1、?英語單詞拼讀規那么?字母是構成單詞的根本單位,反過來說,單詞是由字母構成的,但是單詞的各個字母與各個音素之間并不是一一對應關系,倒是字組與音素之間存在著一對一的關系,即一個字組對應一個音素.因此,以字組為單位記憶單詞遠比以字母為單位記憶單詞更合理,可以在單詞的“音與“形之間建立起一對一的關系.“音指的是單詞讀音中的各個音素,“形指的是字組而不僅僅是字母.由此可見,在掌握 26 個字母的根底上熟記一局部元字組和輔字組是非常有必要的,可以很大程度降低記憶單詞的難度,延長遺忘時間.深入了解英語單詞讀音和拼寫之間的內在聯系,深入了解英語單詞中的字組與單詞中各個音素之間的一一對應關系,可以使學習者準確

2、地把握英語單詞的讀音和拼寫,防止會讀不會寫或者會寫不會讀的現象,可以準確、牢固地記住英語單詞,從而大大降低記憶單詞的難度.、元音字母在重讀音節中的讀音i_-兀首字母讀音例詞編號在開音einameplaneJanebabycake1-01節a中在閉音?bagdadhatmapblackback1-02節中e在開日節中i：hethesemeChinese1-03在閉日節中ebedletpendeskyesegg1-04i在開日節中aibikeflydrivetimenicekite1-05在閉日節中ifishbigdrinksitmilkswim1-06o在開日節中outhoseclosegoho

3、ehomeno1-07在閉日節中clocknotboxshopsock1-08u在開日節中ju：studentexcusedutyTuesday1-09在閉日節中buscupjumpmuchlunch1-10在開首IJ中,兀首子母 u 在輔首子母 jlrs 后面時讀u:首,例如：Junebluerulersuper1-11元音字母在非重讀音節中的讀音元日字母讀音例詞編號aChinaanotherwomanbreakfast2-01iorangecomradevillagecabbage2-02ehundredstudentopenweekend2-03ichickenpocketbeginch

4、ildren2-04i/iholidaybeautifulfamilyanimal2-05aiexercisesatellite2-06osecondtonightsomebodywelcome2-07ualsozerophoto2-08uautumndiffcult2-09ju:popularcongratulationJanuary2-10動詞中的 a 如果處在開首IJ位直,a 讀ei首,例如：operate2-11u 處在開音IJ位直,又在輔首子母 jlrs 后面時,讀u(:)首,例如：JulyinfluenceFebruaryissue2-12在非重讀音節中,許多單詞中的元音字母 ae

5、i 即可以讀作音,也可以讀作i音.三、元音字母在重讀音節中的特殊讀音元音字母讀音例詞編號a 在w音后面wantwhatwatchwashquality3-01a 在 fnskphspssstth、八刖:afterplantgraphaskgraspglassfastfather3-02i 在-nd-Id 和 gh、八刖aifindchiIdlighthigh3-03o 在-st-Id 前oumostpostcardoldcold3-04o 在 mnvth 前comemonkeylovemother3-05四、-r 音節元音字組在重讀音節中的讀音元音字組讀音例詞編號arar 在w音后面:carf

6、armdarksharpener4-01:warmquartertowards4-02or:or 在w音后:fortymorningshortwordworkerworse4-034-04erirur:certainlybirdThursday4-05輔音字母 r 雙寫時,前面的兀音字母不能與 r 構成-r 音節,而是按重讀閉音節的拼讀規那么發音.例如：carrysorryhurry4-06-r 首|J 在非重讀自|J 中通常讀白,例如：dollarteachermartyrforgetSaturday4-07五、-re 首節兀首字組在重讀首節中的讀首元日字組讀音例詞編號are&car

7、edarehare5-01ereiheremere5-02ireaifirehirewire5-03ore:morescorebefore5-04urejupurecure5-05areereireore 很少出現在非重讀音節中,ure 在非重讀音節中讀音,例如：picturepleasure5-06重讀元音字母加 Rr,再加非重讀元字組時,重讀元音字母應按-re 音節拼讀規那么拼讀,字母 Rr 讀r音.例如：parentzerostoryduringinspiring5-07某些常用詞及多音節詞經常出現長音短化現象.例如：orangeveryAmericanparagraph5-08TK、兀

