輕敵和酣歌醉舞的風；揭露了將帥的驕傲輕敵和酣歌醉舞的荒淫生活，以及因為他們不體恤士卒而造荒淫生活，以及因為他們不體恤士卒而造成的慘重傷亡。渲染了戰爭場面的悲壯慘成的慘重傷亡。渲染了戰爭場面的悲壯慘烈以及戰爭給人

9、民帶來的無窮無盡的苦難。烈以及戰爭給人民帶來的無窮無盡的苦難。塞上聽吹笛高適 雪凈胡天牧馬還，雪凈胡天牧馬還， 月明羌笛戍樓間。月明羌笛戍樓間。 借問梅花何處落？借問梅花何處落？ 風吹一夜滿關山。風吹一夜滿關山。五、走進文本五、走進文本六、讀譯文悟情感六、讀譯文悟情感 塞外的冰雪融了，蒼茫的天地又鋪展蔥綠塞外的冰雪融了，蒼茫的天地又鋪展蔥綠的草色。牧馬的士眾歸來，已是霞暉染紅的草色。牧馬的士眾歸來，已是霞暉染紅的夕晚。的夕晚。當一輪圓月照耀在遼闊的邊塞上時，戍樓當一輪圓月照耀在遼闊的邊塞上時，戍樓間忽然傳出了婉轉悠揚的羌笛之聲。間忽然傳出了婉轉悠揚的羌笛之聲。那是誰在吹奏來自故鄉的那是誰在吹奏

10、來自故鄉的梅花落梅花落？這？這親切的故鄉之曲呵，在風中牽動了多少戍親切的故鄉之曲呵，在風中牽動了多少戍卒的思情！卒的思情！七、合作探究七、合作探究 1、詩的前兩句描繪了怎樣的景象詩的前兩句描繪了怎樣的景象?在全詩在全詩中有什么樣的作用？中有什么樣的作用？ 2、試分析本詩所運用的表現手法？將梅花、試分析本詩所運用的表現手法？將梅花落拆用有何妙處？表現了詩人怎樣的思想落拆用有何妙處？表現了詩人怎樣的思想感情？感情？詩的前兩句描繪了怎樣的景象？在全詩詩的前兩句描繪了怎樣的景象？在全詩中有什么樣的作用？中有什么樣的作用？ 詩歌一開始是兩句實景描寫：詩歌一開始是兩句實景描寫：塞外西北，冰雪消塞外西北，冰

11、雪消融，是牧馬的時節了。傍晚戰士趕著馬群歸來，融，是牧馬的時節了。傍晚戰士趕著馬群歸來，天空布滿明月的清輝天空布滿明月的清輝一片安詳寧靜、和平靜一片安詳寧靜、和平靜謐的景象。謐的景象。 開篇就開篇就營造營造立刻了一種邊塞詩中不多見的立刻了一種邊塞詩中不多見的和平寧和平寧謐的氣氛謐的氣氛，這與，這與“雪凈雪凈”、“牧馬牧馬”等字大有關等字大有關系。那大地解凍的春的信息，牧馬晚歸的情景還系。那大地解凍的春的信息，牧馬晚歸的情景還意味著，這就是胡馬北還，邊境戰火平息，于是意味著，這就是胡馬北還，邊境戰火平息，于是“雪凈雪凈”也有了幾分象征戰爭危險消失的意味。也有了幾分象征戰爭危險消失的意味。這個開端

12、為全詩這個開端為全詩奠定奠定了了 一個一個明朗壯闊的感情基調明朗壯闊的感情基調。試分析本詩所運用的表現手法的好處？試分析本詩所運用的表現手法的好處？ 虛實結合虛實結合：本詩實景與虛景交融，前兩句：本詩實景與虛景交融，前兩句“雪雪凈凈”“”“月明月明”等景是等景是實寫實寫，三四句妙在將，三四句妙在將梅梅花落花落的曲名拆開，營造一種的曲名拆開，營造一種虛景虛景。仿佛風吹。仿佛風吹的不是笛聲，而是片片落梅，一夜之間飄滿關的不是笛聲，而是片片落梅，一夜之間飄滿關山。聲色相融，詩句又因設問而出，更是虛之山。聲色相融，詩句又因設問而出，更是虛之又虛。胡地并無梅花，聽笛而想到梅花飄落，又虛。胡地并無梅花，聽

