1、幼兒安全教育記錄交通安全幼兒安全教育記錄日期：20152015 年 4 4 月 4 4 日班級：小一班名稱：安全過馬路教育內容:活動內容：活動目標：1 1、讓幼兒了解一些基本的交通 安全知識，知道紅燈停，綠燈行的道理。2 2、知道過馬路時要注意自己的安全，讓幼 兒知道不走斑馬線的危險性。3 3、讓幼兒學會念兒歌，進一步培養幼兒的 幼兒的語言表達能力。活動準備：1 1、圖片紅綠燈、斑馬線2 2、兒歌交通燈活動過程：1 1、手指游戲，穩定幼兒情緒。“ 小朋友們伸出小手， 跟老師一起玩個手指游戲好 不好？ 2 2、談話，引入主題。“小朋友們知道怎樣 過馬路嗎？過馬路時應該注意些什么？ （幼兒 討論）

2、3 3、 出示圖片，提高幼兒興趣。“我們小班小朋友太乖了，叔叔讓你們看以些圖片好不好？想不想看？小朋友們把小眼睛閉上， 叔叔把小圖 片請出來，3,2,13,2,1，好了，睜開小眼睛。“- -這是什么呀？（紅綠燈）小朋友們見過嗎？ 小朋友們跟爸爸媽媽上街的時候有沒有見過？“（幼兒討論）4 4、引導幼兒認識紅綠燈”小班小朋友真棒，叔叔來告訴小朋友，這個是紅綠燈，小朋友們跟 爸爸媽媽上街時候可以看一看， 馬路上的十字路 口就有了。 5 5、引導幼兒討論“我們小班小朋友那么聰明，那么，你們知道要怎樣看紅綠燈嗎？ “ （幼 兒討論）6 6、講解怎樣安全過馬路”小朋友說街上車多不多？危不危險？所以小朋友們

3、一定要知道怎 樣看紅綠燈是不是。那小朋友們要張開小嘴巴跟 叔叔學了好不好。 ”紅燈停（出示圖片紅燈），綠燈行（出示圖 片綠燈）。 （反復教幼兒三遍）7 7、引導幼兒認識斑馬線“小朋友們看，這又是什么呀？你們有沒有見過 （同上，介紹紅綠 燈時一樣）- -小朋友們張開小嘴巴跟叔叔念，過馬路要走斑馬線 8 8 引導幼兒學習兒歌”今天中三班小朋友 表現太棒了，叔叔來你們一首兒歌好不好？每個 小朋友都要張開小嘴巴跟叔叔讀了，叔叔來一 下，看哪個小朋友的聲音最好聽，等一下我們就 送小星星給它。“9 9、帶幼兒讀兒歌（引導幼兒讀第一遍，鼓 勵幼兒讀第二遍，表揚幼兒讀得棒，提到幼兒興 趣，讀第三遍。）1010

4、、 延伸？ 小朋友跟爸爸媽媽上街時候還 要注意些什么呀？ （做公車時先下后上，上街時要拉好爸爸媽 媽的手，不能攀爬街上的護欄等等）1111、 請小朋友跟圖片紅綠燈說再見，活動結 束。幼兒安全教育記錄日期：20152015 年 4 4 月 4 4 日班級：小二班名稱交通安全教育內容:活動目標：了解行人在馬路上應該遵守的一些交通規則，形成初步的安全意識與自我保護意識，提高自我保護能力。活動準備：1 1、幼兒有與成人一起外出的經驗。2 2、有關模擬游戲的情景創設。3 3、課件看望兔奶奶。活動過程：1 1、邊觀看課件( (一) )邊討論。(1)(1)兔奶奶生病了，兔媽媽帶兔寶寶去看望 她。半路上，兔媽

5、媽到水果店給奶奶買水果，兔 寶寶就跑到了馬路上。她看到花叢中有一只漂亮 的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了馬路中央， 兔寶寶就一路追過去，差點被車撞上。(2)(2)為什么兔寶寶差點被車撞到？(3)(3)教師歸納：兔寶寶離開媽媽在馬路上玩 耍，差點被車撞上。這樣太危險了，不管什么情 況我們都不能在馬路上玩。2 2、邊觀看課件( (二) )邊討論。(1)(1)兔媽媽和兔寶寶繼續往前走。奶奶家就在馬路對面，兔寶寶興奮地想沖過馬路見奶奶， 可是被兔媽媽一把拉住了。(2)(2) 兔媽媽為什么要拉住兔寶寶 ？過馬路應 該走哪里？(3)(3) 教師歸納：過馬路要走斑馬線。(4)(4) 十字路口有斑馬線，行人是

