1、第三單元第七課 我們的民族精神第二框 弘揚(yáng)中華民族精神【本框教材分析】一、三維目標(biāo)1. 知識與能力（1）知識目標(biāo) 識記弘揚(yáng)中華民族精神的必要性 理解弘揚(yáng)中華民族精神的意義。 結(jié)合當(dāng)今世界思想文化發(fā)展的實(shí)際及社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的要求，分析說明弘揚(yáng)和培育中華民族精神的必要性及重大意義。（2）能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生辯證思維的能力，以及透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力和明辨是非的能力。2. 過程與方法教學(xué)過程以情景導(dǎo)析，并要求學(xué)生自主思考、討論、合作探究。綜合運(yùn)用情景討論法、小組探究法、分析講授法、活動啟發(fā)法。3. 情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)幫助學(xué)生充分認(rèn)識中華民族精神的基本含義，增強(qiáng)愛國主義情感和民族自豪感、自信心。二、

2、教學(xué)重點(diǎn)中華民族精神的豐富和發(fā)展三、教學(xué)難點(diǎn)1繼續(xù)豐富和發(fā)展中華民族精神2要把弘揚(yáng)和培育中華民族精神作為文化建設(shè)的重要任務(wù)四、教學(xué)建議新課標(biāo)的實(shí)行最大的特點(diǎn)是增加了許多舊教材所沒有的綜合探究活動，作為一線教師，應(yīng)該在課堂教學(xué)中實(shí)踐新課程改革的教育理念 ，實(shí)踐探究式教學(xué)在高中思想政治課中的運(yùn)用。一個成功的教學(xué)設(shè)計應(yīng)該是在以學(xué)生發(fā)展為中心的現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)下的教學(xué)藍(lán)圖。核心解讀1中華民族精神的豐富和發(fā)展（1）民族精神作為民族文化的結(jié)晶，其形成和發(fā)展是長期歷史積淀的過程，也是隨著時代變化而不斷豐富的過程。（2）近現(xiàn)代中華民族精神豐富和發(fā)展的體現(xiàn)：新民主主義革命時期中華民族精神的突出表現(xiàn)第一，中國共產(chǎn)

3、黨人的革命精神已經(jīng)成為現(xiàn)代中華民族精神的主體，具有深厚的民族性、鮮明的時代性和先進(jìn)性。第二，具體表現(xiàn)有：井岡山精神、長征精神、延安精神、紅巖精神、西柏坡精神。社會主義革命和建設(shè)時期民族精神的突出表現(xiàn)第一，新中國成立后，在社會主義革命和建設(shè)中，特別是在改革開放新時期，中國共產(chǎn)黨繼續(xù)弘揚(yáng)中華民族精神，不斷為中華民族精神增添新的時代內(nèi)容，把中華民族精神提升到了一個新的水平。第二，突出表現(xiàn)有：雷鋒精神、“兩彈一星”精神、大慶精神、抗洪精神和載入航天精神等。聯(lián)系點(diǎn)提示：（1）井岡山精神。那就是“堅定信念、艱苦奮斗、實(shí)事求是、依靠群眾、敢闖新路、勇于勝利”的精神。（2）長征精神。那就是把全國人民和中華民族

4、的根本利益看得高于一切，堅定革命的理想和信念，堅信正義事業(yè)必然勝利的精神；就是為了救國救民、不怕任何艱難險阻、不惜付出一切犧牲的精神；就是堅持獨(dú)立自主、實(shí)事求是，一切從實(shí)際出發(fā)的精神；就是顧全大局，嚴(yán)守紀(jì)律，緊密團(tuán)結(jié)的精神；就是緊緊依靠人民群眾，同人民群眾生死相依、患難與共、艱苦奮斗的精神。（3）延安精神。那就是“自力更生、艱苦奮斗”的精神。（4）紅巖精神。那就是救亡圖存的愛國精神、不畏艱險的奮斗精神、和衷共濟(jì)的團(tuán)結(jié)精神和勇于犧牲的精神。（5）西柏坡精神是中國無產(chǎn)階級在革命即將取得全國性勝利的歷史轉(zhuǎn)折時期所表現(xiàn)出來的既善于破壞舊世界、又善于建設(shè)新世界的革命精神，它既是對中國共產(chǎn)黨優(yōu)良傳統(tǒng)和優(yōu)良