8、首字組在重讀首節中的讀首元音字組讀音例詞編號ai/ayeiafraidrainwaitdayplay6-01air&airhairchairpairrepair6-02alal 在 fm,、八刖smallballtalkwallall6-03:lalwaysalsosaltalmost6-04:halfcalm6-05au/aw:autumndaughterdraw6-06eai：teacheasycheapplease6-07eheavybreadsweaterweather6-08eibreakgreat6-09eariheardearnearclearyear6-10&b

9、earpearwearswear6-11:earthlearnearly6-12eei：jeepweekgreenthree6-13eeripioneerdeerbeer6-14ei/eyeieightneighbourthey6-15i：eitherkey6-16eu/ew 在jlrs后ju：newfewnewspaper6-17u：flewbrewjewelry6-18ie/eis音之后i：piecefieldreceive6-19oaoucoatJoanboatgoal6-20oar/oor:roarboarddoorfloor6-21oi/oyinoisepointboytoilet6

10、-22oou：broomfoodtoothschool6-23ubooklookcookfootgood6-24ou/owauflowerhousecountdown6-25ouknowrowthrowthough6-26youngcountryenough6-27u：groupyousoup6-28our:courseyourfour6-29auourhourours6-30:journey6-31ui在 jlrs后ju：ifluidsuicidetuition6-32u：juicefruitsuit6-33七、非重讀音節中元音字組和字群的讀音i_-兀首字組或字群讀音例詞編號ai/ayei/

11、eyiSundayforeignmonkey7-01owouyellowsparrowtomorrow7-02元音字組在非重 t 垢甘中讀音或i.7-03例如:neighbourseriousfamousbiscuitcoffee-sion-tionnimpressionnation7-04-sion在元音字母后nvisiondecisionoccasion7-05-tion在 s后nquestionsuggestion7-06-stensnlisten7-07-stleslwhistle7-08-surepleasuremeasure7-09-turepictureculture7-10復合

12、詞中的第二局部不標注重音符號,但其中的元音字母或元音字組仍按重讀音節拼讀規那么拼讀.例如：8-01八、元字組在復合詞非重讀音節中的讀音everydayeihandbag?blackboard:有些詞隨著語言的開展,前后兩局部已失去其單獨存在的意義,融合成才-個詞.其中的非重讀局部要按非重讀音節的讀音規那么發音.例如：sun 太陽+dayei日子Sundayi星期天holy 神圣+dayei日子holidayi假日break 中斷+fasta:齋戒8-02breakfast早餐cup 茶杯+board 木板:cupboard碗柜九、輔字組的讀音輔字組讀音例詞編號bbbikebusbag9-01/

13、bombtomb9-02cc 在 e 前或在i/y 刖kcakepicturecoatmusic9-03sfacedecidecinema9-04chmuchchickrichteacher9-05kschoolheadachechemistry9-06machineChicago9-07-ckkcockpocketblackknock9-08dddoctorbreadhandday9-09-dgebridgefridge9-10dr-drchildrendriverdrink9-11fffivefourbreakfast9-12gg 在 ei/y 前baggardongo9-13orange

14、largeGerman9-14ghfcoughenough9-15/lightdaughterhigh9-16gu-guegu 在非重讀音節中guessleaguedialogue9-17wlanguageanguish9-18hhhotheadhousehand9-19/hourhonest9-20jjeepjarjokejoinJuly9-21kkkindbikeskatemakeweek9-22kn-nknifeknowknock9-23lllifemilkschooltall9-24mmmonkeycomeautumn9-25-mnmautumncolumnsolemn9-26nnno

15、tshinetennote9-27n 在kg首前unclethankhungry9-28-ngmorningyoungwrong9-29Pppaperplanepigshippen9-30Phfelephantphototelephone9-31qkIraq9-32qu-kwqualityquite9-33rrredrubberruler9-34s 在詞首或清ssitsleepdesk9-35輔首前元音字母間或濁輔首前zmusichusband9-36sc-skscarlet9-37smusclescience9-38shshefishshirtwash9-39t 在通常情況下在弱讀字母iai

16、eio 前ttenlettermeet9-40patientnation9-41tchwatch9-42th 在通常情況下在冠詞代詞介詞連詞中在詞尾-the-ther 中9thinthirtymethod9-43thethesewiththan9-44clothefatherweather9-45tr-trtreetraincountrytruck9-46vvveryvoiceloveleave9-47wwweekwinwakesweetwait9-48/answertwo9-49wh-wh-在字母 o,、八刖wwhatwhenwhitewhy9-50hwhowhosewhole9-51x在重

