1、【初中物理】 之樊仲川億創作1.1. 理論課程1.1. 力的三要素 2.2. 分子熱運動 3.3. 比熱容 4.4. 電壓5.5. 溫度計的使用 6.6. 質量2.2. 驗證性實驗1.1. 串并聯電路中的電壓規律 2.2. 并聯電路的電流規律 3.3. 丈量物質的密度3.3. 探究性實驗阿基米德原理4.4. 計算應用類1.1. 歐姆定律 2.2. 密度5.5. 生活應用類1.1. 機械能及其轉化 2.2. 升華和凝華 【高中物理】1.1. 理論課程1.1. 重力勢能 2.2. 速度變更快慢的描述 - - 加速度 3 3彈力 4 4參考系 5 5線速度 6.6. 電勢差2.2. 驗證性實驗1.1

2、. 磁場對通電導線的作用力 2.2. 伏安法測電阻3.3. 探究性實驗1.1. 共點力的平衡 2.2. 自由落體運動4.4. 計算應用類1.1. 法拉第電磁感應定律2.2. 動能定理3.3. 萬有引力定律4.4. 功率5 5 生活應用類【高中物理中此類型沒有涉及】1.1. 質量2.2. 共點力的平衡要求：有板書；有實驗過程；能夠提出讓學生思考的問 題。要求： 請在 1010 分鐘內完成試講內容， 如果試講內容有實驗， 則要描述具體實驗過程； 試講過程中要有啟發性提問； 要求適 當板書；結合生活實例進行試講內容的拓展延伸。答辯題目：本節課的教學重難點是什么？你如何突出重點，突破難點？為什么分子運

3、動又叫分子熱運動？要求： 請在 1010 分鐘內完成試講內容， 如果試講內容有實驗， 則要描述具體實驗過程； 試講過程中要有啟發性提問； 要求適 當板書。答辯題目：本節課的教學重難點是什么？你如何突出重點，突破難點？為什么分子運動又叫分子熱運動？5.5. 升華和凝華要求：請在 1010 分鐘內完成試講內容；試講過程中要有啟 發性提問； 要求適當板書； 結合生活實例進行試講內容的拓展延伸答辯題目：請你簡述一下物態變更？這節課的教學難點是什么？6.6. 比熱容要求：在十分鐘內完成試講； 如果試講內容有實驗，則要 詳細描述具體實驗過程； 試講過程中要有啟發性提問； 要求適 當板書；注意結合生活實際。

4、答辯題目：比熱容的定義和公式分別是什么 ？你認為在授 課過程中導入環節重要嗎 ? ?7.7. 溫度計的使用要求：在十分鐘內完成試講， 說明溫度計的使用方法；要 有適當板書；試講過程中注意結合生活實際。答辯題目： 液體溫度計的工作原理； 液體溫度計的使用注 意事項。8.8. 串并聯電路中的電壓規律要求：在十分鐘內完成試講； 如果試講內容有實驗，則要 詳細描述具體實驗過程； 要有適當板書； 試講過程中注意結合 生活實際。答辯題目： 有時， 當某一電路中連接的電壓表和電流表數較多，會使電路變得復雜，你會運用什么方法識別串并聯電路。實 驗在義務教育階段的物理教學中有什么作用？9.9. 密度要求：在十分

5、鐘內完成試講；試講過程中要有啟發性提問，要求：在十分鐘內完成試講， 如果試講內容有實驗， 描述實 驗過程即可；要有適當板書；要講物理概念的意義。答辯題目： 再舉例一些用比值法定義的物理量； 液體的密 度一定比固體的密度小嗎？10.10. 丈量物質的密度要求：在十分鐘內完成試講； 試講過程要有互動； 要有 適當板書。答辯題目：實驗室授課時應注意些什么呢？11.11. 電壓要求：在十分鐘內完成試講； 如果試講內容有實驗，則要 詳細描述具體實驗過程； 要有適當板書； 試講過程中注意結合 生活實際。答辯題目：電壓讀數時應該注意什么？本課教學難點是什 么，你怎樣突破？12.12. 阿基米德原理要求：請在

6、 1010 分鐘內完成試講內容；試講過程中要有啟 發性提問， 注意讓學生體會阿基米德原理探究過程； 試講過程中 要求結合生活實例進行試講內容的拓展延伸。答辯題目：阿基米德原理是什么？你認為這節課的實驗有 什么困難？13.13. 并聯電路的電流規律注意課堂互動環節；要有適當板書；說明具體實驗過程及注意事項。在本節課實驗中最后另換上兩個規格分歧的小燈泡，重復試驗，這是為什么？14.14.歐姆定律基本要求：（1 1）、請在 1010 分鐘內完成試講內容（2 2）、如果試講有實驗，則要描述詳細（3 3）試講過程要有啟發性提問。（4 4）、要求適當板書（5 5）、結合生活實例進行試講內容的拓展延伸151