5、作風(fēng)的概括和總結(jié)，又是中華民族自尊、自信、自強(qiáng)精神在新民主主義革命時期的升華。（6）雷鋒精神。那就是全心全意為人民服務(wù)的精神。（7）“兩彈一星”精神。那就是熱愛祖國、無私奉獻(xiàn)、自力更生、艱苦奮斗、大力協(xié)同、勇于登攀的精神。（8）大慶精神。那就是為國爭光、為民族爭氣的愛國主義精神，獨(dú)立自主、自力更生的艱苦創(chuàng)業(yè)精神，講求科學(xué)，“三老四嚴(yán)”的求實(shí)精神，胸懷全局、為國分憂的奉獻(xiàn)精神。（9）抗洪精神。那就是萬眾一心、眾志成城、不怕困難、頑強(qiáng)拼搏、堅忍不拔、敢于勝利的精神。（lO）載人航天精神。即特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻(xiàn)的精神。2要把弘揚(yáng)和培育中華民族精神作為文化建設(shè)的重要任務(wù)（1）

6、弘揚(yáng)和培育中華民族精神，是社會主義文化建設(shè)的主要任務(wù)。中華民族精神是中華文化力量的集中表現(xiàn)，是中華文化的精髓。因此，世界范圍內(nèi)各種思想文化的相互激蕩要求我們必須更高地舉起中華民族精神的火炬。（2）弘揚(yáng)和培育中華民族精神，是提高全民族綜合素質(zhì)的必然要求。一個民族的發(fā)展，不僅取決于經(jīng)濟(jì)、科技發(fā)展水平，而且取決于民族的綜合素質(zhì)。民族精神是民族綜合素質(zhì)的有機(jī)組成部分和集中體現(xiàn)。易錯點(diǎn)提示：新的世紀(jì)，新的競爭，而綜合國力的較量歸根結(jié)底取決于人才的競爭，在人才流動非常頻繁的今天，如何使本國多留住優(yōu)秀的人才，如何提高人才的素質(zhì)，如何讓更多的人熱愛自己的祖國，投身到祖國的建設(shè)中來，民族精神的作用不可低估。（3

7、）弘揚(yáng)和培育中華民族精神，是不斷增強(qiáng)我國國際競爭力的要求。在當(dāng)今世界，文化與經(jīng)濟(jì)、政治相互交融，在綜合國力競爭中的地位和作用越來越突出；而民族精神作為中華文化的精髓，具有凝聚和動員民族力量、展示民族形象的重要功能，已成為表明綜合國力強(qiáng)弱的至關(guān)重要的因素之一。（4）弘揚(yáng)和培育中華民族精神，是堅持社會主義道路的需要。西方敵對勢力不愿意看到社會主義中國發(fā)展壯大，加緊以各種手段和方式對我國實(shí)施西化、分化的政治戰(zhàn)略。面對這種挑戰(zhàn)，要頂住霸權(quán)主義的種種壓力，抵制外來腐朽思想文化的影響，弘揚(yáng)和培育民族精神顯得更為重要和迫切。3繼續(xù)豐富和發(fā)展中華民族精神（1）立足于建設(shè)中國特色社會主義偉大實(shí)踐。今天，我國已進(jìn)

8、人全面建設(shè)小康社會、加快推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化的新的發(fā)展階段。我們需要結(jié)合新的實(shí)踐要求，繼續(xù)豐富和發(fā)展民族精神。（2）做民族精神的傳播者、弘揚(yáng)者和建設(shè)者。我們每個人，特別是青年，應(yīng)該成為民族精神的傳播者、弘揚(yáng)者和建設(shè)者，共同續(xù)寫民族精神的新篇章。【新課導(dǎo)入設(shè)計】導(dǎo)入一：問題導(dǎo)入當(dāng)前，面對世界范圍各種思想文化的相互激蕩，各國都加強(qiáng)了對本國公民的教育，美國強(qiáng)化“美國精神”為公民教育的重點(diǎn)；韓國政府推崇“身土不二”培育“韓國精神”；俄羅斯近年先后制定了對全民特別是對青少年進(jìn)行愛國主義教育的大綱和法案，力求重振民族精神。中共中央指出，“面對世界范圍內(nèi)各種思想文化的相互激蕩，必須把弘揚(yáng)和培育民族精神作為文化