13、笛而想到梅花飄落，其實也暗含著故園之思。只是這種情緒并不低其實也暗含著故園之思。只是這種情緒并不低沉，而帶有一種盛世的豪情。沉，而帶有一種盛世的豪情。 通感：通感：詩歌運用詩歌運用通感通感，即由聽曲而，即由聽曲而“心想形狀心想形狀”的成分。戰士由聽曲而想到故鄉的梅花（胡地的成分。戰士由聽曲而想到故鄉的梅花（胡地沒有梅花），而想到梅花之落。沒有梅花），而想到梅花之落。將梅花落拆用有何妙處？將梅花落拆用有何妙處？妙處：妙處：將梅花拆用，使全詩構成一種虛景，將梅花拆用，使全詩構成一種虛景，仿佛風吹的不是笛聲而是落梅的花片，它仿佛風吹的不是笛聲而是落梅的花片，它們四處飄散，一夜之中和色和香灑滿關山。們

14、四處飄散，一夜之中和色和香灑滿關山。這固然是寫聲成象，但它是由曲名拆用形這固然是寫聲成象，但它是由曲名拆用形成的假象，以設問出之，虛之又虛。而這成的假象，以設問出之，虛之又虛。而這虛景又恰與月明的實景配搭和諧，虛景又恰與月明的實景配搭和諧，虛實交虛實交錯錯，構成美妙闊遠的意境。，構成美妙闊遠的意境。 思想感情思想感情：既有戍邊之豪情，又有思鄉之情思。既有戍邊之豪情，又有思鄉之情思。詩歌運用詩歌運用通感（修辭手法）通感（修辭手法），即由聽曲而，即由聽曲而“心想心想形狀形狀”的成分。戰士由聽曲而想到故鄉的梅花的成分。戰士由聽曲而想到故鄉的梅花（胡地沒有梅花），而想到梅花之落。所以說句（胡地沒有梅花

15、），而想到梅花之落。所以說句中也就含有思鄉的情調。不過，這種思鄉情緒并中也就含有思鄉的情調。不過，這種思鄉情緒并不低沉，這是首句定下的樂觀開朗的基調所決定不低沉，這是首句定下的樂觀開朗的基調所決定的，同時也關乎盛唐氣象的，同時也關乎盛唐氣象(懷著盛唐人通常有的懷著盛唐人通常有的那種豪情，方能感而不傷那種豪情，方能感而不傷)的壯懷激烈。的壯懷激烈。表現了怎樣的思想感情？表現了怎樣的思想感情？八、主題歸納八、主題歸納 這首詩作者運用詩、畫、音樂的完美結合，這首詩作者運用詩、畫、音樂的完美結合，并帶著幾分田園詩的風味，描繪傍晚時的并帶著幾分田園詩的風味，描繪傍晚時的西北邊塞景色，在虛實交錯、時空穿梭

16、中，西北邊塞景色，在虛實交錯、時空穿梭中，表達了邊關將士戍邊的豪情壯志和濃重的表達了邊關將士戍邊的豪情壯志和濃重的思鄉之情以及這種思鄉之情給自己所帶來思鄉之情以及這種思鄉之情給自己所帶來的淡淡的憂傷。（既為自己能戍守邊關保的淡淡的憂傷。（既為自己能戍守邊關保家衛國建功立業而感到自豪，又對故鄉充家衛國建功立業而感到自豪，又對故鄉充滿思念之情。）滿思念之情。）九、現代軍旅歌曲賞聽九、現代軍旅歌曲賞聽想家的時候想家的時候 夜深人靜的時候是夜深人靜的時候是想家想家的的時候時候想家的時候想家的時候很甜蜜很甜蜜 家鄉月家鄉月就撫摸我的頭就撫摸我的頭想家的時候想家的時候很美好很美好 家鄉柳家鄉柳拉著我的手拉著我的手想家的時候有想家的時候有淚水淚水 淚水卻淚水卻伴著那伴著那微笑微笑流流想家的時候啊更想為想家的時候啊更想為家做家做點事點事哪怕離家這么遙遠這么久哪怕離家這么遙遠這么久想家的時候啊更想為家做想家的時候啊更想為家做點事點事哪怕離家這么遙遠這么久哪怕離家這么遙遠這么久夜深人靜的時候