1、小兔請(qǐng)客教學(xué)設(shè)計(jì)鳳翔縣東關(guān)逸夫小學(xué) 張玉萍教學(xué)目標(biāo)：1、在實(shí)際情境中，進(jìn)一步體會(huì)加減法的意義，探索并掌握100以內(nèi)的整十?dāng)?shù)加減法的計(jì)算方法， 體會(huì)加減法的多樣性， 并能正確計(jì) 算。2、通過(guò)動(dòng)手操作，合作交流初步經(jīng)歷在具體情境中提出問(wèn)題和 解決問(wèn)題的過(guò)程，培養(yǎng)解決實(shí)際問(wèn)題的意識(shí)和能力。3、在生動(dòng)活潑的情境中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和主動(dòng)探索的意 識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：掌握整十?dāng)?shù)的加減計(jì)算方法。 教學(xué)難點(diǎn)：正確計(jì)算整十?dāng)?shù)的加減。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課今天是小兔的生日，她一大早就到森林里采了一籃子新鮮水果， 準(zhǔn)備和她的好朋友分享這些果子，他們玩得可高興了。 合作學(xué)習(xí)，探索新知1、探索加法的計(jì)算方法。（

2、1）師：（多媒體出示主題圖1）這就是生日會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，請(qǐng)同學(xué)們 仔細(xì)看圖，能發(fā)現(xiàn)什么數(shù)學(xué)信息？ 生：小白兔先端來(lái)3盤果子，又端來(lái)2盤果子，每盤10個(gè)果子。（2）師：根據(jù)這些數(shù)學(xué)信息，你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題呢？生：一共有多少個(gè)果子？（根據(jù)學(xué)生回答板書(shū)：一共有多少個(gè)果子？）（3）師：孩子們提的問(wèn)題都不錯(cuò)。 （面向小白兔圖片） “小兔子， 如果我們解決了 一共有多少個(gè)果子 能否讓咱們也去參加你的生日party呢？”“好啊！”師：來(lái)吧，孩子們，要求“一共有多少個(gè)果子” ，怎樣列算式呢？（根據(jù)學(xué)生回答板書(shū)：20+30=或30+20=）師：30+20等于多少呢？你是怎樣計(jì)算的？（先想想，然后把你 的算法告訴你的同

3、桌， 有困難的孩子也可以用小棒擺一擺， 用計(jì)數(shù)器 撥一撥，比比誰(shuí)的方法最妙，開(kāi)始吧！ ）（學(xué)生活動(dòng)，師巡視）師：誰(shuí)愿意大聲地說(shuō)出你的計(jì)算方法嗎？生1：我是用小棒擺的。 （學(xué)生邊說(shuō)邊上臺(tái)演示） 師：謝謝，你的動(dòng)手能力真不錯(cuò)，30+20是擺出來(lái)的，我們就叫 它“聰聰算法”吧！生2：我是用計(jì)數(shù)器撥的（能上臺(tái)來(lái)演示給我們看嗎？） （學(xué)生 邊說(shuō)邊演示）師：這也是個(gè)不錯(cuò)的方法。還有嗎？生3：因?yàn)?+2=5，所以30+20=50生4：我是這樣算的，30里面有3個(gè)十，20里面有2個(gè)十，3個(gè) 十加2個(gè)十是5個(gè)十，就是50。師：掌聲響起來(lái)，你真是個(gè)數(shù)學(xué)小天才。誰(shuí)聽(tīng)明白了這種方法？ 你能說(shuō)說(shuō)嗎？（請(qǐng)學(xué)生起來(lái)說(shuō)）（3

4、）師：原來(lái)30+20可以這樣計(jì)算，板書(shū)：30+20=50（個(gè)）你 學(xué)會(huì)了嗎？請(qǐng)你在老師發(fā)給你的口算卡上快速算出這三道題。（學(xué)生 獨(dú)立完成）師：誰(shuí)能告訴我20+40=（你是怎樣算的？）30+50= 10+20=（直 接說(shuō)結(jié)果）（4）加法算式個(gè)部分名稱 師：孩子們，老師想告訴你們一個(gè)小秘密，咱們都有一個(gè)好聽(tīng)的 名字， 加法算式里的三個(gè)數(shù)字寶寶也有名字， 想知道嗎？“相加的兩 個(gè)數(shù)叫加數(shù)，結(jié)果叫和” （師邊說(shuō)邊板書(shū) 加數(shù)+加數(shù)=和）2、探索減法的計(jì)算方法師：小白兔可大方了，小兔子一共端來(lái)50個(gè)果子，可是（課 件出示情境圖2）小刺猬為了讓大家高興，想給大家表演一個(gè)節(jié)目， 說(shuō)著來(lái)了一個(gè)前滾翻， 把一盤果

5、子都黏在身上帶走了逗得大家哈哈大 笑。（1）師：聰明的你們，根據(jù)故事和畫(huà)面你又能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題 呢？生：原來(lái)有50個(gè)果子，小刺猬帶走了10個(gè)，請(qǐng)問(wèn)，還剩多少個(gè)果子？（根據(jù)學(xué)生回答板書(shū)：還剩多少個(gè)果子？）（2）師：還剩多少個(gè)果子？你打算怎樣解決，請(qǐng)把你的算式和 結(jié)果寫在口算卡上，并想想你是怎樣算的。 （學(xué)生獨(dú)立思考）（3）匯報(bào)師：你愿意把你的解決方法和我們一起分享嗎？生：5010=40（個(gè)）（根據(jù)學(xué)生回答板書(shū)） 師：你是怎樣想的？（5個(gè)十減1個(gè)十是4個(gè)十，就是40）（4）及時(shí)練習(xí) 師：你們能干嗎？那我們分男女生比比誰(shuí)算得快 （師出示口算卡片）7020= 8030= 6040= 9050=（5）

6、減法算式里各部分的名稱 師：老師真是難分勝負(fù)。孩子們，加法算式里三個(gè)數(shù)寶寶都有名 字了，減法算式里的三個(gè)數(shù)寶寶當(dāng)然也有啊！減號(hào)前面的是被減數(shù)， 減號(hào)后面的是減數(shù)，結(jié)果是差（師邊說(shuō)邊板書(shū)：被減數(shù)減數(shù)=差）三、揭示課題，教師小結(jié) 師：今天表現(xiàn)真棒，請(qǐng)孩子們仔細(xì)觀察黑板上的每個(gè)算式的數(shù)字， 你發(fā)現(xiàn)了什么？生：每個(gè)數(shù)個(gè)位上都是0師：是的，像這樣的數(shù)就是整十?dāng)?shù)，今天我們就學(xué)習(xí)了整十?dāng)?shù)加 減整十?dāng)?shù)（邊說(shuō)邊板書(shū)）還認(rèn)識(shí)了加減法算式里各部分的名稱。四、鞏固練習(xí)，拓展延伸1、開(kāi)火車計(jì)算師：孩子們，問(wèn)題解決了，我們就乘小火車去小白兔的家參加生 日party吧！（課件顯示）咦，火車怎么不走了， （有問(wèn)題）哦，原來(lái) 還有問(wèn)題要解決呢！想去就快快行動(dòng)起來(lái)吧！ （學(xué)生開(kāi)火車）2、幫雞媽媽找孩子師：生日party結(jié)束后，雞媽媽回到家找不找自己的孩子了，可著急了，你能根據(jù)雞媽媽身上的號(hào)碼幫它找回自己的孩子嗎？（能）請(qǐng)小朋友們翻開(kāi)數(shù)學(xué)書(shū)21頁(yè)自己完成第2小題