9、建設(shè)極為重要的任務(wù)，納入國民教育全過程，納入精神文明建設(shè)全過程，使全體人民始終保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)。”教師設(shè)問：我們當(dāng)前應(yīng)怎樣弘揚(yáng)和培育民族精神？學(xué)生活動：自主預(yù)習(xí)、交流討論導(dǎo)入二：情景導(dǎo)入 教師：長征勝利70周年了，讓我們再一次重溫毛澤東的長征，感受一下光芒四射的長征精神。（課件展示長征圖片，播放歌曲長征）教師：是什么讓這支部隊(duì)一次次從近乎毀滅的打擊中轉(zhuǎn)危為安？是什么照耀了兩萬五千里漫漫征途，將一段段千難萬險的路途化為地球上最絢麗的紅飄帶？學(xué)生：是偉大的中華民族精神。教師歸納：正如同學(xué)們所說，是一種精神，一種民族精神。民族精神以愛國主義為核心，展示了中華民族的整體風(fēng)貌和精神特征，凝結(jié)了中華

10、民族共同的價值追求，是中華民族永遠(yuǎn)的精神火炬。民族精神在當(dāng)代中國還有哪些突出表現(xiàn)？弘揚(yáng)和培育民族精神有何意義？這節(jié)課我們共同來探討這些問題。板書課題：第二課時弘揚(yáng)中華民族精神一、新課推進(jìn)【新課教學(xué)】：（一）、薪火相傳，越燃越旺課堂探究：在新世紀(jì)之初，你想怎樣祝福祖國的未來?探究提示：可結(jié)合自己的情感，從祖國的繁榮、昌盛等方面來祝福我們偉大祖國美好的未來。1民族精神隨著時代變化而不斷豐富和發(fā)展教材主要講了兩點(diǎn)：首先，指出民族精神作為民族文化的結(jié)晶，其形成和發(fā)展是長期歷史積淀的過程，也是隨著時代變化而不斷豐富的過程；然后，進(jìn)一步指出近百年來中華民族精神的豐富和發(fā)展主要體現(xiàn)在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國各族人

11、民奮斗的歷程之中，體現(xiàn)在革命、建設(shè)和改革的各個時期。拓展延伸：民族精神不是一成不變的，在不同的歷史時期，民族精神的具體內(nèi)涵和表現(xiàn)形式往往有差異，打上鮮明的時代烙印。課堂練習(xí)： 民族精神隨著時代變化而不斷豐富和發(fā)展，這給我們的啟示是( ) A摒棄一切傳統(tǒng)思想的束縛，建立起全新的民族精神體系 B在建設(shè)中國特色社會主義事業(yè)的偉大實(shí)踐中展示中華民族精神的全新面貌 C在不同的歷史時期，有不同的民族精神 D中華民族精神是推動中華民族走向繁榮、強(qiáng)大的精神動力，是中華民族之魂 答案：B 解析：A項(xiàng)說法錯誤；C項(xiàng)說法抹殺了民族精神的繼承性；D項(xiàng)與題意不符。正確答案為B。2中國共產(chǎn)黨對中華民族精神的豐富和發(fā)展在新

12、民主主義革命時期，形成了井岡山精神、長征精神、延安精神、紅巖精神、西柏坡精神等具體民族精神。課堂探究：(1)根據(jù)你所了解的歷史知識，對兩位詩人的詩句作出自己的解讀，并山由淡談你對延安精神的感受和理解。(2)聯(lián)系井岡山精神、長征精神、紅巖精神、西柏坡精神等，想一想，繼承革命傳統(tǒng)對民族精神發(fā)展有什么意義。探究提示：(1)結(jié)合時代背景未解讀這兩位詩人的詩句，進(jìn)而體會、感悟博大精深的延安精神。(2)對于戰(zhàn)勝艱難、最終取得新民主主義革命的成功進(jìn)發(fā)出強(qiáng)大的力量。在建設(shè)中國特色社會主義新形勢下，繼承和發(fā)揚(yáng)這些優(yōu)良傳統(tǒng)，必須豐富和發(fā)展中華民族精神，不斷為中華民族精神增添新的時代內(nèi)容。把中華民族精神提升到一個新

