1、第二節 新陳代謝與ATP教學目的1 ATP的生理功能和結構簡式（C：理解）。2 ATP與ADP的相互轉化以及ATP的形成途徑（C：理解）。3培養學生思維能力，理論聯系實際的能力。教學重點1 ATP的生理功能。2 ATP和ADP的相互轉化以及ATP的形成途徑。教學難點ATP和ADP的相互轉化過程中的能量來源和去路。教學用具醫用ATP的注射液和ATP片劑， ATP和ADP相互轉化的示意圖（或計算機教學軟件）， ATP形成途徑掛圖（或計算機教學軟件），計算機，電視機。教學方法講述法，談話與觀察、提問相結合。課時安排課時。教學過程復習提問：1首先請同學們回憶一下，我們在第一章中學習了哪些有機化合物？（

2、回答：糖類：單糖、雙糖、多糖；脂類：脂肪、類脂。固醇；蛋白質；核酸。）2哪一類有機化合物是細胞的主要能源物質呢？（回答：糖類。）3脂類中的哪一種化合物是生物體內儲存能量的主要物質呢？（回答：脂肪。）討論：（師生共同參與）好，現在大家已經了解到糖類、脂肪等有機物中儲存著能量；那這些能量又是從哪兒獲取的？怎樣儲存的呢？同學們可以討論（教師提示：想一想初中學習過的有關光合作用的知識）。（回答：能量來源于光能，通過綠色植物的光合作用，把光能以化學能的形式儲存在糖類、脂肪等有機物中。）討論：有機物中儲存的能量又是怎樣釋放的呢？（教師提示：想想初中學習過的有關呼吸作用的知識。）（回答：生物體可以通過呼吸作

3、用分解體內有機物，并釋放其中的能量，用于生命活動。）講述：對，有機物中的能量在細胞中可以隨著有機物的逐步氧化分解而釋放出來，用于生命活動。那釋放出來的能量能不能直接被生物體利用呢？答案是不能。為什么呢？因為從有機物中釋放出來的能量需要轉化成一種活躍的化學能，各種能量只有轉化成這種活躍的化學能以后才能用于各項生命活動，這種活躍的化學能是什么呢？就是三磷酸腺苷，簡稱為ATP（副板書）它是一種含有高能磷酸鍵的有機化合物。好，今天我們就來一起研究“新陳代謝與ATP”的有關內容。（板書）觀察：下面請幾位同學上講桌前來看看，我拿的是什么東西呢？（請這幾位同學代表大家觀察ATP片劑或ATP的注射液實物，由一

4、位同學給其他同學讀出所看到實物的名稱。）（回答：這是ATP片劑，這是ATP注射液。）接下來，再請生物小組的同學介紹一下ATP在醫學方面的用途。（回答：純凈的ATP是白色粉未狀，能夠溶于水，可作為一種藥品， ATP片劑可以口服，而ATP注射液可以肌肉注射或靜脈滴注。主要是用于輔助治療肌肉萎縮、腦溢血后遺癥、心肌炎等疾病， ATP可以提供能量，起到改善患者新陳代謝狀況的作用。）講述：從他們的介紹中，我們了解到儲存在ATP中的能量是可以被生物體直接利用的，那么，生物體進行新陳代謝所需要的能量，也就可以由細胞內的ATP直接提供，這樣看來， ATP也就是生物體新陳代謝所需能量的直接來源。（板書）講述：好

5、，下面我們進一步來研究有關ATP的內容，首先是ATP的分子簡式（板書）。請同學們翻開課本第二節，在小資料中介紹了ATP的英文全稱和分子結構式。（略）ATP是活細胞內普遍存在的一種高能磷酸化合物。我們之所以把它叫做高能磷酸化合物，不僅是它的分子結構中含有磷酸，還因為它在水解時釋放的能量在2092kjmol（千焦每摩爾）以上，一般將水解時，能夠釋放2092kjmol能量的化合物都叫做高能化合物。ATP水解時釋放的能量是3054kjmol，所以ATP叫做高能磷酸化合物。ATP的分子簡式是：APPP（板書），A：代表腺苷（腺苷是由腺瞟吟和核糖組成的，有關腺膘吟的知識將在以后的學習中再研究）；P：代表磷