17、建 Jlu 首,、八刖ksboxtextexercise9-52gzexamleexistexact9-53wr-rwrite9-54y-jyesyardyellow9-55youngzzpuzzlezerozoo9-56十、英語語音名詞解釋1.音節以元音為主體構成的發音單位,一般說來元音發音響亮,可以構成音節,輔音發音不響亮,不能單獨構成音節mnl例外.從單詞拼寫形式上看,有幾個元字組就有幾個音節.0-012.音節的劃分在兩個音節的相鄰處有兩個輔字組時,一個輔字組屬于前面的音0-02節,一個屬于后面的音節.例如：let-termem-berchil-drendaugh-1er在兩個音節的相鄰

18、處只什-個輔字組時,如果前面音節里的兀音是長音那么輔字組屬于后面一個音節,如果前面一個音節里的元音是短音,那么輔字組屬于前面一個音節.例如：長首 pa-perstu-dentfa-therze-romo-torfar-ther短音 sev-enstud-ymoth-erver-ymod-leweath-er3.重讀音節單詞中讀音特別響亮的音節.用音標標記雙音節、多音節詞的讀音時,應使用重讀符號.單音節詞多數是重讀音節,標記讀音時不需要使用重讀符號.0-034.開音節絕對開音節：單個元音字母后面沒有輔字組的重讀音節.例如：noblueba-bystu-dentse-cret.相對開音節：單個元音

19、字母后面加單個輔音字母,再加一個不發音字母 e 構成的重讀音節.例如：namethesebikehomeex-cuse.0-045.閉音節單個兀音字母后面有輔字組rwy 除外且以輔字組結尾的重讀音節.例如：bageggfishnotcup0-056.雙音節詞重讀規那么雙音節詞的第 l 個音節通常是重讀音節.例如：stu-dentChi-nasec-ondau-tumnin-deed0-06含有 a-be-de-re-in-ex-等前綴的雙音節詞往往是在第一個音節上重讀.雙音節詞的重讀位置不會因增加前綴或后綴而發生改變.例如：aboutbeforeexcuserepairfor-get-fuli

20、n-ven-tor7.多音節詞重讀規那么多音節詞通常在倒數第二個音節重讀.例如：el-e-phantcon-grat-u-la-tion詞尾有-ic 或0-07-tion,-sion 的詞,在-ic 或-sion,-tion 前的個日IJ上重讀.例如：scientificimpressionnation附：字組概念的引入字母是書寫英語單詞的最小單位,音素是語言中最小的發音單位.字母分為元音字母和輔音字母兩種.英語單詞中的字母和單詞讀音中的各個音素并不都存在著對應關系.有時一個字母對應一個音素,有時兩個或三個字母對應一個音素.字組指的是一個或幾個字母在起,發一個音素.字組是拼讀英語單詞的根本單位

21、,一個字組對應著一個音素.字組能很好地表達出單詞的拼寫和讀音之間的對應關系,一個字組總是對應著一個音素.字組分為元字組和輔字組兩類,元字組是對元音字母和元音字母組合的合稱； 輔字組是對輔音字母和輔音字母組合的合稱.字母數量少26 個,字組數量多73 個,但在同一個單詞中,字組數少于或等于字母數,以字組為單位記憶單詞可以減輕學習者的負擔.如 chick 一詞,字組數是三個 ch-i-ck字母數是五個 c-h-i-c-k,記憶三個字組總比記憶五個字母要容易.字母不能很好地表達英語單詞“音形一體的特點,只有引入“字組這一概念才能使單詞的音與形統一起來.如 chick一詞,如果把 chick拆分開來看

22、 c-h-i-c-k,我們并不知道每個字母發什么音,只有把 ch、i、ck 看成字組,以字組為單位來看待這個詞,才能看出詞形與讀音之間的對應關系,ch-i-ck 分別對應tI、i和k音.三個字組對應三個音素的記憶方式,比排列組合式地記憶五個字母要容易得多.英語是一種拼音文字,不認真總結單詞里每個字組的讀音規律,不是把單詞的拼寫形式與其讀音聯系在一起,不是在單詞的拼寫形式和讀音之間建立一種對應關系,那么,記憶單詞就要從三個方面來記憶：記詞形、記詞音、記詞義.掌握一定的拼讀規律,可以把三個方面記憶變為兩個方面.把英語單詞的拼寫和讀音做為一個整體來掌握,見到一個單詞就可以根據其拼寫形式讀其音；反過來