13、水平。新中國成立以后，在社會主義革命和建設(shè)特別是在改革開放新時期，形成了雷鋒精神、“兩彈一星”精神、大慶精神、抗洪精神和載人航天精神、抗震救災(zāi)精神等，都是這個時期民族精神的突出表現(xiàn)。課堂探究：(1)你認(rèn)為上述這些精神具有哪些共同的內(nèi)涵?(2)你能否結(jié)合當(dāng)時的背景，就其中一種精神說明它的時代意義?探究提示：這些精神都以愛國主義為核心，體現(xiàn)團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。在說明其意義時，既要體現(xiàn)時代特征和意義，又要體現(xiàn)豐富和發(fā)展中華民族精神的巨大意義。注意：中華民族精神在不同時代有不同的表現(xiàn)。但它們有共同的內(nèi)涵。這些表現(xiàn)是中華民族精神在不同歷史時期下的彰顯也反映出中華民族精神

14、隨著時代變化而不斷豐富的過程。 課堂練習(xí)：在長期的奮斗中我國航人上作者不僅創(chuàng)造了非凡的業(yè)績，而且鑄就了特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻(xiàn)的載人航大精神。對載人航天精神的認(rèn)識正確的是( ) A載人航天精神就是中華民族精神 B載人航人精神是中華民族精神在當(dāng)今時代的突出表現(xiàn) C載人航滅精神是航天工作者獨(dú)有的精神財富 D載人航天精神是中華民族精神發(fā)展的巔峰答案：B解析：成人航天精神是中華民族精神在當(dāng)今時代的突出表現(xiàn)，故B項(xiàng)正確。A項(xiàng)將成人航天精神等同于中華民族精神，故錯誤。成人航天精神是整個中華民族的精神財富，故C項(xiàng)錯誤。D項(xiàng)說法否認(rèn)了中華民族精神是不斷豐富和發(fā)展的。故正確答案為B。（二）

15、、永遠(yuǎn)高攀中華民族的精神火炬1弘揚(yáng)和培育中華民族精神是文化建設(shè)的重要任務(wù)面對世界范圍的各種思想文化的互相激蕩，要使全體人民始終保持昂揚(yáng)向上的狀態(tài)，必須更高地舉起民族精神的火炬，把弘揚(yáng)和培育中華民族精神作為文化建設(shè)極為重要的任務(wù)。注意：中華民族精神是中華文化力量的集中表現(xiàn)，是中華文化的精髓，因此，世界范圍各種思想文化的相互激蕩要求我們必須更高地舉起中年民族精神的火炬。課堂練習(xí)：弘揚(yáng)和培育中華民族精神與文化建設(shè)之間的天系是( ) A弘揚(yáng)和培育中華民族精神是文化建設(shè)的重要任務(wù) 社會主義文化建設(shè)是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要任務(wù) 文化建設(shè)就是中華民族精神建設(shè) D只有弘揚(yáng)和培育中華民族精神才能使全體人民始終

16、保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài) 答案：A 解析：B、D項(xiàng)不是對二者關(guān)系的表述；c項(xiàng)說法錯誤正確答案為A。 2弘揚(yáng)和培育中華民族精神，是提高全民族綜合素質(zhì)的必然要求課堂探究：你贊成哪種觀點(diǎn)?能否進(jìn)一步闡述你的觀點(diǎn)?探究提示：觀點(diǎn)二正確地表述了弘揚(yáng)民族精神與經(jīng)濟(jì)建設(shè)的關(guān)系。弘揚(yáng)民精神可以為經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供精神動力和智力支持，并確保經(jīng)濟(jì)建設(shè)的社會主義方向。3弘揚(yáng)和培育中華民族精神，是不斷增強(qiáng)我國國際競爭力的要求當(dāng)令國際競爭的實(shí)質(zhì)是以經(jīng)濟(jì)和科技實(shí)力為基礎(chǔ)的綜合國力的較量，而文化在綜合國力的競爭中的地位和作用越來越突出，這種作用突出表現(xiàn)在：民族精神作為中華文化的精髓，具有凝聚和動員民族力量、展示民族形象的重要功能，

