【最新】五年級科學下冊 2.3《晝夜是怎樣形成的》課件1 湘教版-湘教版小學五年級下冊自然科學課件_第1頁
【最新】五年級科學下冊 2.3《晝夜是怎樣形成的》課件1 湘教版-湘教版小學五年級下冊自然科學課件_第2頁
【最新】五年級科學下冊 2.3《晝夜是怎樣形成的》課件1 湘教版-湘教版小學五年級下冊自然科學課件_第3頁
【最新】五年級科學下冊 2.3《晝夜是怎樣形成的》課件1 湘教版-湘教版小學五年級下冊自然科學課件_第4頁
【最新】五年級科學下冊 2.3《晝夜是怎樣形成的》課件1 湘教版-湘教版小學五年級下冊自然科學課件_第5頁
已閱讀5頁，還剩4頁未讀， 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、【最新】五年級科學下冊 2.3晝夜是怎樣形成的課件1 湘教版-湘教版小學五年級下冊自然科學課件第第2 2單元地球的運動單元地球的運動3 3晝夜是怎樣形成的晝夜是怎樣形成的【最新】五年級科學下冊 2.3晝夜是怎樣形成的課件1 湘教版-湘教版小學五年級下冊自然科學課件 希臘科學家克羅狄希臘科學家克羅狄斯斯托勒密提出了托勒密提出了“地地心說心說”。 波蘭天文學家尼古波蘭天文學家尼古拉拉哥白尼指出地球不哥白尼指出地球不是宇宙的中心，晝夜是宇宙的中心，晝夜交替是由于地球自轉交替是由于地球自轉形成的！形成的！【最新】五年級科學下冊 2.3晝夜是怎樣形成的課件1 湘教版-湘教版小學五年級下冊自然科學課件【最

2、新】五年級科學下冊 2.3晝夜是怎樣形成的課件1 湘教版-湘教版小學五年級下冊自然科學課件 我們選用什么器材，用什么模擬方法研究晝我們選用什么器材，用什么模擬方法研究晝夜的交替呢？夜的交替呢？【最新】五年級科學下冊 2.3晝夜是怎樣形成的課件1 湘教版-湘教版小學五年級下冊自然科學課件 傅科擺：為了證明地傅科擺：為了證明地球在自轉，法國物理學家球在自轉，法國物理學家傅科（傅科（18191868）于）于1851年做了一次成功的擺年做了一次成功的擺動實驗，傅科擺由此而得動實驗，傅科擺由此而得名。名。【最新】五年級科學下冊 2.3晝夜是怎樣形成的課件1 湘教版-湘教版小學五年級下冊自然科學課件 （一）晝夜交替是由于（一）晝夜交替是由于地球的自轉形成的。（二）地球的自轉形成的。（二）地球的自轉是地球繞地軸自地球的自轉是地球繞地軸自西向東的運動。西向東的運動。【最新】五年級科學下冊 2.3晝夜是怎樣形成的課件1 湘教版-湘教版小學五年級下冊自然科學課件 是在北京的人先看到日出，還是在烏魯是在北京的人先看到日出，還是在烏魯木齊的人先看到日出？木齊的人先看到日出？【最新】五年級科學下冊 2.3晝夜是怎樣形成的課件1 湘教版-湘教版小學五年級下冊自然科學課件【最新】

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論