6、不是什么時 候都可以走呢？什么時候可以走？(5)(5) 教師歸納：過十字路口要看紅綠燈，紅 燈停，綠燈行。(6)(6) 兔媽媽和兔寶寶走到斑馬線前，等綠燈 亮時再穿過馬路去奶奶家。3 3、小結：兔寶寶在路上遇到了一些危險，你們知道怎樣才能避免那樣的危險嗎?(?(幼兒回答后，教師用自編兒歌進行歸納：小朋友，要牢記, 走路要走人行道，路上玩耍不可以。過馬路走斑 馬線，紅燈停，綠燈行，確保安全是第一。) )4 4、 在情景模擬游戲“去春游”中或到馬路上去 實地體驗。(1)(1)帶領幼兒一邊走一邊根據場景提問，鞏 固對交通規則的認識。場景一：人行道和車行道師： 前面有兩種道路， 行人應該走哪一種 路？

7、 （人行道。）師：行人應該注意什么？（靠右邊走，不能邊 走邊玩，特別是不能到車行道上玩。） 場景二：十字路口師：要過馬路了，我們應該怎么走？（找到斑 馬線，看清紅綠燈，紅燈停，綠燈行。） 場景三：天橋師：這是什么？我們應該怎么走？（走天橋就 像走幼兒園的樓梯，要靠右邊一個跟著一個走， 不能推也不能擠。）（2 2） 順利到達目的地之后， 弓 I I 導幼兒對剛才 的情況進行小結，啟發幼兒把過天橋的要點編到 兒歌里去，女“過天橋靠右邊，一個跟著一個走” 延伸活動：行人走在馬路上還應該注意什么 ？請和爸爸 媽媽一起找一找，然后把它們也編到兒歌里去好 嗎？幼兒安全教育記錄日期：20152015 年 4

8、 4 月 4 4 日班級：中二班 名稱：交通安全伴我行教育內容:活動目標：1 1、認識信號等標識了解基本的交通規則。2 2、認識幾種常見的交通標志，了解交通安 全標志與人們生活的密切關系。3 3、在游戲活動中體驗交通規則的重要性，養成自覺遵守交通規則的意識，提高自我安全防 護能力。活動準備：1 1、兒歌小小孩學常識動畫。2 2、交通安全標志圖片，信號燈標識卡片，自制方向盤一個。3 3、課件：幼兒交通安全宣傳片上學路上4 4、布置場地：十字路口、人行橫道、停車 場等。活動過程：一、導入 1 1、觀看畫面，引起幼兒思考。師：小朋友我們一起來看看畫面里發生了什 么事情？（畫面 1 1:幾個小朋友在翻

9、越車行道中 間的護欄。畫面 2 2： 一個人跨越護欄橫穿馬路被 飛馳而來的汽車撞倒。 ） 2 2、 師： 小朋友剛才你 們看到了什么？是什么原因造成危險事情的 發生？ 小結：這是多么危險可怕的事，為了我 們自己的生命安全我們一定要遵守交通規則。二、認識信號燈標識和幾種常見交通標志。1 1、認識信號燈，說說信號燈的作用。師：今天老師請一位小客人來教給我們一些 最基本的交通規則，我們一起來看看吧！（播放動畫小小孩學常識）師：動畫里面的小客人 告訴我們信號燈有幾種顏色？（三種，紅、黃、 綠）紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。2 2、模擬游戲，體驗信號燈在交通中的作用。師：我們來做一個小游戲，”遵守規則

10、的小 朋友“。請小朋友們看信號燈過馬路。小結：小朋友們真遵守交通規則，相信平安 一定會伴隨你們。3 3、認識幾種常見的交通標志。師：在車輛穿梭的大馬路上，除了信號等這 個交通標志外，還有很多交通標志，今天老師就 帶來了幾種，你們想看嗎？播放標志圖片，問：這是什么標志？是什么 意思？我們應該怎么做？4 4、請小朋友指認標志，答對的獎一顆智慧三、觀看交通安全宣傳片上學路上 師：小朋友們認識了這么多交通安全標志，老師獎勵你們看一段動畫片上學路上，動畫 片里的小朋友有的做得對，有的做得不對，我們 可要看仔細喲！（觀看交通安全宣傳片上學路 上）四、模擬游戲動畫片看完了，我們來做個 游戲，安全小衛士男孩扮