17、已成為表明綜合國力強(qiáng)弱的至關(guān)重要的因素之一。小辭典：綜合國力是指一個主權(quán)國家生存和發(fā)展所擁有的全部實(shí)力(即物質(zhì)力和精神力)及國際影響力的合力。經(jīng)濟(jì)實(shí)力、科技實(shí)力、國防實(shí)力，這些物質(zhì)力量是基礎(chǔ)。文化與經(jīng)濟(jì)和政治相互交融，在綜合國力競爭中的地位和作用越來越突出。民族精神、民族凝聚力是綜合國力的重要組成部分。課堂練習(xí)： 民族精神在增強(qiáng)我國國際競爭力中的作用表現(xiàn)在( ) 凝聚和動員民族力量、展示民族形象 有利于搞好經(jīng)濟(jì)建設(shè)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，增強(qiáng)綜合國力 弘揚(yáng)和培育民族精神是我國當(dāng)前的中心任務(wù) 民族精神是綜合國力的基礎(chǔ)，是綜合國力的最重要因素 A C 答案：A 解析：用排除法解答，兩種說法都錯誤。表述正確

18、且符合題意，故正確答案為A。4弘揚(yáng)和培育中華民族精神，是堅持社會主義道路的需要 在這里重點(diǎn)把握堅持社會主義道路為什么必須弘揚(yáng)和培育民族精神這一知識點(diǎn)。由于中國走的是社會主義道路，而西方敵對勢力不愿意看到社會主義中國發(fā)展壯大，加緊以各種手段和方式對我國實(shí)施西化、分化的政治戰(zhàn)略。面對這種挑戰(zhàn)，要頂住霸權(quán)主義的種種壓力，抵制外來腐朽思想文化的影響，弘揚(yáng)和培育民族精神顯得更為重要和迫切。 拓展延伸：當(dāng)今世界，不同社會制度意識形態(tài)之間的斗爭在一定范圍內(nèi)將長期存在，斗爭的一種重要表現(xiàn)就是西方敵對勢力對社會主義的中國實(shí)施西化、分化的政治戰(zhàn)略。因此，必須通過弘揚(yáng)和培育民族精神來堅定人們的社會主義信念，抵制外來

19、腐朽思想文化的侵蝕。課堂練習(xí)： 面對西方敵對勢力對我國實(shí)施的西化、分化，我們必須( ) 大力弘揚(yáng)和培育民族精神 加快社會主義現(xiàn)代化建設(shè)步伐，堅定人們的社會主義信念借鑒西方文化中的先進(jìn)成分加強(qiáng)社會主義道德建設(shè)，提高抗侵蝕能力 A C D 答案：C 解析：本身表述是正確的，但在此不符合題意。1)正確且符合題意。故正確答案為C。（三）、書寫中華民族精神的新篇章1、豐富和發(fā)展民族精神是時代課題 教材從我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)面臨的新階段和新任務(wù)人手，指出建設(shè)中國特色社會主義偉大實(shí)踐，必須繼續(xù)豐富和發(fā)展民族精神，這是我們必須面對的時代課題。 拓展延伸：全面建設(shè)小康社會是新世紀(jì)頭20年我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)

20、的奮斗目標(biāo)，全面建設(shè)小康社會是包括經(jīng)濟(jì)、政治、文化在內(nèi)的全面發(fā)展的目標(biāo)。就文化建 設(shè)而言，繁榮社會主義文化，豐富和發(fā)展民族精神，是必須面對的時代課題。課堂練習(xí)：在全面建設(shè)小康社會、加快推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化的新的發(fā)展階段，繼續(xù)豐富和發(fā)展民族精神，是我們必須面對的時代課題，這是因?yàn)? )豐富和發(fā)展民族精神是全面建設(shè)小康社會的題中之義 豐富和發(fā)展民族精神為全面建設(shè)小康社會和推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)提供精神動力和智力支持建設(shè)中國特色社會主義偉大實(shí)踐要求豐富和發(fā)展民族精神 弘揚(yáng)和培育民族精神是我國當(dāng)前的中心工作 A B C D 答案：A解析：說法錯誤，正確且符合題意。正確答案為A。 課堂探究：當(dāng)年，在離開西

