1、預防流行性感冒教案（武漢版）生命安全教育五年級第21課武漢市梅苑學校 黃文敏教學活動背景分析（包括學生的情況分析、教學方式與教學手段說明等）：五年級學生已經有一定的衛生健康常識，也有患感冒的體驗，但普通感冒和流感之間的區別不是很清楚。由于學校是人群密集的場所，極易造成傳染病的流行，因此讓學生了解必要的預防流感知識非常重要。這一課知識性、專業性較強，語言缺乏生動性，信息量大，因此明確了以下教學重難點：教學重點：讓學生了解感冒和流感的基本知識和預防方法。教學難點：學習流感的預防方法。教學方式與手段：這一堂課的教學方法：演示、講解、討論教師要很好的挖掘和利用學生的生活資源，在教學中，設置生活情景，引

2、導學生與自己的生活經驗對接，通過看一看、說一說，做一做，演一演等形式體驗生活，讓學生嘗到解決問題的快樂，提高解決問題的能力。教學活動目標：1.了解普通感冒和流感的區別。2.學習預防流感的方法。3.培養學生良好的衛生習慣，提高預防保護意識。描述本活動最適合的教學對象年齡以及參加者數量：本活動適合五年級學生使用，參加人數在30-40人之間。教學活動材料清單（如紙張、圖畫材料、卡片等）：課堂教學ppt教學活動步驟（包括教學活動注意事項）：教學環節時間教學內容教師活動學生活動設計意圖一、情境導入了解預防感冒的重要性5知道流感的危害1、師：講解小麗患病的故事。你們曾經患過感冒嗎？有什么癥狀？ 學生交流

3、自己患感冒的感受從學生熟悉的內容入手，激發學生的興趣。二、傳授新知，實戰演練。25認識流感師：你知道什么是流感嗎？流感可怕嗎？了解學生對流感的認識出示ppt圖片學生觀看ppt交流。聯系學生生活，與新知產生對接，縮短認知的心理距離。學習流感知識學習流感的相關知識1、學生自讀教材，初步了解流感癥狀、傳播方式等2、學生邊說，師出示多媒體圖片讓學生詳細了解流感知識1、學生讀教材，小組合作交流收獲。2、學生看、說，相互交流 講練結合，調動生活體驗，認識流感和普通感冒學習流感與普通感冒的區別教師出示流感感冒區別圖表學生討論交流學習流感的預防方法師，我們知道了流感的傳播方式，誰了說說如何預防流感呢？學生分組

4、討論交流師多媒體出示相關預防方法采用學生喜聞樂見的方式學習，激發了興趣，提高了學習的效率。三、活動鞏固新知8鞏固新知流感知識競賽游戲活動，搶答、判斷、表演。四、教師小結。2記憶新知，牢記要領。出示課后習題。學生練習。課堂小結（教學活動結束時，老師對活動的總結和活動意義的提升）：同學們，經過這一堂課的學習，大家的收獲真不少，我們不僅學習了流感的相關知識，還知道了普通感冒和流感的區別，以及預防流感的方法，相信同學們在生活中能夠學以致用積極預防，并且養成良好的衛生習慣，我們就會遠離流感。板書設計：流感預防勤洗手，常開窗不去人多場合加強鍛煉，早治療教學小結（反思）學生大部分學生都有過感冒的經歷，有的是普通感冒，有的是季節性流感，這使學生對于怎樣預防流感有較強的求知欲。在教學中，我充分利用學生已有的知識和經驗，尤其是患過流感的學生的經驗，使課堂顯得更直觀，學生更能夠接受。并且根據學生的經驗進行教學，使學生在前概念的基礎上形成新的更科學的概念。在此課的教學中，我盡量讓學