6、酸基團；：代表高能磷酸鍵，是一種特殊的化學鍵。 ATP的水解實際上是指ATP分子中高能磷酸鍵的水解，高能磷酸鍵水解時釋放的能量是一般磷酸鍵水解時釋放能量的兩倍以上。ATP是如何釋放其中的能量的呢？接下來我們就研究這個問題，即： ATP與ADP的相互轉化（板書）， ADP是二磷酸腺苷的英文縮寫。觀察：好，請同學們看掛圖（或計算機教學軟件）。問題： ATP在有關酶的催化作用下是哪一個高能磷酸鍵首先進行水解的？（回答：遠離A的那個高能磷酸鍵。）講述：對了，在一定的條件下， ATP分子中遠離A的那個高能磷酸鍵很容易水解，遠離A的那個磷酸基團脫離開，形成磷酸（Pi），同時，將儲存在這個高能磷酸鍵中的能量

7、釋放出來，三磷酸腺苷也就轉化成了二磷酸腺苷（ADP） 。 問題：大家繼續觀察ADP又是如何轉化成ATP的呢？（回答：需要另一種酶的催化作用，需要磷酸（Pi）和能量，ADP就可轉化成ATP。）講述：對， ADP在一定的條件下，也很容易重新形成ATP，將能量儲存在ATP中。提問：細胞中ATP水解時釋放的能量都有什么用途呢？能舉出一些實例嗎？大家一起討論討論。（回答：用于生命活動，如肌肉收縮、細胞分裂等。）講述：對，還有吸收、分泌、生物電等等，從這些可以知道ATP水解釋放的能量是各種生命活動所需能量的直接來源。另外，細胞內的ATP含量卻總是保持相對穩定的狀態，這是為什么呢？請大家打開課本，在小資料中

8、介紹了ATP在細胞內的轉化是十分迅速的， ATP在細胞內形成后不到1 min的時間就要發生轉化，這樣可使生物體內部總保持一種穩定的供能環境。好，我們來總結一下ATP和ADP之間的相互轉化關系：（板書）大家已經知道ATP水解后釋放的能量，可用于完成各種生命活動，這些被利用的能量還能回收嗎？（回答：不能。）講述：對，由ATP水解后釋放出來的能量是不可逆轉的，這些能量是不能再被利用而形成ATP，但Pi卻可以再次被利用。大家再想一想，反應式中的ANP在另一種酶的作用下，又轉化成ATP，這個過程中的能量又是從哪里來的呢？好，下面我們就來繼續研究這個問題，即ATP的形成途徑。（板書）觀察：大家仔細觀察掛圖

9、（或計算機教學軟件），對動物和人體內的活細胞中， ADP轉化成ATP時所需要的能量主要是來自哪兒呢？（回答：呼吸作用。）問題：呼吸作用的主要場所在哪兒呢？（回答：線粒體。）講述：對動物和人來說， ADP轉化成ATP所需要的能量，主要來自線粒體內呼吸作用中分解有機物釋放出來的量。 （板書）觀察：綠色植物體內的活細胞， ADP轉化成ATP時所需要的能量又來自哪里呢？（回答：主要來自呼吸作用、光合作用。）問題：無論是動物、人還是綠色植物，將ADP轉化成ATP時所需能量的根本來源在哪里呢？（教師提示：動物、人和綠色植物有氧呼吸分解的有機物是從哪里來的呢？綠色植物光合作用過程中所需能量又是從哪里來的呢？學生回答從略。）講述：所以， ADP轉化成ATP所需能量的根本來源是光能，是綠色植物通過光合作用，將光能轉化成ATP中的化學能，并將ATP中的化學能最終儲存在糖類等有機物中。關于呼吸作用和光合作用的詳細知識，我們將在今后的學習中繼續探討。好，通過今大的學習大家對ATP有一定的了解，它好象是細胞內能量轉換的“中轉站”，可形象地把它比喻細胞內流通的“能量貨幣”，生物體內的新