21、柏坡前往北平時，毛澤東說：“今天是進(jìn)京趕考，嘛。進(jìn)京趕考去，精神不好怎么行啊?”在你看來，毛澤東離開西柏坡“趕考”同胡錦濤來到西柏坡考察學(xué)習(xí)，從弘揚(yáng)中華民族精神的意義來看，兩者之間有何內(nèi)在聯(lián)系? 探究提示：毛澤東的進(jìn)京“趕考”意在告誡全黨，革命勝利后務(wù)必繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)在長期革命過程中形成的優(yōu)良傳統(tǒng)和精神；胡錦濤到西柏坡考察學(xué)習(xí)，重溫毛澤東當(dāng)年提出的兩個“務(wù)必”思想，其目的在于提醒全黨，在全面建設(shè)小康社會、加快推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化的新的發(fā)展階段，黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)不能丟，永遠(yuǎn)高擎中華民族的精神火炬。因此，二者盡管所處背景不同，但在高舉民族的精神火炬，弘揚(yáng)和培育民族精神上是一致的。2共同續(xù)寫民族精神

22、的新篇章 教材從大力弘揚(yáng)和培育民族精神的意義人手，落腳到我們?nèi)巳硕紤?yīng)該成為民族精神的傳播者、弘揚(yáng)者和建設(shè)者，共同續(xù)寫民族精神的新篇章。課堂練習(xí)： 對大力弘揚(yáng)和培育民族精神的認(rèn)識，不正確的是( ) A大力弘揚(yáng)和培育民族精神，就是鑄造中華民族的精神支柱，為中華民族的生存和發(fā)展強(qiáng)基固本 B人人都應(yīng)該成為民族精神的傳播者、弘揚(yáng)者和建設(shè)者 C弘揚(yáng)和培育中華民族精神是文化建設(shè)極為重要的任務(wù) D弘揚(yáng)和培育民族精神是文化工作者特別是英雄模范人物的職責(zé) 答案：D 解析：注意題干要求的是“不正確的”，我們?nèi)巳硕紤?yīng)該成為民族精神的傳播者、弘揚(yáng)者和建設(shè)者，故B項(xiàng)正確，D項(xiàng)錯誤。A正確地表述弘揚(yáng)和培育民族精神的意義。C

23、項(xiàng)正確指明了中華民族精神與中華文化的關(guān)系。故應(yīng)選D。二、課堂小結(jié) 1本課宏觀把握捷徑：本課以中華民族精神是中華民族之魂為切人點(diǎn)，引發(fā)出了中華民族精神的基本內(nèi)涵，在系統(tǒng)地闡述了各部分的內(nèi)涵之后，最后落腳到要弘揚(yáng)和培育中華民族精神，具體分析了弘揚(yáng)和培育中華民族精神的原因、意義，然后升華到“人人都應(yīng)該成為民族精神的傳播者、弘揚(yáng)者和建設(shè)者，共同續(xù)寫民族精神的新篇章”。 2運(yùn)用具體到抽象的思維方法來把握中華民族精神的基本內(nèi)涵。三、板書設(shè)計四、布置作業(yè)1中央紀(jì)委、監(jiān)察部日前發(fā)出通知，要求各級黨政機(jī)關(guān)和廣大黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要始終保持艱苦奮斗的作風(fēng)。之所以這樣要求，是因?yàn)椋?）A我國已進(jìn)人社會主義社會B艱苦奮斗只

24、是一種健康的生活態(tài)度 C崇高的精神能支撐和推動偉大的事業(yè)D第三步戰(zhàn)略目標(biāo)即將完成2人民日報載文指出，公民道德建設(shè)是全社會共同的責(zé)任，社會各界都要積極支持和參與。推動公民道德建設(shè)，要大力弘揚(yáng)和培育民族精神。之所以要大力弘揚(yáng)和培育民族精神，是因?yàn)椋?） A民族精神現(xiàn)在已不復(fù)存在B民族精神是一個民族生存和發(fā)展的惟一支撐C大力弘揚(yáng)民族精神已成為建設(shè)小康社會的靈魂和核心D民族精神是一個民族生命力、創(chuàng)造力和凝聚力的集中體現(xiàn)民族精神，是一個民族在長期共同生活和社會實(shí)踐基礎(chǔ)上形成的文化傳統(tǒng)的結(jié)晶。對于一個民族的生存和發(fā)展具有巨大的作用。民族精神重在弘揚(yáng)，重在培育。據(jù)此回答36題。3民族精神對一個民族的生存和發(fā)