23、,聽到一個單詞的發音,就能夠根據其讀音拼寫出這個單詞來.這樣把拼寫和拼讀當成一個整體來對待.記住了詞形,也就記住了詞音,記住了詞音也就等于記住了這個詞的拼寫形式.將記憶單詞的三個方面記詞形、記詞音、記詞義簡化為“一一對應式的記詞方法.所謂“一一對應就是將“讀音和“拼寫看作一個整體,即“音形一體,只要記住這個“音形一體所對應的詞義就行了.將“記詞形、 記詞音、 記詞義簡化為“記音形、 記詞義.總之,基于七十多個字組的識記單詞方式,遠比基于二十六個字母的識記單詞方式效率高、速度快、記憶時間長.聽音知形,見形知音,音形互佐,見到一個單詞能夠讀出來,會讀的單詞能夠寫出來.只有充分利用英語單詞拼寫與讀音

24、之間的對應關系,有聲地學習英語,學起來才會感到輕松、容易.只有將單詞的讀音和拼寫作為一個整體來掌握,才可以大大地降低識記英語單詞的難度.記憶單詞不僅要記住單詞的讀音和拼寫,還要學習其用法,了解單詞的語法屬性,了解單詞與其他同義詞、 和近義詞的相同之處和不同之處,也就是說僅僅只是記住單詞的拼寫和讀音是不夠的,但也就是單詞的拼讀問題象一座山一樣,擋住了許多學習者前進的道路,他們不能輕松應對英語單詞的拼讀問題,也就很難進一步更深入地學習英語.由此可見,盡早、盡快、盡可能好地掌握英語單詞的拼讀規律,對英語學習者來說是非常重要的.英語字組表元音字母：aei/you元音字組：arerirorurareer

25、eireoreureai/ayairalau/aweaeareeeerei/eyeu/eweoaoar/ooroi/oyooou/owourui車仔音字母：bcdfghjklmnpqrstvw-xy-z字組：ch-ck-dgedr-dsghgu-kn-mn-ngphqu-sh-tchthtr-tswh-wr-字母、字組和字群字母指的是二十六個字母.字母是構成英文書寫的最小單位,英語單詞中的字母和單詞讀音中的各個音素并不存在對應關系.字組指的是一個或幾個字母在起,發一個共同的音素.字組是英語單詞發音的根本單位,通常一個字組對應該一個音素.字組分為元字組和輔字組兩種.字群是指幾個字組在同一個音節里

26、發兩個以上的音素.(如：-tion-sion-sten-stle-ought)為什么要在字母的根底上引入字組的概念呢從書寫形式上看,英文是由一個一個的字母構成的,但每一個字母并不一定對應一個音素,倒是每一個字組對應著一個音素.英語是一種拼音文字,經過一段時間的學習,許多人會“悟出一些英語單詞讀音和字組之間的這種一對一的關系,從“單個字母拼合單詞的識記的方式,過渡到“在字組的根底上識記單詞,并“悟出一些拼讀規律.學習者為這個“悟字付出了太長的時間.所以學習英語應該盡早識記字組,即三十多個元字組,和三十多個輔字組,以字組為根本單位本記憶單詞.在六七十個字組的根底上識記單詞,遠比在在二十六個字母的根

27、底上識記單詞的效率高、 速度快,記憶時間長,可以在很大程度上降低識記英語單詞的難度.元字組在?英語單詞拼讀規那么表?中,元字組指的是：元音字母和元音字組.元音字母指的是五個元音字母 AaEeIiOoUu.元音字母數量雖少,但出現的頻率高.元音字組由兩個或三個元音字母組合而成,少數幾個輔音字母rlwy也可以和元音字母一起組成元音字組.輔字組在?英語單詞拼讀規那么表?中,輔字組指的是輔音字母和輔音字組.輔音字母：bcdfghjklmnpqrstvwxyz.輔音字組：ch-ck-dgedr-ghgu-guekn-mn-ngphqu-sc-sh-tchthtr-wh-wr-.元音字母元音字母共有五個：