11、演小司機，女孩扮 演小朋友，一起去上學，路途中要注意交通信號 和標志，遵守交通規則。（提醒小朋友不要犯動 畫片里出現的錯誤）交換角色再次游戲。小結：今天我們小朋友學到了很多交通安全 知識，大家表現得很出色。下次課我們邀請交警阿姨和我們一起來做 游戲好不好？ ”好 五、活動延伸觀看交警指揮手 勢，學做幾個常見的指揮手勢（直行手勢、停止 手勢、左轉彎手勢、右轉彎手勢），學做小交警 指揮交通。幼兒安全教育記錄日期：20152015 年 4 4 月 4 4 日班級：中一班名稱：乘車小常識教育內容:活動目標：1 1、 通過學習乘車小常識，增強幼兒的交通安全意識。2 2、 激發幼兒主動關心別人，愿意做一名

12、文明小乘客。3 3、 在繪畫和游戲活動中體驗交通安全的重要性， 從而自覺地遵守交通規則。活動準備：教學圖片、音樂叭叭叭、汽車開來了、A4A4 白紙若干、油畫棒每人一盒 活動過程：一、放音樂帶領幼兒玩開汽車的游戲，引出主題。在音樂聲中，幼兒與教師一起開汽車進入課室。小朋友，剛剛我們一起開著我們的小汽車來到了我們的課室，那你們有沒 有和爸爸、媽媽乘坐過公交車？公交車是什么樣子的，和其他車子哪里不一樣？公交車前排座位是留給誰做的？我們在乘車時需要注意什么呢？二、教師出示教學圖片，與幼兒一起討論圖片上的幼兒做得對不對？為什么？ 我們怎樣做才能成為一名文明小乘客呢？（1 1） 出示圖 1 1:有個小朋友

13、在公交車上與其他小朋友大聲吵鬧，走來走去的。 教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？（2 2） 出示圖 2 2:有個小朋友把頭伸到窗外東張西望，而且把手伸出去。教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？（3 3） 出示圖 3:3:有個小朋友在公交車上吃東西，而且把垃圾亂扔。 教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？三、教師小結：我們在乘坐公交車時都要做一個注意安全，講文明、講禮貌的小朋友，不能像 圖中的小朋友那樣不注意乘車安全，不講文明禮貌。小朋友你下次乘車時，你 會怎么做？請個別小朋友講述正確的乘車方法，然后讓全班小朋友用繪畫的形 式，表現自己

14、乘車的行為。四、幼兒繪畫，教師指導。引導幼兒發揮想象把自己的想法畫出來。教師鼓勵、啟發幼兒根據自己的想法, 大膽的繪畫，同時細心的添畫細節部分，豐富內容。活動延伸：1 1、 展示幼兒作品，講述作品內容。2 2、 在交通安全模擬城，組織幼兒玩 文明小乘客”的模擬游戲。幼兒安全教育記錄日期：20152015 年 4 4 月 4 4 日班級：大班名稱：交通安全伴我行教育內容：活動目標：1 1、 了解基本的交通規則，認識幾種常見的交 通標志，了解交通安全標志與人們生活的密切關 系。2 2、 學習基本的指揮手勢，懂得手勢的意思。3 3、 在游戲活動中體驗交通規則的重要性，養 成自覺遵守交通規則的意識，提

15、高自我安全防護 能力。活動準備：物質：1 1、制作介紹常見交通安全標志的課件。2 2、 將場地布置成馬路十字路口的樣子， 停車場標志、自行車標志。3 3、 音樂磁帶，多媒體設備（搜索 flashflash 動畫）。心理：觀察馬路上的交通標志。活動過程：一、導入倉假情景，弓 I I 起幼兒的興趣。師：小朋友你 們看，這里有斑馬線、欄桿，這里象什么地方？（馬路）我們就來看馬路上發生了什么事情？看 誰看得最仔細。二、展開（一）觀看情景表演，引起幼兒思考（注意 提醒：又發生了一件事情）（表演內容： a a、一 名汽車司機車速較快，撞傷了橫穿馬路的小學生；b b、一名行人看到交警不在，翻越欄桿橫過 馬路

16、。）問：“剛才你看到了什么？” “是什 么原因造成了危險事情的發生？” “你想對他們 說什么？”小結： 多么危險可怕的事情， 為了我們的生 命安全，我們一定要遵守交通規則。（二） 認識信號燈標識及幾種常見交通標志1 1、 認識信號燈，說說信號燈的作用。師：在生活中， 很多馬路上都有信號燈， 信號燈有幾 種顏色？它告訴我們什么？（紅燈停、綠燈行、 黃燈亮了等一等）2 2、模擬游戲，體驗信號燈在交通中的作用。 師：我們來個做游戲，遵守規則的小司機。 男孩扮演小司機，女孩扮演小學生，看信號過馬 路。交換角色再次游戲。小結：小司機們真遵守 交通規則，相信平安一定會伴隨你們。3 3、播放課件，認識幾種常