25、展具有巨大作用，這是因?yàn)?（ ）民族精神是在馬克思主義指導(dǎo)下對民族精神的凝練、升華和創(chuàng)新 它是維系一個民族的精神紐帶 不同的民族精神都能對各個民族的生存和發(fā)展產(chǎn)生深刻的影響 所有的民族精神都是推動社會進(jìn)步的精神動力A B C D4弘揚(yáng)和培育中華民族精神與文化建設(shè)之間的關(guān)系是 （ ）A弘揚(yáng)和培育中華民族精神是文化建設(shè)的重要任務(wù)B社會主義文化建設(shè)是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要任務(wù)C文化建設(shè)就是中華民族精神建設(shè)D只有弘揚(yáng)和培育中華民族精神，才能使全體人民始終保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)5中華民族精神是隨著時代變化而不斷豐富和發(fā)展的，民族精神重在弘揚(yáng)、重在培育。在弘揚(yáng)和培育民族精神的過程中尤其要處理好繼承和創(chuàng)新

26、的關(guān)系。下列關(guān)于這一關(guān)系說法正確的是（ ） 繼承民族精神的優(yōu)秀傳統(tǒng)是創(chuàng)新的前提 創(chuàng)新是繼承和推動民族精神發(fā)展的永恒動力 中華民族精神是與時俱進(jìn)的，是歷史性和時代性的統(tǒng)一 歷史的傳承是中華民族精神永不泯滅的根本原因A B C D6在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的征程中，大力弘揚(yáng)和培育民族精神，就是（ ）A黨和國家各項(xiàng)工作的中心 B繼續(xù)保持艱苦奮斗的作風(fēng)C鑄造中華民族的精神支柱 D開發(fā)和利用中華民族的傳統(tǒng)文化7見義勇為是中華民族的傳統(tǒng)美德和民族精神，深深扎根于中華民族悠久燦爛的歷史長河中。在改革開放的新形勢下，見義勇為又煥發(fā)出了新的時代風(fēng)采。一批又批見義勇為的英雄群體和先進(jìn)個人，面對生與死的考驗(yàn)，臨危不懼

27、，挺身而出，用青春、熱血和生命奏響了一曲曲感人至深的英雄壯歌，為偉大民族精神不斷加人新的活力、增添新的亮點(diǎn)、續(xù)寫新的樂章。在我國進(jìn)人全面建設(shè)小康社會、加快推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化的新的發(fā)展階段，大力倡導(dǎo)見義勇為、弘揚(yáng)民族精神，具有什么重要意義？民族精神既是過去的，也是現(xiàn)在的，又指向未來。中華民族在古代曾經(jīng)長期在經(jīng)濟(jì)、文化、科技等領(lǐng)域處于世界領(lǐng)先地位，但她不仗勢欺辱弱小民族，近代以來中華民族屢遭劫難，受盡凌辱，但她不自暴自棄；現(xiàn)代以來，中華民族經(jīng)過百年抗?fàn)帲孬@新生，揚(yáng)眉吐氣。中華民族精神是偉大的，其偉大之處在于支撐著中華民族創(chuàng)造了古代的輝煌，走出近代的泥濘，重獲現(xiàn)代的新生，并將在不遠(yuǎn)的將來迎來我們民

28、族的偉大復(fù)興。據(jù)此回答8l1題。8民族精神既是過去的，也是現(xiàn)在的，又指向未來。這主要表明（ ）A文化創(chuàng)新的重要性 B繼承優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的重要性C文化交流與傳播的重要性 D民族精神的形成和發(fā)展是長期歷史積淀的過程9近百年來，中華民族精神的豐富和發(fā)展主要體現(xiàn)在（ ）A中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國人民抗擊外敵人侵的斗爭歷程中B中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國人民建設(shè)中國特色社會主義的歷程中C中華民族的志士仁人為救亡圖存而進(jìn)行的探索過程中D中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國人民進(jìn)行革命、建設(shè)和改革的奮斗歷程之中10中華民族在古代曾長期在經(jīng)濟(jì)、文化、科技等領(lǐng)域處于世界領(lǐng)先地位，但她從不仗勢欺辱弱小民族。在當(dāng)前實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的征程中，我們弘

