1、1教師觀摩兄弟實驗中學教學的感悟體會范文格式按照學校的安排，自20*年5月31日至6月7日，我校6位教 師在校長的帶隊下， 前往與我校結對掛鉤的*市西山區十九中進行為 期一周的觀摩學習。我很榮幸的成為其中的一員。一周的觀摩學習， 雖然時間很短，但卻讓我受益匪淺。利用這次時機，我們和十九中的 教師互相溝通了工作進展情況，并就一些問習題進行了交流、討論， 同時反思了自己在以往工作中的不足。“玉不琢，不成器；人不學，不知道。 ”古人寥寥數語就將學習 的重要性高度概括出來了。此次的交流學習，使我對此深有感觸，以 下是我此次交流學習的些許領會。一、聽：本次學習以隨堂聽課為主。 西十九中為我們每位前往學習

2、的教師 都安排了一位對應學科的指導教師。 我的指導教師秦梅雙教師同時也 是英語教研組組長。 我聽了秦教師的幾節課， 同時也聽了另兩位英語 的課，給我最深的感受是課堂較真實，環境較寬松，教師對教材的處 理較靈敏，重、難點把握得當，對學生鼓勵性語言較多；學生思維活 潑，接受知識的能力較強， 對所學知識的運用能做到觸類旁通。昆十 九實驗中學生的情況與我校學生的情況很相似， 學生存在很大的差異 性，但教師能針對學生的差異性，有效調動學生的學習積極性，真正 做到因材施教。而且，教師把課堂真正還給了學生，做到了精講多練， 以學生自主學習為主，例如：在教師進教室之前，已有科代表在自覺 地率領學生學習； 課堂

3、上，更多的時間是讓學生自己思考， 自2己領悟， 自己練習，從而到達自我提高。 而在我自己的教學中， 時常會出現“滿 堂灌”現象， 從而導致學生習慣于被動接受知識， 而運用知識的能力 較弱。在以后的教學過程中，我將不斷加強學習，以新的理念指導自 己的教學實踐。二、看：除了聽課， 課余時間我們也走進了她們的辦公室， 看到了她們認 真批改作業，精心備課，耐心與學生交流的身影。昆十九中除有各個 教研組的辦公室外， 還有以年級為單位的辦公室， 各年級的辦公室與 所教年級在同一層樓上， 辦公室也是各年級教師的教室， 方便教師間 的交流與溝通，同時也利于與學生交流溝通。每一張辦公桌上，都可 見許多的教材資源

4、， 備課資料及一摞摞認真批改正的學生作業。 課后 時常可見學生來背書及問作業的身影， 由此可見學生學習的的自覺性 極高。昆十九中大部分學生為跑校生， 為此，學校建立了家長聯絡冊， 由家長負責催促檢查學生的作業完成情況，并簽名。而我校的學生， 學習積極性不高，跟他們的家庭教育也有著嚴密的聯絡。三、查： 課余時間，我們也走進了他們的展室，對各種檔案、資料進行查 閱。他們的資料很齊備，各科室、各教研組資料健全，包括音、體、美組，都有自己的考試試卷； 而英語組的考試試卷集小至每單元都有 考試試卷。教研活動的開展都有跡可尋，且有鮮明的主習題。四、問：通過與昆十九中部分教師的口頭交流， 我們得知，他們的各項工 作開展得很細致，也很有序；教師對待工作很嚴謹，也很敬業。他們 雖然不坐班，3但很多教師大部分時間還是到校自覺辦公。 他們的教研 活動能真正為教學服務。由于正碰上全*市初三年級畢業考，本應開 展的教研活動臨時取消，未能親身參與，實是一大遺憾。“星星之火，可以燎原。”為期一周的交流學習固然短暫，然而 它給我帶來的影響卻很深遠。十九中教師愛崗敬業，誨人不倦的態度， 博識的學識，錦上添花的工作作風都是我們學習的楷模。 在以后的教 育教學中，我將把此次學習所得用于指導自己的教學實踐。隨著朝代的進步，教育的改革，當今的形勢向