17、見的交通標志，了解交通標志與人們生活的關系。師：在車輛穿 梭的馬路上，除了信號燈這個交通標志外，還有 很多交通標志。今天劉老師就帶來了幾種，你們 想看嗎？根據不同標志，提問不同問題。問：這 是什么標志？看到這個標志，我們要怎么做？歸納： 指示標志：在藍底色上畫著不同的 白色圖案，是指示車輛和行人通行的，它們有一 個共同的名字叫：指示標志，就告訴人們可以做 的事情。禁止標志：在紅色圓圈里畫著不同畫面或 符號，有一條明顯的紅斜線，是禁止車輛和行人 通行的，它們共同的名字叫：禁止標志。禁止標 志就告訴人們不能做的事情。 警示標志：在黃色三角形里畫著不同的畫 面，用來提示人們對某些不安全因素要高度注

18、意，這叫警示標志，警示標志就告訴人們此處危 險要注意，要遠離。出示三種標志，進行歸納總結。師：小朋 友今天我們認識了常見的三種交通標志，藍色白 圖案的標志叫（指示標志），紅色圓圈內畫有不 同圖案，還有一條紅斜線的標志叫（禁止標志）， 黃色三角形內畫不同圖案的標志叫（警示標志）。小結：小朋友記得真準確，老師獎勵你們看一段動畫片，動畫片里有交通標志，看誰先說出 來。4 4、播放 flashflash 動畫，鞏固對標志的掌握，有 獎搶答。播放畫面，幼兒觀察，以最先答對的 幼兒為勝，并獎勵小粘貼。（三）學習指揮手勢，現場指揮1 1、師：剛才我們認識的交通標志對維護交通 安全起著重要的作用。車輛順利通行

19、，人們的生 命安全，更離不開交通警察。現在，我們學做幾個常見的指揮手勢（直行 手勢、停止手勢、左轉彎手勢、右轉彎手勢）。 大家說說是什么意思？有信心學習嗎？老師做 指揮動作，幼兒猜意思。3 3、游戲“學做小交警”，學做交通指揮手勢。（四）游戲：“交通安全伴我行”三、結束集合隊伍，講評情況：老師：“希望你們能像叔叔那樣自覺 維護交通安全，讓更多的孩子高高興興上學，平 平安安回家”。組織幼兒歡送交警叔叔，自然結 束！幼兒安全教育記錄日期：20152015 年 4 4 月 4 4 日班級：大班名稱：注意交通安全教育內容：一、活動目標：1 1、讓幼兒在交流活動中認識一些常見的交通標志。2 2、 讓幼兒

20、在游戲活動中體驗交通規則的重要性， 從而自覺地遵守交通規則。3 3、讓幼兒在合作學習中學得一些基本的學習方法。二、活動準備：1 1、精心布置活動場景。2 2、收集各種交通標志（照片或圖片）。3 3、字卡：交通安全、紅燈停，綠燈行、人行道、非機動車道、汽車道。三、活動過程：（一）展開聯想，揭示活動主題1 1、出示交通事故圖片，請幼兒仔細觀察。提問：孩子們，剛才你們看到了什么？想到了什么？2 2、多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發生，我們一定要注意交通安 全。（二）在活動中體會交通規則的重要性 1 1、孩子們，看看我們坐的隊形像什么？十字路口的學問可多了，現在我們就在十字路口做個游戲。老師請出三個 司機，三個騎車的以及五個行人。參加游戲活動的孩子聽到老師說完“開始”之后，立即向自己的對面出發。其他孩子仔細觀察，看看會發生什么事情？（1 1） 孩子們，剛才你們看到了什么？你們想說什么？（2 2） 如果生活中也是這樣可不行啊！為什么會發生這種情況呢？（3 3） （教師拿出信號燈標志）這是什么？誰能編句兒歌來說說信號燈的作用。（將標志貼在黑板上）幼兒回答后出示字卡“紅燈停，綠燈行” 。2 2、認識了紅綠燈，我們還要知道自己應該走哪條路，這就要知道每條路的 名稱。孩子們，看看這個十字路口，你認識這些道路嗎？（人行道、非機動車 道、汽車道