29、揚(yáng)偉大的中華民族精神（ ）A堅持走和平崛起的發(fā)展道路B堅持走中國特色的社會主義道路C為實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)提供精神動力D堅持走獨(dú)立自主、自力更生的發(fā)展道路11今天，我國已進(jìn)入全面建設(shè)小康社會、加快推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化的新的發(fā)展階段。建設(shè)中國特色社會主義的偉大實(shí)踐需要我們大力弘揚(yáng)和培育中華民族精神。當(dāng)前，中華民族精神的主體是（ ） A愛國主義精神 B中國共產(chǎn)黨的革命精神C獨(dú)立自主、自力更生的艱苦創(chuàng)業(yè)精神 D萬眾一心、敢于勝利的精神12青藏鐵路是世界上海拔最高、線路最長的高原鐵路，沿線高寒缺氧，地質(zhì)復(fù)雜，凍土廣布，工程十分艱巨。修建這樣一條鐵路，不僅是對我國綜合實(shí)力和科技實(shí)力的檢驗(yàn)，也是對

30、人類自身極限的挑戰(zhàn)。10多萬筑路大軍歷盡千辛萬苦，終將這一幾代中國人夢寐以求的愿望實(shí)現(xiàn)。在修建青藏鐵路的過程中，誕生了以青藏鐵路建設(shè)成就和廣大工程建筑者的感人事跡為載體的“挑戰(zhàn)極限、勇創(chuàng)一流”的青藏鐵路精神，這種精神，是對偉大民族精神的傳承和升華。（1）“挑戰(zhàn)極限、勇創(chuàng)一流”的青藏鐵路精神是對偉大民族精神的傳承和升華。請問中華民族精神的基本內(nèi)涵是什么？（2）為什么要大力弘揚(yáng)和培育中華民族精神？（3）應(yīng)該怎樣弘揚(yáng)和培育中華民族精神？13 材料一 中宣部、教育部制定并頒布了中小學(xué)開展弘揚(yáng)和培育民族精神教育實(shí)施綱要，并把每年的9月定為全國中小學(xué)生弘揚(yáng)民族精神月。材料二 一所重點(diǎn)中學(xué)的德育教育的問卷調(diào)

31、查：拖把、掃帚凌亂地擺在學(xué)校進(jìn)門口，是扶起還是視而不見？考試結(jié)束后能不能把椅子恢復(fù)原樣？考生吃完為他們準(zhǔn)備的點(diǎn)心后，包裝紙亂扔還是放進(jìn)垃圾箱？從統(tǒng)計結(jié)果來看，70的考生不能把拖把、掃帚扶起來，30的考生離開教室時不能把椅子放回原處，20的考生的點(diǎn)心紙亂扔材料三 民族精神是一個民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐。黨的十六大報告指出：必須把弘揚(yáng)和培育民族精神作為文化建設(shè)極為重要的任務(wù)，納入國民教育全過程，納入精神文明建設(shè)全過程，使全體人民始終保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)。結(jié)合上述材料，回答下列問題：（1）材料一、二、三分別反映了什么問題？（2）材料一和材料二之間是什么關(guān)系？（3）結(jié)合材料三，分析材料一和材料二所反映的問題。答案1C （解析：A、D兩項(xiàng)與題意關(guān)聯(lián)不大，B項(xiàng)錯誤）2D （解析：A、B、C三項(xiàng)說法都錯誤）3B （點(diǎn)撥：題干是從一般意義上設(shè)問，并不是具體地指中華民族精神，故都不是題干所要求說明的原因。）4A（解析：B、D兩項(xiàng)都不符合題意，沒有說明兩者之間的關(guān)系。C項(xiàng)說法錯誤。）5A （點(diǎn)撥：中華民族的精神之所以永不泯滅，不僅僅是因?yàn)闅v史傳承，同時也因?yàn)椴粩鄤?chuàng)新，所以