7、5機械能及其轉化試講題目機械能及其轉化試講的題目要求1 1請在 1010 分鐘內完成試講內容，如果試講內容有實驗， 則要描述具體實驗過程。2 2試講過程中要有啟發性提冋。3 3要求適當板書。4 4結合生活實例進行試講內容的拓展延伸。答辯題目1.本節課的教學重難點是什么？你如何突出重點，突破難點？2. 為什么分子運動又叫分子熱運動？1616分子熱運動答辯題目:簡要說明電流表的選用和使用上要注意什么？要求：在十分鐘內完成試講；試講過程中要有啟發性問題，學科學段初中物理地區遼寧沈陽試講題目分子熱運動試講內容課本中關于“分子熱運動”一節片段試講的題目要求1 1請在 1010 分鐘內完成試講內容，如果試

8、講內容有實驗， 則要描述具體實驗過程。2 2試講過程中要有啟發性提冋。3 3要求適當板書。答辯題目1 1本節課的教學重難點是什么？你如何突出重點，突破 難點？2 2為什么分子運動又叫分子熱運動？17.17.升華和凝華學科學段初中物理題目來源上海楊浦試講題目升華和凝華試講內容課本中關于“升華和凝華”一節片段試講的題目要求1 1請在 1010 分鐘內完成試講內容。2 2試講過程中要有啟發性提冋。3 3要求適當板書。4 4結合生活實例進行試講內容的拓展延 伸。答辯題目1 1請你簡述一下物態變更？2 2這節課的教學難點是什么？【高中物理】1 1伏安法測電阻要求：在十分鐘內完成試講， 如果試講內容有實驗

9、， 則要詳 細描述具體實驗過程；試講過程中要有啟發性提問； 要求適當 板書；答辯題目： 伏安法測電阻具體是什么含義孑這節課你是怎 樣導入的？2 2法拉第電磁感應定律要有提問互動環節；要有適當板書。答辯題目： 請簡要說明洛倫茲力和安培力的區別和聯系； 這節課如何體現教學重點； 如何判斷電路中相當于電源部分導體 正負極；你認為一堂好的物理課是怎樣的3.3.磁場對通電導線的作用力要求：在十分鐘內完成試講； 如果試講內容有實驗，則要 詳細描述具體實驗過程；要有適當板書；要有提問互動環節。答辯題目： 如何判斷電路中相當于電源部分導體正負極； 簡要介紹本節課的課堂結構。4.4.重力勢能要求：在十分鐘內完成

10、試講； 要有適當板書；要有提問 互動環節；要求從做功的角度去分析重力做功與重力勢能之間的 關系。答辯題目：重力勢能的正負暗示什么含義？5.5.速度變更快慢的描述 - - 加速度要求：在十分鐘內完成試講； 要有適當板書；要有提問 互動環節，突出概念的物理意義。答辯題目：加速度的方向由誰決定？區分速度、速度的變更量及速度的變更率？本節課的教學目標是什么？6.6.彈力基本要求：（1 1）在十分鐘內完成試講；（ 2 2）要求適當板書；（3 3）如果試講內容有實驗，則要描述具體實驗過程；（ 4 4）要有提問互動環節。答辯題目：胡克定律適用范圍是什么？怎樣判斷彈力是否存在？7.7. 自由落體運動基本要求：

11、 （ 1 1）在十分鐘內完成試講；（2 2）要求適當板書；（ 3 3 ）要有提問互動環節。答辯題目：自由落體運動與勻加速直線運動之間的關系？8.8. 參考系要求：1010 分鐘；有實驗可假設；有啟發學生的問題。9.9. 線速度基本要求：（1 1 ）在十分鐘內完成試講；（2 2）要求適當板書；（3 3）試講過程中要有啟發性提問， 根據提供資料， 說明勻速 圓周運動“勻速”的含義。答辯題目： （1 1 ）圓周運動的線速度、角速度、周期之間存在著什么樣的關系？（2 2）角速度的大小和方向怎么判斷10.10. 電勢差基本要求：（1 1 ）在十分鐘內完成試講；（ 2 2）要求適當板書；（3 3）試講過程中要有啟發性提問及物理推導過程。答辯題目：（1 1）怎樣判斷電勢高低？（2 2） 什么情況下電荷會沿著電場線運動？（3 3） 電勢差的正負的含義是什么？11.11. 萬有引力定律基本要求：（1 1）在十分鐘內完成試講；（ 2 2）要求適當板書；（ 3 3 ）要有提問互動環節。答辯題目：在本節課中，如何激發學生學習興趣，提高學生課堂中的積極性；既然自然界中任何兩個物體之間都有萬有引力， 那么在日常 生活中，我們為什么都對這種作用沒有任何感覺。1212功率基本要求：（ 1 1）在十分鐘內完成試講；（ 2 2）要求適當板書；（3 3）試講過程