28、 AaEeIiOoUu.Yy 和 Ww 也可以當作元音字母來用,當這兩個字母出現在單詞 或音節的開頭時,通常被當作輔音字母來用；如果不是出現在詞首,Yy、Ww經常被當作元音字母來用,Yy 相當于元音字母 Ii,Wwi 當于元音字母 Uuo 元音字母出現在重讀音節時,或者是開音節,或者是閉音節.元音字母出現在非重讀音節里時弱讀為或口音.元音字組元音字組分為：-r 音節元音字組、-re 音節元音字組和普通元音字組.元音字組數量多,只有少數幾個元音字組出現的頻率較高.-r 音節元音字組有五個：arerirorur;-re 音節元音字組也有五個：areereireoreure;普通元音字組數量較多,常

29、用的有：ai/ayairalau/aweaeareeeerei/eyeu/ewieoaoar/ooroi/oyooou/owour 等.此夕卜,還有：oul(could,would)、ier(fierce)、eir(their,weird)等不常用的元音字組.輔音字母單個輔音字母其有 21 個：BbCcDdFfGgHhJjKkLlMmNnPpQqRrSsTtVvWwXxYyZzo 其中 Yy、Ww經常被當作元音字母來用.輔音字組輔音字組指由兩個或兩個以上的輔音字母組合而成,共同發一個輔音.如：ch-ck-dgedr-ghgu-guekn-mn-ngphqu-sc-sh-tchthtr-wh-w

30、r-.個別輔音字組發兩個音,如：gu-qu-sc-.有的輔音字組經常出現在音節的開頭局部,如：dr-gu-kn-qu-sc-tr-wh-wr-;有的輔音字組經常出現在音節的末尾,如：-gue-mn-ng-tch;還有的輔音字組在單詞中的位置比擬靈活.?表?九,還有少數輔音字組沒有列出,如：-ds-tsps-等.26 個字母出現頻率排順序排序字母出現頻率1e2o3ratnhsilmucdwgPbykfvxq4567891011121314151617181920212223242526z采樣對象為初中第一冊單詞表中的詞字組名與字組音字組的名稱叫字組名,如th就叫th字母組合,ar就叫ar字母組合

31、； 字組在單詞中所發的音素叫字組音.字組名對字組的稱呼、叫法稱為“字組名稱,簡稱“字組名.英語里有 26 個字母,我們可以一個一個地說出來.但這 26 個字母在單詞中的發音和他們的“名稱并不都是一樣的.字組音字組在單詞中所發的音素叫“字組讀音,簡稱“字組音.單詞注音方法推薦在閱讀過程中經常需要給一些生詞注音,如果把音標寫在單詞的附近,一是麻煩,二是沒有足夠的空間來寫音標,三是沒有必要把所有的音標符號都標注出來.實際上許多字組的發音不需要查字典也知道該讀什么音,不知道的信息可能是這個詞的重音位置、重讀音節中元字組的讀音、個別輔音字母的讀音等.所以使用幾個符號就可以很完美地給一個單詞注音.使用的符

32、號為：長音符號短音符號.重音符號音符號.i音符號 I 啞音符號其中短音符號.和重音符號也可以充當音節分割符號.這些符號主要用來標注元音字組的讀音.絕大多數輔音字組無需注音,少數輔音字組的讀音還得靠音標來標注.例如：studentstudentstu dentstudystud-ycondolencecondolencefeaturefea-turefeaturefeatherfeath-erbrownbrowncountrysympathy對英語單詞可拼讀性的熟悉以整個詞為單位,如果詞中某個字組讀音不規那么,或詞的重音位置不規那么,那么這個詞就屬于讀音不規那么的詞.以音節為單位,如果詞中某個音節讀音不規那么,那么這個音節就屬于讀音不規那么的音節.以字組為單位,如果詞中某個字組讀音不規那么,那么這個字組就屬于讀音不規那么的字組.三種熟悉單詞可拼讀性的方法得出的得出的結論大不一樣.輔音字母雙寫的含義輔音字母雙寫,主要是為了強調雙寫輔音字母前面的元音字母要發短音,或者說要按元音字母在重讀閉音節中的拼讀規那么讀音.例如：Seattle.通常 ea 被看作一個元字組,具有不可分割性,即便是這樣,在雙寫輔音字母前面也被拆分開了.例外的情況也有：suggestioncollapse字組的不可分割性不管是元字組還是輔字組都具有不可分割性,所以在給一個詞劃分音節時,不把字組拆分到兩個音