“貝”的故事教學(xué)設(shè)計_第1頁
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文檔簡介

1、二年級語文“貝”的故事教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標知識技能1.1. 默讀課文，了解貝字的起源，貝的作用以及字形 字義。2.2.進一步了解漢字的意思，與偏旁有關(guān)的特點。過程與方法進一步認識形聲字的規(guī)律，歸納一批學(xué)習(xí)過的形聲字來 學(xué)習(xí)本課。情感態(tài)度與價值觀通過學(xué)習(xí)，感受漢語言文字和中華文化的博大精深，源 遠流長。重點難點教學(xué)重點了解貝字的起源和字形字義特點，掌握貝在左右結(jié)構(gòu)和 上下結(jié)構(gòu)中書寫不同的特點。教學(xué)難點有貝字推衍開去，總結(jié)形聲字形旁表義的特點。教學(xué)設(shè)計（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入。1.1.復(fù)習(xí)本課生字詞。（1 1）出示本課詞語自由讀一讀。甲骨文貝類珍貴漂亮 飾品 錢幣 購 買偏旁錢財攜帶 貨物。（2 2）指名讀詞語

2、師生糾正讀錯的字音。（3 3）全班齊讀詞語三遍。（4 4）單獨出示文中 1212 個要求會認的生字，指名學(xué)生朗 讀。（5 5）起朗讀生字。2.2.指名分段朗讀課文。（二）再讀課文，理解課文內(nèi)容。1 1默讀課文標出自然段序號，想想每個自然段分別講了 什么。2.2. 指名說明每個自然段的大致意思。3.3.精讀理解，重點突破。A.A. 學(xué)習(xí)第一自然段（1 1）第一自然段貝殼是什么？出示貝殼圖片。 （貝殼是保護動物身體的鎧甲。 ）（2 2）在甲骨文中貝字的樣子像什么？ （甲骨文中的“貝”字，畫的就是貝殼的兩扇殼張開 的樣子。）引導(dǎo)學(xué)生歸納，這一段講的就是貝字的起源。B.B. 學(xué)習(xí)第二自然段 引導(dǎo)學(xué)生歸納：這一段講的是貝殼在古代的作用作為飾 品。（1 1）除了珍貴、漂亮，貝殼還有什么特點？ （貝殼可以隨身攜帶，不容易損壞）（ 2 2）它在古代有什么用途？（古人還把貝殼當作錢幣。 ）（3 3）根據(jù)這個特點，用貝字做偏旁的字，大多表示什 么。（用“貝”作偏旁的字，大多與錢財有關(guān)，比如， “賺、 賠、購、貧、貨”。（4 4）除了書上列舉貝字旁的字，你還知道哪些其她貝 字旁的字嗎？（學(xué)生查字典回答）（三）課堂小結(jié)：說一說，為什么貝字做偏旁的字大多與錢財有關(guān)。（貝殼可以隨身攜帶，不容易損壞，古人還把貝殼當作 錢幣，所以貝字做偏旁的字大多與錢財有關(guān)。）板書設(shè)計2 2

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